全国2014年10月自考《学前心理学》试题和答案【纯文字版本】
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A.言语的攻击B.敌意性攻击
C.身体的攻击D.可接受性的攻击
正确答案：C（2分）教材出处P379
15.学前儿童心理发展进程的基本特点之一就是【】
A.从简单到复杂的趋势B.进步性方向
C.发展的高速度D.主客观相互作用
正确答案：C（2分）教材出处P391
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分.共20分）
21.幼儿有意注意发展的特点。
正确答案：教材出处P69
（1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；（2分）
（2）幼儿的无意注意是在外界环境.特别是成人的要求下发展的；（2分）
（3）幼儿逐渐学习一些注意方法；（2分）
（4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。（2分）
22.幼儿观察发展的表现。
正确答案：教材出处P106
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前心理学试题和答案
课程代码：00384
【该纯文字文档附带教材出处和评分标准】
Baidu Nhomakorabea一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。自考赢家制作
19.直观行动思维
正确答案：教材出处P176
主要以直观的、行动的方式进行的思维。
20.气质
正确答案：教材出处P338
是一个人所特有的、主要由生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现为心理活动的强度、平衡性、灵活性、指向性方面。
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
A.感知运动阶段B.象征性阶段
C.直觉思维阶段D.半逻辑阶段
正确答案：B（2分）教材出处P181
9.从4岁左右开始.儿童能把语音作为自觉意识到的对象，这表明【】
A.语音意识的发生B.语词能力的发展
C.语法意识的出现D.口语能力的发展
正确答案：A（2分）教材出处P225
10.儿童表情能力的发展包括两个方面：理解表情手段和【】
A.运用表情手段B.辨识表情手段
C.控制表情手段D.产生表情手段
正确答案：A（2分）教材出处P271
11.从情绪所指向的事物来看.随着年龄的增长.儿童的情绪越来越【】
A.社会化B.个别化
C.丰富和深刻D.自我调节化
正确答案：C（2分）教材出处P272
12.儿童有意识动作的质变，即意志行动的萌芽约发生在【】
A.选择性B.范围
C.稳定性D.分配能力
正确答案：B（2分）教材出处P72
4.幼儿的时间知觉.主要是依靠【】
A.生理上的变化B.生活中接触到的周围现象的变化
C.钟表D.笼统的感觉
正确答案：B（2分）教材出处P105
5.儿童最早出现的记忆是【】
A.形象记忆B.语词记忆
C.情绪记忆D.运动记忆
正确答案：D（2分）教材出处P120
（1）观察的目的性加强；（2分）
（2）观察的持续性延长：（2分）
（3）观察的细致性增加；（2分）
（4）观察的概括性提高；（2分）
（5）观察方法的形成。（1分）
23.学前儿童判断发展的趋势。
正确答案：教材出处P204
（1）形式间接化.
（2）内容深入化：
（3）根据客观化：
（4）论据明确化。
（每个要点2分，共8分）
26.学前儿童口语表达能力发展的表现。
正确答案：教材出处P243
（1）对话言语的发展和独白言语的发生.
（2）情境言语的发展和连贯言语的发生：
（3）讲述逻辑性的发展：
（4）言语表情技巧的初步掌握。
（每个要点答出得2分，每点适当展开论述再得1分，共12分）
五、案例分析题（本大题14分）
27.4岁得明明，因为想吃巧克力而爸爸不同意，于是大哭大闹起来。这时，爸爸不急不躁地拿来一个杯子，对明明说：“我们正缺水呢，看这里这么多的泪水，快接上些吧。”刚才还哭闹的明明此时却被逗乐了。
24.学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
正确答案：教材出处P368
第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2?3岁）。（2分）
第二阶段：自我中心地认识性别角色（3?4岁），对性别的认识还不明确，是以自我为中心的。（3分）
第三阶段：刻板地认识性别角色（5?7岁），对偏离性别角色的行为表现出无情的嘲笑。（3分）
请问：
（1）明明爸爸用的什么方法，达到调控儿童情绪的目的的？
16.关键期
正确答案：教材出处P26
儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生，这个时期称为儿童心理发展的关键期。
17.延迟模仿
正确答案：教材出处P347
经过一段时间后，突然出现的模仿。
18.再造想象
正确答案：教材出处P146
根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。
A.3个月左右B.4个月左右
C.6个月左右D.8个月左右
正确答案：D（2分）教材出处P305
13.学前儿童能力发展的特点之一就是出现了【】
A.多种能力的完善发展B.主导能力的类型差异
C.能力发展的减缓D.创造能力的充分表现
正确答案：B（2分）教材出处P353
14.幼儿期攻击性行为频繁，更多表现的是【】
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25.联系实际谈谈4——5岁儿童心理发展的年龄特征。
正确答案：教材出处P47
（1）更加活泼好动；
（2）思维具体形象.
