思想政治考核表
河南省思想政治工作人员考核表
名 称 及 内 容 提 要
出版、登载、获奖或
在学术会议上交流情况
独（合）
著、译
备 注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
完 成 的 思 想 政 治 专 业 工 作 、 方 式 方 法 创 新 及 成 果 登 记
起止时间
项目、课题、成果、教学等思想政治专业工作名称
工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）
完成情况
（获何奖励）
备注
考核鉴定意见
河南省思想政治工作专业人员
考核表
姓名
性别
出生年月
民族
参加工作
时 间
现任党政
职 务
最高学历
毕（肄、结）
业时间
何时加入中
国共产党
（共青团）
任何职
参加何学术
团体任何职
务或其它社
会兼职
何时获何档
次思想政治
工作专业职
务任职资格
（职称）
何时聘任何
档次思想政
治工作专业
职务及聘期
思想政治工作著作、论文及重要理论学术和总结报告登记
单 位 考 核 意 见
（盖章）
政 工 职 评 办 意 见
（盖章）
备 注
1、考核等次分为：优秀、称职、基本称职、不称职四种。
2、此表须由单位党组织填写。考核由单位党组织和政工职评办公室联合进行。
此表A4纸张正反两面打印
思想品德考核表
浙江省普通高校招生考生思想政治品德
考核表
____________市_________县(市、区) 报考科类_________报名序号____________
注：(1)此表只限往届考生和未参加新课改的应届考生使用。
(2)社会青年政治思想、品德、学习、工作表现一般先由社区或村民委员会提供材料，再由乡镇、街道办事处审核、盖章；在职青年由所在单位签署意见后盖章；应届考生由所在中学考核。
(3)直系亲属，是指考生父母或抚养者；主要社会关系，是指与本人在政治、经济上有直接联系的亲友。
(4)必需的旁证材料附后。
(5)对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要附上所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。
(6)考核结论分合格、不合格两类，凡有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格：（1）反对宪法所确定的基本原则的或参加邪教组织的；（2）触犯治安管理处罚法，受到治安行政处罚且情节严重、性质恶劣的。
思想政治表现考核表
学号：姓名：专业：
项目
考核内容
考核等级
自评
考核小组评分
思
想
政
治
表
现
40
分
热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则、坚持改革开放政策，坚决贯彻执行党的方针政策，思想上与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，包括“两课”和业余理论学习，具有良好的道德风貌，严以律己，积极努力，主动做好班集体工作，有公认的突出表现。
A：
40分
热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则、坚持改革开放政策，坚决贯彻执行党的方针政策，思想上与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，包括“两课”和业余理论学习，具有良好的道德风貌，严以律己，较为积极努力，能配合做好班集体工作，表现较好。
B：
30分
遵守国家法律和法规，坚持四项基本原则，在重大政治原则问题上曾有一些糊涂认识，经学习、教育后提高认识，表现尚好。
C：
22分
在重大政治原则问题上有严重错误言行
D：
2分
道
德
品
质
20
分
关心集体，作风正派，光明磊落，团结同学，原则性强，不贪私利，乐于助人，大公无私，尊老爱幼，扶贫济困，讲究社会公德，受到班级以上道德表彰。
A：
20分
关心集体，作风正派，光明磊落，团结同学，原则性强，不贪私利，大公无私，尊老爱幼，讲究社会公德。
B：
8分
有组织纪律观念，能遵纪守法和执行学校的各项规章制度，不迟到旷课，尚能关心集体并参与集体活动，但缺乏承担社会工作的积极性，尚能与他人和睦相处。
C：
6分
普通高等学校考生政治思想品德考核表
河南省地区、市县（区、市）
姓名
性别
出生年月
照
片
（考生单位加盖骑缝章）
（二寸）
籍贯
民族
家庭出身
何年何月何中学毕业何时入党Βιβλιοθήκη 团）所在单位任何职务
政
治
·
思
想
·
学
习
·
工
作
表
现
基层党组织负责人（签字）
年月日
何时何地受
过何种奖励
或处分
直系亲属
是否有重
大问题
主要社会关
系是否有重
大问题
审
查
意
见
基层党组织盖章
年月日
备
注
说明：（1）考生政治、思想、学习、工作表现应在听取群众意见的基础上由基层党组织填写。
（2）直系亲属，是指考生本人的父母或抚养者。
