化学：7.4《酸碱盐的应用》课件1(沪教版九年级)
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沪教版初中化学九年级第7章 应用广泛的酸碱盐 常见的碱课件
他先取部分久置的干燥剂倒入足量水中，充分搅拌、
过滤，得到白色固体和滤液。然后对滤液的酸碱性
和白色固体的组成作了探究。
【实验探究一】探究滤液的酸碱性
碱性
该同学测定了滤液的酸碱性，你认为该滤液显____
（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
中考链接
【实验探究二】探究白色固体的组成 该同学认为白色固体中可能含有的物质是CaO、 Ca(OH)2、CaCO3。 他查阅有关资料得知： CaO是一种白色固体，俗称生石灰，能与水反应 生成氢氧化钙，并放出热量。氢氧化钙微溶于水。
典例解析
4.已知AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，有白色沉淀（氢氧 化铝）生成。当继续滴加NaOH溶液时，白色沉淀逐
渐溶解，直至消失，此反应的方程式为：
Al(OH)3+NaOH＝NaAlO2(偏铝酸钠) + H2O,现欲除去 FeCl3溶液中混有的AlCl3杂质，得到较纯净的FeCl3溶 液，某学生设计了如下的提纯方案：试回答：
加无色酚酞溶液
另取少量白色固体 放入试管中，滴加 稀盐酸
有__无__色__、__无__味__ 气__体__放__出_______ _
白色固体中一定 含有碳酸钙
中考链接
【总结反思】 （1）只通过以上实验，还不能证明这袋久置于空气中 的干燥剂是否含有CaO。请用化学方程式表示原因
CaO+H2O = Ca(OH)2。 （2）请你简述一个证明这袋干燥剂中含有较多量CaO 的简易实取验少：量_干__燥__剂__与__试__管__中__，__加__入__少__量__水__振__荡__，__触 _摸__试__管__壁__，__若__有__热__的__感__觉__，__说__明__有__较__多__的__C_a__O____。
沪教版九年级化学下册《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》PPT高效课堂 获奖课件 (2)(vip免费)
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
如何鉴别铁丝和铜丝？
物质的检验和提纯
思路：考虑物质的溶解性、酸碱性的差异、 是否存在特征离子等。
选用一种初中常用试剂鉴别下列物质 1、鉴别稀盐酸、NaCl溶液、NaOH溶液
分别取少量溶液分别滴加_______
2、鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4、NaCl四 种白色固体 分别取少量固体_______
氢氧化钠溶液 全部变质
再向其中滴加 无色酚酞试液
有白色沉淀生成 溶液变成红色
氢氧化钠溶液 部分变质
除杂的原则：不增、不减、易分
如何除去氢氧化钠溶液中变质生成的碳酸钠？
选用试剂 小方同学的评价及理由 你的评价及理由
盐酸
行，碳酸钠能和盐 酸反应
不行，引新杂质， 改变原物质
石灰水
不行，碳酸钠和石灰 行，新杂质碳酸 水反应生成碳酸钙 钙能过滤除去
如何鉴别铁丝和铜丝？
物质的检验和提纯
思路：考虑物质的溶解性、酸碱性的差异、 是否存在特征离子等。
选用一种初中常用试剂鉴别下列物质 1、鉴别稀盐酸、NaCl溶液、NaOH溶液
分别取少量溶液分别滴加_______
2、鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4、NaCl四 种白色固体 分别取少量固体_______
氢氧化钠溶液 全部变质
再向其中滴加 无色酚酞试液
有白色沉淀生成 溶液变成红色
氢氧化钠溶液 部分变质
除杂的原则：不增、不减、易分
如何除去氢氧化钠溶液中变质生成的碳酸钠？
选用试剂 小方同学的评价及理由 你的评价及理由
盐酸
行，碳酸钠能和盐 酸反应
不行，引新杂质， 改变原物质
石灰水
不行，碳酸钠和石灰 行，新杂质碳酸 水反应生成碳酸钙 钙能过滤除去
