多彩的民间艺术教案
六年级上册综合实践活动丰富多彩的民间艺术教案
六年级上册综合实践活动丰富多彩的民间艺术教案一、活动主题：探索民间艺术，传承文化瑰宝二、活动目标：1. 让学生了解我国丰富多彩的民间艺术，提高对民间艺术的认知水平。
2. 培养学生热爱民间艺术，传承中华文化的情感。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、活动内容：1. 欣赏民间艺术：让学生收集各类民间艺术作品，如剪纸、泥塑、的年画等，进行展示和欣赏。
2. 学习民间艺术：邀请民间艺术家进行讲座，让学生了解民间艺术的历史、流派和特点。
3. 实践民间艺术：组织学生动手制作民间艺术品，如剪纸、泥塑、的年画等。
4. 研究民间艺术：让学生分组进行民间艺术研究，了解其背后的故事和寓意。
5. 展示成果：组织一次民间艺术展览，让学生展示自己的作品和研究成果。
四、活动步骤：1. 准备阶段：让学生收集民间艺术作品，了解民间艺术家，准备制作材料。
2. 实施阶段：邀请民间艺术家进行讲座，组织学生动手制作民间艺术品，分组进行研究。
五、活动评价：1. 学生对民间艺术的认知水平提高程度。
2. 学生参与活动的积极性和主动性。
3. 学生动手能力和团队协作能力的提升。
4. 学生对民间艺术的热爱和传承意识。
六、活动准备：1. 收集民间艺术品的图片和资料，制作成PPT用于展示。
2. 准备制作民间艺术品的材料，如纸张、剪刀、颜料等。
3. 邀请一位擅长民间艺术的专家进行讲座。
4. 安排展览场地，准备展览所需的道具和布置。
七、活动实施：1. 第一课时：让学生欣赏各种民间艺术品，了解其特点和制作方法。
2. 第二课时：邀请民间艺术家进行讲座，让学生深入了解民间艺术的历史和文化内涵。
3. 第三课时：组织学生动手制作民间艺术品，培养学生的动手能力和创造力。
4. 第四课时：学生分组进行民间艺术研究，了解其背后的故事和寓意。
5. 第五课时：组织民间艺术展览，让学生展示自己的作品和研究成果。
1. 学生对民间艺术的认知水平提高程度。
2. 学生参与活动的积极性和主动性。
11《多姿多彩的民间艺术》第1课时教案
《多姿多彩的民间艺术》第1课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识中国民间艺术的基本概念和特点；（2）培养学生对中国民间艺术的兴趣和热爱，提高审美情趣。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏、分析、讨论等方式，让学生了解民间艺术的形式和表现手法；（2）引导学生动手实践，创作属于自己的民间艺术作品。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对中国传统文化的认同感，增强民族自豪感；（2）培养学生尊重和保护民间艺术的意识。
二、教学重点1. 中国民间艺术的基本概念和特点；2. 民间艺术的形式和表现手法。
三、教学难点1. 民间艺术在现实生活中的应用和价值；2. 创作具有个性和特色的民间艺术作品。
四、教学准备1. 教师准备相关的民间艺术作品图片、视频等教学资源；2. 学生准备绘画、手工制作等基本工具和材料。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示一组民间艺术作品图片，引导学生关注和思考：这些作品有什么特点？它们属于哪种艺术形式？2. 课堂讲解（1）教师简要介绍中国民间艺术的定义和特点，让学生了解民间艺术的基本概念；（2）教师讲解民间艺术的形式和表现手法，如剪纸、泥塑、年画等，让学生认识不同类型的民间艺术；（3）教师通过展示具体作品，分析民间艺术在现实生活中的应用和价值。
3. 课堂实践（1）教师引导学生动手实践，尝试创作属于自己的民间艺术作品；（2）学生充分发挥想象力和创造力，运用所学知识和技能进行创作；（3）教师巡回指导，为学生提供必要的帮助和建议。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得和体验；（2）教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和鼓励；（3）教师总结本次课程的重点和收获，强调民间艺术在生活中的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的内容，强调中国民间艺术的特点和价值，激发学生对民间艺术的兴趣和热爱。
鼓励学生在课后继续探索和创作民间艺术作品，传承和发扬传统文化。
六、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果和学生的反馈，找出优点和不足之处，为下一次教学活动做好准备。
《多彩的民间》教案（通用5篇）
《多彩的民间》教案（通用5篇）《多彩的民间》教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《多彩的民间》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《多彩的民间》教案篇1教学目标学生在教师引导下,初步了解民间美术的不同形式,能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
