湘艺版小学音乐 (歌表演)玩具进行曲 教学设计 (1)
一年级下册音乐教案第十课《 玩具进行曲》湘艺版(1)
一年级下册音乐教案第十课《玩具进行曲》湘艺版(1)一. 教材分析《玩具进行曲》是一首富有童趣的乐曲，选自湘艺版一年级下册音乐教材。
歌曲以玩具为主题，旋律欢快，节奏明快，充满童真，易于学生接受。
通过学习这首歌曲，学生可以了解并进行曲的风格，感受音乐带来的快乐。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。
但学生对乐曲的欣赏能力和音乐素养还有待提高。
在学习《玩具进行曲》这首歌曲时，学生应了解歌曲的主题、结构、节奏等方面的知识。
三. 教学目标1.让学生感受进行曲的风格，体验音乐带来的快乐。
2.学会《玩具进行曲》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生对音乐的欣赏能力和音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：学会《玩具进行曲》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
2.难点：培养学生对音乐的欣赏能力和音乐素养。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、欣赏教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《玩具进行曲》的音频、视频，图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：玩具模型、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用玩具模型、图片等道具，引导学生谈论自己喜欢的玩具，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍《玩具进行曲》的背景和特点。
2.呈现（5分钟）学生关注歌曲的主题、结构、节奏等方面。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《玩具进行曲》，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
让学生分组进行合唱，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（10分钟）让学生自主练习演唱《玩具进行曲》，教师巡回指导。
学生进行演唱比赛，激发学生的学习积极性。
5.拓展（5分钟）介绍进行曲的其他例子，让学生进一步了解进行曲的风格。
引导学生创作自己的玩具进行曲，培养学生的创新能力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调《玩具进行曲》的主题、节奏等要点。
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版音乐一年级下册第10课的一首歌曲。
歌曲以玩具为主题，歌词描绘了玩具们在音乐会上欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对玩具主题的歌曲较为熟悉，有利于他们对《玩具进行曲》的学习。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《玩具进行曲》，感受歌曲的欢乐氛围。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养创新能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌词的理解和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具音乐会的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.小组合作法：分组进行歌曲演唱和表演，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
3.玩具道具：准备一些玩具，如玩具汽车、玩具飞机等。
4.音频设备：准备音响设备，以便播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示玩具音乐会的场景，引导学生进入玩具世界。
教师以生动的语言描述玩具们在音乐会的欢乐氛围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《玩具进行曲》的歌曲，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
同时，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
在演唱过程中，教师可适时加入玩具道具，让学生边唱边表演，增强歌曲的趣味性。
一年级下册音乐教案- 第十课 玩具进行曲｜湘艺版 (1)
《玩具进行曲》一、教学内容：本节课选自湘教版一年级音乐教材下册第十课《玩具进行曲》。
《玩具进行曲》是一首日本儿歌。
歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。
歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。
歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。
二、学情分析通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在8岁左右，这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。
他们掌握的音乐知识不多,歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过各种方式(如：游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。
三、设计思想1、通过让学生在听听、唱唱、演演等等的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力和表现力，通过歌表演活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。
2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核心，重视学科综合性。
通过音乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。
3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，针对一年级孩子的年龄特点，本节课以孩子们最喜欢、最熟悉的玩具和游戏为载体，以“玩具音乐会”情境为主线，让孩子们在参与玩具的演唱、模仿玩具的演奏、聆听玩具的音乐、即兴编创扮演玩具等各项感兴趣的音乐活动中，学会歌曲、灵活自如地运用打击乐器，熟悉传承经典音乐，让孩子们真正走进音乐，获得音乐审美体验。
