初二地理众多的人口
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八年级地理上册1.2众多的人口课件晋教版
我国的人口分布状况对社会的影响:
一方面进一步促进了东部地区的发展； 另一方面又限制了其发展速度. 人口密度太大,会产生住房紧张、交通拥挤、淡水短缺、 环境恶化等问题； 西部人口密度低，会出现劳动力不足、资源利用率低、 经济发展受到限制等问题。
我国人口分布的特点
分布不均，东多西少
可不可以用向西部大量迁 移人口的方法来改变这种不均 的现状？
135 9 27
中国 俄罗斯 美国 世界
39
人口密度比较
省区
江苏 山东 新疆 西藏
面积/万平方千米
人口/万人 人口密度 人/平方千米
10.26 7406 722
15.30 9125 596
160 1934 12
122 270 2
[探究活动5]——学以致用
读下图,你能得出什么信息?你还有什么疑问?
西部地区人 口密度小
黑龙江 黑河
东部地区面积 43﹪,人口占94﹪.
西部地区面积占57﹪, 人口占6﹪.
东部地区人 口密度大
云南省 腾冲
我国人口分布东多西少的原因
地形
降水
资源
交通
我国人口分布东多西少的原因
自然原因：东部地形以平原丘陵为主，气候温暖湿润. 人文原因：东部交通便利，西部反之 历史原因：东部开发早，西部晚 …….
2000年中国人口（ 12.95亿 ） 2006年世界人口约（ 65亿 ） 中国人口占世界人口的（1/5 ）以上
中国十三亿人口日
2005年1月6日零时二分我 国第13亿个小公民诞生。
中国人口的增长
［探究活动2］——合作学习 读上图，思考回答：
1、我国人口增长总趋势怎样？ 2、两个增长高峰分别是哪一时期？ 3、1949年以后人口迅速增长，主要原因是什么？ 4、1997年以后人口增长明显减慢，为什么？ 5、尽管我国人口增长速度已经下降，但人口形势依然 不容乐观！为什么？
八年级地理上册：1.2 众多的人口 课件(共24张PPT)
第一章第二节众多的人口
课
程
运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策；
标 运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 准
记住中国的人口数量．人口特点，了解中国关于人口 学习目标 1
增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。
学习目标 2
记住中国的人口分布不均匀——东多西少。
学习目标 3
经济发展水平：东部经济发达，西部经济相对落后。 开发历史：东部地区开发历史悠久，西部地区开发相对较晚。
感受我国东西部人口密度差异 读图，比较江苏和青海的人口密度。
1．关于我国人口的叙述，正确的是（ D ）
A．我国城市人口多、农村人口少 B．人多，劳动力充足，所以人越多越好 C．实行计划生育以来，人口总数迅速减少 D．人口增长要和经济发展相适应，同资源、环境相协调
思考：为什么我国人口分布不均匀？ 胡焕庸线
面积：57%
43%
人口：6%
94%
为什么我国的人口会出现这样 的分布现象呢？
你可以从经济发展水平和 自然条件的差异两个方面来分 析。
人口东多西少，为了 促进西部大开发，应采取 措施促使东部人口大量向 西部迁移。
西部大部分地区受自然 条件限制，不适宜大量移民， 应发展教育，提高人口素质。
4．下列问题与我国人口的增长无直接关系的是（ D ）
A．就业压力大 C．住房条件差
B．生活垃圾成堆 D．旱涝灾害频繁
人口数量
人口最多的国家 增长特点
基本国策
人 口
人口密度 人口分布东多西少 人口分布
人口地理分界线
2．我国人口分布的特点是（ B ）
A．南方人口多，北方人口少 B．东部人口多，西部人口少 C．黑河—腾冲一线以西人口多 D．西部人口多，东部人口少
课
程
运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策；
标 运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 准
记住中国的人口数量．人口特点，了解中国关于人口 学习目标 1
增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。
学习目标 2
记住中国的人口分布不均匀——东多西少。
学习目标 3
