最新部编版语文三年级下册18童年的水墨画试题(含答案)
部编版语文三年级下册 第六单元课内阅读和类文阅读真题(含答案)
部编版三年级下册语文六单元课内外阅读测试（18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》21.《我不能失信》）第一部分课内阅读18.《童年的水墨画》一、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）画波浪线句子使用的修辞方法是______。
（2）本段共______句话，描写动态景物的是第______句。
（3）与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是______。
A．人影把溪水染绿了。
B．人影被溪水染绿了。
二、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水_____绿了，钓竿上_____着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影_____了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）补全诗歌，体会用字的精妙。
（2）画线的部分把“山溪”比作______，写出了“山溪”______的特点。
（3）这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______”中读出了他的专心，我还从诗句“______”中读出他获得了成功。
（4）这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
垂柳→______→______→______→红蜻蜓三、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.《溪边》这首诗中小朋友在（干什么）。
2.诗中描写的景物有: 、、和。
3.这首诗有静、有动。
请把写“动态美”的语句画上“”线。
四、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。
最新部编版三年级语文下册《童年的水墨画》练习题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《童年的水墨画》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
gāng cái dǎbàn hùxiāng làzhúliúyìpiào liàng jìng lǐpái liè二、按要求写词语。
绿油油（ABB式） ___________ ___________ ___________ 白发苍苍（ABCC式） ___________ ___________ ___________ 津津有味（AABC式） ___________ ___________ ___________三、辨字组词。
读（_______）郊（________）棕（_______）洒（_______）续（_______）效（________）踪（_______）晒（_______）四、把词语补充完整，并完成练习。
摇（____）晃（____）张（____）舞（____）提（____）吊（____）（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥（1）我发现所填的字都是_______。
类似这样的四字词语我还积累了：______、______。
（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。
（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。
五、沙场点兵(选词填空)。
赶忙赶快（1）妈妈催我（_____）走，因为要下雨了。
（2）开会时间快到了，我（______）把手里的材料浏览了一遍。
注视凝视（3）她（______）着窗户,她一定是走神了。
（4）老师用慈祥的目光（______）着我,六、读课文，知大意。
《童年的水墨画》是一组________，作者是________。
其中《溪边》写的是________，《江上》写的是________，《林中》写的是________。
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案一、读拼音，写词语。
zhú gān bō làng hú lu（）（）（）liáng shuǎng mó gu（）（）二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
墨．水（mò hēi）染．红（rǎn rěn）打碎．（suì shuì）飞溅．（jiàn jàn）三、照样子写词语。
例：明亮明明亮亮清爽 _____________ 开心 ___________________ _____________ ______ _____________四、背诵填空。
垂柳把__________当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，______________立着一只红蜻蜓。
忽然哗啦一声_____________碎了，草地上蹦跳着___________________________。
五、按要求完成句子练习。
1. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
这句话把________当作人来写。
请你仿写一句：___________________ 2. 山溪像绿玉带一样平静。
这句话把______比作______。
请你仿写一句：____________________3.“人影给溪水染绿了。
”这句话的意思是（）A.溪水很脏，把人影都染绿了。
B.溪水很清、很绿，好像把人影都染绿了。
把句子改为把字句：__________________________________________ 把句子改为被字句：__________________________________________六、下列童谣描绘的是哪种小动物？请你对号入座。
