教研活动简讯
专题教研活动简讯范文(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了以“深化课程改革，提高课堂教学效率”为主题的专题教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，推动学校教育教学改革。
二、活动目的1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 交流教育教学经验，促进教师之间的相互学习与提高。
3. 探讨课堂教学中的问题，寻找提高课堂教学效率的方法。
4. 加强教师团队建设，提高教师整体素质。
三、活动内容1. 专题讲座：由我校优秀教师进行课程改革方面的专题讲座，分享他们在课程改革中的实践经验。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，以课堂教学为载体，探讨提高课堂教学效率的方法。
3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决策略。
4. 教学反思：教师结合自身教学实践，进行教学反思，撰写教学反思文章。
四、活动过程1. 专题讲座：讲座由我校优秀教师主讲，内容涵盖了课程改革的理论基础、实践策略等方面。
讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，对课程改革有了更深入的了解。
2. 课堂教学观摩：本次观摩活动共展示了6节优质课，涵盖了语文、数学、英语等学科。
教师们在观摩过程中，认真记录，积极思考，为提高自身课堂教学水平提供了借鉴。
3. 教学研讨：针对观摩课中存在的问题，教师们进行了热烈的研讨。
大家纷纷提出自己的观点，共同探讨提高课堂教学效率的方法。
4. 教学反思：教师们结合自身教学实践，撰写了教学反思文章。
文章内容丰富，反思深刻，为教师们的专业成长提供了有力支持。
五、活动成果1. 教师对课程改革有了更深入的认识，明确了课程改革的方向和目标。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，教育教学经验得到共享。
3. 教师们找到了提高课堂教学效率的方法，课堂教学质量得到提升。
4. 教师团队建设得到加强，教师整体素质得到提高。
高校教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，高校教研活动作为提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径，越来越受到广泛关注。
为进一步加强我校教师队伍建设，提高教育教学水平，我校于近日成功举办了主题为“深化教育教学改革，提升人才培养质量”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，激发教师教研热情，推动教育教学改革。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家、学者进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法创新、教师专业发展等多个方面。
专家们结合自身丰富的研究经验和实践经验，深入浅出地分析了当前高等教育面临的挑战和机遇，为我校教师提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
2. 教学观摩为促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了多场教学观摩活动。
观摩课涵盖了不同学科、不同年级，展示了教师在课堂教学中的创新理念和实践成果。
观摩课后，组织教师进行了热烈的讨论和交流，共同探讨如何提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 经验交流在经验交流环节，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会。
他们从课程设计、教学方法、学生管理等方面出发，详细介绍了自己的做法和成效，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题研讨针对当前高等教育中存在的问题和挑战，活动组织了专题研讨。
与会教师围绕“如何深化教育教学改革，提升人才培养质量”这一主题，结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了显著提升。
教师们纷纷表示，要将所学所得应用于实际教学中，努力提高教学质量。
2. 促进教师专业成长本次活动为教师们提供了交流学习的平台，有助于促进教师之间的相互了解和合作，推动教师专业成长。
3. 推动教育教学改革通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，本次活动为我校教育教学改革提供了有益的借鉴和启示，有助于推动教育教学改革向纵深发展。
教研活动简讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和科研能力，加强学科间的交流与合作，我校于2023年4月15日成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了各学科的互动研讨。
以下是本次教研活动的详细报道。
二、活动组织与安排1. 活动主题：聚焦核心素养，提升教学质量2. 活动时间：2023年4月15日3. 活动地点：我校多功能厅4. 活动对象：全校教师5. 活动流程：- 上午：专家专题讲座- 下午：学科互动研讨三、专家专题讲座上午，我国著名教育专家张教授为我校教师带来了一场题为“核心素养导向下的教学设计与实施”的专题讲座。