第8章 酸、碱、盐及其应用第2节 常见的酸和碱(课件)2024-2025九下化学沪教
[解析] 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓注入水中，所以量筒中所盛的试剂是浓硫酸。
（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会引起________________。
酸液向四周飞溅
[解析] 由于浓硫酸的密度比水的大，如果稀释时两种试剂添加顺序颠倒，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水时放出的大量热，能使水立刻沸腾，造成酸液向四周飞溅。
3.氧化钙：生石灰是氧化钙的俗称，生石灰具有强烈的吸水性，易与水反应，放出大量热量。利用上述性质，常用生石灰作干燥剂或发热剂。
典例5 下列有关氢氧化钠的说法，错误的是( )
C
A.氢氧化钠俗称烧碱B.氢氧化钠是白色固体，易潮解C.氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体D.氢氧化钠需要密封保存
[解析] 氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，故不能用来干燥二氧化碳气体。
2.浓硫酸和浓盐酸的物理性质
浓硫酸
浓盐酸
溶质的化学式
颜色
无色
无色（工业盐酸含 ,显黄色）
密度
的浓硫酸密度为
的浓盐酸密度为
浓硫酸
浓盐酸
状态
黏稠、油状液体
液体
气味
无
有刺激性气味
打开试剂瓶塞后瓶口的现象
无
出现白雾
其他
与水混合时放出热量
氯化氢 气体极易溶于水（1 ）
敞口放置在空气中的浓盐酸和浓硫酸的比较
1.氢氧化钠和氢氧化钙与指示剂反应氢氧化钠溶液和石灰水都能使紫色石蕊溶液变蓝，使酚酞溶液变红。
实验内容
实验现象
化学方程式
能与某些非金属氧化物反应生成盐和水
澄清石灰水变浑浊
溶液无明显现象
2.氢氧化钠和氢氧化钙的其他化学性质
实验内容
实验现象
（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会引起________________。
酸液向四周飞溅
[解析] 由于浓硫酸的密度比水的大，如果稀释时两种试剂添加顺序颠倒，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水时放出的大量热，能使水立刻沸腾，造成酸液向四周飞溅。
3.氧化钙：生石灰是氧化钙的俗称，生石灰具有强烈的吸水性，易与水反应，放出大量热量。利用上述性质，常用生石灰作干燥剂或发热剂。
典例5 下列有关氢氧化钠的说法，错误的是( )
C
A.氢氧化钠俗称烧碱B.氢氧化钠是白色固体，易潮解C.氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体D.氢氧化钠需要密封保存
[解析] 氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，故不能用来干燥二氧化碳气体。
2.浓硫酸和浓盐酸的物理性质
浓硫酸
浓盐酸
溶质的化学式
颜色
无色
无色（工业盐酸含 ,显黄色）
密度
的浓硫酸密度为
的浓盐酸密度为
浓硫酸
浓盐酸
状态
黏稠、油状液体
液体
气味
无
有刺激性气味
打开试剂瓶塞后瓶口的现象
无
出现白雾
其他
与水混合时放出热量
氯化氢 气体极易溶于水（1 ）
敞口放置在空气中的浓盐酸和浓硫酸的比较
1.氢氧化钠和氢氧化钙与指示剂反应氢氧化钠溶液和石灰水都能使紫色石蕊溶液变蓝，使酚酞溶液变红。
实验内容
实验现象
化学方程式
能与某些非金属氧化物反应生成盐和水
澄清石灰水变浑浊
溶液无明显现象
2.氢氧化钠和氢氧化钙的其他化学性质
实验内容
实验现象
化学九年级全册沪教版第七章应用广泛的酸、碱、盐复习课件
与酸反 应(中和
反应)
与某些 盐
的反应
NaOH＋HCl===NaCl＋ H2O
2NaOH＋ H2SO4===Na2SO4＋
2H2O
2NaOH＋ CuSO4===Cu(OH)2↓＋
Na2SO4 3NaOH＋ FeCl3===Fe(OH)3↓＋
3NaCl
NaOH＋Na2CO3(不反应 )
Ca(OH)2＋ 2HCl===CaCl2＋
