关于印发《湖南科技大学教学礼拜主题活动
学风巡查报告
湖南科技大学潇湘学院“教学礼拜”主题活动之学风状况巡查工作报告2011年11月4日湖南科技大学潇湘学院“教学礼拜”主题活动之学风状况巡查工作安排为进一步掌握学生学风状况，解决学风建设中存在的问题和困难，共创教学井然有序、管理服务规范科学、学生勤奋好学的良好学风，根据《关于开展“教学礼拜”主题活动的决定》（科大政发…2011‟175号）和《湖南科技大学潇湘学院2011-2012学年第一学期“教学礼拜”主题活动实施方案》的总体部署，现将有关学风巡查工作安排通知如下。
一、组织领导学校成立学风状况巡查工作小组，统一领导、组织全校学风巡查工作。
组成人员如下：组长：***副组长：***成员：*** *************联络员：****二、巡查时间2011-2012学年第一学期第10周（2011年10月31日—11月4日）三、巡查安排1.听课可以采取随机听课和重点听课相结合、大课和小课相结合的办法进行。
2.听课前要安排好自身工作，听课期间排除任何干扰，不得迟到和早退，听课中必须关闭通讯工具，不得做与听课无关的其它事情。
3.听课事先可以通知被听课教师，也可以任意突击听课，不论采取哪种方式，都要按上课时间提前进入课堂。
4.听课的时间应均匀分配，不能相对集中。
在课程选择上可选择与自己的专业相关或针对需要了解和解决的问题进行听课。
四、巡查工作要求1.各系辅导员在自己所分管系的各年级、各班至少听一次课。
2.每次听课时长不低于一小节（即不少于45分钟）。
3.每听完一堂课，尽量详尽地填写《潇湘学院学风状况巡查记录表》。
4.所有听课任务、材料填写需在11月3日之前完成并上交。
湖南科技大学潇湘学院二0一一年十月二十七日学风状况巡查工作总结学风是学院治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
2024全省科技活动周启动仪式及系列科普活动工作方案
“2024全省科技活动周启动仪式及系列科普活动工作方案”早上坐在电脑前，思维就像打开了闸门的水，一股脑儿地涌出来。
先来个总体的纲领，2024全省科技活动周启动仪式及系列科普活动，要做得既有创意又富有成效。
下面就是我的构思：一、活动主题与目标咱们先明确主题：“科技引领未来，创新驱动发展”。
目标就是普及科学知识，激发科技创新活力，提升全民科学素养。
二、活动时间与地点时间定在5月第三个星期五，地点就设在省科技馆，那里设施齐全，人气旺盛。
三、启动仪式1.开场表演：邀请本地科技院校的学生，来一段创意编程表演，用科技的方式开场。
2.领导致辞：省领导发表讲话，强调科技创新的重要性。
3.启动环节：用高科技手段，比如虚拟现实技术，来呈现启动仪式，让参与者身临其境。
4.现场互动：设置科技问答环节，让观众参与进来，增加活动的互动性。
四、系列科普活动1.科技展览：展示最新科技成果，包括、5G技术、新能源等。
2.科普讲座：邀请国内外知名科学家，围绕前沿科技领域进行讲座。
3.亲子科技体验：设置亲子互动环节，让家长和孩子一起体验科技的魅力。
4.科技竞赛：组织科技创意大赛，鼓励青少年积极参与科技创新。
5.线上活动：利用网络平台，开展线上科普活动，扩大活动影响力。
五、宣传推广1.制作宣传海报：用鲜明的色彩和简洁的文字，展示活动主题和内容。
2.社交媒体推广：利用微博、等社交媒体平台，进行活动预热和实时报道。
3.媒体合作：与电视台、报纸、网络媒体合作，进行全面宣传。
4.校园宣传：深入校园，通过讲座、展览等形式，让学生提前了解活动。
六、预算与赞助1.活动预算：详细列出活动所需资金，包括场地租赁、设备租赁、宣传费用等。
2.赞助商寻找：积极寻找企业赞助，争取更多资金支持。
七、活动评估与反馈1.活动结束后，及时收集参与者的意见和建议，进行活动效果评估。
写着写着，思路越来越清晰。