张教授从核心素养的内涵、核心素养导向下的教学目标、教学策略等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，分享了如何将核心素养融入日常教学中的有效方法。
讲座中，张教授强调了以下几点：1. 核心素养是学生在终身学习过程中应具备的基本素养，是培养学生全面发展的关键。
2. 教师在教学中应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
3. 教学设计要注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
张教授的讲座深入浅出，生动形象，赢得了在场教师的阵阵掌声。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。
四、学科互动研讨下午，各学科分组进行了互动研讨。
研讨内容主要包括以下几个方面：1. 核心素养在学科教学中的体现2. 如何将核心素养融入学科教学3. 教学过程中遇到的问题及解决策略在研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
通过互动交流，教师们对核心素养有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了有益的启示。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座和学科互动研讨，教师们对核心素养有了更全面的认识，为提升教学质量奠定了坚实基础。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养在教育教学中的重要性。
学校开展教研活动简讯(3篇)
第1篇正文：近日，我校在学术报告厅成功举办了主题为“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步推动我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，我校始终坚持以人为本，全面提高教育教学质量。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校决定开展此次教研活动。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了省内外知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了新课程改革理念、教学方法、教学评价等多个方面，旨在帮助教师们更好地理解和把握新课程改革的要求。
2. 教学观摩本次活动安排了优秀教师的示范课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们能够学习到先进的教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开讨论。
大家各抒己见，共同探讨如何提高教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 优秀教学案例分享本次活动还邀请了部分教师分享自己的优秀教学案例。
这些案例涵盖了各个学科，既有理论高度，又有实践深度，为教师们提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提高教师教育教学水平通过本次活动，教师们对新课程改革有了更深入的理解，对教育教学方法有了新的认识，教育教学水平得到了显著提高。
2. 促进教师专业成长本次活动为教师们提供了交流学习的平台，有助于教师们相互学习、取长补短，实现共同成长。
3. 推动教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有力支持，有助于推动我校教育教学工作再上新台阶。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力。
以下是本次教研活动的部分精彩瞬间：1. 省内外知名教育专家进行专题讲座2. 优秀教师的示范课展示3. 教师们积极参与互动研讨4. 优秀教学案例分享总之，本次教研活动为我校教师提供了宝贵的学习机会，有助于推动我校教育教学工作再上新台阶。
教育集团教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教育集团于2021年10月15日至16日成功举办了为期两天的教研活动。
本次活动以“创新教育教学，提升核心素养”为主题，旨在通过研讨交流，激发教师创新思维，推动教育教学改革，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名教育专家张教授为全体教师带来了一场精彩的讲座——《核心素养导向下的课程改革与教学实践》。
张教授结合自身丰富的教学经验，深入剖析了核心素养的内涵，并对如何将核心素养融入课程改革和教学实践中提出了宝贵建议。
2. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
他们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养导向下的教学成果。
以下是部分展示课堂：（1）语文课堂：《草原》教师通过引导学生朗读、品味语言，让学生深入感受草原的美丽风光，体会作者对家乡的热爱之情。