硫酸盐(SO)的鉴别——用硝酸钡溶液和稀硝酸 如：K2SO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋2KNO3(硫酸钡不与稀硝酸反应，即不溶于 稀硝酸)
盐酸盐(Cl－)的鉴别——用硝酸银溶液和稀硝酸 如：AgNO3＋NaCl===AgCl↓＋NaNO3(氯化银不与稀硝酸反应，即不溶于稀 硝酸)
铵盐(NH)的鉴别——用氢氧化钠溶液或与熟石灰研磨 如：NH4Cl＋NaOH===NaCl＋H2O＋NH3↑(NH3有刺激性气味，能使湿润的红 色石蕊试 纸变蓝)
酚酞试液变色
物质是否呈酸性
HCl＋Zn===ZnCl2＋H2↑ 2HCl＋Mg===MgCl2＋H2↑
H2SO4＋Zn===ZnSO4 ＋H2↑ H2SO4＋
Mg===MgSO4＋H2↑
HCl＋Fe===FeCl2＋H2↑ 浅绿
H2SO4＋Fe===FeSO4 ＋H2↑
酸＋活泼金属―→盐＋氢气
利用此性质可以：①制 盐和氢气；
利用这个性质：
①配制农药波尔多液 [CuSO4＋Ca(OH)2]；
烧碱)； ③鉴别Ca(OH)2和NaOH
碱＋盐―→新碱＋新盐
第六章 溶解现象
碱的共性(原因是碱溶液中的阴离子全是OH－) ：
第六章 溶解现象
初中化学_沪教版_九年级全册(全国版)_第七章 应用广泛的酸、碱、盐 _ 整理与归纳 (共24张PPT)
⑥NaCl ⑤KOH ⑩BaCl2 ⑪Fe2O3 ⑨FeCl3
入口
②Na2CO3
③CO2
④CuCl2
稀H2SO4
NaOH溶液
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分 成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下 是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】该反应的化学方程式 。 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同 学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢?
谢
谢！
[走进实验室]
实验桌上有下列七种物质：Ｚn、CuO、CO2、
H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4。他们分别属于
什么类别的物质？相互间能发生多少个化学反应？
Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4
酸能跟哪些物质反应？ 碱能跟哪些物质反应？ 盐又能跟哪些物质反应？
指 示 剂
A C B 盐酸或硫酸
酚酞
D
氢氧化钙或氯化钙
同学们，通过本节课 的学习，你有哪些体会？
1.下面物质的名称、俗称、化学式对应关系 正确的一组是（ D ） A、氢氧化钠、生石灰、Ca(OH)2 B 、石灰水、熟石灰、Ca(OH)2 C、碳酸钠、火碱、Na2CO3 D、氢氧化钠、苛性钠、NaOH 2. 酸溶液能使紫色石蕊试液变红的共性，是因为酸 溶液中含有：（ A ）
果？
[走进实验室]
我们已经知道用完的试剂应该怎样放 置，现在老师想请同学们帮助老师分析下 列试剂是否需要密封保化钠溶液、氢氧化钙溶液
[走进实验室]
药品柜中有两瓶标签模糊的浓硫酸 和浓盐酸，你能用最简单的方法把它 们区分开吗？你所用的方法是运用它 们的哪一条性质？
入口
②Na2CO3
③CO2
④CuCl2
稀H2SO4
NaOH溶液
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分 成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下 是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】该反应的化学方程式 。 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同 学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢?