整个方案就像一幅画卷，在我脑海中慢慢展开。
我知道，这只是一个初步的构思，还需要进一步的细化和完善。
领导干部任期述职报告
领导干部任期述职报告领导干部任期述职报告在我们平凡的日常里，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的领导干部任期述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
领导干部任期述职报告1一、任职时间及分管工作任职时间：20xx年9月～20xx年12月。
分管工作：本科教学。
二、工作实绩及廉政情况（一）德本人思想品质好，政策理论水平较高。
群众观念强，能深入教职工中了解情况，与广大教职工心连心，能力所能及地为教职工解决一些实际问题或提供解决问题的意见和建议。
坚持党性原则，在工作中虽然能做到原则性与灵活性相结合，但在涉及集体荣誉和利益的情况下，绝对坚持原则，决不以原则特别是党性原则做交易。
具有较强的奉献精神，经常加班加点，牺牲了自己的业余时间，全力做好学院本科教学管理工作。
坚持贯彻民主集中制，分管工作中的小事情先解决，再汇报，大事情在院务（扩大）会民主集中，集思广益，再解决。
具有很强的团结协作精神，坚决服从学校和学院的决定，在做好自己工作的同时，协助院长、书记做好学院的学科、科研和党务工作。
（二）能本人具有较强的开拓创新能力，能创造性地开展工作，主动思考本科教学管理工作存在的问题及解决方法，使我院的本科教学管理水平有了新的进步,在20xx-2011学年度学院本科教学水平评估中，荣获学校一等奖。
对分管工作有较强的驾驭能力，使我院的本科教学工作能正常高效地运行。
具有较强的组织协调能力，在本科教学管理工作中，全院一盘棋，组织全院力量在专业建设、课程建设、教材建设、师风师德建设、学风考风建设、学科竞赛、质量工程项目申报与建设工作中取得了较好成绩。
本人科学决策能力较强，遇到重大问题时，自己先理清思路，思考解决方法，然后向院长和书记汇报交流，以便更好地做出科学决策。
同时具有较强的解决问题能力，由于教学管理工作，繁琐复杂，经常出现这样或那样的问题和矛盾，所出现的问题都能及时有效地解决。
教学礼拜计划与实施方案
湖南科技大学潇湘学院“礼拜教学”计划与实施方案2011年10月10日为深入学习贯彻刘德顺校长在2011年教学工作会议暨教师节表彰大会上的重要讲话精神，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，本着和创新教师教育办学特色、以优势特色教学活动推动高水平大学建设工作、办好人民满意的教育的宗旨，我校决定从本学期开始，在每学期的第十周、第十一周开展“教学礼拜”活动。
为配合学校的学风建设，我院学生工作系统将根据自身的特点及实际情况，从以下十个方面认真贯彻落实“礼拜教学”活动。
一、成立“礼拜教学”工作领导小组为加强对院属各班级“礼拜教学”工作的指导和监督，确保我院“礼拜教学”工作的顺利开展，学院特此成立“礼拜教学”工作领导小组，下设“礼拜教学”工作办公室，设在五教501院学工部办公室。
机构设臵及成员名单如下：组长：***成员：*** *** *** *** ****** *** *** ****领导小组的工作关系到学生的切身利益，领导小组的成立有利于学院学风建设和“礼拜教学”工作的顺利展开。
院属各系各班级应在领导小组的指导下认真开展“礼拜教学”工作。
二、掌握课堂动向，落实教师听课制度（一）、主要对象本制度所指听课人员包括：学院党政领导以及各系辅导员。
（二）、听课要求：1.听课可以采取随机听课和重点听课相结合的办法自行确定科目、班级和任课教师。
2.听课前要安排好自身工作，听课期间排除任何干扰，不得迟到和早退，听课中必须关闭通讯工具，不得做与听课无关的其它事情。
3.听课事先可以通知被听课教师，也可以任意突击听课，不论采取哪种方式，都要按上课时间提前进入课堂。