（填序号）A.长颈鹿B.小蚂蚁C.蜗牛1. （），真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
2. 雷声隆隆下大雨，（）拍拍小肚子；雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。
部编版三年级语文下册18.童年的水墨画课后同步练习题（有答案）
部编版三年级语文下册18.童年的水墨画课后同步练习题（有答案）部编版三年级语文下册同步练习18. 童年的水墨画dòu（）shàn（）zuàn（）zuō（）斗扇钻作dǒu（）shān（）zuān（）zuò（）三、比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 染( ) 浪( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 杂( ) 狼( )四、照样子,写一写。
例：雨珠——一串串雨珠——一串串明亮的雨珠山花——( ) ——( )斗笠——( ) ——( )五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“碎”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“碎”字在字典里的解释有：①完整的东西破成零片零块②零星；不完整；③说话唠叨；给下列加点字选择正确的解释，填序号。
碗摔碎．了（）碎．布（）碎．石机（）碎．嘴子（）六、根据诗文内容连线。
《溪边》一群孩子戏水和某个孩子的特写钓鱼的乐趣《江上》鱼上钩前的静和上钩后的动对比采蘑菇的欢快《林中》雨后林中的静和孩子的欢叫的对比戏水的快乐七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。
A.拟人B.比喻C.夸张D.反问1．松树刚洗过澡一身轻轻爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
( ) 2．山溪像绿玉带一样平静。
( )3．蜻蜓飞得那么快，哪里追的上？ ( )八、按要求写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
（改成“被”字句）.2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
（仿写句子）.3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗: ,。
九、阅读重点段落。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。
1.选词填空。
潜水打水仗第一句和第二句写的是孩子们（）的情景，第三句写的是孩子们(）的情景。
2.理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻的孩子们，表现了孩子们的心情。
新部编版三年级下学期语文第18课童年的水墨画课后练习题含答案
课后练习
一、读拼音，写词语。
hú lu
mó gu
葫芦 蘑菇
mò zhī
墨汁
làng huā
浪花
pò suì
破碎
diào gān
钓竿
qīngs uǎng
清爽
bō nòg
拨弄
二、照样子，写词语。
例：一(双)小手
一( 面 )镜子 一( 串 )雨珠
一( 顶 )斗笠
例：清爽 清清爽爽__清__楚___ __清__清__楚__楚__ _干__净___ 干__干__净__净_
的特点。
2．“扑腾一声人影碎了”是因为( B )
A．有人向水里扔石块
B．钓到鱼了
二、《江上》：戏水图 1．选词填空。
第一句和第二句写的是孩子们( 打水仗 第三句写的是孩子们( 戏水 )的情景。 (A.潜水 B.戏水)
)的情景，
2．文中用“刚下水的鸭群”来比喻____孩__子__们____，“水 葫芦”在文中指____水__性__好____的孩子。
2．(孩子们)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。(仿写比 喻句) __水__性__好__的__孩__子__像__鱼__儿__一__样__在__水__里__自__由__自__在__地__游__着__。______
一、《溪边》：钓鱼图
1．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”
运用了_拟__人__、__比__喻_的修辞手法，写出了溪水__静__、__绿__、__清__
1．理解，填空。 (1)这首诗写的是__孩__子__在__街__头__读__书__的情景。 (2)孩子读的是《___水__浒__传_____》。 (3)体现街头热闹的词是___喧__闹___、__声__高____；表现人物
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案一、根据意思选择合适的词语填空。
梳妆扇动戏耍清清爽爽1. 玩耍；戏弄。
（）2. 梳洗打扮。
（）3. 摇动（像扇子的东西）。
（）4. 指整洁干净或清洁凉爽。
（）二、照样子写词语。
例：（一朵朵）山花（）斗笠（）雨珠（）小手（）水花三、品读句子，完成练习。
1. 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这句话把________比作________。
我来仿写：________________像________一样。
2. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（1）这个句子使用的修辞手法是（）。
（2）请你给这个句子换个说法，意思不变。
___________________________________________________________四、下面这些游戏你知道叫什么名字吗？请你连一连。
五、课外阅读。
乡下孩子乡下孩子，曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