谢
谢！
[走进实验室]
实验桌上有下列七种物质：Ｚn、CuO、CO2、
H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4。他们分别属于
什么类别的物质？相互间能发生多少个化学反应？
Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4
酸能跟哪些物质反应？ 碱能跟哪些物质反应？ 盐又能跟哪些物质反应？
指 示 剂
A C B 盐酸或硫酸
酚酞
D
氢氧化钙或氯化钙
同学们，通过本节课 的学习，你有哪些体会？
1.下面物质的名称、俗称、化学式对应关系 正确的一组是（ D ） A、氢氧化钠、生石灰、Ca(OH)2 B 、石灰水、熟石灰、Ca(OH)2 C、碳酸钠、火碱、Na2CO3 D、氢氧化钠、苛性钠、NaOH 2. 酸溶液能使紫色石蕊试液变红的共性，是因为酸 溶液中含有：（ A ）
果？
[走进实验室]
我们已经知道用完的试剂应该怎样放 置，现在老师想请同学们帮助老师分析下 列试剂是否需要密封保化钠溶液、氢氧化钙溶液
[走进实验室]
药品柜中有两瓶标签模糊的浓硫酸 和浓盐酸，你能用最简单的方法把它 们区分开吗？你所用的方法是运用它 们的哪一条性质？
【初中化学】应用广泛的酸、碱、盐PPT课件1 沪教版
课题：第7章 应用广泛的酸、碱、盐 （复习课）
酸
碱
盐
一分耕耘
一分收获！
本章主要考点及中考要求：A—了解
2、初步学会稀释常见的酸碱溶液 B
B—理解 C—应用
1、知道常见的酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性
B
3、会用酸碱指示剂和PH试剂检验溶液的酸碱性 C 4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 A
氯化钠 紫色 无色 等于7
PH值
反思： 一、酸类知多少？
（一）、 酸的化学性质:
1.酸能使紫色石蕊试液变红, 使无色酚酞试液
不变色,PH值小于7;
2.酸能与活泼金属发生置换反应,生成盐和H2;
3.酸能与金属氧化物反应,生成盐和水;
4.酸能与碱发生中和反应,生成盐和水;
5.酸能与某些盐发生反应,生成新酸和新盐 不同的酸为何有共性？ (溶液中均含有大量H+ )
（二）敞口放置 浓盐酸
白 雾
挥发性
HCl 气体与空气 中水蒸气结合，形 成盐酸的小液滴。
（ 三 ）
浓 硫 酸 的 稀 释
错误操作：由于浓硫酸密度 比水大，浮在上面，而浓硫 酸溶于水时， 放出大量的 热，会产生局部高温，使水 沸腾，造成液滴飞溅出来。
正确操作：把浓硫酸慢慢地 倒入水中，并用玻璃棒不断 搅拌，使产生的热量迅速扩 散。
5、了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途 B
6、知道一些常用化肥的名称和作用 A
7、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并 能解释与日常生活中的一些现象 C
知识回顾：你能分别出酸.碱和盐吗？
HNO3
酸
NH3 •H2O
碱
CO2
氧化物
酸
碱
盐
一分耕耘
一分收获！
本章主要考点及中考要求：A—了解
2、初步学会稀释常见的酸碱溶液 B
B—理解 C—应用
1、知道常见的酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性
B
3、会用酸碱指示剂和PH试剂检验溶液的酸碱性 C 4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 A
氯化钠 紫色 无色 等于7
PH值
反思： 一、酸类知多少？
（一）、 酸的化学性质:
1.酸能使紫色石蕊试液变红, 使无色酚酞试液