4.听课的时间应均匀分配，不能相对集中。
在课程选择上可选择与自己的专业或针对需要了解和解决的问题进行听课。
5.听课人员每周听课次数在2次以上，听课人员可根据自身实际情况增加听课次数。
（三）、听课管理：1.听课时一定要逐项填写由教务部印制的《湖南科技大学潇湘学院听课记录本》。
湖南科技周实施方案
湖南科技周实施方案
湖南科技周是湖南省政府举办的一项重要科技活动，旨在促进科技创新、推动科技成果转化，推动湖南省科技事业的快速发展。
为了确保科技周的顺利实施，特制定以下实施方案：
一、确定主题和宣传策略。
科技周的主题应紧扣科技发展的热点和前沿，突出科技的创新性和实用性。
同时，应结合当地实际情况，制定宣传策略，充分利用各种媒体和平台，提高科技周的知名度和影响力。
二、组织筹备工作。
科技周的组织筹备工作包括场地租赁、活动策划、参展单位邀约等。
需要建立专门的组织筹备团队，明确各项工作任务分工，确保筹备工作的有序进行。
三、确定活动内容和形式。
科技周的活动内容应包括科技成果展示、科技论坛、科技交流会等，形式可以采取线上线下相结合的方式，充分利用互联网平台进行推广和交流。
四、加强安全保障和卫生防疫工作。
为了确保科技周期间的安全和卫生防疫工作，需要建立健全的安保和卫生防疫工作机制，加强人员培训，做好现场安全和卫生防疫工作。
五、加强对外交流与合作。
科技周应积极与国内外相关科技机构和企业进行交流与合作，吸引更多的科技成果和项目参与科技周活动，推动科技成果的转化和应用。
六、做好后期总结和宣传工作。
科技周活动结束后，需要及时进行活动总结和成果宣传工作，充分展示科技周的成果和影响，为下一届科技周的举办打下良好的基础。
综上所述，湖南科技周的实施方案需要从主题确定、组织筹备、活动内容、安全保障、对外交流与合作、后期总结和宣传等多个方面进行全面规划和落实，确保科技周活动的顺利进行和取得良好的成效。
希望各相关部门和单位能够密切配合，共同努力，为湖南科技周的成功举办做出应有的贡献。
2006年湖南科技活动周实施方案
2006年湖南科技活动周实施方案附件1:2006年湖南科技活动周实施方案根据全国科技活动周组委会的统一部署，结合我省实际，2006年湖南科技活动周将以“加强自主创新，携手建设创新型湖南”为主题，以湖南中国现代农业博览会展中心为主会场，部门联合、上下联动，组织举办一系列群众性科普宣传活动。
具体方案如下：一、组织机构（一）支持国家科技部湖南省人民政府湖南省科学技术普及领导小组（二）主办湖南省科技活动周组委会(三) 承办湖南省科学技术普及领导小组办公室湖南省科技活动周组委会办公室（四）协办长沙市人民政府长沙市雨花区人民政府（五）机构组长单位：湖南省科技厅副组长单位：中共湖南省委宣传部湖南省教育厅湖南省科协成员单位：省委组织部省委党校省人事厅省教育厅省财政厅省农业厅省经委省卫生厅省建设厅省国土资源厅省人口计生委省水利厅省公安厅省林业厅省总工会省妇联省国防科工办省监狱管理局省广电局省乡镇企业局省地震局省气象局省粮食局省农科院省电力总公司国防科大湖南大学湖南师大中南大学湘雅医科大学湖南农大长沙理工大学中南林业科大湖南女子大学长沙高新区长沙经开区二、活动安排（一）新闻发布会及新闻报道时间：2006年5月9日地点：省科技厅7楼会议室参加对象：省、市及中央驻湘新闻媒体记者，省直有关厅局、企业、高校科技处负责人内容：介绍2006年湖南科技活动周暨第二届湖南科技博览会的安排。
请各新闻媒体对科技活动周进行全方位、立体性、连续性宣传报道，营造氛围，扩大活动影响。
地点：湖南中国现代农业博览会展中心三楼报告厅参加对象: 省直有关单位干部职工，大、中学生内容：科技创新、循环经济、卫生与健康、信息技术与工业化、知识产权、科学方法、节能与环保、国土资源形势与保护、公共安全和应急管理（四）科普电视专栏时间：5月20日至26日载体：湖南电视台公共频道、湖南教育电视台内容：党政一把手围绕地方经济发展谈科技创新；湖南自主创新成果与典型人物宣传报道；建设节约型社会科普知识专栏。