含一片草叶，能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，走撑圆小猪的肚皮。
逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。
1.用“√”标出加点字的正确读音。
撑．圆（chēng chēn）逮．小鱼（dǎi děi）2.从诗的前三行，我们可以体会到_____________________________。
3.读了这首诗歌，你的体会是什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、1. 戏耍 2. 梳妆 3. 扇动 4. 清清爽爽二、一个个一串串一双双一阵阵三、1. 戴斗笠的孩子们蘑菇示例：晶莹的露珠珍珠2. 拟人溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
四、A——踢毽子 B——跳绳 C——踢沙包五、1.chēng dǎi2.乡下孩子从小就生活在大自然里3.示例：我体会到了乡下孩子无忧无虑的生活，他们就像鸟儿一样自由。
《童年的水墨画》阅读理解题(含答案)
《童年的水墨画》阅读理解题（含答案）部编版语文三年级下册第18课《童年的水墨画》阅读理解题1.阅读诗歌，完成练习。
山村孩子的画邱易东云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。
暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。
树是画面的主角，让风涂抹它的年龄。
浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。
泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。
深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。
(1)画面的主角有( )。
A.云、树、风B.云、树、泥土C.树、叶、泥土D.小溪、叶、山路(2)在小溪的天空漂浮的是( )。
A.云B.风C.叶D.阳光(3)“是画面的主角，让大海展示它的遨游。
左一下，右一下，浪花记录着它的成长。
"填到句中横线处的词语最恰当的一项是( )。
A.海螺B.鱼儿C.贝壳D.浮萍(4)联系生活实际，谈谈你对“山路上印满秋天的芬芳”这句话的理解。
___(5)仿照诗歌，写一写。
是画面的主角，。
，，。
2.【拓展阅读】阅读《童年的水墨画》组诗中的《街头》，完成练习。
街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻翻动，嘴角牵动着一丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风"水战“浪里白条”。
(1)整体感知：这首诗描写的是的情景。
(2)对诗歌中的词语理解有误的一项是( )。
A.“喧闹、声高"写出了街头的热闹B.“听不见”“哪管"写出了孩子是个聋哑人C.“轻轻”一词说明孩子读得非常认真(3)下列对诗歌中画线句子的理解，哪一项正确？用“"画出来。
①阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看书中的故事。
( )②孩子看书入迷了，专心在读“黑旋风”水战“浪里白条"的故事，丝毫没有留意到时间的流逝。
( )(4)我猜测诗歌中的孩子读的书是《》，“”指的是李逵，“"指的是张顺。
3.阅读。
童年的水墨画街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条"。
小学语文-有答案-人教部编版语文三年级下册18_童年的水墨画练习卷
小学语文-有答案-人教部编版语文三年级下册18 童年的水墨画练习卷一、填空题1. 看拼音写词语。
2. 辨字组词。
喧________ 渲________旋________ 漩________3. 查字典。
①“漾”字共________画，第六笔画的名称是________。
②“葫”字的偏旁是________，组词为________。
4. 填上合适的词语。
一________阳光一________篷帐一________花苞一________白云一________草地一________蜻蜓二、选择题下列句子运用了何种修辞手法，括号中所填准确的一项是（）A.阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
（比喻）B.孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（比喻）C.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
（排比）D.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（设问）三、填空题课文内容我知道①“黑旋风”和“浪里白条”都是________里的英雄好汉。
“黑旋风”指的是________。
“浪里白条”是________，水性好。
②《童年的水墨画》，摄取了一组________镜头，表现了孩子们________的快乐。
四、语言表达照样子改写句子。
例1：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了，他特别爱看。
①他说：“我很想去看望我外婆”。
例2：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？②她不能忽视这个问题。
五、现代文阅读读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。
山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物________________________________________。
