高中常用英语动词双写字母-ing,-ed,非常好
高中英语语法考点分类汇总-动词词形变化一览表
动词词形变化一览表
(1)规则动词变化表：
注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。
②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在
[ s ]、[ F]、[z]、[tF]、[dV]后读[iz].
③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id].
(2)不规则动词变化表：( 原形→过去式→过去分词)
动词的各种时态变化：
3、be(“是/存在”)
注意：句型变化时,
否定句在am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加not,而且not都可以缩写为n’t (am后面not不可以缩
写)；
疑问句将am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 提前到句首。
4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：。
英语动词ing形式变化规则
英语动词ing形式变化规则动词的-ing形式是英语语法中的一个重要部分，它在句子中可以作为主语、宾语、表语等成分。
掌握动词-ing形式的构成规则对于英语口语和写作都非常重要。
下面我们将详细介绍英语动词-ing形式的变化规则。
动词-ing的基本形式动词-ing的基本形式是动词原形加-ing，例如reading、writing、speaking等。
这个形式通常用于描述正在进行的动作或行为。
动词-ing的变化规则1. 一般情况下，直接在动词原形后面加-ing，例如：talking、walking、writing。
2. 以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ing，例如：dancing、singing、seeing。
3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，例如：running、swimming、jumping。
4. 以ie结尾的动词，变ie为y再加-ing，例如：dying、lying、rying。
5. 以ic结尾的动词，变ic为ick再加-ing，例如：locking、icking。
动词-ing的形式变化示例1. 原型：talk2. 变化形式：talking3. 变化规则：在动词原形后直接加-ing。
4. 用法：在句子中作主语或宾语等。
例子：I am talking to my friend on the phone.（我正在和朋友通电话。
）掌握动词-ing形式的构成规则是英语语法学习中的重要一环，它可以帮助我们正确使用动词，使句子更加流畅、自然。
通过以上介绍，相信大家已经对英语动词-ing形式的变化规则有了更深入的了解。
英语的“双写规则”
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow—— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
初中阶段动词需双写最后一个字母再加ing-ed小结
初中阶段动词需双写最后一个字母再加ing-ed小结动词初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed 总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。
例如：run-running, swim-swimming等。
（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。
如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written 中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。
关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。
如何在英语动词后加-ing
1.一般动词直接加ing，如：sing—singing, laugh—laughing, help—helping, say—saying, draw—drawing, sleep—sleeping,等等；
2.以不发音的e结尾的动词，去e加ing。如：have—having，make—making, write—writing, skate—skating, dance—dancing, love—loving,等等；
②词尾是x时不双写：box—boxing把…装箱/盒；
4.以ie为结尾的动词，先将ie变为y,再加ing。
die—dying，lie—lying, tie—tying,等等。
5.特殊情况：picnic—picnicking，
另外，①以-l结尾的双音节词及少数其他词，在英国英语中常双写，而在美国英语中则不常双写。如：avel—travelling/traveling, equal—equalling/equaling, quarrel—quarrelling/quarreling,
worship—worshipping/worshiping,做礼拜；崇敬；
但dye—dyeing,（是为了区别die—dying的原因）；以ee结尾的词不受此限制：see—seeing, agree—agreeing,等等。
3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这一辅音字母，再加ing。（注，字母y, w不双写）。如：
sit—sitting, put—putting, run—running, rid—ridding, skim—skimming, swim—swimming, stop—stopping, shop—shopping, refer—referring, forget—forgetting, regret—regretting,等等。
英语的“双写规则”
英语“双写规则”指是，单词在加上以元音开头词尾时，采取双写其末尾辅音字母。
该规则包含面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词比较级-er 式和最高级-est式，和为数众多派生词形式。
正确地了解并掌握这条规则，将有利于避免无须要拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面，两个是书写方面。
通常说来，这4个前提条件共同组成“四足鼎立”局面，必需同时含有，缺一不可。
一、语音方面前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词肯定是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