经济发展水平：东部经济发达，西部经济相对落后。 开发历史：东部地区开发历史悠久，西部地区开发相对较晚。
感受我国东西部人口密度差异 读图，比较江苏和青海的人口密度。
1．关于我国人口的叙述，正确的是（ D ）
A．我国城市人口多、农村人口少 B．人多，劳动力充足，所以人越多越好 C．实行计划生育以来，人口总数迅速减少 D．人口增长要和经济发展相适应，同资源、环境相协调
思考：为什么我国人口分布不均匀？ 胡焕庸线
面积：57%
43%
人口：6%
94%
为什么我国的人口会出现这样 的分布现象呢？
你可以从经济发展水平和 自然条件的差异两个方面来分 析。
人口东多西少，为了 促进西部大开发，应采取 措施促使东部人口大量向 西部迁移。
西部大部分地区受自然 条件限制，不适宜大量移民， 应发展教育，提高人口素质。
4．下列问题与我国人口的增长无直接关系的是（ D ）
A．就业压力大 C．住房条件差
B．生活垃圾成堆 D．旱涝灾害频繁
人口数量
人口最多的国家 增长特点
基本国策
人 口
人口密度 人口分布东多西少 人口分布
人口地理分界线
2．我国人口分布的特点是（ B ）
A．南方人口多，北方人口少 B．东部人口多，西部人口少 C．黑河—腾冲一线以西人口多 D．西部人口多，东部人口少
八年级地理众多的人口
03 自然资源与环境保护
土地资源利用与保护
我国土地资源的特点
总量丰富，类型齐全，但人均占有量 小，耕地、林地比重小，难利用土地 比重大，后备土地资源不足。
土地利用中存在的问题
土地资源的保护措施
制定法律法规，加强土地资源的管理 和保护；珍惜和合理利用每一寸土地， 切实保护耕地。
水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。
森林的生态效益
净化空气、保持水土、防风固沙、涵养水 源、调节气候等。
保护草原资源的措施
合理放牧，划区轮牧；培育良种，改良草 场；加强草原水利建设，防治草原鼠害和 虫害。
我国森林资源的现状
森林覆盖率低，人均占有量少，地区分布 不均。
草原资源面临的问题
过度放牧、草场退化、沙化等。
保护森林资源的措施
植树造林，绿化祖国；制定法律法规，加 强森林资源的管理和保护；建立自然保护 区，保护天然林和野生动植物资源。
八年级地理众多的人口
contents
目录
• 人口数量与分布 • 人口结构与社会问题 • 自然资源与环境保护 • 经济发展与人口关系 • 政策措施与国际合作
01 人口数量与分布
世界人口总量及增长趋势
世界人口总量已经超过70亿，且仍在持续增长中。
根据联合国预测，未来几十年内世界人口仍将保持增长态势，但增长速度会逐渐放 缓。
人口分布具有独特性。
04
经济发展水平也是影响人口分布的重要因素之一。经 济发达的地区往往能够吸引更多的人口聚集，而经济 落后的地区则可能出现人口流失的情况。
02 人口结构与社会问题
年龄结构与性别比例失衡问题
年龄结构问题
随着人口老龄化的加剧，劳动年 龄人口比例下降，社会负担加重 。
八年级地理上册 第一章 第二节《众多的人口》课件 新人教版(1)
第 一 章 第 二 节
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着： （1）世界上每五个人中就有一个是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和 的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球 赤道40多圈。
名 副 其 实 的 人 口 大 国
一、世界上人口最多的国家
综合新华社北京 2005年1月6日 0时，我国第13 亿个小公民诞生 于北京妇产医院， 至此，中国人口 已达13亿。
每分钟出生约36人， 每小时出生约2250人， 每天出生约4万， 近几年，我国每年净增人口平均1200万左右， 相当于每年增加两个香港的人口数！
无尽拥挤严峻枯竭环境 的贫穷交通的就业资源污染
屈原投江无觅处
年上 下 五 千
逼
上
蓝
哀
天
悼
补绿
放 羊 娃材料：放牛娃Fra bibliotek故事下面是一位记者和一个放牛娃的对话。 记者问:“你为什么放牛啊?” 娃娃答:“为了攒钱呗!” 记者又问:“那攒钱干嘛呀?” 娃娃说:“为了讨老婆。” 记者继续问:“为什么要讨老婆呢?” 娃娃又答道:“为了生娃!” 记者追问着:“为什么要生娃呢?” 娃娃思考了几秒,答道:“为了放牛啊!”