（2）诗中有三对意思相反的词：________——________________——________________——________（3）诗中运用这些反义词的好处是________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
18.《童年的水墨画》
例题
1.[拼音;字词拼写] [难度：★★★ ] 看拼音，写词语。
【参考答案】钓竿；染色；扑腾；破碎；拨动；浪花
【题目解析】注意“拔”和“拨”的区别：可以教学生记忆为“拔”需要朋友一起帮助所以是“友”加一点。
2. [汉字的结构;字词解释;查字典] [难度：★★★ ] 按查字典的要求填空。
“爽”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“爽”在字典里的解释有：①明确；清亮。
②（性格）率直；痛快。
③舒服；畅快。
④违背；差失。
“爽”在下列词语中应选哪几种解释？（填序号）
爽约（）秋高气爽（）
豪爽（）身体不爽（）
【参考答案】大；8；S；shuǎng；④；①；②；③。
【题目解析】注意把握“爽”字的写法；注意掌握查字典的两种方法：部首查字法（记忆一些常见的部首）和音序查字法（记忆26个字母的顺序）。
3. [词语的分类;词语的结构;词语搭配] [难度：★★★ ] 照样子，写词语。
（1）清清爽爽（AABB式）
（2）一个个斗笠
雨珠欢叫小手蘑菇
【参考答案】
（1）明明白白；红红火火；严严实实；家家户户；干干净净；清清楚楚；
（2）一串串；一声声；一双双；一个个。
【题目解析】（1）主要考查学生对词语的积累；此时可以扩充一下对ABB式词语的积累，如：红通通；金灿灿；绿油油等；
（2）主要是考查学生生活的观察以及对数量词的理解。
随堂即练
1. [仿写句子;改写句子;修辞手法的判断] [难度：★★★ ] 按要求完成句子练习。
（1）现在括号里写出下列句子运用的修辞手法，再仿写这样的句子。
a.松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（）
b.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
（）
（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）
【参考答案】（1）a.拟人；冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。
b.比喻；一阵秋风吹过，落叶像一只只美丽的黄蝴蝶飞舞。
（2）溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
【题目解析】（1）注意认识修辞：比喻和拟人，清楚比喻的特点就是两个不同类事物有相似点；拟人即把物体赋予人的特点。
（2）注意“把”字句与“被”字句的互换。
2. [修辞的运用;标点符号;多音字辨析] [难度：★★★★ ] 选择正确的答案。
（填序号）
（1）与“水墨画”的“墨”读音相同的一项是（）。
A.磨坊
B.打磨
C.折磨
D.磨灭
（2）“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
”这句话中的“水葫芦”加引号表示（）。
A.讽刺加否定
B.引用别人说的话
C.特殊含义
（3）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
”这句话（）。
A.把头戴斗笠的孩子们比作蘑菇
B.把地上的蘑菇比作斗笠
【参考答案】（1）A；（2）C；（3）A。
【题目解析】（1）考查“磨”的多音字；（2）考查引号的用法含义；（3）考查比喻句的把什么比作什么的形式，并需要结合文章理解。
3. [形近字辨析;词义] [难度：★★★★ ] 选字填空。
拨拔
（1）操场上正进行一场激烈的（）河比赛。
（2）有事情请（）打这个号码。
【参考答案】拔；拨。
【题目解析】主要是考查“拔”“拨”这两个形近字的区分，注意区别“友”加点为“拔河”，“发”现为点“拨”。
4. [信息筛选和提取;诗歌;阅读理解;推断解释信息] [难度：★★★★ ] 阅读诗歌《雨》，回答下面的问题。
雨
窗外，
已经下起了雨。
可是，妈妈，
你不要阻拦我呀，
我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，
给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，
我就又飞走了，
飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，
你很着急，
你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，
问雨后的风，
问天上的虹，
问每个行人：
我的女儿，她在哪里?
你来到林中，
问小鸟，
问花朵，
问叶子上滴落的雨滴：
我的女儿，她在哪里?
它们都说：
那可是个淘气的小姑娘呀，
她又在和我们捉迷藏吧，
谁知道她会藏到哪儿呢!
雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，
忽然，
它变了，
变成了你的女儿，
她眨巴着眼睛，
笑眯眯地望着你
——妈妈，我又回来了!
你看，我仍戴着草帽呀，
草帽上还挂着彩色的雨滴。
（1）“我”没有变成（）。
A.雨伞
B.雨滴
C.蘑菇
（2）“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（）。
A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇
B.“我”要去给没带伞的行人遮雨
C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏
（3）在雨中，“我”的心情是怎样的？（）
A.着急
B.害怕
C.高兴
（4）你觉得“我”是个怎样的小姑娘？
【参考答案】（1）B；（2）A；（3）C ；（4）“我”是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。
【题目解析】注意理解文本意思，提取文章的信息点。