比如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow—— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中元音字母发短音（指国际音标“短元音”）。
若发长音（指国际音标“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
比如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面前提条件1. 末音节中只包含单个元音字母。
若为多个元音字母，则不双写。
比如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2021高考动词双写词尾 78个
高考英语：78个动词双写词尾+-ing（如bid, spin朗文词典解析）一般来说，单词以下辅音字母【l】【b】【d】【m】【n】【p】【r】【t】结尾，且重读其前的元音，元音字母前为辅音字母，需要双写词尾的辅音字母，再加-ing。
如babysit,babysitting，以t结尾，且重读sit中的i，其前为s，构成重读闭音节，故双写词尾的t，从而构成babysitting。
如opening读作【'əʊpənɪg】，因为重音在o，而不是open中的e，故不双写词尾n。
这里的例外情况有1）aw, ew, ow（如单词draw, chew, snow）；2）类似的是ay, ey, oy, uy（如单词bay, key, boy）3）字母xi结尾时，通常读作ks，所以mix，fix, box也不双写词尾-ing。
这里所写内容，均以高考英语（3500词）为范围。
4个-l 结尾的单词control, quarrel, travel, equal——也都可以不双写词尾，直接添加-ing即可。
78个动词双写词尾+-ingtrekbeg, dig, drag, hug, plug, wag,infer, occur, prefer, refer, transfer, star, stir,rob, rub, sobclap, nap, tap, trap, wrap,dip, drip, ship, skip, slip, step, tip, trip,drop, mop, pop, shop, stop, top,ban, begin, plan, pin, run, spin, win, swimbid, forbid, rid, nodbet, forget, get, let, net, pet, regret, set, upset, wet,babysit, hit, fit, quit, knit, sit, split, spit, admit, permit, submit, transmitcut, shut, put, chat, pat, spot, rot, dot相应单词的过去式、过去分词、现在分词形式1. control, equal, quarrel, travel——也都可以不双写词尾，直接添加-ing 即可。
高中英语必背单词及后缀总结
高中英语必背单词及后缀总结高中英语必背单词及后缀总结一、名词后缀常见的此类后缀及其具体含义如下：1.-ster，-eer，-er(or)意为：从事某种职业或参与某种活动的人(person engaged in an occupation gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer，auctioneer，driver，teacher，director，actor2.-let意为：小或者不重要的东西(small，unimportant things)例词：booklet，leaflet，3.-ette意为：1)小的东西(small)例词：cigarette 2)假的东西(imitation)例词：leatherette 3)女性(f4.-ess意为：女性(female)例词：actress，poetess，hostess，paintress5.-hood意为：时期(status;etc.)例词：boyhood，childhood，manhood6.-ship意为：才能，状态，资格，品质等(skill，state，condition，status，quality)例词：leaders lectureship，sportsmanship7.-ful意为：量(the amount which noun contains)例词：cupful，handful，mouthful，8.-tion，-ion意为：1)状态，行动等(state;action;etc.)例词：action，oppression，possession，ed (institution;etc.)例词：organization，foundation9.-ment意为：状态，行动等(state; action;etc.)例词：movement，enslavement，10.-al意为：动作(action)例词：arrival，refusal，revival，recital，removal11.-age意为：程度，数量等(extent; amount;etc.)例词：wastage，coverage，acreage，shrinka12.-ness;-ity(ty)意为：状态，品质(state;quality;etc.)例词：happiness，usefulness，selfishness，sanity，changeability13.-ism意为：道义，主义，学说等(doctrine of，practice of)例词：idealism，impressionism，二、动词后缀常见的此类后缀及其具体含义如下：1.-ify意为：转为，变为(to turn into，to make or become)例词：beautify，diversify，simplify2.-ize;-en意为：使……，变得……(to make or become ;to make into)例词：modernize，popularize，l ripen，widen，heighten，threaten3.-ate意为：增加，使……(give or add，make or become)例词：originate，hydrogenate，vali三、形容词后缀：常见的此类后缀及其具体含义如下：1.-ful意为：充满，有(full of;hav- ing;giving;etc.)例词：useful，pitiful，hopeful，helpful，fo2.-less意为：没有，无(without;not giving)例词：speechless，childless，harmless，hopeless，m3.-ly意为：有…品质的(having the qualities of)例词：beastly，manly，brotherly，friendly4.-like意为：像……的(like)例词：childlike，statesmanlike，tiger-like5.-y;-ish意为：像……一般的(somewhat like)例词：meaty，sandy，silky，hairy，leafy，wate thinnish6.