教学重点和难点1、教学重点:欣赏不同形式的民间美术,感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
2、教学难点:感受不同地域民间美术的特点。
教学过程一、导入新课:1、导入新课,播放中国民间美术简介视频,导入本课。
二、讲授新课：1、找吉祥图案请学生在自己带来的民间美术作品中找吉祥图案。
2、分析作品，讲解剪纸的特点3、分组讨论,对比观察生活中的狮子、老虎形象和民间美术作品中老虎、狮子造型,看看哪些相同,哪里又有所不同。
分析为什么即使表现同一题材还存在差异。
(比较后发现:民间美术作品中的狮子、老虎造型有的大方、憨厚,有的朴实、隽秀,还有的玲珑、精巧。
由于地域不同、文化不同,所以其造型也发生了改变。
)教师总结:虽然取材相同,但是造型各异,与人们生活习惯和文化差异有很大关系。
《多彩的民间》教案篇2一、学情分析：三年级学生对于民间的美术作品接触较少，甚至未曾接触。
通过本课可让学生了解民间美术的丰富多彩，高手民间劳动人民的生活的愿望和情趣。
二、教材分析：本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。
本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。
种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。
三、教学目标：知识目标:使学生了解中国民间美术的概念，种类及其造型特点。
掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
多彩的民间艺术_教案1
多彩的民间艺术【教学目标】1．引导学生了解家乡的地方戏剧、曲艺和各种民间文艺，学会欣赏这些民间艺术，在欣赏中感悟家乡人的心灵手巧。
2．在了解民间艺术的根底上，感悟其美妙和艺术性，培养对民间艺术的热爱。
3．激发学生学习民间艺术的兴趣和热情，力争初步掌握一种民间艺术。
4．树立要为继承和发扬家乡的民间艺术做奉献的信念。
【教学重难点】1．引导学生了解家乡的地方戏剧、曲艺和各种民间文艺，学会欣赏这些民间艺术，在欣赏中感受家乡人的心灵手巧。
2．在了解民间艺术的根底上，感悟其美妙和艺术性，培养对民间艺术的热爱。
【教学准备】1．师生共同收集整理家乡地方戏剧、曲艺资料，教师将其制作成多媒体课件。
2．学生通过多种途径收集整理家乡地方戏剧、曲艺文字、图片资料，并学习其中一种，做好表演的准备。
3．师生共同收集家乡民间工艺的各种实物、图片、文字资料。
教师将教材中介绍的各种工艺制作成多媒体课件。
4．教师带着学生或引导学生走访家乡名艺人，了解家乡民间工艺的产生、制作过程，尝试学习制作工艺品。
5．准备自己制作工艺品的材料。
【教学过程】〔一〕好听好看的家乡戏剧、曲艺1．教师导入：课件播放各种民间戏剧、曲艺声像资料，引导学生欣赏，受到艺术熏陶。
2．学生将自己欣赏的感受说一说，感悟其魅力所在。
3．学生相互交流自己收集的各种民间戏剧、曲艺资料。
4．学生谈谈自己家乡的戏剧、曲艺。
〔二〕我来演一演1．教师引导学生课余学习家乡民间戏曲。
2．师生共同创设“家乡民问戏曲会演〞的场景，请学会各种家乡戏曲的学生进行表演。
3．向他人学习：引导学生相互学演、学唱家乡戏曲。
〔可延伸到课外。
〕〔三〕家乡民间工艺展示会1．师生共同布置教室：将教室中间布置成一个大展示台。
2．师生一起将课前收集的各种家乡工艺品摆放其中。
3．教师应用多媒体播放家乡工艺声像资料课件，引导学生欣赏。
4．引导学生相互参观、品味、欣赏展示台上的工艺品实物。
5．全班交流：〔1〕向全班介绍自己家乡的或者喜欢的一种工艺品。
多姿多彩的民间艺术道德与法治教案
多姿多彩的民间艺术道德与法治教案一、教学目标1、让学生了解丰富多彩的民间艺术形式，感受民间艺术的魅力。
2、引导学生认识民间艺术所蕴含的道德价值和法治观念。
3、培养学生对民间艺术的尊重和保护意识，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）帮助学生认识多种民间艺术形式，理解其特点和文化内涵。
（2）引导学生探究民间艺术中体现的道德与法治观念。
2、难点（1）如何让学生深刻理解民间艺术与道德、法治的内在联系。
（2）激发学生主动参与保护和传承民间艺术的积极性。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段精彩的民间艺术表演视频，如舞龙舞狮、皮影戏等，引起学生的兴趣，提问学生对这些民间艺术的了解程度，从而导入新课。
（二）讲授新课1、民间艺术的种类及特点（1）展示图片或视频，介绍民间艺术的常见种类，如剪纸、年画、刺绣、木雕、陶瓷等。
（2）让学生分组讨论每种民间艺术的特点，如剪纸的精巧细腻、年画的色彩鲜艳、刺绣的精美绝伦等。
2、民间艺术中的道德价值（1）以民间故事或传说为例，讲解其中所传递的道德观念，如勤劳、善良、诚实、友爱等。
（2）引导学生思考自己身边的民间艺术是否也有类似的道德寓意。