二、人口分布疏密不均—— 东多西少
西部人口密度小 东部人口密度大
西藏的学校
广东的学校
142 744 307 12 2 人口密度＝人口/面积（注意单位的转换）
人口分布特点:东多西少；由沿海向内地人 口逐渐减少。
❖ 中国的地形图
❖ 中国的年降水量的分布
• 中国的矿产分布图
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着： （1）世界上每五个人中就有一个是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和 的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球 赤道40多圈。
名 副 其 实 的 人 口 大 国
一、世界上人口最多的国家
综合新华社北京 2005年1月6日 0时，我国第13 亿个小公民诞生 于北京妇产医院， 至此，中国人口 已达13亿。
每分钟出生约36人， 每小时出生约2250人， 每天出生约4万， 近几年，我国每年净增人口平均1200万左右， 相当于每年增加两个香港的人口数！
无尽拥挤严峻枯竭环境 的贫穷交通的就业资源污染
屈原投江无觅处
年上 下 五 千
逼
上
蓝
哀
天
悼
补绿
放 羊 娃材料：放牛娃Fra bibliotek故事下面是一位记者和一个放牛娃的对话。 记者问:“你为什么放牛啊?” 娃娃答:“为了攒钱呗!” 记者又问:“那攒钱干嘛呀?” 娃娃说:“为了讨老婆。” 记者继续问:“为什么要讨老婆呢?” 娃娃又答道:“为了生娃!” 记者追问着:“为什么要生娃呢?” 娃娃思考了几秒,答道:“为了放牛啊!”
二、人口分布疏密不均—— 东多西少
西部人口密度小 东部人口密度大
西藏的学校
广东的学校
142 744 307 12 2 人口密度＝人口/面积（注意单位的转换）
人口分布特点:东多西少；由沿海向内地人 口逐渐减少。
❖ 中国的地形图
❖ 中国的年降水量的分布
• 中国的矿产分布图
晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口》说课稿
晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口》说课稿一. 教材分析《众多的人口》这一节内容是晋教版八年级地理上册的第一章第二节。
本节课的主要内容是我国人口的分布特点、人口增长的原因及带来的影响。
通过本节课的学习，使学生了解我国人口的基本情况，认识到人口增长对环境、资源和社会发展的影响，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的基本国情有所了解。
但是，对于人口增长的原因及带来的影响，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的角度去观察、思考和分析人口问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国人口的分布特点，掌握人口增长的原因及带来的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考和分析，提高学生对人口问题的认识和理解。
3.情感态度价值观：培养学生的环保意识和可持续发展观念，使他们认识到人口问题对环境、资源和社会发展的影响。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国人口的分布特点、人口增长的原因及带来的影响。
2.教学难点：人口增长的原因及带来的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示我国人口的分布特点和人口增长的原因及影响。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国人口的分布图，引导学生观察和思考我国人口的分布特点。
2.探究人口分布特点：让学生分组讨论，分析我国人口的分布规律，引导学生从地理、历史、文化等多方面去思考人口分布的原因。
3.分析人口增长原因：让学生结合自己的生活经验和所学知识，分析我国人口增长的原因。
4.讨论人口增长的影响：让学生以小组为单位，探讨人口增长对环境、资源和社会发展的影响，并展示讨论成果。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调人口问题的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
八年级地理众多的人口【教案】
众多的人口教材分析：本节内容主要说明了我国人口基数大，人口增长迅速，人口东多西少。
并联系社会经济开展、资源和环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行方案生育国策的必要性。
本节内容没有明显的难点，但是根本概念、根本技能、根本观点和根本数据很多，特别是学会阅读数字资料和分析运用图表资料，了解我国人口的根本国情和人口问题及其根本国策就成为本节突出的难点。
教学目标：1.知道我国是人口最多的国家，学会读我国人口的增长〞折线图，了解我国的人口压力。
2.学会读“我国人口密度分布〞图，指导我国黑河——腾冲地理分界线，并比拟其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。