不变色,PH值小于7;
2.酸能与活泼金属发生置换反应,生成盐和H2;
3.酸能与金属氧化物反应,生成盐和水;
4.酸能与碱发生中和反应,生成盐和水;
5.酸能与某些盐发生反应,生成新酸和新盐 不同的酸为何有共性？ (溶液中均含有大量H+ )
（二）敞口放置 浓盐酸
白 雾
挥发性
HCl 气体与空气 中水蒸气结合，形 成盐酸的小液滴。
（ 三 ）
浓 硫 酸 的 稀 释
错误操作：由于浓硫酸密度 比水大，浮在上面，而浓硫 酸溶于水时， 放出大量的 热，会产生局部高温，使水 沸腾，造成液滴飞溅出来。
正确操作：把浓硫酸慢慢地 倒入水中，并用玻璃棒不断 搅拌，使产生的热量迅速扩 散。
5、了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途 B
6、知道一些常用化肥的名称和作用 A
7、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并 能解释与日常生活中的一些现象 C
知识回顾：你能分别出酸.碱和盐吗？
HNO3
酸
NH3 •H2O
碱
CO2
氧化物
沪教版初三化学酸碱盐的化学性质专题复习优质课件ppt
5、 盐 ＋ 盐
新盐 + 新盐 （复分解反应）
NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO3
Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2NaCl 注意：反应物都溶于水，生成物中有沉淀出现。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2、碱＋非金属氧化物
盐+ H2O
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 2 NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
检验CO2 除去CO2
2 NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
白色沉淀：碳酸钙 CaCO3 硫酸钡 BaSO4 氯化银 AgCl
AgCl BaSO4 是不溶于酸的沉淀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、酸的化学性质
1、酸与酸碱指示剂 变红
中和反应的实质：H+ + OH- = H2O
5、 酸＋盐
新盐+ 新酸 （复分解反应）
HCl + AgNO3 = AgCl ↓ + HNO3
H2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4 ↓ + 2HNO3
沪教版化学九年级下册第7章 应用广泛的酸、碱、盐 课件(共73张PPT)
学科素养课件
沪教版·化学 九年级下
第7章 应用广泛的酸、碱、 盐
第1节 溶液的酸碱性
知识点 酸性溶液和碱性溶液
使用白色点滴板进行实验,药品的用量少,可节约药品,同时可减少对环境 的污染,还可以同时完成几个实验,便于观察比较。
知识点 酸性溶液和碱性溶液
酸溶液一定显酸性,但显酸性的溶液不一定是酸溶液,如NH4Cl是盐溶液, 但显酸性。碱溶液一定显碱性,但显碱性的溶液不一定是碱溶液,如 Na2CO3等盐溶液也显碱性。
பைடு நூலகம்
知识点 溶液酸碱性的强弱
溶液的酸碱性和溶液的酸碱度: (1)溶液的酸碱性:是指溶液呈酸性、碱性还是中性,通常用紫色石蕊试液 或无色酚酞试液等酸碱指示剂来测定。 (2)溶液的酸碱度:是指溶液酸碱性的强弱程度,即酸碱度是定量表示溶液 酸碱性强弱的一种方法。溶液的酸碱度通常用pH表示。实验室中通常 用pH试纸进行粗略测定。
知识点 酸的化学性质和金属活动性顺序
