八中教育集团土门关小学语文教研活动简讯
小学语文教研活动信息简报范文(最新)
小学语文教研活动信息简报范文(最新)【标题】探索语文教学新方法，提升学生核心素养——我校小学语文教研活动信息简报【时间】2022年X月X日【地点】我校会议室【参会人员】全体小学语文教师【简报】一、活动背景为了进一步推进小学语文课程改革，探索语文教学新方法，提升学生核心素养，我校小学语文教研组于2022年X月X日开展了主题为“探索语文教学新方法，提升学生核心素养”的教研活动。
二、活动内容1.专题讲座本次活动邀请了市教研员张老师为大家做专题讲座。
张老师以“聚焦核心素养，优化语文教学”为主题，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）语文核心素养的内涵及培养策略（2）部编版教材的特点及教学建议（3）小学语文课堂教学方法的创新与实践（4）如何提高学生的阅读兴趣和能力张老师的讲座既有理论高度，又有实践指导，让老师们受益匪浅。
2.课例展示在课例展示环节，我校青年骨干教师王老师为大家呈现了一堂精彩的语文课。
王老师以部编版三年级下册《翠鸟》一课为例，运用了“情境教学法”，引导学生深入理解文本，关注翠鸟的外形、动作、神态等特点，培养学生的观察力和表达能力。
3.评课议课课后，全体语文老师进行了评课议课活动。
大家围绕王老师的课堂教学，从教学目标、教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了热烈的讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
4.经验分享在经验分享环节，我校语文教研组长李老师为大家介绍了自己在语文教学中的心得体会。
她从“激发学生的学习兴趣”、“关注学生的个体差异”、“运用多元化的教学方法”等方面分享了自己的经验，让老师们深受启发。
三、活动成果本次教研活动，全体语文老师积极参与，共同探讨，取得了以下成果：1.提高了老师们对语文核心素养的认识，明确了今后的教学方向。
2.学习了部编版教材的教学方法，为今后的课堂教学提供了借鉴。
3.探讨了语文教学新方法，为提高学生核心素养奠定了基础。
4.加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
语文教研学习活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教育在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高语文教师的教学水平和教研能力，我校于近日组织开展了语文教研学习活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，进一步提升语文教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）新课程背景下语文教育的改革与发展（2）语文教学中的核心素养培养（3）语文课堂中的教学策略与方法（4）语文教师的专业成长与发展专家讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，为语文教师们提供了宝贵的经验和启示。
2. 课堂观摩本次活动安排了优秀语文教师的公开课展示。
观摩课上，教师们展示了丰富的教学手段和多样的教学方法，充分体现了新课程理念在语文教学中的实践。
课后，专家和教师们进行了热烈的研讨，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 教学研讨围绕“如何提高语文教学质量”这一主题，教师们展开了深入研讨。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，并就教学中的困惑和问题进行了探讨。
研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同为提高语文教学质量出谋划策。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过专家讲座、课堂观摩和教学研讨，教师们对新课程背景下语文教育的改革与发展有了更加深入的了解，进一步提高了自身的专业素养。
2. 丰富了教学手段和方法教师们在观摩优秀课例和交流研讨过程中，学习到了丰富的教学手段和方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作，有利于形成良好的教研氛围。
四、活动总结本次语文教研学习活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、课堂观摩和教学研讨，教师们在专业素养、教学手段和方法等方面得到了全面提升。
今后，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习和交流的机会，推动语文教育事业的不断发展。
下学期语文教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于本学期末开展了为期一周的语文教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，深化课程改革”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，全面提升语文教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次活动期间，语文教研组全体成员围绕教材内容进行了深入的集体备课。
针对不同年级、不同学期的教材，教师们共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法等问题。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为接下来的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动邀请了部分优秀教师进行了公开课展示。
公开课涉及多个年级和不同教材内容，教师们展示了各自独特的教学风格和教学技巧。
在观摩过程中，其他教师认真聆听、积极思考，对优秀教师的课堂教学进行了点评和交流。
3. 经验分享在经验分享环节，各年级组长和优秀教师代表分享了他们在教学过程中的心得体会。
他们从教材处理、教学方法、课堂管理等方面谈了自己的做法和经验，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教研讨论教研讨论环节，教师们针对教学中遇到的问题进行了深入的探讨。
大家各抒己见，共同研究解决策略。
通过讨论，教师们对教学中的难点和重点有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有力支持。
5. 教学反思在教学反思环节，教师们对本次活动进行了总结和反思。
大家认为，本次教研活动内容丰富、形式多样，对提高自身教学水平起到了积极的推动作用。
同时，教师们也提出了对今后教研活动的建议和期望。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对教材有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 教学水平得到提高。