3.通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的根本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行方案生育至一根本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与社会经济开展、资源环境条件先适应的道理，提高对我国人口政策的认识。
教学重难点：1.我国人口的数量及增长；2.我国人口分布特点。
教学难点：我国存在的人口问题及对我国人口根本国策的理解。
教学过程：导入新课我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。
其实在这片辽阔的国土上，繁衍生息着众多的中华儿女。
今天我们就来学习：第二节众多的人口［讲授新课］(板书)一、人口最多的国家大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多，“众多〞到底是多少呢？请大家看课本第11页第一行，请大家齐读这一行。
(板书亿，占世界1/5，为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长不无关系。
阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。
1.从1849--1928年，我国人口增长速度如何？2.从1949到2000年，我国人口有几次人口增长顶峰？哪一次增长的更快？为什么？(小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结)自1849--1849漫长的岁月中，我国人口增长的速度可以说是比拟慢的。
大家读图可知，这个时间段这条增长曲线的坡度很小。
八年级地理上册_第一章_第二节《众多的人口》课件_新人教版
提高人口素质
实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济 的发展相适应，同资源 利用和环境保护相协调
70年代以 来，我国 计划生育 的成效显 著，据推 算，20年 间全国共 少生2亿多 人，仅抚 养费一项 就为社会 节约开支 约3万多亿 元。
国家
面积（万平 人口（亿） 方公里） 960
第 一 章 第 二 节
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着：
（1）世界上每五个人中就有一个是中国人！
（2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和 的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球 赤道40多圈。
二、填空题： 社会经济 1.人口数量的增长，要同＿＿＿＿＿＿和 环境资源 ＿＿＿＿＿＿相适应。 计划生育作为一项基本国策。 2.我国政府把________ 3.我国人口分布不均，东部地区人口密度 ＿＿＿，西部地区人口密度＿＿＿。 大 小 4.我国著名的人口地理分界线是从 ＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。 黑龙江黑河 云南省腾冲
资源
土地资源 矿产资源储量 河流年径流量 森林总面积 耕地总面积
总量在世界位次 人均占有量相当 于世界人均值 3 1/3
3 6 6 4
3/5 1/4 1/5 1/3
枯 无 拥 环 严 竭 尽 挤 境 峻 的 的 资 贫 交 污 就 源 穷 通 染 业
屈原投江无觅处
年上 下 五 千
逼 上 蓝 天
3.我国人口密度最小的行政区是（ B ） A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海 4.我国人口的突出特点是（ B ） A.城镇人口比重大、农村人口比重小 B.人口基数大、人口增长快 C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度 D.我国东部人口密度小于西部人口密度
人教版八年级地理上册 第二节 众多的人口
有很大改善，社会经济得到很快发展等等。
我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？有 什么办法解决我国的人口问题？
人均教育经费少，学校设施落后；
交通拥挤、住房紧张； 就业困难、饥饿贫困； 医疗条件差； 环境的破坏； ……
我国人口问题的基本国策是：
实行计划生育、控制人口数量、提高 人口素质
学习目标：
1、知道我国的人口特点和人口增长特点， 理解我国在人口方面的基本国情、基本国 策； 2 、读“我国人口密度图”，分析我国人 口分布特点，并且知道我国的人口分界线； 3、运用资料，分析我国人口数量过快产生 的负面影响以及采取的对策； 4、学会读人口分布图、人口增长图；能用 计算、比较的方法认识我国的人口问题。
基本内容：晚婚、晚育、少生、优生。
预习题目： 1、什么是人口密度？人口密度怎么计算？ 人口密度的数字越大，说明什么问题？ 2、我国的人口地理分界线是那条线？ 3、我国的人口分布有什么特点？思考为什 么会这样分布？
辩论：
辩题：
实行西部大开发，是否应该让东部人口大量向 西部迁移。
预习题目：
1、我国的人口的基本特点是什么？ 2、读课本P11图1.9我国人口的增长，请你总 结我国人口的增长有什么特点？思考为什么？ 3、人口增长过快会对我们的发展造成什么样 的影响？ 4、我国的人口政策是什么？我国的人口政策 对我国人口的增长有什么影响？
