全国2019年4月自考00384学前心理学试题和答案
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学研究的对象是（）。
A. 幼儿心理发展规律B. 幼儿教育方法C. 幼儿教育政策D. 幼儿教师行为答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 幼儿自我意识的发展主要表现在（）。
A. 对自己身体的认识B. 对自己情感的认识C. 对自己行为的认识D. 对自己社会角色的认识答案：C4. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的社会性发展？（）A. 强调个人竞争B. 忽视集体活动C. 鼓励合作与分享D. 限制幼儿间的互动答案：C5. 以下哪项不是幼儿情绪发展的特点？（）A. 情绪表达直接B. 情绪易受外界影响C. 情绪稳定性强D. 情绪容易变化答案：C6. 学前教育心理学认为，幼儿的道德发展主要受（）影响。
A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴关系D. 所有以上因素答案：D7. 幼儿期是语言发展的关键期，这一观点是由（）提出的。
A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 维果茨基D. 布鲁纳答案：C8. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 限制幼儿的想象力B. 提供标准化的教学内容C. 鼓励幼儿探索和尝试D. 只重视知识的传授答案：C9. 幼儿期的自我控制能力发展主要表现在（）。
A. 能够独立完成复杂任务B. 能够控制自己的情绪和行为C. 能够理解他人的情绪和行为D. 能够预测自己行为的后果答案：B10. 学前教育心理学认为，幼儿的性别角色认同主要受（）影响。
A. 遗传因素B. 社会文化C. 家庭环境D. 所有以上因素答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育心理学研究的内容主要包括（）。
A. 幼儿的认知发展B. 幼儿的情感发展C. 幼儿的社会性发展D. 幼儿的道德发展答案：ABCD2. 幼儿期心理发展的特点包括（）。
全国2019年4月自考学前教育学试题和答案
正确答案：（2分）教材P198
核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
34.分离焦虑
正确答案：教材P273
分离焦虑是指“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
A.多重角色B.教育效果的长期性
C.创造性D.纯真美好
正确答案：B（1分）教材P341
25.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是【 】
A.注意倾听B.注意蹲下去与孩子平等对话
C.言语专业化D.言语儿童化
正确答案：A（1分）教材P351
26.我国幼儿园大班一般为【 】
A.2-3岁B.3-4岁
C.4-5岁D.5-6岁
正确答案：A（1分）教材P109
11.下列各项表达中不属于游戏特点的一项是【 】
A.游戏是自发的、自愿的B.游戏是自由自在的
C.游戏是有一定的模式的D.游戏是充满幻想和创造的
正确答案：C（1分）教材P110
12.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于【 】
A.1小时B.2小时
C.3小时D.4小时
C.是一种补偿性教育D.是在法国进行的
正确答案：D（1分）教材P261
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
29.白板说
正确答案：（2分）教材P60
洛克以其“白板说”而著称于世。他认为，人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
42.试述皮亚杰的教育思想对幼儿教师的启示。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. 学前教育心理学是研究（）的科学。
A. 学前教育中的心理现象B. 学前教育中的教学方法C. 学前教育中的儿童发展D. 学前教育中的教育规律答案：A2. 学前教育心理学的研究对象是（）。
A. 学前儿童B. 学前教师C. 学前儿童和教师D. 学前儿童的家长答案：C3. 学前教育心理学的主要任务是（）。
A. 描述学前儿童的心理发展B. 解释学前儿童的心理发展C. 预测学前儿童的心理发展D. 指导学前教育实践答案：D4. 学前儿童心理发展的一般规律是（）。
A. 从简单到复杂B. 从具体到抽象C. 从被动到主动D. 从整体到部分答案：A5. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。
A. 心理发展速度最快的时期B. 心理发展最敏感的时期C. 心理发展最稳定的时期D. 心理发展最成熟的时期答案：B6. 学前儿童认知发展的主要特点是（）。
A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 创造性思维答案：B7. 学前儿童社会性发展的主要任务是（）。
A. 形成自我意识B. 建立同伴关系C. 学习社会规则D. 培养道德情感答案：B8. 学前儿童情绪发展的主要特点是（）。