关于印发《湖南科技大学课程考核管理办法》
湖南科技大学文件大学文件关于印发《湖南科技大学课程考核管理办法》的通知校属各单位：现将《湖南科技大学课程考核管理办法》印发给你们，请遵照执行。
湖南科技大学2017年11月24日湖南科技大学课程考核管理办法第一章总则第一条为加强全日制本科教学中课程考核管理的科学化、规范化建设，全面推进课程考核方式方法的改革，规范课程考核行为，严肃课程考核纪律，维护课程考核秩序，提高课程考核质量，充分发挥课程考核的检测、诊断、评价、反馈、改进功能，根据国家有关规定和学校教学管理规章制度，结合学校实际，特制定本办法。
第二章考核目的第二条课程考核是教学管理的重要环节，是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，是教学质量管理与评价的重要内容。
通过课程考核，促使学生系统地复习并巩固所学知识与技能，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生创新精神和创新思维，检验学生对知识的理解程度和灵活运用能力，以总结教学经验，推动教学改革，提高教学质量。
第三章考核方式、类别和时间第三条课程考核方式分为两种：考试和考查。
课程考核方式应与《湖南科技大学本科人才培养方案》（以下简称“培养方案”）一致，符合教学大纲和考试大纲的要求。
考试课程成绩由考试成绩和平时成绩按一定比例综合计算。
考查课程成绩根据平时作业、测验、随堂考查、实验、实际操作等综合确定。
在满足考核要求的前提下，鼓励教师结合课程实际对考核方式进行改革。
第四条课程考核类别分为两类：初修考核和重修考核。
初修考核是指学校为第一次修读本专业培养方案中规定课程的学生组织的考核，重修考核是指学校为初修考核不合格的学生组织的考核。
第五条课程考核可安排在以下三个时间段：期初、期中和期末。
期初为开学前后，期中为第12-14周，期末一般为学期结束前两周。
初修考核于每学期期中和期末组织，重修考核于每学期期初和应届毕业生毕业学期的期中组织。
第六条闭卷笔试的时长一般为100分钟，非闭卷笔试的时长由任课教师依据教学大纲和考试大纲确定。
周六教研活动安排
一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校将于本周六开展教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学过程。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法。
3. 增强教师对课程标准的理解，提高教育教学质量。
4. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
三、活动时间及地点时间：本周六上午8:30-12:00，下午13:30-17:00地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 校长致辞，介绍本次教研活动的意义和目标。
- 教研活动负责人介绍活动安排和注意事项。
2. 集体备课（9:00-10:30）- 分组讨论，各学科组针对本周教学进度和下周教学内容进行集体备课。
- 教师们共同探讨教学重难点，制定教学计划，分享教学资源。
3. 教学研讨（10:30-12:00）- 邀请优秀教师进行示范课展示，分享教学经验。
- 参会教师分组讨论，针对示范课进行点评，提出改进意见。
- 各学科组代表发言，总结讨论成果，提出改进措施。
4. 专家讲座（13:30-15:00）- 邀请教育专家进行专题讲座，主题为“新课程背景下教师专业发展”。