通过观摩优秀教师的公开课和交流讨论，教师们学到了新的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
3. 教研氛围浓厚。
本次活动营造了良好的教研氛围，促进了教师之间的交流与合作。
4. 教学效果明显。
小学语文教研活动简报
一、活动背景为了提高我校小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和教学效果。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点我校小学语文教研活动室四、活动主题以“提高小学语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效提高小学语文课堂教学效果。
五、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文教师按照年级分组进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各年级选派优秀教师进行课堂观摩。
观摩课由一年级语文教师张老师执教，课题为《小蝌蚪找妈妈》。
张老师以生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨观摩课后，全体语文教师针对张老师的课堂教学进行研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，针对课堂教学中存在的问题提出改进措施。
以下为部分研讨内容：（1）张老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
（2）张老师善于运用提问技巧，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
（3）张老师在教学过程中，注重培养学生的语文素养，如朗读、写作、口语表达等方面。
（4）针对部分学生在课堂上的注意力不集中问题，教师们提出加强课堂纪律管理，提高学生的学习积极性。
4. 交流分享活动最后，各年级语文教师结合自身教学经验，分享了提高小学语文教学质量的方法和策略。
以下为部分分享内容：（1）加强教材研究，把握教学重点和难点。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（4）注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
六、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、共同进步，提高了教学水平和教学效果。
小语文组教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小语文组教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校小语文组于2023年4月20日下午在多媒体教室开展了主题为“提升小学语文教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动邀请了校领导、各年级语文教师以及部分学科组长参加，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，共同探讨小学语文教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，小语文组全体教师针对即将到来的单元教学进行了集体备课。
各年级备课组长分别介绍了本单元的教学目标、重难点以及教学策略。
在讨论环节，教师们就教材内容、教学方法、教学评价等方面展开了热烈的讨论，分享了自己的教学经验和心得。
2. 课堂观摩随后，由三年级语文教师张晓莉进行了一堂精彩的公开课。
张老师以《小草》为课文，通过情境导入、合作探究、朗读感悟等教学环节，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语文素养。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，得到了与会教师的一致好评。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体教师对张晓莉老师的课进行了深入的研讨。
首先，张老师对自己的教学设计和课堂实施进行了反思，分享了教学中的亮点和不足。
接着，与会教师分别从教学目标、教学方法、课堂管理、学生评价等方面对张老师的课进行了点评。
大家一致认为，张老师的课教学目标明确，教学环节设计合理，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。
在研讨过程中，教师们还就以下问题进行了深入探讨：（1）如何有效提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的语文素养？（3）如何将信息技术与语文教学相结合？（4）如何提高学生的写作能力？4. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，活动邀请了学校语文教研组长王老师为大家做了一场题为“小学语文教学中的核心素养培养”的讲座。
王老师结合自身丰富的教学经验，从语文核心素养的内涵、培养途径、评价方法等方面进行了详细阐述。
讲座内容丰富，深入浅出，使教师们对语文核心素养有了更加清晰的认识。
小学开展教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动邀请了专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩、研讨交流。
二、活动时间与地点活动时间：2023年10月15日—10月17日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行了题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的专题讲座。
专家结合当前教育改革的新形势，深入分析了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现，为教师们提供了理论指导和实践思路。
2. 课堂观摩活动期间，我校各学科组分别展示了优秀教师的示范课。
教师们精心设计教学环节，注重学生主体地位的发挥，充分体现了新课程改革的要求。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流教学心得。
3. 分组研讨按照学科分组，教师们围绕“核心素养导向下的课堂教学改革”这一主题，结合自身教学实际，进行了深入的研讨。
研讨内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。
4. 经验分享部分教师在研讨会上分享了他们在教学实践中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何运用信息技术辅助教学等。