A. 情绪表达不稳定B. 情绪调节能力差C. 情绪体验丰富多样D. 情绪与认知发展不同步答案：C9. 学前儿童语言发展的主要特点是（）。
A. 语言理解能力发展迅速B. 语言表达能力发展缓慢C. 语言使用能力发展不平衡D. 语言创造能力发展有限答案：A10. 学前儿童创造力发展的主要特点是（）。
A. 创造性思维初步形成B. 创造性行为表现明显C. 创造性产品数量增多D. 创造性思维与行为同步发展答案：A二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）11. 学前教育心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法E. 个案研究法答案：ABCDE12. 学前儿童心理发展的影响因素包括（）。
学前心理学自考试题及答案
学前心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学研究的主要内容是什么？A. 儿童的智力发展B. 儿童的社会行为C. 儿童的心理发展D. 儿童的道德教育2. 以下哪个不是学前儿童心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 学前儿童的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 社会交往能力C. 自我认知能力D. 逻辑思维能力5. 以下哪个因素对学前儿童心理发展影响最大？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 营养因素二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述学前儿童心理发展的特点。
7. 描述学前儿童道德情感发展的过程。
8. 学前儿童如何通过游戏进行社会化学习？三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述学前儿童语言能力的发展过程及其对日后学习的影响。
10. 论述家庭教育在学前儿童心理发展中的作用。
答案一、选择题1. C2. D3. B4. C5. B二、简答题6. 学前儿童心理发展的特点包括：快速的生理成长，认知能力的发展，语言能力的迅速提升，情感和社交技能的初步形成，以及自我意识的逐渐增强。
7. 学前儿童道德情感的发展过程通常从模仿成人的行为开始，逐渐形成对规则的认识，发展出对他人的同情和理解，最终形成自己的道德判断标准。
8. 学前儿童通过游戏进行社会化学习，游戏不仅能够促进儿童的身体发展，还能帮助他们学习社会规则，发展合作和竞争能力，以及培养解决问题的技能。
三、论述题9. 学前儿童语言能力的发展过程通常从简单的音节和词汇开始，逐步发展到能够使用完整的句子进行交流。
这一过程对日后学习有重要影响，良好的语言能力是学习其他知识的基础，也有助于儿童更好地表达自己的想法和情感。
10. 家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育心理学主要研究的是哪个年龄段儿童的心理发展？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 下列哪项不是学前教育心理学的研究内容？A. 儿童认知发展B. 儿童情感发展C. 儿童道德发展D. 成人职业技能培训答案：D3. 学前教育中，儿童自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 自我认知和自我评价B. 自我控制和自我调节C. 自我表达和自我展示D. A和B答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，3-6岁儿童处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B5. 学前教育心理学认为，以下哪项不是促进儿童社会性发展的重要因素？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 学校教育D. 遗传因素答案：D6. 学前教育中，教师应如何引导儿童正确处理同伴冲突？A. 直接干预，帮助解决B. 引导儿童自己解决C. 忽视冲突，让其自然消退D. 惩罚冲突中的儿童答案：B7. 以下哪项不是学前教育心理学中提到的儿童心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 数学能力发展关键期D. 艺术欣赏能力发展关键期答案：D8. 学前教育心理学强调，教师在教学过程中应关注儿童的哪些需求？A. 知识需求B. 安全需求C. 自尊和自我实现需求D. B和C答案：D9. 根据维果茨基的社会文化理论，学前教育中的“最近发展区”是指什么？A. 儿童独立完成任务的能力B. 儿童在成人帮助下能完成的任务范围C. 儿童已经掌握的技能D. 儿童未来可能发展的能力答案：B10. 学前教育心理学认为，以下哪项不是影响儿童心理发展的外部因素？A. 社会文化背景B. 家庭教养方式C. 学校教育环境D. 儿童的性别答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育心理学中，以下哪些因素会影响儿童的语言发展？A. 家庭语言环境B. 儿童的生理健康C. 同伴之间的交流D. 教师的语言输入答案：A, B, C, D12. 