- 专家结合实际案例，分析教师专业发展的趋势和策略，为教师提供有益的指导。
5. 教学技能培训（15:00-16:30）- 邀请教学能手进行教学技能培训，内容包括板书设计、课堂管理等。
- 教师们现场实践，互相学习，共同提高教学技能。
6. 教研成果展示（16:30-17:00）- 各学科组展示教研成果，分享教学心得和经验。
- 校长对本次活动进行总结，对教师们的辛勤付出表示肯定。
五、活动要求1. 请全体教师按时参加活动，遵守活动纪律。
2. 教师们要积极参与讨论，认真听讲，做好笔记。
3. 活动期间，请保持会场秩序，尊重专家和优秀教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南科技大学文件关于印发《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）》的通知校属各单位：现将《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）》印发给你们，请遵照执行。
湖南科技大学2017年10月17日湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）第一章总则第一条为进一步贯彻落实学校《关于开展“教学礼拜”主题活动的决定》（科大政发〔2011〕175号）《湖南科技大学关于实施卓越本科教育计划的意见》（科大党发〔2017〕12号）《湖南科技大学本科教学质量标准纲要》（科大政发〔2017〕117号）等文件精神，结合学校实际，特修订本实施纲要。
第二条活动坚持以立德树人为宗旨，自觉遵循高等教育的基本规律，树立科学的高等教育发展观，牢固确立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量。
学校通过持续开展“教学礼拜”主题活动，不断增强“全局以教学为中心、教学以学生为主体、发展以质量为目标”的意识；不断破解制约人才培养质量提升的体制机制问题；不断完善学校教学质量标准体系和人才培养质量监控与保障体系；不断营造“尊重教师、关爱学生、礼拜教学”的文化氛围。
第三条教学礼拜”主题活动是学校常规性工作。
原则上每学年设定一个主题，将每学期第10周、第11周定为“教学礼拜”主题活动周，其中第10周为无会议周，集中精力进行教学专题调研与- 2 -反思，星期二为“教学礼拜主题日”；第11周为教学专题研讨周；1-9周和12-20周为“教学礼拜”主题活动的建设与整改时间。
第四条每学期“教学礼拜”主题活动作为学校教学质量管理的中心环节，主要工作包括：总结、分析、反思前期教学活动、学生事务与活动、教学支撑条件、后勤保障服务等工作和日常检查结果；系统评价学校各个层次、各个方面的质量监控与保障体系，以及前一次活动整改措施的执行情况和体系本身的适应性与完备性；制定改进质量标准和质量监控与保障体系、提高人才培养质量的措施，分层次实施。
第二章实施原则第五条坚持全面质量管理原则。
以提高人才培养质量为目标，以教学工作为中心，实施全面质量管理。
第一，全面的质量，包括教学活动质量、教学支撑条件质量、后勤保障服务质量等；第二，全程的质量，指质量贯穿于人才培养的全过程，从招生到就业，用各项工作质量来保证人才培养质量；第三，全员育人的质量，强化师生员工的质量意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，强调全员育人；第四，全方位多层次的质量，目的是建立包括全体师生员工、各管理层级的多层次人才培养保障体系。
第六条坚持质量持续改进原则。
树立评价、改进、再评价、再改进的质量管理理念，完善教学质量标准、教学检查及监测办法，强化持续改进，形成质量控制闭环。
强化“教学礼拜”主题活动的反思反馈、持续改进功能，规范活动内容和程序，根据“计划、- 3 -执行、检查、完善”质量循环原理，每学期开展一次活动，形成学期小循环、学年大循环、持续改进、不断循环的质量提升过程。