（3）主要社会关系，是指与本人的政治、经济上有直接的亲友。
（4）必需的旁证材料另附。
思想政治素质与职业道德考核表
德
禁
行
行
为
损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为。
是□
否□
在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。
是□
否□
在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。
是□
否□
影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
是□
否□
在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊。
思想政治素质与职业道德考核表
二级单位：姓名：
项目
主要考核内容和考核结果等级
思
想
政
治
具有坚定的理想信念，忠于祖国，忠于人民，自觉贯彻党的教育方针，是社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范实践者；遵守宪法和法律法规，模范遵守学校各项规章制度，积极参加学校和部门组织的师德建设和思想政治学习等活动，有很强的组织纪律观念。
2. 考核表请正反打印在一张A4纸上。
3.思想政治、工作态度和人才培养等方面，考核结果等级有不及格者，考核一律不予通过。
4.存在师德禁行行为（师德“红七条”）中任意一条者，考核一律不予通过。
是□
否□
索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。
是□
否□
对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
是□
否□
其他违反高校教师职业道德的行为。
是□
否□
二级单位党组织考核意见
考核结果：考核通过□考核未通过□
负责人签名：
公章年月日
学校审核意见
审核人签名：
公章年月日
备注：1.此考核表由二级单位党组织填写完成后，直接交至党委教师工作部（行政楼354室，电话：）。
大学思想政治状况考核表(实用版)
年月日
***同志学习目的明确、态度端正，学习认真刻苦，成绩优秀，英语通过国家四级、六级，计算机通过国家二级考试，该生基础知识扎实，专业技能牢固，毕业证书和学位证书均可获得。
***同志尊敬师长，团结同学，乐于助人，关心集体，人际关系和谐，具有较高的道德品质修养。在校期间遵纪守法，没有参加任何反动组织，无任何违法乱纪现象。
考核表
姓名
性别
政治
面貌
出生
年月
考生政治思想鉴定：
***同志在校期间，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，政治立场坚定，思想觉悟不断提高。该同志坚持四项基本原则，认真学习并坚决贯彻党的路线、方针、政策，坚决拥护党和国家的重大决策.
考生思想政治素质与道德品质考核表(考研)
考生思想政治素质与道德品质考核表年月日文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）考生思想政治素质与道德品质考核表（考研）使用说明一、表格概述《考生思想政治素质与道德品质考核表（考研）》是研究生招生录取过程中，用于全面评估考生思想政治素质与道德品质的重要文件。
该表格旨在通过考生所在单位或相关机构的综合评价，为招生单位提供客观、公正的参考信息，确保录取的研究生具备良好的政治素养和道德品质。
二、填写要求基本信息填写：考生需准确、完整地填写个人基本信息，包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、籍贯、准考证号、毕业学校及专业、毕业时间、身份证号、联系电话及档案所在单位等。
这些信息是识别考生身份和基本情况的重要依据。
表现评价：表格的核心部分在于“该考生在贵单位期间，政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法等方面的表现”一栏。
此部分应由考生所在单位或相关机构负责填写，具体内容应围绕考生的实际表现进行客观、全面的评价。
评价时应注重具体事例和细节，避免空洞无物的套话，以确保评价的真实性和说服力。
政治态度：考察考生对党的路线、方针、政策的认同程度，以及参与政治活动的积极性和表现。
思想表现：评价考生的思想境界、价值观念、道德品质等方面的情况，看其是否具有正确的世界观、人生观和价值观。
工作学习态度：反映考生在工作或学习中的态度、能力、成效等，包括勤奋程度、责任心、团队协作精神等。
职业道德：评估考生在职业活动中是否遵守行业规范、诚实守信、尽职尽责等职业道德要求。
遵纪守法：考察考生是否遵守国家法律法规和单位规章制度，有无违法违纪行为。
盖章与日期：评价完成后，考核单位需在表格相应位置加盖公章，并填写考核日期。
这一步骤是确认评价真实性和有效性的重要环节。
三、注意事项真实性：评价内容必须真实可信，不得夸大其词或隐瞒事实。