在学前教育中，以下哪些活动有助于儿童情感的发展？A. 音乐和舞蹈B. 体育活动C. 角色扮演游戏D. 集体讨论答案：A, B, C, D13. 学前教育心理学认为，以下哪些方法可以有效促进儿童的道德发展？A. 故事讲述B. 行为模仿C. 道德讨论D. 惩罚与奖励答案：A, B, C, D14. 学前教育中，以下哪些因素可能影响儿童的自我意识发展？A. 父母的期望B. 同伴的认可C. 教师的评价D. 社会媒体的影响答案：A, B, C15. 在学前教育心理学中，以下哪些是促进儿童认知发展的有效策略？A. 提供丰富的学习材料B. 鼓励探索和发现C. 限制儿童的自由活动D. 通过游戏进行学习答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述学前教育心理学的研究对象和研究内容。
(完整版)2019年4月学前教育心理学答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年4月学前教育心理学答案学前教育心理学试题 2019 年 4 月课程代码: 00882 -、单项选择題(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分) 1 .蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为42 A.关键期B.准备期 c.发展期 D.敏感期 2.下位学习包括两种学习模式,一种是派生下位学习,另一种是162 A.相关下位学习 B.变式下位学习 C.同化下位学习 D.推理下位学习 3.我们如果口渴了就找水喝,出汗了就需要毛巾,这类决策的知识表征方式是149 A.概念B.表象 c.图式 D.产生式 4.幼儿可以说出笔是用来写字的,这是 145 A.陈述性知识B.程序性知识 c.信息类知识 D.数据类知识 5 .在知识系统化的过程中,首先要确定一个 155 A.具体目标 B.网络系统 C.变式D.核心经验 6.感觉与统合障碍称为 A.感觉统合下降B.感觉统合误差 c.感觉统合失调D.感觉统合失误 7.按照内部和外部动作将技能分为动作技能与 173 A.知觉技能 B.运动技能 c.操作技能 D.智力技能 8 .1/ 4幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是 A.幼儿社会性 B.幼儿社会性学习c.幼儿社会化 D.幼儿社会学习9 .学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿 A.教学心理B.游戏心理C.认知心理D.发展心理 1 o. 幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和 222 A.情境教学模式 B.活动教学模式 c.暗示教学模式 D.角色扮演教学模式 1 1 .儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程,它并不依赖于教学。
学前心理学自考试题及答案
学前心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主要特征是什么？A. 语言能力的发展B. 认知能力的快速发展C. 社会行为的模仿D. 情感表达的丰富性答案：B2. 皮亚杰将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 下列哪项不是维果茨基的近发展区理论中的概念？A. 自我调节B. 指导性学习C. 同伴互动D. 成人引导答案：C4. 儿童自我中心语言通常出现在哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B5. 以下哪项是埃里克森心理社会发展理论中的“自主性vs羞愧和怀疑”阶段？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：C6. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 遵循权威C. 社会规范内化D. 道德相对主义答案：B7. 下列哪项不是学前儿童游戏的分类？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 规则游戏D. 竞争游戏答案：D8. 学前儿童通过哪种方式学习语言最有效？A. 单独训练B. 社交互动C. 电子媒体D. 课堂讲授答案：B9. 儿童的“心理理论”是指什么？A. 对心理学知识的了解B. 对他人心理状态的认识C. 解决数学问题的能力D. 对自然科学的好奇心答案：B10. 以下哪项是促进学前儿童社会技能发展的重要因素？A. 家庭环境B. 学校教育C. 同伴关系D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的“同化”和“顺应”概念。
答案：皮亚杰的认知发展理论中的“同化”是指儿童使用现有的认知结构来理解新信息的过程。
而“顺应”则是指当现有认知结构无法适应新信息时，儿童调整或改变其认知结构以适应新环境的过程。
2. 描述埃里克森心理社会发展理论中的“主动性vs内疚”阶段。
答案：在埃里克森的心理社会发展理论中，“主动性vs内疚”阶段通常发生在儿童早期（大约4-7岁）。