四、教学目标：1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
2、能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。
3、感受音乐与表演带来的快乐。
五、教学重难点：1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。
能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。
2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。
湘艺版音乐一年级下册《(歌表演)玩具进行曲》相关图片说课稿1
湘艺版音乐一年级下册《（歌表演）玩具进行曲》相关图片说课稿1一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版音乐一年级下册中的一首歌曲，它以欢快的旋律和生动的歌词描绘了一群玩具在主人睡觉后活泼玩耍的场景。
这首歌曲富有童趣，旋律简单易学，适合一年级学生演唱。
在本节课中，学生将通过学习这首歌曲，培养对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和活泼开朗的性格，他们对音乐有着天然的喜爱。
但在音乐方面的基础知识和技能方面存在差异，部分学生可能对节奏、旋律等方面的感知和把握较弱。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《玩具进行曲》，让学生感受音乐的快乐，培养他们热爱音乐、欣赏音乐的兴趣。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会《玩具进行曲》的歌词和旋律，了解歌曲的结构，能够用轻快的节奏演唱歌曲。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会《玩具进行曲》的歌词和旋律，能够用轻快的节奏演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲中附点八分音符的节奏把握，以及歌曲情绪的把握。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法。
情境教学法可以帮助学生快速进入学习状态，提高学习兴趣；游戏教学法可以让学生在游戏中感知音乐，培养音乐素养；分组合作教学法可以激发学生的团队精神，提高他们的合作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《玩具进行曲》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解附点八分音符的节奏。
3.分组演唱：学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，可以使用道具，发挥创意。
5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，拓展相关音乐知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《玩具进行曲》、歌词、旋律和节奏要点。
湘艺版一年级下册音乐《第十课玩具进行曲》教学设计
湘艺版一年级下册音乐《第十课玩具进行曲》教学设计一. 教材分析《第十课玩具进行曲》是一首富有童趣的乐曲，选自湘艺版一年级下册音乐教材。
乐曲以生动活泼的旋律描绘了孩子们玩具的欢乐场景，展现了童年时光的美好。
本课旨在让学生感受进行曲的特点，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们活泼好动，对音乐具有较高的热情。
但在音乐鉴赏和表现方面，部分学生可能还存在一定的基础薄弱现象。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动他们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生感受进行曲的特点，理解乐曲所表达的童趣。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.通过对乐曲的学唱和演奏，提高学生的音乐表现力。
4.培养学生合作学习的精神，增强团队协作能力。
四. 教学重难点1.掌握进行曲的基本特点。
2.感受乐曲的童趣，理解乐曲的情感。
3.学会唱奏乐曲，提高音乐表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受乐曲所表达的情感。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，激发他们的学习兴趣。
3.示范教学法：教师示范唱奏乐曲，让学生跟随学习。
4.小组合作教学法：分组进行唱奏练习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含乐曲介绍、图片、动画等的多媒体课件。
2.乐器：准备钢琴、小提琴等乐器，用于示范和伴奏。
3.音响设备：确保音响设备正常运行，播放乐曲。
4.教学资源：收集与乐曲相关的资料，如图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示玩具图片，引导学生谈论自己喜欢的玩具。
然后播放《第十课玩具进行曲》，让学生初步感受乐曲的欢快氛围。
2.呈现（10分钟）介绍乐曲的背景、作者以及乐曲的基本结构。
通过动画演示，让学生了解乐曲中所描绘的玩具场景。
3.操练（10分钟）教师示范唱奏乐曲，引导学生跟唱。
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案1
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案1 教学目标：1．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。
通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。
2．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。
3．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。
4．通过多媒体动画，欣赏《玩具进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。
教学重点、难点：重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。
难点：游戏和音乐的紧密结合。
突破口：运用多媒体课件，设计多种游戏，围绕“乐”展开教学教学过程：一.跟着律动进教室。
在《玩具进行曲》的音乐伴奏下，学生扮演各种玩具形象，调动学生学习热情，增添童趣。