-some意为：像……一样的;引起……的;有……品质的(like;causing; having the quality of)例词wholesome，tiresome，bothersome7.-able(ible)意为：能……的;可以……的(able to be ;capable)例词：changeable，readable，drink convincible8.-ed意为：有……的(having，etc.)例词：wooded，pointed，moneyed，odd-shaped 9.-al意为的(nature of，typical of)例词：cultural，personal，regional，musical10.-ary(ory)意为：属于……的，与……相连的(belonging to;connected with)例词：revolutionary11.-ous意为：富含……的;有……品质的;像……的(full of;having the quality of;like)例词：glori gracious12.-ic(ical)意为：……类的;属于……的(typical of;belonging to)例词：historic，historical，me heroic13.-ive意为：有……属性的;有某种倾向的(having the nature or quality of;given or tending to)例词restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive四、副词后缀常见的此类后缀及其具体含义如下：1.-ly意为：以……方式(in a...manner;etc.)例词：happily，boldly，attentive- ly，strangely2.-ward(s)意为：表示方式或动作的方向(manner and direction of movement)例词：onward(s)，b homeward(s)，eastward(s)3.-wise意为：1)按照……方式(in the manner of)例词：crabwise，clockwise2)就……而言(as far as ...is concerned)例词：weatherwise ，educationwise常用的前缀主要有：ab—表示反常absent 缺席abnormal 不正规的ap—表示添加append 悬挂apposition 同位置bi—表示两、重bicycle 自行车bigamy 重婚com—表示共同combine 联合compete 相争dis—表示分开disarm 裁军dislike 讨厌im—表示不impossible不可能的immoral 不道德的in—表示不、向内informal 非正式的inhuman 不人道的non—表示无nonparty 无党派的nonmetal 非金属pro—表示向前progress 进步prognostic 预兆re—表示回、重新review 复习reaction 反应un—表示不、非unhappy 不快乐的unbalance 失去平衡常用的后缀主要有：al—表示人、物rival 竞争者mural 壁画cy—表示状态、职位bankruptcy 破产captaincy 船长er—表示人、物teacher 老师cooker 厨具able—表示可能的movable 可移动的passable 可通行的ful—表示充满beautiful 美丽的useful 有用的or—表示人、物actor 男演员mirror 镜子ist—表示人copyist 抄写员socialist 社会主义者ment—表示行为enjoyment 娱乐movement 运动ing—表示令人exciting 令人兴奋的interesting 令人有兴趣的ed—表示感到excited 感到兴奋的interested 感到有兴趣的less—表示没有的resistless 不抵抗的homeless 无家可归的ly—副词后缀gently 轻轻地intently 专心地tion—名词后缀graduation 毕业relation 亲属英语语法高考英语单词拼写必背全表五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母1. regret (regretted, regretting) 后悔2. control (controlled, controlling) 控制3. admit (admitted, admitting) 承认4. occur (occurred, occurring) 出现5. prefer (preferred, preferring) 宁愿6. refer (referred, referring) 提到7. forget (forgetting ) 忘记8. permit (permitted, permitting)允许9. equip (equipped, equipping) 装备六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播2. flee (fled, fled) 逃跑3. forbid (forbade, forbidden) 禁止4. forgive (forgave, forgiven) 原谅5. freeze (froze, frozen) 结冰6. hang (作“绞死”讲，是规则的;作“悬挂”讲，是hung)15. weave (w7. lie (作“说谎”讲时，是规则的;作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain)8. seek (soug9. shake (shook, shaken) 发抖10. sing (sang, sung) 唱歌11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉12. spread (spread, spread) 传播13. swim (swam, swum) 游泳14. tear (tore, torn) 撕碎七、意思相近的词1. check / examine/ test2. receive / accept3. destroy /damage4. celebrate/ congratulate5. wear / dress八、注意形容词变名词时的拼写变化1. long—length 长度2. wide—width 宽度3. high—height 高度4. strong—strength力量九、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed1. picnic (picnicked, picnicking) 野餐十、个别名词的复数拼写1. German (Germans) 德国人2. gulf (gulfs) 海湾3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕4. hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿)等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。