浅谈传统道德与现代青少年做人教育
中华传统美德与青少年思想道德教育
中华传统美德与青少年思想道德教育社会主义道德是中华民族优秀道德传统的继承和发展是先进文化的集中体现。
中华传统美德是中国传统道德的精髓。
中华传统美德是指中华民族优秀的民族素质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族礼仪的总和，凝结在我国的历史发展中，代代相传。
中国传统美德及其一贯思想的核心是强调为社会、民族、国家和人民服务的整体主义思想。
应该说是中国传统道德区别于西方传统道德的一个重要特征。
一、思想道德道德是一个民族、一个国家赖以存在的根基。
服刑人员虽然因触犯刑律而受到了法律的惩罚，但仍是公民的一部分。
就犯罪原因分析，多数服刑人员之所以走上犯罪道路，正是由于其道德水准低下。
全体服刑人员必须清醒地看到自身存在的道德失范，认识到是非善恶、美丑不分、拜金主义、享乐主义、极端个人主义是影响当前改造的重要思想障碍。
这些问题，如果得不到有效解决，就不能从根本上改造成为一个社会主义新人。
因此，服刑人员接受道德教育更有其特殊的意义。
它不仅是我国《法》明确规定的服刑人员的改造义务，更是服刑人员努力提高自身道德修养，加速思想改造，早日成为社会主义守法公民的前提与基础。
道德是调节人与社会关系的行为准则。
中华民族有着悠久而深厚的道德传统。
社会主义道德是对中华民族优秀道德传统的继承和发展，是先进文化的集中体现。
是服刑人员学习道德知识、提高道德觉悟、明确社会主义道德基本规范，加速回归社会、转化为守法公民的重要途径。
二、中华传统美德（一）中华传统美德的含义中华传统美德是中国传统道德的精髓。
这里所说的中国传统道德是一个历史概念。
它是中国古代儒、道、佛伦理思想体系的综合和概括，是以儒家道德思想体系为主的民族道德的总和。
中华传统美德是指中华民族优秀的民族素质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族礼仪的总和，凝结在我国的历史发展中，代代相传。
是流传至今、批判继承并能有效调节人与人、人与社会、人与自然关系的道德精华。
中国传统道德对现代道德教育的启示
我国传统道德对现代道德教育的启示一、我国传统道德的价值我国传统道德是我国文化的重要组成部分，其价值在现代社会中依然具有重要意义。
我国传统道德强调家庭、社会及个人责任，尊重长辈、孝敬父母、诚实守信等是我国传统道德的重要内容。
这些传统道德价值观对于现代社会的建设和发展具有重要启示意义。
二、我国传统道德与现代道德教育的结合在现代社会，道德教育已经成为教育领域中的重要组成部分。
可以借鉴我国传统道德的教育理念和方法，将传统道德融入现代道德教育中，以培养学生良好的道德品质和行为习惯。
三、强化家庭教育的重要性我国传统道德重视家庭教育，要求子女尊敬长辈，孝敬父母。
现代社会的家庭教育也应该重视这一点，从小培养孩子的孝敬之心和尊重长辈的意识，以及诚实守信、友善助人的品质。
四、强调社会责任感我国传统道德强调个人及社会责任感，要求人们助人为乐，关爱他人。
在现代社会中，这种责任感更加需要被强调和宣扬，以营造和谐、友善的社会氛围。
五、培养诚实守信的品质我国传统道德重视诚实守信的品质，这种品质在现代社会中同样重要。
应该通过教育来培养学生诚实守信、言行一致的道德品质和行为习惯。
结语我国传统道德对现代道德教育的启示是多方面的，包括家庭教育的重要性、社会责任感的强调以及诚实守信的品质等。
在现代社会中，应该把传统道德融入现代道德教育中，以提高学生的道德素养和社会责任感，推动社会和谐发展。
我国传统道德对现代道德教育的启示（续）在我国传统文化中，道德观念和价值观被高度重视，它们贯穿于社会的方方面面，对人们的行为和生活方式产生了深远的影响。
在当代社会，随着社会的快速发展和变革，传统道德价值观的弘扬和传承愈发显得重要。
通过将我国传统道德与现代道德教育相结合，可以更好地为社会培养具有高尚品德和良好行为习惯的公民，从而促进社会的和谐稳定和持续发展。