将长期露置在空气中的铝片放入盛有稀盐酸或稀硫酸的试管中,开始铝 表面并没有气泡冒出,这是因为铝在常温下就可以与空气中的氧气反应, 在铝表面形成一层致密的氧化铝薄膜,对内层铝起到保护作用,当酸液将 氧化膜反应除去后,露出内层的铝,金属表面才陆续有气泡冒出。
知识点 酸的化学性质和金属活动性顺序
知识点 溶液酸碱性与生命活动的关系
酸雨的成因: 酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要 是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,多为硫酸雨,少为硝酸雨,此外,各 种机动车排放尾气中的氮氧化物也是形成酸雨的重要原因。
第7章 应用广泛的酸、碱、 盐
第2节 常见的酸和碱
知识点 常见的酸的物理性质和用途
金属与盐溶液反应的说明: (1)用同种金属置换不同的盐溶液,盐中金属排在金属活动性顺序中较后 的金属首先被置换出来。例如,锌粒与氯化亚铁、硫酸铜、硝酸汞的混 合溶液反应,最先反应的是硝酸汞,当硝酸汞被消耗完时,硫酸铜才与锌粒 反应,当硫酸铜反应完全后,锌才会和氯化亚铁反应。
沪教版·化学 九年级下
第7章 应用广泛的酸、碱、 盐
第1节 溶液的酸碱性
知识点 酸性溶液和碱性溶液
使用白色点滴板进行实验,药品的用量少,可节约药品,同时可减少对环境 的污染,还可以同时完成几个实验,便于观察比较。
知识点 酸性溶液和碱性溶液
酸溶液一定显酸性,但显酸性的溶液不一定是酸溶液,如NH4Cl是盐溶液, 但显酸性。碱溶液一定显碱性,但显碱性的溶液不一定是碱溶液,如 Na2CO3等盐溶液也显碱性。
பைடு நூலகம்
知识点 溶液酸碱性的强弱
溶液的酸碱性和溶液的酸碱度: (1)溶液的酸碱性:是指溶液呈酸性、碱性还是中性,通常用紫色石蕊试液 或无色酚酞试液等酸碱指示剂来测定。 (2)溶液的酸碱度:是指溶液酸碱性的强弱程度,即酸碱度是定量表示溶液 酸碱性强弱的一种方法。溶液的酸碱度通常用pH表示。实验室中通常 用pH试纸进行粗略测定。
知识点 酸的化学性质和金属活动性顺序
将长期露置在空气中的铝片放入盛有稀盐酸或稀硫酸的试管中,开始铝 表面并没有气泡冒出,这是因为铝在常温下就可以与空气中的氧气反应, 在铝表面形成一层致密的氧化铝薄膜,对内层铝起到保护作用,当酸液将 氧化膜反应除去后,露出内层的铝,金属表面才陆续有气泡冒出。
知识点 酸的化学性质和金属活动性顺序
知识点 溶液酸碱性与生命活动的关系
酸雨的成因: 酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要 是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,多为硫酸雨,少为硝酸雨,此外,各 种机动车排放尾气中的氮氧化物也是形成酸雨的重要原因。
第7章 应用广泛的酸、碱、 盐
第2节 常见的酸和碱
知识点 常见的酸的物理性质和用途
金属与盐溶液反应的说明: (1)用同种金属置换不同的盐溶液,盐中金属排在金属活动性顺序中较后 的金属首先被置换出来。例如,锌粒与氯化亚铁、硫酸铜、硝酸汞的混 合溶液反应,最先反应的是硝酸汞,当硝酸汞被消耗完时,硫酸铜才与锌粒 反应,当硫酸铜反应完全后,锌才会和氯化亚铁反应。
沪教版九年级化学酸、碱、盐的应用1
酸、碱、盐的应用重点知识归纳：一、常见酸、碱、盐的应用1、工业“三酸二碱”三酸指的是硫酸、盐酸、硝酸。
二碱指的是烧碱、纯碱。
2、酸、碱、盐的用途（1）硫酸：制化肥、农药、火药、染料，用于冶炼金属、精炼石油和金属除锈。
（2）烧碱：制人造丝，用于造纸、炼油、纺织、印染与橡胶工业。
（3）氨、氨水：制氮肥、制硝酸、生产毛织物的洗涤剂。