（2）数学课堂：《分数的意义》教师运用多媒体课件，通过生动形象的教学活动，帮助学生理解分数的概念，提高学生数学思维能力。
（3）英语课堂：《My Family》教师采用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生的英语交际能力。
3. 教学研讨在课堂教学展示环节结束后，各学科教师围绕核心素养导向下的课程改革和教学实践进行了深入的研讨。
教师们结合自身教学实际，分享教学经验，共同探讨如何提高教育教学质量。
4. 优秀教学案例分享本次教研活动还邀请了部分优秀教师分享优秀教学案例。
他们从教学设计、教学实施、教学评价等方面，详细介绍了自己的教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 教学成果展示活动最后，各学科教师展示了本学期以来的教学成果。
这些成果包括学生作品、教师论文、课题研究等，充分展示了教师们在教育教学工作中的努力与成果。
三、活动总结1. 提高教师专业素养本次教研活动为教师提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师的专业素养，促进教师队伍的整体提升。
校本教研展示活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年4月20日举办了校本教研展示活动。
本次活动旨在通过教师们的课堂展示、教学研讨、经验分享等形式，推动教育教学改革，提升教师队伍的整体素质。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提升教师团队凝聚力；3. 探索有效的教学方法，丰富教学资源，提高教学质量；4. 推广优秀教学经验，促进教育教学改革。
三、活动内容1. 课堂展示：本次展示活动共安排了10位教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等科目。
教师们精心准备，展示了各自独特的教学风格和教学技艺。
2. 教学研讨：在课堂展示结束后，各教研组分别进行了教学研讨。
教师们针对课堂展示中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
3. 经验分享：活动中，部分优秀教师分享了他们的教学经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何运用多媒体技术辅助教学、如何进行课堂管理等，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 评课议课：校领导、教研组长、优秀教师组成的评审团对每位教师的课堂展示进行了点评，提出了中肯的意见和建议，帮助教师们查找不足，提升教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技艺得到了锻炼和提升。
2. 教学资源得到丰富：活动中，教师们相互学习、交流，积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学改革得到推进：本次活动促进了教育教学改革，为学校教育教学工作注入了新的活力。
4. 教师团队凝聚力增强：通过共同参与活动，教师们增进了了解，加强了沟通，团队凝聚力得到了提升。
五、活动总结本次校本教研展示活动圆满结束，达到了预期目标。
教师们在活动中收获颇丰，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多学习、交流、成长的机会，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研活动指导简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性；2. 帮助教师掌握教学设计、课堂组织、教学评价等方面的技能；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 推动学校教育教学工作向着更加科学、规范、高效的方向发展。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座（1）核心素养的内涵与价值（2）核心素养导向下的课程设计与实施（3）课堂组织与教学评价策略2. 课堂观摩（1）观摩我校优秀教师示范课（2）观摩兄弟学校优秀教师示范课3. 教学研讨（1）分组讨论核心素养在课堂教学中的体现（2）针对观摩课进行评课、议课（3）交流教学心得，分享教学经验五、活动安排1. 第一天（1）上午：专家讲座——核心素养的内涵与价值（2）下午：课堂观摩——观摩我校优秀教师示范课2. 第二天（1）上午：课堂观摩——观摩兄弟学校优秀教师示范课（2）下午：教学研讨——分组讨论核心素养在课堂教学中的体现3. 第三天（1）上午：教学研讨——针对观摩课进行评课、议课（2）下午：总结表彰，颁发优秀教研成果奖六、活动成果1. 教师对核心素养的认识更加深入，明确了核心素养在教育教学中的重要性；2. 教师在课堂组织、教学评价等方面的技能得到提升；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；4. 学校教育教学工作向着更加科学、规范、高效的方向发展。
