高考作文训练第十三周给材料作文的审题.doc

高考作文训练第十三周给材料作文的审题给材料作文有两种类型：一种是材料寓含观点，需要多角度抽象立意的；另一种是材料作为写作的情境，展开联想、想像的。

前者审题难度较大，须对材料进行深入、细致的分析。

材料除显而易见的表层意义外，往往蕴含着许多深层内涵，并由此可以开掘出多方位、多角度的议论点。

材料作文可以从不同角度去确立论点，在审题时，一定要选择最适合自己发挥的论题，或自己肚中最有材料的论题，写起来会得心应手。

情景作文(也称情境作文)，是根据给出的具体情形或境地，进行写作的一种作文样式，它的主要考查点在于联想和想像能力。

情景的描述，可以是社会生活、自然景观，也可以是虚拟的某种场景或故事。

命题方式有续补式和引发式两类。

(1)续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。

一般来说有这么几种情形：①提供正文主体，补写开头；②提供开头，续写主体及结尾；③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；④首、中，尾都留下了一定的空间，要求整体续补。

比如1993年全国高考作文题：根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。

夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。

女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞叹……父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。

材料所提供的情景是我们构思的依据：要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。

(2)引发式情景作文，一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想像进行作文。

引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。

1.发掘材料的深层意义，分析材料之间的关系，选择适当角度立论。

2.把握情境作文写作要求。

题目1：阅读下面一篇寓言，根据要求作文。

山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。

当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。

可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。

要求：（1）自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

（2）字数不少于700字。

题目2：根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。

开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。

后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。

蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

题目3：夏夜的星空，是那么美，那么遥远。

触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。

请以“遥望星空”为题写一篇短文。

要求：（1）注意景、情、理的结合；（2）700字左右；（3）不要用诗歌形式。

题目1：首先要把这则寓言的信息进行整合。

巨树不惧雷电，却毁于小虫，可见微小而不停止的功击力量惊人，因为“小”，人们通常重视程度不够，而一旦意识到问题出现，回天业已无力。

社会和人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，核心观点也就提炼出来了。

题目2：这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。

综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。

题目3：作文中要紧紧抓住“触景生情”四个字。

“景”是指宇宙无穷，五彩斑斓的夜空，可用描写的方式想像，而“情”是文章的主调，假若一味写景是不行的。

“情”是什么？就是材料给你的四个字“人生有限”，要紧紧抓住这四个字进一步想像，由天上想到人间，再想像到具体的人，他们是在“人生有限”的时间内，超越自我，战胜自我，不让时间浪费，不让人生虚度，执著追求的。

