人教版初一数学下册特殊点的坐标特征
七年级数学下册《平面直角坐标系中特殊位置点的坐标特征》教学设计
§7.1.3 平面直角坐标系中特殊位置点的坐标特征教材：人教版七年级下册第七章平面直角坐标系教学设计说明（一）内容及内容解析1.本节课选自人教版七年级下册第七章平面直角坐标系第一节第三课时2.平面直角坐标系是学习函数、圆锥曲线等解析几何的基础，是数形结合的纽带。
这节课是学习了数轴和基本的几何图形基础上，又学习了平面直角坐标系的概念之后的内容。
这节课进一步巩固在坐标平面中，已知点的位置写出点的坐标，和已知点的坐标描出点的位置的基本技能，通过观察探究特殊位置点的坐标特征，请用符号语言表述坐标特征（或横纵坐标的数量关系），为以后学习函数打下基础。
（二）教学目标1.在给定的平面直角坐标系中，能够根据坐标描出点的位置，并且能够根据点的位置写出对应的坐标；2.通过观察分析具体的特殊位置点的坐标，归纳出坐标特征，并用符号语言表述坐标特征；3.除服培养学生把现实问题抽象成数学模型的能力。
（三）教学支持条件分析教学资源：（1）借助我校（北京市第五十七中学）金帆管乐团的表演视频及平常训练的图纸引入课题，把生活和平面直角坐标系有机地结合在一起；（2）根据教学的需要制作相关的几何画板课件。
（四）教学过程设计教学流程：1.写出平面直角坐标系中指定点的坐标，并已知坐标在坐标系中描出点的位置2.观察坐标系中的点，并对点进行简单的分类3.小组合作，探究具有特殊位置的点的坐标特征4.小组汇报展示，分享天就结果，并用符号语言表示出特殊位置点的坐标特征（或横纵坐标的数量关系）5.回归生活，适当建立坐标系，说出图中点的坐标特征6．把平面直角坐标系中的点按自己的方式连接形成有意义的几何图形7.课堂小结表演视频和平时的队形训练图纸，感受坐标系在实际生活中的应用，引出课题（1）请在平面直角坐标系中描出下列各点：C(23 ,3)、F(0,2)、I(5,21)、K(6,0)适当建立坐标系，看到到具有特殊位置的点的集合把坐标平面内的点按自己的方式连线，形成有意义的几何图形y E6代数形式一般方程线坐标（）A代数形式一般方程线坐标（）点A教学反思：较好的地方有：1.本节课从五十七中学生引以为豪的金帆管乐团的表演引入，切入本课的课题，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，将学生的注意力自然地引到课堂中来。
7.1.2 平面直角坐标系 七年级数学下册(人教版)
D(____，____)
0
-3
例如，由点A分别向x轴和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐标是3，垂足N在y
轴上的坐标是4，我们说点A的横坐标是3，纵坐标是4，有序数对(3，4)就叫
做点A的坐标，记作A(3，4).
自学导航
原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？
原点O的坐标为(0，0)；x轴上的点的纵
所以三角形ABC的边AB=9，边AB上的高为4，
1
所以三角形ABC的面积为 ×9×4=18.
2
迁移应用
1三角形OAB的面积为
( C )
A.1
B.2
C.3
D.4
2. 若三角形ABC的三个顶点的坐标分别为A (-3,-1)，B (2,-1)，C(1,3)，则三角
所以点C与点B的纵坐标相同，点C与点D的横坐标
相同，所以点C( 3,-5).