3、民间艺术中的法治观念（1）分析一些民间艺术作品中所反映的社会秩序和规范，如民间戏曲中对正义的伸张、对邪恶的惩罚。
（2）探讨这些法治观念在现代社会中的意义和价值。
（三）小组活动1、分组让学生选择一种感兴趣的民间艺术，深入研究其历史渊源、制作工艺以及所蕴含的道德与法治观念。
2、每个小组推选一名代表进行汇报，分享小组的研究成果。
（四）案例分析1、展示一些因不重视保护民间艺术而导致其衰落甚至失传的案例。
2、组织学生讨论这些案例所反映的问题，以及如何通过道德和法治的手段来加强对民间艺术的保护。
（五）课堂总结1、回顾本节课所学内容，强调民间艺术的重要性以及其中蕴含的道德与法治价值。
2、鼓励学生在日常生活中积极关注和参与民间艺术的保护与传承。
三年级上册美术教案-第17课多彩的民间艺术▏人美版
三年级上册美术教案-第17课多彩的民间艺术▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解民间艺术的丰富形式，如剪纸、年画、泥塑等，并能够运用彩纸等材料进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对民间艺术的认识和欣赏能力，以及动手操作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 民间艺术简介：介绍民间艺术的种类、特点及其在传统文化中的地位。
2. 剪纸艺术：讲解剪纸的基本技法，如折、剪、贴等，并展示一些经典的剪纸作品。
3. 年画与泥塑：介绍年画的历史和制作方法，泥塑的基本技巧和表现形式。
4. 动手实践：指导学生利用彩纸等材料，进行简单的民间艺术创作。
教学重点与难点重点：使学生了解和掌握民间艺术的基本知识和创作方法。
难点：如何指导学生将理论知识转化为实践操作，创作出具有民间艺术特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、民间艺术作品图片、视频资料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、泥巴等。
教学过程1. 导入：通过展示民间艺术作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解民间艺术的种类、特点及其在传统文化中的地位，重点介绍剪纸、年画和泥塑。
3. 示范与讲解：现场演示剪纸的基本技法，并讲解年画和泥塑的制作方法。
4. 动手实践：指导学生进行剪纸、年画或泥塑的创作，鼓励创新和实践。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 多彩的民间艺术2. 提纲：民间艺术简介、剪纸艺术、年画与泥塑、动手实践作业设计1. 必做题：根据课堂所学，创作一幅剪纸或泥塑作品。
2. 选做题：研究一种民间艺术，写一篇短文介绍其历史和特点。
课后反思1. 教学效果：学生对民间艺术有了更深入的了解，创作能力得到了提升。
2. 改进措施：对于实践操作部分，可以增加一些具体的指导，帮助学生更好地完成作品。
三年级上册美术教案-第17课 多彩的民间艺术(盘子上的美) ▏人美版
三年级上册美术教案-第17课多彩的民间艺术（盘子上的美）▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解我国民间艺术的基本特征，并学会运用这些特征进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握民间艺术的创作方法和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
教学内容1. 民间艺术的定义和特点：向学生介绍民间艺术的定义，以及其独特的艺术特征，如色彩、图案等。
2. 民间艺术的种类：引导学生了解民间艺术的种类，如剪纸、泥塑等。
3. 盘子上的美：通过观察和讨论，让学生了解盘子在民间艺术中的应用和意义。
4. 创作实践：引导学生运用所学的民间艺术知识，进行盘子上的美创作。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并运用民间艺术的特征进行创作。
2. 教学难点：学生能够创作出具有个人特色的民间艺术作品。
教具与学具准备1. 教具：盘子、民间艺术作品图片、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示民间艺术作品，引导学生观察和讨论。
2. 新授：向学生介绍民间艺术的定义、特点和种类，以及盘子在民间艺术中的应用和意义。
3. 实践：引导学生运用所学的民间艺术知识，进行盘子上的美创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 多彩的民间艺术（盘子上的美）2. 内容：民间艺术的定义、特点、种类，盘子在民间艺术中的应用和意义，创作步骤。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，运用所学的民间艺术知识，创作一幅盘子上的美作品。
2. 作业要求：作品需包含民间艺术的特征，如色彩、图案等。