学校将监测检查中发现的问题，分为即时、学期、学年下达整改清单，由牵头部门组织整改。
学校从整改情况评估、当前情况研判和下一步整改项目及措施等方面形成整改评估报告，建立“教学礼拜”整改工作“回头看”的工作机制。
第七条坚持统筹协调原则。
学校统筹谋划每学年两次的主题活动，每学期根据各个方面工作与教学相关特点开展反思分析和总结，既有统一要求，又各有侧重；原则上每学年一个活动主题，认真凝练活动主题，紧紧围绕活动主题，切实突出活动主题，突出问题导向，通过问题的系统理性分析，协调开展改进工作。
第八条坚持建设文化品牌原则。
学校开展以巩固教学中心地位为主要内容的“教学礼拜”主题活动，不断激发全体师生员工投入教学、尊崇和敬畏教学，并以责任和义务的形式确定、强调并固化。
不断开展教学改革与研究，使重视教学、认真教学成为一种思想和行为自觉，逐步形成“礼拜教学”的校园文化品牌。
第三章实施内容第九条根据高等教育发展规律和学校实际，教务处会同有关职能部门，确定每学年“教学礼拜”主题活动的主题，活动主题贯穿于活动全过程、落实于活动全方位，既突出每次活动的重点，又彰显每次活动的特色。
各级领导、各单位围绕活动主题开展“教学礼拜”主题活动。
- 4 -第十条校领导在第10周通过听取汇报、召开座谈会、谈心走访、调查研究等形式，听取和征求联系学院领导班子及成员、师生员工的意见和建议，督促有关单位协同学院解决建设与发展中的问题和困难，促进“教学礼拜”主题活动在基层的落实，以保证工作落实的时效性，使“教学礼拜”主题活动成为教学质量保障中的中枢环节、持续改进的关键节点。
第十一条教务处等部门在全面部署和组织各教学院检查和调研的基础上，开展统计、分析、评价与整改活动；各教学院在部署和组织教学系、学生班级检查和调研的基础上开展统计、分析、评价与整改活动。
教务处和各教学院要从专业招生、就业和社会反馈等方面，统计分析专业招生计划、培养目标和培养方案；从日常检查情况，统计分析专业培养目标、培养方案、教学进程和教学组织实施等之间的一致性；从日常教学检查、学籍异动、考风检查、学风检查、评教评学等情况，统计分析教学质量标准和有关工作规程与制度的执行情况；制定并实施相关整改措施，提出并上报相关改进建议。
第十二条学生工作处、招生就业处、团委等单位，在全面部署和组织各教学院检查和调研的基础上，开展统计、分析、评价与整改活动。
以专业招生、就业和社会反馈为依据，统计分析社会需求，提出优化专业招生计划、培养目标和培养方案，改进就业工作的建议；统计分析学生奖惩、勤工助学、心理服务、社团组织、课外活动等学生事务，提出改进学生管理与服务的建议；以日常教学检查、考风检查、学风检查、评教评学、教学督导等- 5 -结果为依据，统计分析教学质量标准和有关工作规程与制度的执行情况，评价学风状态与水平，评价教学支撑条件与后勤保障服务质量，提出相关整改措施和改进建议。
第十三条国有资产管理处、图书馆、网络信息中心等教学保障服务部门，在全面部署和组织各个单位检查和调研的基础上，开展统计、分析、评价与整改活动。
对教学设备与设施、实验设备与设施、图书文献、网络信息等支撑系统的日常检查和师生员工反映情况等进行统计，分析现状、运行状态、使用情况、更新维护情况和服务状况等，综合分析教学质量标准和有关工作规程与制度的执行情况、评价教学支撑服务系统的适应性和完备性，提出教学支撑系统建设与保障运行的持续改进建议方案，改进管理服务工作。
第十四条后勤管理处、保卫处、基建处等单位，在检查和调研的基础上，开展统计、分析、评价与整改活动。