4月全国学前教育学自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种( )A.个体现象B.群体现象C.心理现象D.社会现象2.人类自身的再生产不仅指人们的繁衍心存，还指人的( )A.人的教育B.社会化C.全面发展D.人性化3.提出儿童发展是“一个有规律的顺序模式过程”观点的人是( )A.华生B.洛克C.格塞尔D.柏拉图4.儿童的发展是通过( )A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的5.根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段6.在《爱弥尔》这部书中明确地阐述了自己的教育观点的教育家是( )A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐7.具有很强中国特色的学前教育原则是( )A.独立自主性原则B.保教结合性原则C.综合性原则D.启蒙性原则8.对儿童发展产生极大影响的社会生态系统是( )A.生产力和生产关系B.家庭、学校和社区C.物质环境和精神环境D.经济基础和上层建筑9.受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于( )A.学校教育B.家庭教育C.自我教育D.社会教育10.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了( )A.主体性儿童观B.现代儿童观C.人本位儿童观D.社会本位儿童观11.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是( )A.家庭教育B.全面教育C.终身教育D.学校教育12.个体发展的规律性表现在个体发展是( )A.从简单到复杂，从一般到特殊的过程B.从复杂到简单，从一般到特殊的过程C.从简单到复杂，从特殊到一般的过程D.从复杂到简单，从特殊到一般的过程13.儿童掌握较晚的词汇种类是( )A.名词、动词B.形容词、语气词C.连词、介词D.副词、代词、数词14.我国托儿所的双重性质是( )A.社会福利性与教育性B.社会福利性与保育性C.社会福利性与保教性D.社会性与保教性15.长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于( )A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽略型D.逃避型16.提出“最近发展区”理论的是( )A.皮亚杰B.加德纳C.维果茨基D.戈尔曼17.第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务，互惠互得的一体化教育形态是( )A.学前教育B.社区教育C.家庭教育D.职业教育18.园所和家庭书面联系的主要形式是( )A.家园联系手册B.家长园地C.问卷调查表D.征求意见书19.提出发展适宜性的教育理念的组织是( )A.中国学前教育研究会B.美国幼儿教育协会C.香港幼儿教育协会D.日本幼儿教育协会20.小班幼儿社会性教育的重点应放在( )A.培养集体责任感方面B.解决同伴交往问题C.建立常规D.培养学习适应性21.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的( )A.社会性水平提高B.组织性水平提高C.材料运用水平的提高D.创新能力的提高22.为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是( )A.疏导法B.排遣法C.发泄法D.环境体验法23.家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，三岁儿童的玩具主要是( )A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具B.练习行走和手的操作的玩具C.活动全身的、发展智力和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等24.经常更换托班教师，可能会使婴儿( )A.善于与人交往B.对人冷漠，难有固定的依恋对象C.适应能力增强D.形成稳定的人际关系25.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和( )A.社会要求B.国家政策C.教育方针D.经济发展水平26.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸带我去动物园了”，其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于( )A.分不清事实与想像的说慌B.夸耀式说谎C.掩盖式说慌D.模仿式说谎27.社区教育形式是多样的，应面向社区内的( )A.学前儿童B.青少年C.成人D.全体成员28.“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是( )A.提高家长教育水平B.创造良好育人环境C.推动儿童社会化进程D.促进儿童身心健康发展二、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)29.年龄特征30.白板说31.结构游戏32.角色扮演法三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)33.陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么?34.谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绝密★考试结束前