二．复习音符“d，r，m”，认识音符“s”。
1．游戏：《多来咪》。
2.认识音符“s”。
三．口风琴吹奏《玩具进行曲》。
1.学习带有“d，r，m”的旋律。
2.找出带“s”的旋律，教师重点辅导吹奏方法。
3.学生通过各种手段进行学习吹奏。
四．歌唱《玩具进行曲》。
1.听觉感受。
2.学生学唱歌曲。
3.歌曲表演。
五. “小小音乐家”（改编歌词）。
1.提出要求；2.学生创编简单的歌词，并加以展示。
六.游戏《玩具兵进行曲》。
1.看动画，欣赏音乐。
2.听音乐做游戏。
七.小结生活是丰富多彩、无比快乐的。
我们要热爱生活。
_一年级下册音乐教学设计《(简谱)(歌表演)玩具进行曲》湘艺版
_一年级下册音乐教学设计《（简谱）（歌表演）玩具进行曲》湘艺版一. 教材分析《玩具进行曲》是一首一年级下册音乐教材，选自湘艺版。
这首歌曲以欢快的节奏和简单的旋律描绘了玩具们生动有趣的生活。
歌曲共四句，每句四小节，结构清晰，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解简谱的基本知识，培养音乐节奏感和协作能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的求知欲和好奇心，对音乐表现出较高的兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段激发学习兴趣。
此外，学生对简谱知识有一定了解，但还需加强实践操作和合唱协作能力的培养。
三. 教学目标1.让学生掌握简谱的基本知识，能读、写简单的简谱。
2.培养学生音乐节奏感和协作能力，提高合唱水平。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.重点：简谱的读写、音乐节奏感的培养。
2.难点：歌曲合唱部分的协作和音准。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具情境，引导学生进入音乐学习。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。
3.合唱教学法：分组练习，培养学生的协作能力和音准。
4.欣赏教学法：欣赏优秀音乐作品，提升学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、简谱、游戏等教学内容。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：玩具模型。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示玩具模型，引导学生谈论自己喜欢的玩具，从而引入歌曲《玩具进行曲》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
随后，教师介绍简谱的基本知识，如音高、节奏等，并教授学生简谱的读写方法。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音高和节奏。
教师引导学生分组练习，加强合唱协作能力。
4.巩固（5分钟）教师音乐游戏，如“音高接力”、“节奏猜猜看”等，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师播放其他优秀音乐作品，让学生欣赏，拓展音乐视野。
湘艺版音乐一年级下册《(歌表演)玩具进行曲》相关图片教学设计1
湘艺版音乐一年级下册《（歌表演）玩具进行曲》相关图片教学设计1一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版音乐一年级下册的一首歌曲，这首歌曲描绘了各种玩具随着音乐一起舞动的情景，歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
歌曲中的歌词以第一人称视角，让学生感受到玩具的乐趣，激发学生对音乐的热爱。
本节课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括歌表演的教学设计。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着天然的热爱，他们喜欢唱歌、跳舞，具有强烈的好奇心和探索欲望。
在这个年龄段，学生的音准、节奏感、音乐表现力等方面正处于逐步发展的阶段，因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐技能。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《玩具进行曲》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐节奏感和音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。
3.通过歌表演的教学，提高学生的合作意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《玩具进行曲》的歌词和旋律的掌握。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和音乐表现力的运用。
五. 教学方法1.采用游戏化教学法，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高他们的学习兴趣。
2.采用分组合作教学法，让学生在小组活动中，培养团队协作能力和音乐表现力。
3.采用直观演示法，教师通过实物玩具的展示，让学生更直观地理解歌曲内容。
六. 教学准备1.准备歌曲《玩具进行曲》的曲谱和歌词。
2.准备各种玩具，如木偶、小车、球等。
3.准备教学视频或图片，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识玩具，激发学生对歌曲的兴趣。
然后，教师播放歌曲《玩具进行曲》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲曲谱，引导学生跟唱歌曲。
在跟唱过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏问题。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
每个小组根据歌曲的节奏，选择一种玩具进行表演。
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教学设计
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教学设计一. 教材分析《玩具进行曲》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐一年级下册第10课。
歌曲以玩具为主题，歌词描绘了玩具们欢乐的场面，旋律轻快，节奏明显，易于学生学习和演唱。
本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着天然的热爱。