材料：
我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口 之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲 的人口之和，是名副其实的人口大国。如 果全中国的人手拉手站成一列，能围绕地 球赤道40多圈。
读图结论：
从图中可以看出，1600年前曲线平缓，人口增 长缓慢；1600年以后，尤其是1949年以后曲线 较陡，人口增长速度快。
八年级地理上册《众多的人口》教案、教学设计
3.深入了解我国的人口政策，选取一个典型城市，调查该城市在落实人口政策过程中的成功经验和做法，以Word文档形式提交。
4.针对本节课所学的地理知识，设计一道与人口问题相关的思考题，要求包含问题、分析和解答，以锻炼自己的问题解决能力。
5.拍摄一组反映家乡人口问题的照片，并配以文字说明，展示家乡在人口分布、城市化等方面的现状，以PPT或Word文档形式提交。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示世界人口分布图，引导学生观察各大洲、国家的人口密度，引发学生对人口问题的关注。
2.提问：“为什么有些地方人口密集，而有些地方人口稀少？”让学生思考人口分布与地理环境的关系。
3.学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题：众多的人口。
针对以上学情分析，教师应充分调动学生的积极性，运用多样化的教学手段，引导学生深入思考，提高地理学科素养。同时，关注学生的情感态度与价值观培养，使其在学习过程中形成良好的人口观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握世界人口分布特点，了解我国人口现状及政策，学会分析人口问题与地理环境的关系。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生合作学习、探究学习的能力。
2.运用地图、统计图表等教学资源，引导学生观察、分析、归纳，提高学生的地理实践能力。
3.设计实践活动，如调查当地人口分布、人口密度等，让学生在实际操作中掌握地理研究方法。
4.通过案例分析，培养学生独立思考、解决问题的能力。
（3）采用小组合作学习法，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
（4）利用案例教学法，通过具体案例的分析，帮助学生深入理解人口问题及政策。
4.针对本节课所学的地理知识，设计一道与人口问题相关的思考题，要求包含问题、分析和解答，以锻炼自己的问题解决能力。
5.拍摄一组反映家乡人口问题的照片，并配以文字说明，展示家乡在人口分布、城市化等方面的现状，以PPT或Word文档形式提交。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示世界人口分布图，引导学生观察各大洲、国家的人口密度，引发学生对人口问题的关注。
2.提问：“为什么有些地方人口密集，而有些地方人口稀少？”让学生思考人口分布与地理环境的关系。
3.学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题：众多的人口。
针对以上学情分析，教师应充分调动学生的积极性，运用多样化的教学手段，引导学生深入思考，提高地理学科素养。同时，关注学生的情感态度与价值观培养，使其在学习过程中形成良好的人口观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握世界人口分布特点，了解我国人口现状及政策，学会分析人口问题与地理环境的关系。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生合作学习、探究学习的能力。
2.运用地图、统计图表等教学资源，引导学生观察、分析、归纳，提高学生的地理实践能力。
3.设计实践活动，如调查当地人口分布、人口密度等，让学生在实际操作中掌握地理研究方法。
4.通过案例分析，培养学生独立思考、解决问题的能力。
（3）采用小组合作学习法，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
（4）利用案例教学法，通过具体案例的分析，帮助学生深入理解人口问题及政策。
八年级地理上册课件 1.2众多的人口
第二1-节2 众众多多的的人口人口
主 页
主要内容
世界上人口最多的国家
人口东多西少
一、世界上人口最多的国家
我国人口相当于欧洲西部30多个国家 人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉 丁美洲的人口之和，如果全中国的人 手拉手站在一列，能环绕地球赤道40 多圈。 世界上，人口在5000万以上的国家， 就被称为人口大国，而我国人口超过 5000万的省就有9个。
1949年以 及后中国 人口增长 的趋势是
________
知识拓展：关于人口的思考
人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？
人均教育经费少，学校设施落后； 交通拥挤、住房紧张； 就业困难、饥饿贫困. 医疗条件差； 环境的破坏…….