（3）开始接受任务：
（4）开始自己组织游戏。
（每个要点答出得2分，每点适当进行联系实际的分析再得1分，共12分）
1.研究学前儿童心理的基本方法是【】
A.实验法B.调查法
C.测验法D.观察法
正确答案：D（2分）教材出处P10
2.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是【】
A.0——1岁B.1——3岁
C.3岁——4岁D.5岁——6岁
正确答案：A（2分）教材出处P29
3.“一目十行”、“眼观六路”反映的是注意的【】
6.小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的俏景，这属于【】
A.幻想B.无意想象
C.再造想象D.创造想象
正确答案：C（2分）教材出处P146
7.标志儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是【】
A.记忆B.想象
C.思维D.注意
正确答案：C（2分）教材出处P173
8.2——4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前概念阶段或【】
C.身体的攻击D.可接受性的攻击
正确答案：C（2分）教材出处P379
15.学前儿童心理发展进程的基本特点之一就是【】
A.从简单到复杂的趋势B.进步性方向
C.发展的高速度D.主客观相互作用
正确答案：C（2分）教材出处P391
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分.共20分）
21.幼儿有意注意发展的特点。
正确答案：教材出处P69
（1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；（2分）
（2）幼儿的无意注意是在外界环境.特别是成人的要求下发展的；（2分）
（3）幼儿逐渐学习一些注意方法；（2分）
（4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。（2分）
22.幼儿观察发展的表现。
正确答案：教材出处P106
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前心理学试题和答案
课程代码：00384
【该纯文字文档附带教材出处和评分标准】
Baidu Nhomakorabea一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。自考赢家制作
19.直观行动思维
正确答案：教材出处P176
主要以直观的、行动的方式进行的思维。
20.气质
正确答案：教材出处P338
是一个人所特有的、主要由生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现为心理活动的强度、平衡性、灵活性、指向性方面。
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）
A.感知运动阶段B.象征性阶段
C.直觉思维阶段D.半逻辑阶段
正确答案：B（2分）教材出处P181
9.从4岁左右开始.儿童能把语音作为自觉意识到的对象，这表明【】
A.语音意识的发生B.语词能力的发展
C.语法意识的出现D.口语能力的发展
正确答案：A（2分）教材出处P225
10.儿童表情能力的发展包括两个方面：理解表情手段和【】
A.运用表情手段B.辨识表情手段
C.控制表情手段D.产生表情手段
正确答案：A（2分）教材出处P271
11.从情绪所指向的事物来看.随着年龄的增长.儿童的情绪越来越【】
A.社会化B.个别化
C.丰富和深刻D.自我调节化
正确答案：C（2分）教材出处P272
12.儿童有意识动作的质变，即意志行动的萌芽约发生在【】
A.选择性B.范围
C.稳定性D.分配能力
正确答案：B（2分）教材出处P72
4.幼儿的时间知觉.主要是依靠【】
A.生理上的变化B.生活中接触到的周围现象的变化
C.钟表D.笼统的感觉
正确答案：B（2分）教材出处P105
5.儿童最早出现的记忆是【】
A.形象记忆B.语词记忆
C.情绪记忆D.运动记忆
正确答案：D（2分）教材出处P120
（1）观察的目的性加强；（2分）
（2）观察的持续性延长：（2分）
（3）观察的细致性增加；（2分）
（4）观察的概括性提高；（2分）
（5）观察方法的形成。（1分）
23.学前儿童判断发展的趋势。
正确答案：教材出处P204
（1）形式间接化.
（2）内容深入化：
（3）根据客观化：
（4）论据明确化。
（每个要点2分，共8分）
26.学前儿童口语表达能力发展的表现。
正确答案：教材出处P243
（1）对话言语的发展和独白言语的发生.
（2）情境言语的发展和连贯言语的发生：
（3）讲述逻辑性的发展：
（4）言语表情技巧的初步掌握。
（每个要点答出得2分，每点适当展开论述再得1分，共12分）
五、案例分析题（本大题14分）
27.4岁得明明，因为想吃巧克力而爸爸不同意，于是大哭大闹起来。这时，爸爸不急不躁地拿来一个杯子，对明明说：“我们正缺水呢，看这里这么多的泪水，快接上些吧。”刚才还哭闹的明明此时却被逗乐了。
24.学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
正确答案：教材出处P368
第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2?3岁）。（2分）
第二阶段：自我中心地认识性别角色（3?4岁），对性别的认识还不明确，是以自我为中心的。（3分）
第三阶段：刻板地认识性别角色（5?7岁），对偏离性别角色的行为表现出无情的嘲笑。（3分）
请问：
（1）明明爸爸用的什么方法，达到调控儿童情绪的目的的？
16.关键期
正确答案：教材出处P26
儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生，这个时期称为儿童心理发展的关键期。
17.延迟模仿
正确答案：教材出处P347
经过一段时间后，突然出现的模仿。
18.再造想象
正确答案：教材出处P146
根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。
A.3个月左右B.4个月左右
C.6个月左右D.8个月左右
正确答案：D（2分）教材出处P305
13.学前儿童能力发展的特点之一就是出现了【】
A.多种能力的完善发展B.主导能力的类型差异
C.能力发展的减缓D.创造能力的充分表现
正确答案：B（2分）教材出处P353
14.幼儿期攻击性行为频繁，更多表现的是【】
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）
25.联系实际谈谈4——5岁儿童心理发展的年龄特征。
正确答案：教材出处P47
（1）更加活泼好动；
（2）思维具体形象.
（3）开始接受任务：
（4）开始自己组织游戏。
（每个要点答出得2分，每点适当进行联系实际的分析再得1分，共12分）
1.研究学前儿童心理的基本方法是【】
A.实验法B.调查法
C.测验法D.观察法
正确答案：D（2分）教材出处P10
2.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是【】
A.0——1岁B.1——3岁
C.3岁——4岁D.5岁——6岁
正确答案：A（2分）教材出处P29
3.“一目十行”、“眼观六路”反映的是注意的【】
6.小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的俏景，这属于【】
A.幻想B.无意想象
C.再造想象D.创造想象
正确答案：C（2分）教材出处P146
7.标志儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是【】
A.记忆B.想象
C.思维D.注意
正确答案：C（2分）教材出处P173
8.2——4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前概念阶段或【】