课后反思1. 教学效果：学生对民间艺术有了更深入的了解，能够运用所学知识进行创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的民间艺术种类，丰富学生的创作素材。
以上就是本次教案的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是学生实际操作和体验的阶段，直接关系到学生对民间艺术的理解和创作技能的掌握。
2《多姿多彩的民间艺术》教案
2《多姿多彩的民间艺术》教案.doc教案第一章：民间艺术的定义与价值一、教学目标1. 让学生了解民间艺术的定义和特点。
2. 使学生认识到民间艺术的价值和意义。
3. 培养学生的审美情趣和民族自豪感。
二、教学内容1. 民间艺术的定义：民间传承、传统手工技艺、本土特色。
2. 民间艺术的特点：地域性、传承性、多样性、实用性。
3. 民间艺术的价值：文化传承、历史研究、审美欣赏、产业发展。
三、教学方法1. 讲授法：讲解民间艺术的定义、特点和价值。
2. 案例分析法：分析具体民间艺术案例，如剪纸、泥塑等。
四、教学步骤1. 导入：提问学生对民间艺术的了解，引导学生思考。
2. 讲解：详细讲解民间艺术的定义、特点和价值。
3. 案例分析：分析具体民间艺术案例，如剪纸、泥塑等。
4. 讨论：让学生分享对民间艺术的认识和感受，展开课堂讨论。
5. 总结：强调民间艺术的价值和意义，激发学生热爱民族文化的情感。
五、课后作业1. 调查身边的民间艺术，了解其历史背景和制作工艺。
2. 选择一种喜欢的民间艺术，尝试动手制作，体会民间艺术的魅力。
教案第二章：民间艺术的分类与代表作品一、教学目标1. 让学生了解民间艺术的分类及代表作品。
2. 使学生认识到各种民间艺术的特点和魅力。
3. 培养学生的审美情趣和民族自豪感。
二、教学内容1. 民间艺术的分类：绘画、雕塑、工艺品、表演艺术、建筑艺术等。
2. 各种民间艺术的代表作品：剪纸、年画、泥塑、皮影、曲艺、古建筑等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解民间艺术的分类及代表作品。
2. 图片展示法：展示各种民间艺术的代表作品，增强直观感受。
四、教学步骤1. 导入：提问学生对民间艺术的了解，引导学生思考。
2. 讲解：详细讲解民间艺术的分类及代表作品。
3. 图片展示：展示各种民间艺术的代表作品，让学生欣赏。
4. 讨论：让学生分享对民间艺术的认识和感受，展开课堂讨论。
5. 总结：强调各种民间艺术的特点和魅力，激发学生热爱民族文化的情感。
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多彩的民间艺术教案
多彩的民间艺术教案
一、学情分析:
三年级学生对于民间的美术作品接触较少，甚至未曾接触。
通过本课可让学生了解民间美术的丰富多彩，高手民间劳动人民的生活的愿望和情趣。
二、教材分析:
本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。
本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。
种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。
三、教学目标:
知识目标:使学生了解中国民间美术的概念，种类及其造型特点。
掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
能力目标：培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
德育目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
四、教学重点:
（1）使学生理解民间美术的'基本作品类型，民间美术造型方面的特征以及审美特征。
（2）进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
五、教学难点:
使学生理解、喜爱民间美术的关键是要使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征以及审美特征。
六、教学课时2课时七、教学过程一、走进民间（激趣导入）播放视频，走进民间观察他们在干什么？你在生活中见过这些东西吗？ 2.为什么各地人民都喜欢这些民间美术作品? 二、认识民间工艺美术大师——库淑兰 1.拜访民间达人库淑兰——了解库淑兰的简介 2.欣赏剪纸作品（1）在构图上你发现这作品有什么特点吗？（2）这些作品在色彩上给你什么样的感觉？（3）作品中都有哪些图案呢？ 3.剪纸作品小结三、认识年画 1.年画简介 2.欣赏作品（1）结合从欣赏剪纸作品的方法来欣赏年画作品，你发现了什么共同点？（2）通过文字的谐音找一找对应的年画作品。
3.小结四、拓展 1.除了民间常见的剪纸和年画外，还有许多民间美术作品。
大家在课本上找一找，还有哪些？ 2.说一说你喜欢哪一个？为什么？ 3.同学们在我们广西也有许多明见的美术作品，例如我们的铜鼓以及壮锦，希望大家利用课余的时间上网收集一些关于广西的民间美术作品。
了解我们广西的美。