如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？
我国的基本国策：
实行计划生育
自学目标：
1.我国人口数？占世界人口的多少? 2.新中国成立后我国人口增长特点？ 3.知识拓展：思考人口较多会带来哪些问 题？ 4.面对人口问题我国实行了什么国策？
惊人的数字
2010年我国第六次普查人口总数是 ______亿,占世界总人口的_____以上； 是世界上________的国家。
中国人口的增长
中国人口的分布
黑龙江 黑河
云南省 腾冲
练一练
C
1.关于我国人口分布的叙述，正确的是（ ） A.西南多、东北少 B.东北多、西南少 C.东南多、西北少 D.西北多、东南少
二、填空题： 1.人口数量的增长，要同＿＿社＿会＿经＿济＿和＿
＿环＿境＿资＿源＿相适应。
2.我国政府把计__划__生__育__作为一项基本国策。
控制人口数量 提高人口素质
（晚婚晚育，少生优生）（义务教育，提高全民 文化水平）
主 页
主要内容
世界上人口最多的国家
人口东多西少
一、世界上人口最多的国家
我国人口相当于欧洲西部30多个国家 人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉 丁美洲的人口之和，如果全中国的人 手拉手站在一列，能环绕地球赤道40 多圈。 世界上，人口在5000万以上的国家， 就被称为人口大国，而我国人口超过 5000万的省就有9个。
1949年以 及后中国 人口增长 的趋势是
________
知识拓展：关于人口的思考
人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？
人均教育经费少，学校设施落后； 交通拥挤、住房紧张； 就业困难、饥饿贫困. 医疗条件差； 环境的破坏…….
如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？
我国的基本国策：
实行计划生育
自学目标：
1.我国人口数？占世界人口的多少? 2.新中国成立后我国人口增长特点？ 3.知识拓展：思考人口较多会带来哪些问 题？ 4.面对人口问题我国实行了什么国策？
惊人的数字
2010年我国第六次普查人口总数是 ______亿,占世界总人口的_____以上； 是世界上________的国家。
中国人口的增长
中国人口的分布
黑龙江 黑河
云南省 腾冲
练一练
C
1.关于我国人口分布的叙述，正确的是（ ） A.西南多、东北少 B.东北多、西南少 C.东南多、西北少 D.西北多、东南少
二、填空题： 1.人口数量的增长，要同＿＿社＿会＿经＿济＿和＿
＿环＿境＿资＿源＿相适应。
2.我国政府把计__划__生__育__作为一项基本国策。
控制人口数量 提高人口素质
（晚婚晚育，少生优生）（义务教育，提高全民 文化水平）
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中国
俄罗斯 美国 世界
960
1700 930
13.7
1.5 2.5
143 9 27 47
我国平均人口密度: 每平方千米 143人,是世界平均人口密度的3倍 多.