然而，由于年龄较小，学生的自律性相对较差，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《玩具进行曲》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们热爱音乐的情感。
4.提高学生的音乐素养，培养他们的音乐审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《玩具进行曲》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具主题的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣。
4.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有歌曲图片、旋律线等元素的课件。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：玩具道具。
4.教学音频：歌曲《玩具进行曲》音频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些玩具道具，引导学生谈论自己喜欢的玩具。
然后，教师播放歌曲《玩具进行曲》的音频，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《玩具进行曲》，让学生跟随节奏拍手。
接着，教师教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
3.操练（10分钟）教师分组让学生进行歌曲操练，每组选一名代表进行演唱。
(歌表演)玩具进行曲-湘文艺版一年级音乐下册教案
（歌表演）玩具进行曲-湘文艺版一年级音乐下册教案一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.熟悉歌曲《玩具进行曲》的曲谱及歌词。
2.掌握歌曲的基本节奏和节拍，并能正确演唱该歌曲。
3.借助该歌曲的演唱和表演，提高学生的艺术修养和音乐素养。
4.学习音乐表演的基本技能，如舞蹈动作、节奏感等。
二、教学过程1.引言（5分钟）让学生观看一段玩具进行曲的表演视频，引导学生理解该曲目的风格和表现形式。
2.学唱歌曲（20分钟）教师向学生逐句地解释歌词的意义，让学生理解该歌曲的情感表达和文化内涵。
然后，教师用钢琴伴奏配合学生的演唱，让学生跟随歌曲的节奏和节拍练习唱歌，并适当加入简单的舞蹈动作，锻炼学生的节奏感和身体协调能力。
3.练习合唱（15分钟）将学生分成小组，进行歌曲的合唱练习。
教师在一旁指导学生的演唱技巧和表现效果，引导学生掌握良好的歌唱习惯和合唱协作能力。
4.表演练习（30分钟）让学生按照团队划分，进行表演分组练习。
一组进行歌唱和舞蹈表演，另一组则负责评判，并提供建议和意见。
教师在一旁指导学生的表演技巧和演出效果，引导学生体会音乐表演的艺术魅力和表现力。
5.表演展示（10分钟）组织学生进行整体表演展示，让学生将所学内容展现出来，并提供优秀表演班级的奖励。
三、教学重点1.歌曲的基本节奏和节拍。
2.歌词的意义理解和情感表达。
3.舞蹈动作和节奏感训练。
四、教学难点1.学生对歌曲的艺术表达的理解和掌握。
2.学生集体性表演的训练和演出效果的提升。
五、课后作业1.复习歌曲的内容和曲谱。
2.体验并模仿学习其他歌曲的表演技巧和技能。
六、教学反思本节课采用了多种教学方法和手段，提高了学生们的学习兴趣和参与度。
同时，也注重提高学生的集体协作能力和艺术修养。
可以通过学生的反馈和表现来及时调整教学方法和教学效果，提高本课程的教学质量和效果。
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（歌表演）玩具进行曲教学设计
1教学目标
1、随乐学会唱《玩具进行曲》第一段。
2、学会大鼓、碰铃的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏。
3、在听赏《玩具进行曲》的活动中，能体会乐曲的风格，学玩具兵走步。
2学情分析
歌曲《玩具进行曲》是日本歌曲，F大调，2/4拍，中速，四乐句组成。
整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。
歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。
歌词开头用了模仿小喇叭的声音“的哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，学生会很有兴趣的。
第二段歌词中还写了洋娃娃、小鸽子、笛子和锣鼓，使整首歌曲内容丰富多彩，律动力强。
3重点难点
教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》。
教学难点：用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲的风格特点。
4教学过程
活动1【导入】创设情境、新课导入
一、情境导入
1、走一走
将教室布置成玩具国，听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手、活泼地走进教室。
分组坐好。
2、语言导入
师：（手拿玩具）小朋友，你们发现今天的音乐教室有什么不同吗？
生：教室里有很多玩具。
这儿就想一个玩具国。
师：对了，欢迎小朋友们来到玩具国，今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。
小朋友坐好，音乐会开始了。
你们看！
活动2【练习】合作学习、共同体验
二、引导掌握
1、听一听、走一走（初步掌握歌曲）
（课件：播放歌曲，并配合动画）
师：洋娃娃的歌声真美。
她的歌声把谁引来了？
生：小狗、小马、木偶、小猪等。
师：谁了学学玩具走路的样子？
（请两人上台学）
师：你模仿得真像。
让我们一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧！
2、听一听，敲一敲
师：小朋友走得真精神，接下来是谁为我们表演呢？大家一起瞧瞧吧！
（课件出示玩具熊敲乐器的声音）
师：我这儿有一面大鼓，谁来敲一敲？
师：我这儿有一面大鼓，不可能让每一个小朋友都来敲。
看看谁最聪明、想想你身边有哪些东西发出的声音像大鼓？赶快找一找，敲一敲。
（学生自由探索）
师：我们一起敲“自己的大鼓“为洋娃娃伴奏吧！
师：玩具熊的节目我们也能表演了，下面又该谁出场呢？
（课件出示碰铃，并按同样的方法来学习。
）
3、唱一唱
（课件出示歌曲）
师：下面我们来用大鼓的咚声来唱一唱。
师：小朋友真聪明。
下面我们来做个游戏，小话筒也来参加，它对着谁，就谁来把歌接着唱下去，看谁接得好。
（师生一起做游戏）
师：哪些小朋友来当歌星？你们边唱边表演，我们一起随着音乐唱起来、敲起来！同学们准备好，玩具音乐会现在开始。
活动3【活动】听赏表现，深化感受
三、听赏表现
1、听一听欣赏《玩具兵进行曲》及动画。
2、学一学
让小朋友看完了以后，就模仿动画片里的小动物来表演。
四、小结
师：小朋友学得真像。
今天的音乐会非常成功，每一个小朋友的表演都很棒。