我国传统道德对尊重长辈和孝敬父母的重要性作出了强调。
这些价值观不仅是家庭教育的基石，也是社会秩序和稳定的重要组成部分。
中国传统美德对青少年的培养和引导
中国传统美德对青少年的培养和引导作为中国社会的重要组成部分，青少年是国家的未来和希望。
他们的品行和价值观念的形成与家庭教育以及社会文化密切相关。
中国传统美德作为一种重要的文化传统，对于青少年的培养和引导起着重要的作用。
本文将探讨中国传统美德对青少年的影响，并分析其在现代社会中的作用。
一、节俭美德的培养和引导节俭是中国传统文化中的一种重要美德。
它主张人们应该珍惜资源，节约使用，以达到可持续发展的目标。
对于青少年来说，培养节俭的意识和行为习惯至关重要。
在学校和家庭中，可以通过鼓励青少年节约用水、粮食和电力等资源，引导他们树立节俭的观念。
此外，父母和教师也应该以身作则，成为孩子们的榜样。
二、孝道美德的培养和引导孝道是中国传统文化中最重要的美德之一。
传统观念认为，孝顺父母是每个人的基本责任和义务。
要培养青少年的孝道观念，可以从家庭教育入手。
父母可以通过与孩子的交流，让他们理解父母的辛勤付出，并通过参与家务劳动、关心家庭成员等方式来实践孝道。
此外，学校也可以组织各类主题活动，教育青少年尊重长辈、关心他人，培养孝敬父母的习惯。
三、诚信美德的培养和引导诚信被认为是一种宝贵的品质，对于青少年的发展至关重要。
通过信守承诺、讲求诚信、正直坦诚，青少年可以树立正确的价值观念。
学校和家庭应该引导学生遵守学习纪律、承担责任，培养诚实守信的品质。
同时，通过教育青少年明辨是非、拒绝不良诱惑，也能够帮助他们树立诚信意识。
四、助人为乐美德的培养和引导助人为乐是中国传统文化中的重要一环。
它强调个人应该关心他人的困境，并以实际行动帮助他们。
对于青少年来说，培养助人为乐的品质能够增强他们的社会责任感和同理心。
学校可以通过开展志愿者活动、参与社区服务等方式，培养学生的助人意识。
同时，家庭也应该教育孩子关爱他人，帮助有需要的人。
五、礼仪美德的培养和引导礼仪作为中国传统文化的核心之一，对于青少年的培养和引导具有重要意义。
通过教育青少年学习和尊重传统礼仪，他们可以培养出良好的行为习惯和交往方式。
中国传统文化在青少年德育中的作用
引言：青少年是祖国的未来，培养他们正确的价值观和品德是极为重要的。
而中国传统文化具有深厚的底蕴和众多的优秀品质，对于青少年的德育起着重要的作用。
本文将从传统文化对青少年价值观的塑造、道德规范的传承以及个人修养的培养等方面展开论述，以证明中国传统文化在青少年德育中的重要作用。
一、传统文化对青少年价值观的塑造首先，中国传统文化鼓励青少年以人为本。
传统文化教育青少年要尊重他人，关心他人，善待他人。
青少年在人际交往中，应处处以他人的利益为先，以此培养出一种积极的、正面的人际关系，建立起和谐的社会环境。
其次，中国传统文化提倡道德修养。
中国传统文化强调个人的道德修养是一个人成为有益社会成员的基础。
青少年通过学习传统文化，了解传统文化中的道德规范，如真、善、美等，进而明白了人的正确处世态度和行为表现，形成持之以恒的良好习惯。
再者，中国传统文化传承了尊师重道、孝敬父母等优秀品质。
青少年通过学习传统文化，重新认识到尊师重道的重要性以及孝顺父母的责任。
这些传统美德培养了青少年尊敬师长、尊重他人的意识，增强了他们的责任感和使命感，将这些美德运用到具体的行动中，更好地为社会和家庭做贡献。
二、传统文化对道德规范的传承青少年德育既需要正确的思想引导，也需要明确的道德规范。
中国传统文化作为一种优秀的文化传统，对于道德规范的传承具有重要意义。
首先，中国传统文化教育青少年“一己之私，万世之公”。
青少年在自我行动中要意识到自己的行为对整个社会的影响，要摒弃自私自利的心态，秉持公正与公平的原则，树立正确的道德观念。
其次，中国传统文化注重“修身齐家治国平天下”。