浙江省2019年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码:00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂
一㊁单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂或未涂均无分㊂
1.学前儿童心理学研究的年龄范围是
A.0-1岁
B.1-3岁
C.3-6岁
D.0-6岁
2. 看到”㊁ 听到”㊁ 想象”㊁ 思考” 记忆”是
A.心理过程
B.心理状态
C.个性心理
D.心理特征
3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是
A.婴儿期
B.先学前期
C.学前期
D.学龄期
4.有个孩子听到妈妈说: 你是好孩子”㊂他说: 不,我是坏孩子”㊂这说明这个孩子处于
A.关键期
B.敏感期
C.危机期
D.最佳期
5.人在高度集中自己的注意时,注意指向的范围就
A.缩小
B.扩大
C.不变
D.不确定
6.幼儿有意注意开始萌芽的年龄是
A.出生
B.1岁
C.2岁
D.3岁
7.新生儿的最佳视距是
A.20cm
B.30cm
C.40cm
D.50cm
00384#学前心理学试题第1页(共3页)
8.新生儿的听觉偏好是
A.爱听柔和的声音
B.就人声和物声而言,趋向物声
C.就声音音调来讲,趋向于低音调
D.就母亲声音和陌生人声音而言,趋向新鲜的陌生人声音
9.幼儿出现可以保持终生的记忆在
A.0-1岁
B.1-2岁
C.2-3岁
D.3-4岁
10.把记忆的材料保存在头脑中的环节是
A.再认
B.再现
C.保持
D.识记
11.在学前儿童的想象中,占主要地位的是
A.有意想象
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
12.下列选项中,从哪个角度来说,学前儿童的想象具有再造性
A.想象发生
B.想象过程
C.想象目的
D.想象内容
13.儿童对空间概念的学习中,最难掌握的是
A.上下
B.前后
C.左右
D.中间
14.关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是
A.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
B.对未来认识的发展水平低于对过去的认识水平
C.对一日时间延伸的认识水平低于对当日时序的认识
D.对一日时间延伸的认识水平高于对当日时序的认识
15.语言和言语不同,语言是一种
A.自然现象
B.交流活动
C.社会现象
D.言语过程
16.儿童原始的情绪反应特点是
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化㊁社会性的特点
D.新生儿情绪和间接动机相联系
17.一个发育正常的儿童,在同龄孩子都能独立走路时,他必须拉着成人的手才能走路㊂其实质是
缺乏独立行走的
A.兴趣
B.需要
C.目的性
D.有意性
00384#学前心理学试题第2页(共3页)
18.婴儿刚出生就表现出来的个性特点的差异主要是
A.心理过程
B.心理状态
C.性格特点
D.气质类型
19.儿童亲社会行为产生的基础是
A.认知
B.移情
C.态度
D.觉悟
20. 双生子爬楼梯实验”说明儿童心理发展的物质前提是
A.家庭教育
B.生理成熟
C.家庭条件
D.文化环境
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上㊂
二㊁简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
21.儿童动作发展有哪些规律?
22.专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响有哪些?
23.学前儿童情绪社会化趋势表现在哪些方面?
24.学前儿童言语发生发展的趋势怎样?
三㊁论述题(本大题共3小题,任选2小题回答,全答的只按所答前2小题评分㊂每小题10分,共20分)
25.如何根据遗忘的规律科学组织复习?
26.学习学前心理学的意义㊂
27.结合实际,说明儿童动机和目的关系的变化㊂
四㊁案例分析题(本大题共16分)
28.案例:
一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生㊂心理医生招呼她坐下,她迫不急待地对医生说: 医生,我孩子今年四岁半了,近来表现一反常态:前几天我的一个女同学来我家玩,问他 爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说 爸爸喜欢你’,弄得这位朋友满脸尴尬㊂”
昨天在公园里玩滑梯,我让他回家,他却说 让我替小狗狗玩一次’, 唉,这个熊孩子这么小就 ,真急死人啦!”
心理医生说: 不必着急,这不是小孩子的问题,这是儿童心理发展中的正常现象, ”
这位年轻妈妈顿时开朗许多㊂
根据案例,回答如下问题:
(1) 年轻妈妈”从紧张到开朗说明什么?(8分)
(2)案例中反映的情况说明孩子什么?(8分)
00384#学前心理学试题第3页(共3页)。