迁移应用
1.已知点A (m+1,-2)和点B(3,m-1)，若直线AB// x轴，则m的值为( C )
A.2
B.-4
C.-1
D.3
2.平面直角坐标系中，直线a经过点A(-2,3)，B (4,3)，则直线a还经过点( C )
A.(-5,4)
B.(3,-8)
C.(0,3)
D.(3,-3)
3.在平面直角坐标系中，AB//y轴，AB=5，点A的坐标为(-5,3)，则点B的坐标
为( C )
A.(-5,8)
B.(0,3)
C.(-5,8)或(-5,-2)
D.(0,3)或(-10,3)
迁移应用
4.在平面直角坐标系中，已知点A(-3,2)，B(1,4)，经过点A 的直线l//x轴，C
特殊点坐标特征 口诀
七特殊点坐标特征：坐标平面点(x，y)，横在前来纵在后；(＋，＋)，(－，＋)，(－，－)和(＋，－)，四个象限分前后；X轴上y为0，x为0在Y轴．七象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵却相反。
七平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧．八对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号；原点对称最好记,横纵坐标变符号．八自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零负次幂底数不为零，整式、奇次根全能行．八函数图像的移动规律：若把一次函数解析式写成y＝k(x＋0)＋b、二次函数的解析式写成y＝a(x＋h)２+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”．八一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k是斜率定夹角，b 与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远．九二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象限；开口、大小由a断，c与Y轴来相见，b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就现，横标即为对称轴，纵标函数最值见．若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换．八反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三(象)限，k为负，图在二、四(象)限；图在一、三函数减，两个分支分别减．图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边．八函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过原点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键．反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交换．二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数交点， a、b同号轴左边，抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键．。
人教版七年级数学下册各章节知识点归纳
七年级数学下册知识点归纳第五章相交线与平行线相交线一、相交线两条直线相交，形成4个角。
1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相对的两个角叫做对顶角，特点是它们的两条边互为反向延长线。
性质是对顶角相等。
①邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。
具有这种关系的两个角，互为邻补角。
如：∠1、∠2。
②对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。
如：∠1、∠3。
③对顶角相等。
二、垂线1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。
2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。
4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧）在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。
如：∠1和∠5。
2．内错角：（在两条直线内部，位于第三条直线两侧）在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。
如：∠3和∠5。
3．同旁内角：（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）在两条直线之间，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。
如：∠3和∠6。
平行线及其判定(一) 平行线1.平行：两条直线不相交。
互相平行的两条直线，互为平行线。
a∥b（在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
）?2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
3.平行公理推论：平行于同一直线的两条直线互相平行。
人教版七年级数学下册第七章《平面直角坐标系》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第9讲有答案
第9讲平面直角坐标系1、有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对。
（1）记作（a ，b）；（2）注意：a、b的先后顺序对位置的影响。
a,）（3）、坐标平面上的任意一点P的坐标，都和惟一的一对有序实数对（b 一一对应；其中，a为横坐标，b为纵坐标坐标；（4）、x轴上的点，纵坐标等于0；y轴上的点，横坐标等于0；坐标轴上的点不属于任何象限；2、平面直角坐标系平面直角坐标系：我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。
构成坐标系的各种名称：水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向两坐标轴的交战为平面直角坐标系的原点第一象限：（＋，＋）点P（x，y），则x＞0，y＞0；第二象限：（－，＋）点P（x，y），则x＜0，y＞0；第三象限：（－，－）点P（x，y），则x＜0，y＜0；第四象限：（＋，－）点P（x，y），则x＞0，y＜0；四个象限的特点：第一象限（正，正），第二象限（负，正），第三象限（负，负），第四象限（正，负）横坐标轴上的点：（x ，0）纵坐标轴上的点：（0，y ）1、平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同；2、平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。
3、第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同；4、第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。
（1）在与x 轴平行的直线上， 所有点的纵坐标相等； 点A 、B 的纵坐标都等于m ；（2）在与y 轴平行的直线上，所有点的横坐标相等； 点C 、D 的横坐标都等于n ；（3）各象限的角平分线上的点的坐标特点：若点P （n m ,）在第一、三象限的角平分线上，则n m =，即横、纵坐标相等； 若点P （n m ,）在第二、四象限的角平分线上，则n m -=，即横、纵坐标互为相反数；在第一、三象限的角平分线上 在第二、四象限的角平分线上利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向；（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。
平面直角坐标系-七年级数学下册同步精品高效讲练课件(人教版) (1)
感受中考
1.（2分）（2021•青海12/25）已知点A（2m﹣5，6﹣2m）在第四象限，
则m的取值范围是
．
【分析】根据第四象限点的特点，2m﹣5＞0，6﹣2m＜0，可得答案． 【解答】解：∵A（2m﹣5，6﹣2m）在第四象限， ∴ 2m﹣5＞0，6﹣2m＜0 ， 解得m＞3， 故答案为：m＞3．
y 纵轴
原点 O
横轴 x
平面直角坐标系
y轴
y
5
取向上为正方向
4
3
2
原点 1 O
取向右为 正方向
-4 -3 -2 -1 -1
-2
1234 x x轴
-3
-4
这样，平面内的点就 可以用一个有序数对 来表示了.