此文可以写成散文，可以选取典型人物来说明“人生苦短”，“不让年华付水流”的思想观点。

例文1广西石丽萍一株树苗，在漫长的生命历程中，不惧炸雷疾电，不畏风霜雨雪，顽强长成巨树，阅尽400年自然枯荣、人间沧桑，最后却被一群小虫摧毁。

这给人们怎样的警示呢？小虫毁巨树，蚁穴溃大堤，“祸患常积于忽微”。

对于影响全局的“小事”，万万不可掉以轻心。

一群小虫，以其微不足道的却不停的攻击，可让巨树毙命；一个小小的“蚁穴”，形成渗透，造成管涌，可使大堤坍塌。

1998年，百年不遇的洪水，冲击着长江大堤。

因为一个“蚁穴”，在措手不及间酿成灾祸。

九江被惊涛撕裂的防洪墙，其险情由一股手指粗细的涌水开始，5分钟后就冲出一个六七米宽的大洞，喷出6米高的浊流，20分钟后，千里长堤由此断裂。

幸经抗洪军民奋力拼搏，才没有酿成大祸。

要堵住大堤的缺口，所付出的人力物力财力等代价是可想而知的。

如果汛前发现并及时堵住一小穴，就可以避免这惨重的损失。

在与洪魔拼搏中，江主席发出了“严防死守”的命令。

防，起了关键作用。

几百万双眼睛在严密巡查，是大堤安全度汛的保证。

万众一心共抗水患，成为当今国感人至深的壮阔场面，谱写了一曲可歌可泣的英雄颂歌，显示了中华民族巨大的凝聚力。

“严防不息”，是人类自我保护，战胜洪水的智慧结晶。

战国时魏相白圭重视防洪，他筑堤防，仔细巡查，发现小小的蚂蚁洞，立即堵塞，防微杜渐。

白圭“以防为主”，使魏国远离洪灾。

韩非子便由白圭的巡堤，总结出“千里之堤，以蝼蚁之穴溃”的千古警示。

进入了21世纪，中国人民正在创造新的辉煌。

今天，“小虫毁树”、“蚁穴溃堤”的警示意义，不只在于“小虫”之毁树、“蚁穴”之溃堤，更在于要根治侵蚀社会主义大树的害虫，堵塞危及社会主义大厦的洞穴。

惩治腐败，保护社会主义大厦万代稳固。

本文由话题引出“对于影响全局的‘小事’，万万不可掉以轻心”的论点，以抗洪抢险的现实事例和“严防不怠”的历史经验进行论证，文末拓展升华，深化主题，颇有现实意义。

论据确凿，论证严密，无懈可击。

例文2湖北李阿男一只雄心勃勃的蜗牛，最初好高骛远，立下“鸿鹄之志”，既而又自惭形秽，不思进取，最终一事无成，老死荒野。

从寓言中我们可以得知：做人首先要有自知之明，立下适当的志向，然后从点滴做起，一步一个脚印才能取得成功。

古人云：“知人者智，自知者明。

”的确，人贵有自知之明。

试想，倘若一个人不能自知，目空一切，心比天高，又岂会虚心进取?就更不用奢谈成功了。

古代邹忌注重自省自知，认为自己不如城北徐公美，倘若当时搞个什么类似评选“天下第一美男子”的活动，他是断然不会去自讨没趣的，可以说他是能自知的智者。

我们再回过头来看看蜗牛吧，倘若它当初选择爬上一棵大树看清晨第一缕阳光，或者选择爬到一条小溪边，与小虾、水蛭联欢，又岂会令计划胎死腹中?自知固然重要，实干更不能忽视。

即使能自知，却又自卑自惭，像蜗牛一样再也不思进取，也是不能获得成功的。

范晔说：“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹。

”其实，我们的社会不乏立志适当、通过努力最终走向成功的人。

掏粪工人时传祥，他觉得自己既然做不成参天大树，便甘心做一棵碧绿的小草，不怕脏、不怕累，脚踏实地闯出了一片新天地，赢得了世人的尊敬；普通战士雷锋，觉得自己不能做一台发动机，便甘愿做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的工作岗位上为人们默默地奉献着，成为全国人民学习的楷模。

我们高三学生正值人生的重要时期，更应有自知之明，立下切合自己实际的志向，而后朝着自己所定的目标，脚踏实地，从点滴做起。

这样，胜利的女神终究会向我们微笑的。

由此看来，“自知”其实并不难，难的是“自知”之后，不轻视小目标，脚踏实地、努力去实现自己并不怎么“惊天动地”的人生理想。

如果在“自知”之后一蹶不振，万念俱灰，就会像寓言中的蜗牛一样，“什么也不肯做，最终死在了野草丛中”。

人可以甘于平凡，但不应甘于平庸。

努力吧！既然不能“惊天动地”，为何不脚踏实地？力所能及的人生目标加上坚持不懈的奋斗，就一定会使我们走向成功。

从“自知”和“实干”两个方面来把握成功的要素，立意全面而准确；采用“总——分——总”的模式，结构严谨。

例文3上海考生夏夜的天空，一望无垠，溶溶的黑色包围着我，使我感到胸襟开阔，感慨万千。

遥望星空，使人感到这仿佛就是一片汪洋大海，无边无际。

而天上那点点繁星就如我们每个人，或明或暗地闪烁着。

此刻，天际那匆匆划过的流星，不由使我一震。

是啊，谁都不愿做这稍纵即逝的流星，当一个人生旅途中的匆匆过客。

人的一生如果没有明确的奋斗目标，岂不要像这抹流星般消逝无踪。

然而那些胸有大志的人呢?像牛顿、伽利略、马克思、毛泽东等科学、思想、政治界的伟人，因为有了明确的志向，才在有限的生命中留下了光辉的业绩。

虽然已经逝世，然而他们的思想却永远如这夜空中的星星，闪烁在人们心中。

夜风拂来，使人的头脑不由为之清醒。

遥望星空，不由感到自己身负的重任。

人类的历史仿佛浩瀚的宇宙。

当这本史书翻到我们这一页时，我们青年学生便有不可推卸的责任。

为国家为民族的兴旺而奋斗是义不容辞的义务。

有了这样一股豪情，再不感到自己和宇宙相比是多么渺小，再不因为人生有限而产生“人生如梦”的消极情绪，而雷锋的那句把“有限的生命投入到无限的为人民服务中去”却记得更牢。

遥望星空，沉默的宇宙却仿佛告诉了我许多过去未晓的真理。

我只感到改革的气势如潮涌，而自己又非常渴望去做一名勇敢的弄潮儿，盼望自己在学好文化知识之后，投身开发浦东，振兴上海的热潮。

夏夜的星空真的很美，恬静而安详。

夏虫在呢喃，星星在眨眼，一望无际的夜包容了我，我仿佛觉得自己很渺小，可又仿佛很高大。

遥望星空，我有万千感慨。

本篇以伟人为榜样，联系现实，表达了在改革大潮中当一名弄潮儿的强烈渴望，具有一种壮阔之美。

例文4上海考生夏夜，玉免东升，微风习习。

走出风不愿光顾的屋子，置一榻躺椅于大树下，遥望星空，悠哉游哉。

遥望苍穹，碧蓝深邃的天空罗列着无数的星辰，繁星点点，杳不可捉摸，那里面一定有二十八星宿吧!据说《水浒》中的一百零八将都是星宿下凡，而当他们死去，就又回到天上，化作星辰。

神话是美丽的，她寄托了人们对生的眷恋，对生的美好希望，即使肉身已化作泥土，却仍希望灵魂能永垂不朽。

星星默默地俯视着人间，从混沌初开就万古不变。

宇宙是无穷的，然而人生是有限的。

以有限的生命涉足于无穷的宇宙中，人们怎么能满足呢?人们怎样才能决定取舍呢?于是乎，人生的目的，人生的价值，便成为人们永远争论的焦点，自然，也就有各种不同的答案，也就有各种对人生的态度。