（4）食盐：用于生产氯气、烧碱、做调味品（5）纯碱：用于玻璃、造纸、纺织和日用化工（6）硫酸铜：精炼铜，镀铜、配制杀菌剂波尔多液二、化学肥料化肥分为：氮肥（含N）、磷肥（含P）、钾肥（含K）、复合化肥（含两种或两种以上主要营养元素）等。
阅读教材P201（1）肥料（2）含何种营养元素（指N、P、K元素）便称之为何肥，如K2SO4可称之为钾肥；含两种以上营养元素的称之为复合肥料，如KNO3；微量元素肥料指含B、Mn、Cu、Zn、Mo等元素的肥料。
（3）合成氨：注意：铵态氮肥与碱（氢氧化钠、氢氧化钙）混合加热，都有氨气放出，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
这种方法可用于铵态氮肥的检验。
三、酸、碱、盐的正确使用（1）浓硫酸的稀释将浓硫酸沿着杯壁缓缓的注入水中，并用玻璃棒搅拌，绝对禁止把水加到浓硫酸中。
（2）溶液使用的注意事项：①按实验要求确定溶液的用量，则应该使用尽可能少的量。
②使用浓酸、浓碱要特别注意安全。
可以用稀酸、稀碱，就不用浓酸或浓碱。
③实验后的溶液倒入指定容器，不要随意倾倒，防止发生意外，或污染环境。
④配制的溶液应及时装入试剂瓶，贴好标鉴备用。
“化肥”考点新动向中考化学试题中有关“化肥”的新题层出不穷，这些试题不仅考查同学们对基础知识的掌握情况，而且考查同学们运用所学知识分析、思考并解决实际问题的能力。
1. 以新科技成果为信息命题例1. 磷酸二氢钾（KH PO24）大晶体已应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中，在磷酸二氢钾中磷元素的化合价是_________________价，磷酸二氢钾在农业生产上还可用作_______________。
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NH4HCO3+2NaOH==== Na2CO3+NH3↑+2H2O
铵态氮肥（含铵根的氮肥）用碱（NaOH、 Ca(OH)2等） 和湿润的红色石蕊试纸检验。
化肥的使用：
不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利 用化肥。
对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土 壤结构，要将化肥与农家肥交替使用。 使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3)、熟石灰 （Ca(OH)2)混用，否则会降低肥效。
氮肥 氨气、NH4HCO3、 (NH4)2SO4、 CO(NH2)2
磷肥 Ca3(PO4)2 复合 肥料
KNO3、 NH4H2PO4
植物生长需要N、P、K等元素
思考：如果植物缺少了这几种元素生长情况会如何呢？ 观察：叶片发 黄，生长缓， 甚至早熟早衰。 原因：缺氮
结论：促进茎叶生长，使枝叶长得茂盛。
植物生长需要N、P、K等元素
观察：叶、茎呈现紫红色斑点， 生长缓慢。
原因：缺磷
结论：促进幼苗的发育和花的开放。 多施磷肥能使果实、种子提早 成熟。
植物生长需要N、P、K等元素
观察：叶片边 缘象火烧一样， 生长不旺盛， 最后干枯。
原因：缺钾
结论：使茎杆健壮，促进植物生长所需的有 机物的形成和运输。
化肥的检验：
(NH4)2SO4+Ca(OH)2==== CaSO4+2NH3↑+2H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2==== CaCl2+2NH3↑+2H2O NH4HCO3+Ca(OH)2==== CaCO3↓+NH3↑+2H2O (NH4)2SO4+2NaOH==== Na2SO4+2NH3↑+2H2O NH4Cl+NaOH==== NaCl+NH3↑+H2O
应用广泛的酸碱盐