总结：平面直角坐标系中两坐标轴的特征:
①互相垂直； ②原点重合； ③通常取向上、向右为正方向； ④单位长度一般取相同的，在有些实际问题中，两坐标轴上的 单位长度可以不同.
人教版 七年级数学下册 第7章 平面直角坐标系
7.1.2 平面直角坐标系
学习目标
1. 了解平面直角坐标系及相关概念. 知道平面直角坐标系中 点与坐标是一一对应的. 2. 用象限或坐标轴说明直角坐标系中点的位置，能根据横、 纵坐标的符号确定点的位置．
引入新课
什么叫数轴上点的坐标？
如图，点A的坐标是 -2 ，点B的坐标是 4 . 数轴上的点与实数是什么关系？
(0，-3) (5，-4)
2. 在图中描出下列各点：L(-5，-3)， M(4，0)， N(-6，2)， P(5，-3.5)， Q(0，5)， R(6，2).
.Q
N.
.R
.M
L.
P.
3. 已知a<b<0，那么点P（a，－b）在第 二 象限.
第七章 平面直角坐标系 七年级数学下册单元复习(人教版)
7－20－7
【典例讲解】
例10. 将顶点坐标为（－4，－1），（1， 1），（－1，4）的三角形向右平移2个单 位长度，再向上平移3个单位长度，则平移 后的三角形三个顶点的坐标分别是（ C ） A.（2，2），（3，4），（1，7） B.（－2，2），（4，3），（1，7） C.（－2，2），（3，4），（1，7） D.（2，－2），（3，3），（1，7）
①由两个数组成;
②两数有顺序性;（a,b）与（b,a）表示的是两个不同的位置（a≠b）.
③成对出现.
（二）平面直角坐标系
1、平面直角坐标系的定义
平面直角坐标系：平面内两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直
角坐标系。水平方向的数轴称为x轴或横轴，习惯取向右的方向为正方向；
知识点一 平面直角坐标系
竖直方向上的数轴称为y轴或纵轴，习惯取向上的方向为正方向； 两坐标轴的交点是平面直角坐标系的原点 .
辨识平面直角坐标系的“三要素”： 1. 两条数轴；2. 共原点；3. 互相垂直. 注意：一般取向上、向右为正方向.
知识点一 平面直角坐标系
2、点的坐标表示方法
平面内任意一点P,过P点分别向x、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b 分别叫做点p的横坐标、纵坐标， 则有序数对（a，b）叫做点P的坐标,记为P（a，b） 注意：在写点的坐标时，必须先写横坐标，再写纵坐标， 中间用逗号隔开，最后用小括号把它们括起来； 点的坐标是有序实数对，(a，b) 和(b，a)(a ≠ b) 虽然数字相同，但由于顺 序不同，表示的位置就不同. 3. 平面直角坐标系内的点与有序实数对的一一对应关系： (1)坐标平面内的任意一点，都有唯一的一个有序实数对(点的坐标)与它对应. (2)任意一个有序实数对(点的坐标)在坐标平面内都有唯一的一个点和它对应.