传统文化教育青少年从个人行为入手，要求他们以身作则，自觉遵守社会道德规范，树立良好的家庭观念和社会责任感，努力成为德行高尚、有益社会的人。
再者，中国传统文化强调“修心养性”。
青少年在成长过程中，容易受到外界的诱惑，轻视内心的修养。
而中国传统文化注重内心的培养，通过儒家的修身自律，帮助青少年塑造良好品格。
传统德育过程论及青年学生道德人格的培养
传统德育过程论及青年学生道德人格的培养中国传统文化是世界上独一无二的文化之一，它具有悠久的历史，在德育方面也有其独特性，今天这种价值观仍然是中国文化的组成部分，也是影响国家社会发展的重要因素。
传统德育是指以中国的传统文化为基础，以儒家的思想艺术、道家的思想理论、关于中国传统道德思想的研究、以及许多其他的传统经典文献来引领德育的一种形式。
传统的德育有许多组成部分，其中最重要的就是认识传统的道德价值，比如诚实守信、尊重、仁爱、正义、忠诚、勤奋、友爱、智慧等。
传统德育过程有从家庭内外环境开始，家庭是孩子成长的最主要社会环境，父母要让孩子体会到传统的道德价值，他们应该给孩子适当的家教，使孩子接受传统的训练，家教应当以示范为主、辅以讲评和解释，倡导孩子行为规范，营造良好的学习氛围，培养学习传统文化等是其中最重要的内容。
社会环境也是孩子学习道德价值的重要社会环境，通过一系列的社会活动，使孩子接触不同的社会文化，学习道德知识，懂得社会规则和行为准则，这样才能形成自觉的良好认识。
青年学生的道德人格培养是一个复杂的过程，它涉及到学生的心理、个性及社会环境的不同方面，培养道德人格的核心是培养学生的自觉意识，使学生自觉做好事，做正确的事，以正确的方式去做，以培养学生的责任感、诚实感、公平感、正义感等道德品质。
首先，应重视学生心理建设，以调动学生的积极性，激发学生学习德育知识的兴趣，注重通过德育知识的讲解、讨论训练，帮助学生树立正确的价值观，培养他们良好的思想观念和思维方式。
其次，要实施有效的社会实践，使学生能够感受到社会生活中的伦理道德，实施志愿服务、社会实践活动、公益活动等，加强学生的道德实践，使学生更加自觉地遵守法律法规、拒绝违法犯罪，形成良好的道德行为。
最后，加强对学生的行为管理，以对学生违反校规校纪的行为进行规范教育，加强对学生行为的督促，使学生能够掌握正确的人际关系，使学生养成良好的行为习惯和自我调节的能力，并树立道德的理想，从而塑造健康的道德人格。
传统美德在青少年成长中的培养与引导
传统美德在青少年成长中的培养与引导青少年时期是人生中最关键的阶段之一，这个阶段的经历和教育对个人的成长和发展有着深远的影响。
在这个数字化和全球化的时代，传统美德的培养和引导变得尤为重要。
本文将探讨传统美德在青少年成长中的作用，并提供一些建议来培养和引导青少年发展这些美德。
传统美德是指那些历史悠久、代代相传的价值观和道德准则。
这些美德包括但不限于正直、谦虚、守诚信、关爱他人、尊敬长辈等。
这些美德是社会和文化的基石，它们帮助人们建立起积极向上的人际关系，并塑造一个和谐、有序的社会。
首先，传统美德对青少年的成长和发展有巨大的影响。
青少年时期是他们树立自我身份和价值观念的关键时刻。
通过培养和引导传统美德，青少年能够树立正确的道德观念和价值观，提高他们的人格修养和社交能力。
例如，通过教育他们诚实守信可以树立起良好的信誉，建立可靠的人际关系。
通过鼓励他们关爱他人，他们将学会尊重和关心周围的人，培养起同情心和友善的品质。
这些美德的培养将对他们未来的个人和职业生涯产生积极的影响。
其次，为了培养和引导青少年发展传统美德，我们可以采取以下一些策略。
首先，家庭教育是培养和引导传统美德的关键环节。
父母应该成为孩子的榜样，通过自己言传身教的方式教育他们。
例如，父母可以以身作则，坚守诚实和正直的原则，让孩子从小就接受到正确的道德教育。
其次，学校教育也是培养传统美德的重要途径。
学校可以通过开设道德课程和举办相关活动来教育和引导学生。
例如，组织志愿服务活动可以让学生亲身体验到关爱他人的重要性。