读图思考
① 你能看出我国人口分布有什么规律吗？ ② 人口大多分布在什么地方？大致以什么为界？ ③ 影响我国人口分布的因素有哪些？
黑河
腾冲
3.90
3.90%
1200
年净增人口（单位：万人口）
2.90
1000 800 600
1180
2.90%
0.88
448
0.88%
400 200 78.7 中国 叙利亚 阿曼
中国
叙利亚
阿曼
0
同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。
中国人口的特点
人口基数大，增长数量多
关于人口的思考
人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？
第二节 众多的人口
挤车
世界上人口最多的国家
13.7亿(2010年)，占世界1/5
第13亿个小公民的诞生
我国第13亿个小公民于2005年1月6日零 时2分诞生于北京妇产医院，至此，中国人 口已达13亿。
名副其实的人口大国
如果全中国的人手拉手站在一列， 能环绕地球赤道40多圈。
世界上，人口在5000万以上的国家 就被称为人口大国，而我国人口超 过5000万的省就有9个。
省区 面积/万平方千米 人口/万人 人口密度/ 人/平方千米
江苏 10.26 7866 767
山东 15.3 9579 626
新疆 160 2181 12
西藏 122 300 2
第二节
众多的人口
一、世界上人口最多的国家
1、人口：13.7亿 居世界第一位。 2、人口特点：人口基数大，每年净增人口仍很多 3、人口问题 4、基本国策：计划生育 基本内容：控制人口数量，提高人口素质 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
关于人口的思考
如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？
资料： 1 .提倡晚婚、晚育。观察图1.1,体会晚
婚5年,100年可少生1代人.
晚婚 晚育 少生 优生
资料：
1 .提倡晚婚、晚育。观察图1.1,体会 晚婚5年,100年可少生1代人.
2.我国从实行计划生育的1971年至今， 共减少出生人口数达3.38亿，使全社会 节省培养费7.4万亿元。中国实行计划生 育，使世界60亿人口日推迟了4年
中国人口的增长
1949年以 及后中国 人口增长 的趋势是 直线上升 ________.
1.从公元初到1600年前，我国人口增长速度如何？ 2.从公元初到2000年，我国人口有几次人口增长高峰？哪 一次增长的更快？为什么？
对
观 察
比两图，你能够发现什么问题？
自然增长率对比 4.00% 3.50% 3.00% 2.50% 2.00% 1.50% 1.00% 0.50% 0.00%
三、人口东多西少
1、人口密度 2、人口分布的特点：人口分布不均匀,以黑河—腾冲一 线为界,东多西少
资料：变少的人均资源
中国是世界资源大国，许多资源数量大，居世
界前列，但人均占有量却低于世界平均水平。
资源 总量在世界位次 人均占有量相当于世界人均值
土地面积
矿产资源储量 河流年径流量 森林总面积 耕地总面积
3
3 6 6 4
1／3
3／5 1／4 1／5 1／3
人口数量过多带来的问题
（1） （2） （3） （4） （5） 人均资源不足（ 森林，水，矿产，粮食) 交通拥挤 就业、医疗困难 环境污染 ……
人口分布: 东多西少
面积 东部 西部
43% 57%
人口
94% 6%
黑河
腾冲
人口分布特点:
人口分布不均匀,以黑河—腾冲一线为界,东多西少
黑河
腾冲
人口分布特点原因:
自然条件、历史、社会经济
观察P14图1.12,找出人口最多的省和人口 最少的省级行政区, 江苏省多少人?
广东省最多，澳门特别行政区最少。
为什么会有这种 变化？
1997年以 及后中国 人口增长 变慢 ________.
人口的增长应与经济发展相一致， 与资源环境条件相协调
我国的人口国策：实施计划生育 基本内容：控制人口数量，提高人口素质 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
Hale Waihona Puke 人口东多西少面积（万平方千米） 人口（亿） 人口密度（人／平方千米）