人教版七年级下册数学第7章 平面直角坐标系 用坐标表示地理位置 (4)
坐标为(0，－1)，表示九龙壁的点的坐标为(4，1)，
则表示下列宫殿的点的坐标正确的是()
A．景仁宫（4，2）
B．养心殿（－2，3）
B
C．保和殿（1，0）
D．武英殿（－3.5，－4）
感悟新知
知2－练
4. 【2017·六盘水】如图，已知A(－2，1)，B(－6，0)， 若白棋A飞挂后，黑棋C尖顶，黑棋C的坐标为 (______，_______). －11
知2－讲
各个景点的位置均是以中心广场为参照点来描述
的，故选中心广场为原点，取东西方向为x轴方
向(向东为正)，南北方向为y轴方向(向北为正)，
建立直角坐标系，并规定一个单位长度代表50m
长，根据行走方向和距离确定各景点的位置，标
上坐标和名称．
感悟新知
解：如图，选中心广场所在位置为原点，分别以正 知2－讲
感悟新知
如图，选学校所在位置为原点，分别以正东、正北方 知2－讲 向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系，规定一个 单位长度代表1m长.依题目所给条件，点(1500，2000) 就是小刚家的位置. 类似地，请你在图上画出小 强家、小敏家的位置，并标 明它们的坐标.
感悟新知
归纳
知2－讲
利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布 情况平面图的过程如下： (1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确 定x轴、y轴的正方向； (2)根据具体问题确定单位长度； (3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各 个地点的名称.
东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标 系，规定一个单位长度代表50m长．
感悟新知
归纳
知2－讲
建立平面直角坐标系描述物体的位置时，要选择 一个适当的参照点作为原点，一般将正北方向作为y轴 正方向，将正东方向作为x轴正方向，选取适当的长度 为单位长度，建立的平面直角坐标系不同，各个点的 坐标一般也不同；建立的坐标系在符合题意的基础上， 应尽量使较多的点落在坐标轴上．
人教版数学七年级下册7.平面直角坐标系中的变化规律-课件
典例精讲
例：如图，已知A1(1，0)，A2(1，1)，A3(－1，1)，A4(－1，－1)，
A5(2，－1)，…，则A2 013的坐标为_(_5_0_4_，_-_5_03_)．
2 013＝4×503＋1 (n＝503)，
典例精讲
例：如图，在平面直角坐标系中，已知点A（-3，0）、B（0，4）， 且AB=5，对△OAB连续作旋转变换，依次得到△1、△2、△3、 △4…，则△2013的直角顶点的坐标为 (8052, 0)．
∵671×12=8052， ∴△2013的直角顶点的坐标为(8052，0).
课典堂例小精结讲
平面直角坐标系中的变化规律 Nhomakorabea方法： 动点找规律——分析横、纵坐标与运动次数n的关系
图形运动找规律——先分析图形整体位置，再看所研究点的位置
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
典例精讲
类型一：沿坐标轴运动的点的坐标规律探究
例：如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上
、向右、向下、向右的方向依次不断地移动，每次移动一个单位，得
到点A1(0，1)，A2(1，1)，A3(1，0)，A4(2，0)，…，那么点A4n＋1(n是
自然数)的坐标为___(2_n，__1)_____．
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
每三个三角形为一个循环组依次循环， 一个循环组前进的长度为4+5+3=12，
七年级数学下册567章知识点
人教版七年级下册数学知识点及方法步骤第五章相交线与平行线1、同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。
2、对顶角相等 邻补角互补3、邻补角与对顶角注意点：⑴对顶角是成对出现的，对顶角是具有特殊位置关系的两个角；⑵如果∠α与∠β是对顶角，那么一定有∠α=∠β；反之如果∠α=∠β，那么∠α与∠β不一定是对顶角⑶如果∠α与∠β互为邻补角，则一定有∠α+∠β=180°；反之如果∠α+∠β=180°，则∠α与∠β不一定是邻补角。
⑶两直线相交形成的四个角中，每一个角的邻补角有两个，而对顶角只有一个。
4、垂线⑴定义，当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。
符号语言记作：AB ⊥CD ，垂足为O⑵垂线性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直⑶垂线性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
简称：垂线段最短。
5、垂线的画法⑴过直线上一点画已知直线的垂线；⑵过直线外一点画已知直线的垂线。