最后，社会的参与和支持也是培养和引导青少年发展传统美德的关键。
政府、社区和非营利组织应该提供相关资源和支持来帮助青少年接受良好的道德教育。
为了让传统美德的培养和引导更加有效，我们还需要注意一些挑战和解决方案。
首先，在这个信息过载的时代，青少年面临着来自各种媒体的冲击和诱惑。
为了让他们能够抵御这些诱惑，我们需要加强他们的媒体素养教育，教导他们分辨真假信息，培养批判性思维能力。
传统美德与青少年教育-最新文档
传统美德与青少年教育中国是一个具有五千年悠久文化历史的文明古国，在漫长的文明历史进程中，形成了博大精深的中华传统美德，体现着中华民族的优良传统和优秀品质，代表着中华民族整体的道德精神面貌，是中华民族精神的集中体现。
传统美德一代代传承至今，净化人的灵魂，推动中国社会进步发展。
然而，在当前市场经济条件下，由于利益凸显和价值多元论，对传统美德提出新的挑战。
社会不诚信、不道德、没有信仰已构成对社会的威胁，尤其是青少年传统美德的缺失已经影响到青少年的健康成长。
正所谓“少年强则国强”，青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年传统美德教育已变得刻不容缓。
一、传统美德是中华民族几千年形成的宝贵精神财富中国学者王文慧指出，“所谓中华传统美德，就是指中国历史流传下来、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产，其内容十分广泛”。
中华传统美德从古至今代代言传身教，流传至今，最早的可见于《三字经》、《千字文》等过去的启蒙读物中及《论语》、《孟子》等中华文化重要文献中。
关于传统美德的内容，没有固定说法，有学者概括为“忠、孝、礼、义、廉、耻”，最新的书籍将传统美德分为爱国、诚信、知耻等20个部分。
结合青少年德育现状，中华传统美德集中表现为修身齐家治国平天下、自强不息、仁爱孝悌、重义轻利、“力行”等这些方面。
二、青少年中华传统美德缺失现象原因分析青少年传统美德的严重缺失，与青少年自身特点密不可分。
埃里克森曾提出：“人们的行为举止受心理和社会因素决定的，只有在这一前提下，人们才能按照自己的意志行动，而不是出于他们的需要。
”因此，青少年德育的缺失除了青少年自身的因素，受到其他外界因素的影响与制约，如社会、学校、家庭等。
从国内外角度考虑，青少年传统美德的严重缺失主要由以下几方面原因所致。
第一，受市场经济的负面影响，西方腐朽没落的生活方式和思想文化渗透并侵蚀青少年的头脑。
第二，社会对传统美德教育不予重视，近年来传统美德在青少年素质教育中的地位越来越脆弱。
中国优秀传统文化对当代青少年德育教育的启示
中国优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，对当代青少年德育教育具有重要的启示。
这些传统文化包括儒家文化、道家文化、佛家文化、文人墨客文化等，它们在中国历史长河中承载着丰富的智慧和价值观念，对于培养青少年健康豁达的人格、提升道德素养具有深远的影响和重要的借鉴意义。
首先，中国优秀传统文化强调修养和德行的培养。
儒家文化强调仁义礼智信五常，儒家经典《论语》中强调君子修身齐家治国平天下的理念，就有很强的教化作用，通过正确的言行举止，传递出良好的道德观念和行为习惯。
通过学习儒家思想，青少年能够明白正确的价值判断和道义观念，形成良好的品德和行为习惯。
其次，中国优秀传统文化注重思辨和智慧的培养。
道家文化强调自然之道、无为而治的思想，培养人的思辨能力和独立思考的精神。
佛家文化注重禅修和悟道，通过冥想和学习佛理，可以让人心灵平静、思维清晰。
这些传统文化不仅有助于培养青少年的智慧和思辨能力，而且对于修身养性、提高自控能力也非常有益。
再次，中国优秀传统文化重视家庭和社会的关系。
中国古代文人墨客文化注重维系和谐的家庭关系和社会关系。
孝道、友情、礼仪、道德规范是中国传统文化的重要组成部分，它们对青少年的成长起到了巨大的影响。