一旦发现虚假评价，将严肃追究相关责任。
全面性：评价应尽可能全面、具体地反映考生的实际情况，避免片面或单一的评价视角。
中等专业学校招生政治思想品德考核表
县（市、区）：报考类别：准考证号：
姓名
性别
出生年月日
民族
籍贯
家庭出生
本人成分
何时入党
何时入团
所在学校
任何ห้องสมุดไป่ตู้务
政
治
思
想
学
习
工
作
表
现
负责人：（签字）
学校：（盖章）
年月日
何何
时种
何奖
地励
受处
过分
直系
亲属
是否
有重
大问
题
主要
社会
关系
是否
有重
大问题
审
查
意
见
基层党组织盖章
年月日
备
注
注：（1）考生政治、思想、学习、工作表现应在听取群众意见的基础上由基层党组织填写。
（2）直系亲属，是指考生本人的父母或抚养着。
（3）主要社会关系，是指本人在政治、经济上有直接联系的亲友。
（4）必须的旁证材料附后。
（5）省地县招生委员会对不予录取的考生材料要进行复查，将意见填在“备注”栏内，并加盖公章
（6）此表不和考生本人见面。
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研修总结
个人信息
姓名省（市）所在单位李秀玲山西省偏关中学
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需学习类答疑类校本实践类
考
核
项
（1）课程总学习时间不少于900分钟；
（2）完成两个课后作业；
（3）阅读所有简报；
（4）完成本研修总结
（1）观看所有视频答疑；
（2）发帖、回帖不少于10个（包括答
疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、
回复、评论）
学科教师提交“我的
计”；
教辅及职高提交“了
教学设计的调查方案非
考
核
项
（1）提交课程学习笔记；
（2）提交研修日志；
（3）提交“我的文章”
无无
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收
课程学习的
收获
课程学习中您感触最深的内容有哪些？
并简述您有哪些收获。
在专业师德这一块使我感受颇深，好的师
教师是阳光下最具有神圣的职业，是家长的嘱
培养栋梁的责任。
我们教师的一些言行举止足
版块的学习显得极其重要。
做为教师要真正做
答疑与研讨
交流活动的
收获
在本次培训中您提交了哪些问题（包括答
疑区、论坛等）？请一一列出来。
您参与了哪几次班级主题研讨活动？请
列出这些交流研讨活动的主题。
1、高中新课程物理高考物理试题命制趋势研
2、高中物理新课导入
3、谈谈您在物理课堂教学中是如何设计课堂
通过参与视频答疑活动、问题共研讨活
动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑
区的内容等，您有何收获？请简述。
首先，给我们提供了一个很好的交流平台，了
解，对于同一个问题在不同的角度进行分析，
其次，通过视频和共同探讨之类的活动，了解
校教育现状，如何把学生的被迫学习变为自主
最困惑问题的解决情况
培训初期您提交的最困惑的问题是什
么？现在您怎么看这个问题？
首先我觉得，物理这个学科在高中阶段很难教
仅仅还停留在表面，大多学生认为物理难不容
分，所以在理综这一块物理显得很弱势。
国家
的工作者只能在有限的空间内努力发展，学生
容易得分学哪门，大多学生就不愿学物理，这
好的方法和建议。
实践活动与学习反思校本研修（实
践）活动
请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位
校本实践过程。
（1）请您写出“我的教学设计（教辅人员为
摩擦力的教学设计
（2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论
信息技术与实验探究
（3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列
1、容量大，时间分配有些欠妥导致实验探究
2、可以让学生课前做一些准备工作这样可节
（4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以
在总的方面来说，本节课的设计和教学是比较
性，需要改进实验探究，在趣味性环节应再适
（5）写出您提交的“我的教学设计（教辅人
摩擦力课的教学设计
学习反思
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络
研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？
请您详细列出来。
您最希望今后的培训解决哪
方面的问题？
1、在课堂教学中，避免不了出现一些能
时的行为习惯、学习习惯就没有很好的养成，
但是这样务必会影响到课堂的整体性，并且学
学是否可以进行分类教学，整个年级或者好几
2、继续教育一直在坚持培训中，在今后
级教师的同课异构，针对班级水平悬殊较大进。