这些经验分享为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提高了教师的理论素养通过专家讲座，教师们对核心素养的内涵和课堂教学改革有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作分组研讨和经验分享环节，为教师们提供了一个交流的平台，有助于他们相互学习、取长补短，共同提高。
3. 提升了课堂教学质量通过观摩优秀教师的示范课和分组研讨，教师们对课堂教学改革有了更清晰的认识，有助于他们在今后的教学中更好地落实核心素养导向，提高课堂教学质量。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与、认真研讨，展现了良好的精神风貌。
语文教研活动简报第一期(3篇)
第1篇第一期一、活动背景为了进一步提升我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校语文教研团队的建设，我校于本月开展了第一期语文教研活动。
本次活动以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，推动教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校会议室三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。
各年级组针对即将到来的教学任务，围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入的讨论和交流。
各年级组备课组长主持，组内教师积极参与，共同研讨教学策略。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各年级组推荐了优秀教师进行教学观摩。
观摩课涵盖阅读、写作、口语交际等多个方面，展现了教师们丰富的教学经验和独特的教学风格。
观摩课后，全体教师进行了评课议课，对授课教师的教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行了点评，提出了改进意见和建议。
3. 专题讲座为了帮助教师更好地把握语文教学的新趋势和新要求，我校邀请了资深语文教育专家进行专题讲座。
讲座内容涉及语文课程标准解读、语文核心素养培养、课堂教学策略等方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对语文课程标准有了更深入的理解，对语文核心素养的培养有了更明确的方向，对课堂教学策略有了更丰富的认识。
教师们纷纷表示，通过本次活动，自己的专业素养得到了显著提升。
2. 教学质量得到提高本次活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教师们在集体备课、教学观摩、专题讲座等环节中，相互学习、相互借鉴，不断优化自己的教学设计，提高了教学质量。
3. 学生受益匪浅教师们通过本次活动，更加关注学生的个体差异，注重培养学生的语文核心素养。
在课堂教学中，教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，使学生在语文学习中受益匪浅。
语文课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日举行了语文课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，促进教师专业成长，提升教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升语文教学实效”。
四、活动流程1. 集体备课活动伊始，各年级语文教师按照备课组进行了集体备课。
备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，明确教学目标，制定教学策略。
备课组负责人对备课内容进行总结，确保每位教师对教学内容有清晰的认识。
2. 课堂教学观摩观摩环节，我校优秀教师展示了三节精彩的语文课。
三位教师分别从不同年级、不同课型进行了教学展示，充分体现了“聚焦核心素养，提升语文教学实效”的主题。
3. 教学经验分享观摩课后，三位授课教师结合自己的教学实践，分享了教学心得和经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为在座的教师提供了有益的借鉴。
4. 教研讨论在教研讨论环节，各年级教师就观摩课例和教学经验分享进行了热烈讨论。
大家畅所欲言，各抒己见，共同探讨如何在语文教学中更好地落实核心素养。
5. 领导致辞最后，学校领导对本次活动进行了总结。
领导充分肯定了本次教研活动的成果，并对全体语文教师提出了新的要求和期望。
五、活动成果1. 提升教师专业素养：通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，教师们相互学习，共同提高，专业素养得到进一步提升。
2. 丰富教学资源：本次教研活动为教师们提供了丰富的教学资源，有助于教师们在今后的教学中更好地运用。
3. 加强教师交流：活动促进了教师之间的交流与合作，为教师们搭建了一个共同进步的平台。
4. 提高教学质量：通过本次活动，教师们对语文教学有了更深刻的认识，有助于提高教学质量。
六、活动总结本次语文课教研活动圆满结束。
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西宁市第八中学教育集团
简讯
土门关小学语文组主办 2018年10月12日
录播室的探索应用
《用心灵去倾听》课堂观摩教学研讨活动为进一步推进教育集团之间的合作学习，促进联校之间的帮扶工作，合理利用录播教室这一媒体资源提高授课质量，开展课堂观摩教学研讨活动，发现课堂亮点、相互促进共同提升教学水平。
联校间开展授课活动。
又是秋风萧瑟时，梧桐叶落秋将暮。
10月12日，加汝儿小学和土门关小学语文组教研活动顺利进行。
全体语文教师及六年级学生满怀热情，齐聚教研两个
阵地，用学习的心态，对工作负责的态度积
极投入到此次活动中。
我们在这美丽的秋天
里收获了文本解读、赏析课堂之精髓，收获
了最接地气的学科知识，收获了友谊，收获
了……
加汝儿小学刘老师的一堂《用心灵去倾听》，使我们感触颇深。
刘老师通过课前三分钟的一个小演讲，来提高学生的写作能力。
整个课堂以“学生为主，教师
为辅”的授课形式，充分发挥了学生的
主导地位，将新课改下“以教育者为中
心”转向“以学习者为中心”的教学观
展现得淋漓尽致。
活跃积极的课堂气氛，带动着两所
学校的师生专注于课堂内容。
通过对字
词的认识积累，推动了文章内容的进行。
这节课主要“以读为主，在读中理解，读中感悟”，并配合以解答问题方式，让学生在自由读，合作读，自由合作探究中学到了知识，懂得了用心灵去倾听。
期间，我校学生也积极参与问题回答，进一步推动课堂有序高效进行。
课后，我们两所学校语文教科组进行
了评课活动。
首先由加汝儿小学刘老师进
行课后反思及总结，其余骨干教师对课堂
内容进行点评，并提出宝贵意见。
我校优
秀教师也积极参与到其中，发表自己
的观点，总结通过同堂异构课程所学
到的知识，并对有所欠缺的方面进行
分析评价，对优秀表现进行赞赏，分
享经验。
在活动的最后环节，中心校领导李主任对此次听评课活动给予了肯定，并对今后的教学工作提出了几点要求，并提出宝贵意见。