对教学、实验、行政、学生生活等硬件设施、安全设施和交通车运行、医疗保障、校园环境（绿化、景观、卫生）的日常检查和师生员工反映情况进行统计，分析设施现状、运行状态、使用情况、更新维护情况、服务和安全状况等；对学生食堂的饮食卫生安全、品种价格质量、用餐人数等日常检查和师生员工反映情况进行统计，分析运行状态、服务和安全状况，及时排除安全隐患；综合分析服务保障教学的有关质量标准和工作规程与制度的执行情况，提出保障教学的设备和设施建设、改造和维护管理的建议方案，改进管理服务工作。
- 6 -第十五条人事处、党委组织部等有关部门，在对队伍建设全面检查和调研的基础上，开展统计、分析、评价与整改活动。
对师资队伍结构、各职称级别教师上课情况、师德师风、教风状况、学生评价等进行统计分析，分析评价教师教学投入状况、教学能力和态度、职业素养，分析评价管理服务队伍履职情况和职业适应性；分析评价定编定岗、进人条件与待遇、履职考核与奖励、职称评定、岗位设置与聘用等人事政策和管理办法的执行情况，以及与教学系统运行状态的耦合度等，提出加强队伍建设的建议方案。
第十六条发展规划与学科建设处、科学技术处、社会科学处、研究生院等部门，要围绕人才培养开展统计、分析、评价与整改活动。
从人才培养、条件建设、学术交流、研究生招生录取等方面，分析评估学科建设对本科专业建设的支撑引领作用、研究生教育与本科教育相互促进作用；从更新教学内容、改进教学方法、设计论文选题、鼓励学生参与科学研究、建立产学研合作基地等方面统计分析，综合评价科研对教学的促进作用，持续推进教学科研良性互动体系的建设与完善。
第十七条党办校办牵头，协调各单位根据职能和精细化管理要求，围绕提升管理服务育人质量开展统计、分析、评价与整改活动。
结合有关部门和单位的建议以及师生员工反映的情况，综合分析相关管理岗位职责、工作流程、签批程序和服务指南以及管理制度的执行情况和适应性，并适时修改完善。
第十八条每学期的第4周，教学工作、学生事务、支撑服- 7 -务、后勤保障、人事、学科科研研究生和行政管理等七个组召开协调会，研讨安排“教学礼拜”相关工作。
每学期的5-9周，全体领导干部、教师完成本学期听课任务；教务处负责组织全校性的教学工作调研和自查、学生工作处负责组织全校性的学生工作调研和自查；发展规划与学科建设处、党办校办、国有资产管理处、后勤管理处、人事处等部门，根据需要牵头组织相关工作调研和自查。
第十九条在“教学礼拜”主题活动的无会议周（第10周），教务处牵头召开学生座谈会，人事处牵头召开教师座谈会。
各单位分别负责综合整理调研、自查以及座谈会的情况，形成总结报告交教务处。
第二十条无会议周（第10周）的星期二为“教学礼拜主题日”。
各机关处室、直属单位以处室或科室为单位，以提高管理和服务质量为主题，召开专题研讨会，重点反思履职尽责情况；各教学院以教学系（部）或者教研室为单位，以提高教学质量为主题，召开专题研讨会，独立科研机构的教师全部到相应的系（部）或教研室参加会议，重点反思教育教学工作。
全体教职员工集中时间和精力，总结经验、反思不足、提出改进措施。
各学生班级召开专题班会，重点反思自我学习和学风问题，提出改进措施。
第二十一条在“教学礼拜”主题活动的教学专题研究周（第11周），教务处综合各方面总结报告形成全校综合报告初稿，组织学生工作处、国有资产管理处、后勤管理处、人事处、发展规划与学科建设处、党办校办等单位讨论修改完善，由教学工作委- 8 -员会审议后，召开综合情况汇报会，重大问题提交学校党委会、校务会。
党委会、校务会综合分析研究，重点破解制约人才培养质量提升的体制、机制问题和人力、物力和财力投入问题，完善教学质量标准体系和质量监控与保障体系；审定学校整改方案，并组织实施。
第四章组织保障第二十二条“教学礼拜”主题活动实行一把手负责制，各分管校领导分工负责，各单位主要领导负责本单位主题活动的组织与实施。
主题活动实施一般分教学工作、学生事务、支撑服务、后勤保障、队伍建设、学科科研研究生和行政管理七个领域展开，分别由教务处、学生工作处、国有资产管理处、后勤管理处、人事处、发展规划与学科建设处、党办校办等单位牵头组织，相应分管校领导负责。