通过学习和传承这些传统文化，青少年能够建立健康、和谐的家庭观和社会观，培养出良好的家风和社会风尚。
最后，中国优秀传统文化强调人与自然的和谐共生。
中国传统文化中的生态伦理观念，提醒我们要尊重自然、保护环境，与自然和谐相处。
通过学习这些文化，青少年可以形成绿色消费的意识，关注环境保护，并积极参与到保护环境的行动中去。
中国优秀传统文化对当代青少年德育教育的启示是多方面的。
它教导青少年树立正确的价值观念、培养良好的品德和行为习惯，通过思辨和智慧的培养，提高青少年的自我控制能力和独立思考能力，强调家庭和社会的关系，建立健康和谐的家庭观和社会观，注重人与自然的和谐共生，培养绿色环保的意识和行动。
这些启示对于当代青少年的德育教育具有重要的借鉴意义，有助于提升青少年的人格素养和道德修养，为其未来发展奠定坚实的基础。
传统美德在青少年成长中的培养
传统美德在青少年成长中的培养传统美德在塑造青少年成长道路中具有举足轻重的地位。
作为社会的未来和接班人，青少年的道德价值观和品质对于社会的发展和进步至关重要。
本文将探讨传统美德对青少年的重要性以及如何在他们的成长过程中加以培养和弘扬。
一、传统美德的重要性传统美德是几代人共同努力形成的宝贵财富，如诚实、正直、勤奋、尊重、宽容等，它们是社会稳定和公平的基石。
对于青少年来说，传统美德起到了引导他们价值观发展的作用。
1.1 培养责任感和自律能力传统美德教育可以帮助青少年更好地树立责任感和自律能力。
这有助于他们树立正确的目标并努力追求，培养良好的行为习惯和自我管理能力，有助于他们在学业和生活中取得成功和成就。
1.2 塑造正确的人际关系和价值观传统美德教育可以帮助青少年树立正确的人际关系和价值观。
它们教导青少年如何与人友善相处、尊重他人并培养良好的沟通能力，帮助他们建立健康、平等、和谐的人际关系。
1.3 培养公民意识和社会责任感传统美德有助于培养青少年的公民意识和社会责任感。
通过教育他们尊重法律、尊重私有财产、尊重社会秩序，并且关注社会问题和公益事业，他们将成为有责任感、乐于助人和为社会发展做出贡献的公民。
二、培养传统美德的方法和途径为了培养和弘扬传统美德，我们可以从以下几个方面入手。
2.1 家庭教育的作用家庭是培养青少年传统美德的最重要的地方。
父母是孩子们的第一任教师。
他们可以通过言传身教，引导孩子们树立正确的价值观和规范行为，例如：亲子间的沟通、为子女树立良好榜样等。
2.2 学校教育的重要性学校教育也是传统美德培养的重要场所。
学校应当积极营造良好的教育环境，为学生灌输正确的价值观，组织开展一些相关的课程和活动，如道德教育课程、志愿者活动等，以培养学生的责任感和社会责任感。
2.3 社会参与和实践的重要性通过社会参与和实践活动，青少年可以亲身体验传统美德的重要性和实际意义。
例如，参与公益活动、志愿者服务等，可以帮助他们更好地理解他人的需要，并培养乐于助人的品质。
论语中的儒家道德教育与现代青少年
论语中的儒家道德教育与现代青少年论语是中国古代儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。
作为一个传统文化学者，我深入研究了论语，并从中发现了儒家道德教育对于现代青少年的重要意义。
本文将从道德观念、教育方法和价值观培养三个方面进行分析。
首先，论语中的儒家道德观念对于现代青少年的教育具有重要启示。
孔子强调“仁爱”、“忠诚”、“孝道”等道德价值观，这些价值观对于培养青少年的品德和道德意识具有积极的影响。
在现代社会，青少年面临着各种诱惑和挑战，而儒家道德观念能够引导他们正确面对这些问题。
例如，孔子提倡“己所不欲，勿施于人”，这教导人们要善待他人，培养出一种宽容、友善的品质。
对于现代青少年来说，这意味着要学会尊重他人、关心他人的感受，从而建立良好的人际关系。
其次，论语中的教育方法也对于现代青少年的教育具有借鉴意义。
孔子提倡“学而时习之，不亦说乎”，强调学习的重要性。