注意：①画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线；②过一点作线段的垂线，垂足可在线段上，也可以在线段的延长线上。
画法：⑴一靠：用三角尺一条直角边靠在已知直线上，⑵二移：移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上，⑶三画：沿着这条直角边画线，不要画成给人的印象是线段的线。
6、点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离 记得时候应该结合图形进行记忆。
A B C D O如图，PO ⊥AB ，点P 到直线AB 的距离是 PO 线段的长。
PO 是垂线段。
PO 是点P 到直线AB 所有线段中最短的一条。
注意：现实生活中开沟引水，牵牛喝水都是“垂线段最短”性质的应用。
7、平行线的概念在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，直线a 与直线b 互相平行，记作a ∥b 。
8、两条直线的位置关系在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行。
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《平面直角坐标系》学案
七年级数学组主备人：李玉梅
学习目标：
1、能说出平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标的概念。
会画平面直角坐标
系，并能在给定的平面直角坐标系中由点的位置写出它的坐标，以及能根据坐标描出点的位置。
2、知道平面直角坐标系内有几个象限，清楚各象限的点的坐标的符号特点。
3、给出坐标能判断所在象限。
学习重点：
1、在给定的平面直角坐标系内，会根据坐标确定点，根据点的位置写出点的坐标。
2、知道象限内点的坐标符号的特点，根据点的坐标判断其所在象限。
学习难点：
坐标轴上点的坐标的特点。
学习过程：（一）、自学知识清单
1、画一条数轴，在数轴上标出 3 , -3 , 0 , 2
数轴上的点可以用个实数来表示，这个实数叫做。
2、思考：直线上的一个点可以用数轴上一个实数来表示点的位置，能不能找到一种办法来
确定平面内的点的位置呢？（例如图7.1-3中A、B、C、D各点）。
3、自学课本第66-67页的内容，然后填空。
（1）我们可以在平面内画两条互相_____、_____重合的数轴，组成________________，水平的数轴称为_____轴或_____轴,习惯上取向____为正方向;竖直的数轴称为____轴或____轴,取向___方向为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的________。
（2）如何确定点的坐标。
（阅读课本第66页最后一段）如图7.1-4写出点B、C、D的坐标。
思考：原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？
4、读课本第67页图7.1-5,建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限。
四个象限在坐标系内按_____
（顺、逆）时针排列的。
坐标轴上的点____属于任何象限。
5、我们知道，数轴上的点与实数是一一对应的。
我们还可以得出：对于坐标平面内任意一点M ，都有唯一的一对有序实数 (即得M 的坐标)和它对应；反过来，对于任意一对有序实数 ，在坐标平面内都有唯一的一点M(即坐标为（x ，y ）的点)和它 。
也就是说，坐标平面内的点与 是一一对应的。
6、例1：请在平面直角坐标系中描出以下各点 A(4,5), B(－2，3) C(－4,－1) D(2.5，－2) E(0，－4) F(3，－2)。
7、互动探究，掌握应用：
读课本P68页的探究。
（师生互动，共同解答） （二）、自学反馈 练习1、 （1）、如图1所示,点A 的坐标是 ( ) A.(3,2)；B.(3,3)； C.(3,-3)； D.(-3,-3) （2）、如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点( )
A.A 点
B.B 点
C.C 点
D.D 点 （3）、如图1所示,坐标是(-2,2)的点是 ( ) A.点A B.点B C.点C D.点D
练习2、点A(-3,2)在第_______象限,点D(3,-2)在第 _______象限,点C( 3, 2) 在第______象限,点
D(-3,-2)在第_______象限,点 E(0,2)在______轴上, 点F( 2, 0) 在______轴上. 练习3、点P 的坐标是（-１，-２），则-１是点P 的 ，-２是点P 的 ， 点p 在第 象限。
练习4、已知点M(a,b),当a>0,b>0时,M 在第_______象限；当a____,b______时,M
在第二
(1)
象限；当a_____,b_______时,M在第四象限；当a<0,b<0时,M在第______象限.
练习5、已知点P（x，y）在第四象限，且︱x︱=3，︱y︱=5，则知点P坐标是______
练习6、画一个平面直角坐标系，描出A(-1,-2) B(3,-4) C(3,0) D(0,-2) E(-2,5) F( 3, 1) G( 0, 2) H(-3, 0)各点，指出它们分别在第几象限？。