七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续深化课程改革，加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研活动简讯主题(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实教育部关于深化课程改革的指导意见，进一步提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日举行了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课例展示、教学研讨等形式，引导教师更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家XXX教授进行专题讲座。
XXX教授以《新课程改革背景下教师的专业成长》为题，从课程改革的背景、目标、内容、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，XXX教授结合实际案例，分享了他在课程改革方面的成功经验和独到见解，为我校教师提供了宝贵的指导。
2. 课例展示为更好地展现课程改革成果，本次活动邀请了各学科优秀教师进行课例展示。
展示课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了教师们在课程改革中的探索和实践。
在展示课中，教师们运用了多种教学手段，如多媒体技术、小组合作、探究式学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 教学研讨课例展示后，各学科组进行了教学研讨。
教师们针对展示课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极发言，气氛热烈，共同探讨如何更好地将课程改革理念融入到日常教学中。
4. 优秀论文评选为鼓励教师积极参与课程改革，提升教育教学水平，本次活动还开展了优秀论文评选活动。
经过严格评审，评选出了一批优秀论文，并在会上进行了表彰。
这些优秀论文涵盖了课程改革、教学方法、学生评价等多个方面，为我校教师提供了宝贵的参考。
三、活动成果1. 教师教育理念得到更新。
通过专家讲座和课例展示，教师们对课程改革有了更深入的理解，认识到课程改革是提高教育教学质量的重要途径。
2. 教学方法得到改进。
教师们在研讨中互相学习，取长补短，探索出了一些适合本校实际的教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 教师专业素养得到提升。
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课堂教学竞赛活动简讯
卡房镇斗姆阁小学杨丽琼
为了营造教研教改氛围，提高青年教师的教学水平和技能，2013年3月28日上午，在斗姆阁小学进行了教学竞赛预赛活动。
此次竞赛活动，有斗姆阁小学、白山脚小学、江荣小学、田心小学、打靶期小学推荐的彭玉丽、黄丽萍、李锦州、杨梅、高方五名青年教师参赛，由五个学校的校长、教导主任及斗姆阁小学语数教研组长担任本次教学竞赛活动的评委。
各参赛教师精心备课，科学设计教学环节，合理运用现代教育技术手段辅助教学，注重师生之间的互动，活跃课堂气氛，充分展示了各青年教师的教育教学水平和精神风貌。
经过紧张激烈的角逐，彭玉丽老师胜出，获得斗姆阁小学片区教学竞赛预赛第一名。
竞赛活动结束后，各教师提出宝贵的意见和建议，由彭玉丽老师代表斗姆阁片区到卡房中心校参赛。
本次竞赛活动，增强了各学校之间教研方面的互动和交流，从实际教学活动中发现亮点，寻找不足，有助于指导教师以后的教学工作，更有利于提高青年教师的教研教学水平。
斗姆阁卤鸡
斗姆阁卤鸡”是个旧市卡房镇的特色名优食品，2003年被云南省烹饪协会评为“云南名小吃”，在云南特别是红河州内几乎无人不知、无人不晓。
品尝过它的人无不被它的肉质松软、清香飘逸、口感独特、回味无穷的魅力所陶醉，另外，配以小米辣蘸水蘸凉卷粉、老南瓜等食品其味道更具独特，在当地很受欢迎，吸引了不少省内外食客。
“斗姆阁卤鸡”为什么回这么出名呢？是斗姆阁卤鸡的制作非常讲究，卤鸡所用的卤药就有40多味中草药，主要的中药有丁香、砂仁、肉桂、陈皮、钻地龙等20余味，草药有穿地莲、钻山草等20余味，另外再佐以草果、八角等香料20余种。
卤鸡时，在适量加入陈年老汤后相继用大火、中火、小火烹煮，之后改用文火慢慢煨制，时间越长越入味。
斗姆阁卤鸡在制作时，一般是不让外人进厨房的。
出锅后的斗姆阁卤鸡通身呈老南瓜色泽，鸡体干爽、舒松而不散，热食鲜甜，冷食香嫩，不仅味觉悠长，且具健脾益胃、温阳滋阴之药效，那香味让人闻了就直咽口水。
动筷前，店主人要给每位客人配上一小碗陈年老汤，然后再加入蒜汁、芝麻、芫荽、地椒、葱花、辣椒、味精、精盐等调料即可食用。
在这些调料中，最稀罕的是那陈年老汤，其次就是当地野生的小米辣。
斗姆阁卤鸡的特点：一是历史悠久，一坛老汤从1886年装入，不断舀旧添新沿用至今，犹如陈酿老酒；二是具有文化的多样性，老汤配用的多种中草药，是多个民族智慧的结晶；三是选料考究，母鸡不用，而所选用的鸡必须是一公斤半左右刚刚开叫的土公鸡，这样才能将滋补和调理有机地融合；四是医食同源，卤鸡口感独特，具有健脾开胃和滋阴壮阳之功效，用卤汤调拌凉菜和蘸卷粉，那味道更美，会让人感觉老是没有吃饱；五是传统，在制作配药时不让外人看，传内不传外，传男不传女。
还有最重要的一点就是斗姆阁卤鸡制作不离乡，不离土，完全是前店后坊的家庭生产方式，在任何地方都不开店铺，就是高档宴席上也没有，要吃只能找上门去吃。
斗姆阁卤鸡当天吃最好，而且坐下来吃与带走吃的味道大不同。
一群朋友难得碰在一起，在这僻静的小山村，借着从竹林中透过来的夕阳余晖，放开的吃，尽情的喝，陈年老汤没有了，叫老板，小米辣没有了，再加，缺什么加什么。
如果离开了斗姆阁，不论换什么地方都不会有那种感受，如果不信，大家可以检验一下。