这一观点告诉我们，青少年应该注重学习，通过不断地实践和反思来提高自己。
此外，孔子还提倡“以德育人”，强调培养人的道德修养。
现代青少年的教育也应该注重德育的培养，通过让他们接触优秀的文化传统和道德规范，引导他们树立正确的价值观和人生观。
最后，论语中的儒家价值观培养对于现代青少年的成长具有重要意义。
孔子提倡“君子之道，穷则独善其身，达则兼济天下”，这一观点强调个人修养与社会责任的统一。
现代青少年在追求个人发展的同时，也需要关注社会问题，发挥自己的作用。
此外，孔子还强调“学而优则仕”，鼓励人们通过学习和修养来为社会做出贡献。
这对于现代青少年来说，也是一个重要的价值观，鼓励他们在学习上追求卓越，在社会上发挥自己的才能。
综上所述，论语中的儒家道德教育对于现代青少年的教育具有重要意义。
通过学习儒家道德观念，青少年可以树立正确的价值观和人生观，通过儒家教育方法，他们可以培养自己的学习能力和道德修养，通过儒家价值观培养，他们可以在个人发展和社会责任之间找到平衡。
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①作 者简 介 ： 冯玉 新 ： ， 男 汉族 ，９ ４ １ ５￣
， 本科学 历 ， 多年 从事 德 育课 教学 ， 曾在 辽宁 大 学学 报等 干物 上 发表 文章 现 任教 于锦 州 市卫 生学 校 。 Ｕ
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浅谈 传 统 道 德 与现 代 青 少 年 做 人教 育 ①
冯 玉 新 （ 锦州市 卫 生学 校 辽宁锦 州 １ １ ０ ０） ２０
摘 要 ：中华 传统道德 ，膏哺 育 了无数 仁人志 士 。 忠孝仁 义” “ 就是 传统道 德的组 成部分 ， 中虽有封建 糟 粕， 其 但其合 理 内核仍具 有 强大 的生命 力。 们要 继承 民族精 粹， 我 对现 代青少年进行 爱国忠信 ， 孝隶敬兄 、 爱宽容和深 明大义的教 育。 博 关 键词 ： 传统文化 传统道德 继承 弘扬 中图分 类号 ： ３ Ｇ６ ３ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编号 ： ６ ３ ９ ５ ２ １ ） ９ ｃ－０ ２ －０ １ ７ － ７ （ ０ Ｏ ０ （） ２ ３ １ ９
对 青 少 年 进 行 崇 德 和 追 求 精 神 境 界 的 教 为 陌生 ， 加 之 市场 经济 的 负 面 影 响 ， 再 如金 有 了孔 子 时 代 繁 琐 的 “ ” 封 建 礼 教 已遭 育 ， 步 养 成 以 天 兴 亡 为 己任 ， 生 奋 斗 ， 礼 ， 逐 终 钱 万能 ， 信 缺失 等 等 ， 成 了 他们 道 德 认 到 了 彻 底 批 判 。 果 我 们 把 “ ” 成 社 会 取 义 成 仁 的 崇 高 精 神 境 界 。 诚 造 如 礼 换 识 的 困 惑 和 道 德 选 择 的 艰 难 ， 相 当 一 部 公 德 与 法 纪 ， 么 “ 己复 礼 ” 有 了 现 代 使 那 克 就 传 统 既 是 一 笔 财 富 ， 是 一 个 负担 。 又 如 分 青 少 年 的价 值 坐 标 由 “ 会 本 体 ” “ 社 向 个 生 命 力 。
做人 的根 本 是 不 变 的 ， 个 根 本 就是 “ 孝 这 忠
仁 义 ” 。
和 “ ” 密相 连 的道 德 准 则 是 “ ” 孝 孝 紧 悌 。
是 敬 父母 ， 是 敬 兄长 。 代 青 少 年 绝 大 多 喻 于 利 。 即 君 子 重 视 道 德 的 作 用 。 国传 悌 现 ” 中 数是 独 生 子 女 ， 少 兄 弟 姐 妹之 情 ， 就 要 统 道 德 的 一 个 显 著 特 点 ， 是 以 社 会 为 本 缺 这 就
“ 国尽 忠 ” 为 的高 尚精 神 ， 具 有 忠 德 。 忠 ” 即 “ 的 道 德 观念 已深 深 扎 根 于 中 华 民 族 的心 灵