第四节 酸碱盐的应用
----化学肥料
观察：图中两棵相同植 株的叶片有什么不同呢？ 左边那盆叶片枯黄， 右边那盆叶片较绿。 讨论：两盆同时种下的 植株为什么生长情况不 同呢？ 1.左盆植株光照不充分 2.左盆植株不是在适宜温度下种植的 3.左盆植株施肥不适量
化学肥料
常用的化肥及其分类 化肥与植物的生长 化肥与农家肥的比较 化肥的检验 化肥的使用
化学肥料： 通过化学加工生产的肥料 肥料 农家肥料： 牲畜的排泄物制成的肥料 讨论：施用化肥和农家肥哪个比较好？ 化肥 优点：肥分含量高，见效快 缺点：肥分单一，使用不恰当会破坏土壤结构， 甚至因流失而污染讲河湖泊
农家肥 优点：不污染环境，成本低 缺点：肥分含量低，见效慢
因此，要化肥与农家肥配合使用，促进农作物 增产。
思考：化学肥料是属于酸、碱、盐中的哪一类的呢？ 常用的化肥 氨气(NH3· H2O)碳酸氢铵（NH4HCO3)、硫酸钾 （K2SO4)、磷矿粉[主要成分磷酸钙Ca3(PO4)2]、硫酸铵 [(NH4)2SO4]、尿素[CO(NH2)2]、硝酸钾(KNO3)、磷酸 二氢铵(NH4H2PO4) 钾肥 分类 K2SO4
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玩呢。见姐姐平静下来了，就奇怪地问：“姐姐，你什么时候买了这把‘匕首’的，我怎么不知道呢？”耿英笑了，说：“哪 里啊，是大壮哥临走前送姐的，说是让我随身带了好用来防身。我当时还笑他瞎操心呢，不成想，还真得给用上了！”耿直说： “那就是大壮哥哥买的了！你别说，还真得很像是真的‘匕首’刀呢！咱镇上还里有卖这个的，我以前怎么没有见到过啊！等 咱们将来回去了，我也要买一把！”耿英的脸红了，不好意思地说：“不是买的，咱镇上哪里有卖这个的啊！”耿直不解，问： “不是买的？那会是哪里来的?”耿英的脸更红了，小声说：“是他自己做的！亏他想得出来，亲自做了这个送我！”耿直实 在是小孩子家一个，听了姐姐的话，居然不高兴地说：“那他怎么就不想起来也给我做一把呢，我也好喜欢啊！”正在门口小 厨房里烧水的耿正听到弟弟的抱怨，忍不住哈哈大笑起来，说：“小直子啊，你一个小子家的，还要大壮哥哥给做一把木头刀 子用来防身，你好意思吗？”耿直噘着嘴巴说：“就因为我是男小子，我才喜欢木头刀子嘛！”他一边说，一边还拿假匕首比 划着，恨恨地说：“哼，要是我啊，说不准儿今儿个真就用它捅那个坏蛋了呢！”耿英赶快说：“别生气了，等咱们回家以后， 姐一定让大壮哥也给你做一把！”耿直这才露出笑容，神秘地说：“要做得和这把一模一样哦！”耿英满口答应：“行行行， 和这把一模一样！”耿正听了，摇着头说：“唉，遇上这个真没办法！”耿直追问：“这个什么？”耿英赶快说：“能是什么， 小弟弟呗！”耿直马上又宽怀大量地说：“大壮哥哥其实很好的，只是这次小气了一点儿，我不怪他了。哥哥，水烧好了没有， 我想吃月饼了！”92第五十回 年丰人喜过中秋|（风调雨顺好年景，大壮养起大骡车；三家一起喜拜月，高高兴兴摇火团儿。） 耿家父子四人离家南下后的第二个八月十五节快到了，这是一个特别少见的好年景。由于这一年的风太调，雨太顺，即使在那 些完全靠天吃饭的坡地上，人们间出来甩在田埂上的谷苗和黍子苗，也几乎全都齐刷刷地秀出了不小的穗子。望着漫山遍野沉 甸甸的收成，庄禾人们的脸上，全都流露出了发自内心的笑容。大壮十八岁了，个头比他的父亲董家成还高出半头。这个浓眉 大眼的小伙子显得更加成熟了，诚实憨厚中流露出男子汉特有的仗义和豪爽。这天，他和父亲从东山上的几块儿坡地上巡查回 来，又转到水田里看看那一大片长势特别好的苞米。在夕阳的余辉中，父子俩站在自家的地头上，望着眼前大片的苞米田里， 每一株粗实的苞米杆上，几乎都抽出了大大的两穗苞米，心情非常愉快。在回家的路上，大壮对董家成说：“爹，去年收秋的 时候，没有了耿叔家的驴和车，咱们就感到有些吃