托管教师实习工作总结通用范例
幼儿园托管教师实习总结6篇
幼儿园托管教师实习总结6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了幼儿园托管教师的实习工作。
这段实习经历让我更深入地了解了幼儿教育的重要性，以及托管教师在其中的关键角色。
现在，我将对这次实习进行总结，以便回顾自己的成长和收获。
二、实习背景与目标本次实习旨在提高我的幼儿教育专业素养和实践能力。
通过实习，我期望能够更好地理解幼儿的需求，提高自己的教学水平和团队协作能力。
同时，我也希望为幼儿园的发展贡献自己的力量。
三、实习内容与方法1. 观察与学习在实习期间，我首先通过观察资深教师的授课和与幼儿的互动，学习如何更好地理解和满足幼儿的需求。
我观察到，每位幼儿都有自己独特的性格和兴趣爱好，因此需要根据他们的个体差异进行因材施教。
2. 参与教学活动在导师的指导下，我积极参与了各种教学活动，如唱歌、跳舞、绘画等。
通过亲身实践，我不断摸索如何引导幼儿积极参与活动，并在活动中学习新知识。
同时，我也学会了如何与幼儿建立良好的师生关系，使他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 团队协作与沟通在实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
通过与同事们的共同努力和相互支持，我们共同完成了许多工作任务。
此外，我还学会了如何与家长和其他教育工作者进行有效的沟通和协作，以更好地促进幼儿的全面发展。
四、实习收获与成长1. 教学水平的提高通过实习，我不仅掌握了更多的教学方法和技巧，还提高了自己的教学水平。
我学会了如何根据幼儿的年龄特点和认知规律设计教学活动，以及如何运用生动活泼的语言和多样化的教学方法激发幼儿的学习兴趣。
2. 团队协作能力的提升在实习过程中，我学会了如何与同事们共同完成任务，并学会了倾听和尊重他人的意见和建议。
这种团队协作精神将对我未来的工作产生积极的影响。
3. 对幼儿教育的深刻理解通过实习，我更加深刻地理解了幼儿教育的意义和价值。
我认识到，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的综合素质和全面发展。
托管老师的工作总结(5篇)
托管老师的工作总结(5篇)第一篇：托管工作总结本学期我担任了托儿所语文教学工作。
与低年级教学相比，托儿所的教学有许多不同之处，值得好好反思。
托儿所教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。
因为托儿所是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。
如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发。
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
二、培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。
同时适应新课标的要求，更加注重他们“自主、合作、探究”学习的能力。
但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。
首先要大胆放手，让学生成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了详细的让学生自主预习的预习要求，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。
小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习。
同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。
全托家教实践的回顾和总结8篇
全托家教实践的回顾和总结8篇第1篇示例：全托家教的实践中需要有一位富有经验和教育素质高的老师来进行指导。
这样能够确保学生能够获得高质量的教育资源和专业知识。
全托家教实践中的老师需要有耐心、责任心和善于思考的能力。
只有这样，才能够有效地引导学生，激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
全托家教实践中的每一个环节都需要有一个详细的计划和安排。
老师需要根据学生的学习情况和特点，制定个性化的学习计划和教学方法。
只有这样，才能够帮助学生在最短的时间内取得最大的进步和提高。
全托家教实践的计划和安排是教育过程中至关重要的一环，决定了学生学习的效果和成就。
全托家教实践的成功需要有一个良好的家庭学习环境和氛围。
家长需要全力支持和配合老师的教育工作，主动参与到学生的学习过程中。
只有这样，学生才能够获得足够的家庭教育资源和家庭教育支持，才能够充分发挥潜能，取得更好的学习成绩。
全托家教实践的总结需要有多方面的参与和反馈。
家长、学生、老师以及其他相关人员都需要积极参与到全托家教的实践过程中。
只有通过多方面的参与和反馈，才能够更好地总结全托家教的实践经验和教训，为今后的教育工作提供借鉴和参考。
全托家教实践是一个复杂而又系统的教育过程。
只有通过不断地实践和总结，才能够不断提高全托家教的质量和水平，为学生提供更好的教育资源和服务。
希望通过对全托家教实践的回顾和总结，可以更好地推动教育事业的发展，促进学生的全面发展和提高。
第2篇示例：全托家教是指家长将孩子全部托付给家教老师进行教学和照料的一种教育方式。
这种教育方式在近年来逐渐兴起，备受家长青睐。
全托家教在实践中取得了一定的成就，但也面临一些挑战和问题。
本文将对全托家教的实践进行回顾和总结，探讨其优缺点，为未来的教育实践提供一定的借鉴。
全托家教的优点在于可以为孩子提供更为个性化的教育。
在家教老师的指导下，孩子可以有针对性地进行学习，更好地发挥自己的潜力。
全托家教还可以减轻家长的教育压力，让他们更加专注于工作和生活。
幼儿园托班实习总结7篇
幼儿园托班实习总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的实习生活转瞬即逝。
本次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试，我充分认识到了教育工作的伟大和艰辛，也深深体会到了教育工作者的责任和重担。
一、实习目的幼儿园托班实习的目的是为了让我们这些准教师更好地适应幼儿园的教学环境，了解幼儿园托班的特点和要求，为将来的工作打下坚实的基础。
通过实习，我们可以了解幼儿的学习和发展规律，掌握幼儿教育的基本理论和技能，提高自己的教育素养和综合能力。
二、实习内容在实习过程中，我们主要承担了托班的日常保育和教育任务。
首先，我们了解了托班幼儿的年龄特点和心理特点，根据他们的兴趣和需求，制定了相应的教学计划。
其次，我们学习了如何进行环境创设，为幼儿提供一个舒适、安全、有趣的学习环境。
此外，我们还学会了如何与家长沟通，了解家长的需求和意见，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
在保育方面，我们学会了如何照顾幼儿的日常生活，包括喂饭、穿衣、换尿布等。
同时，我们还学会了如何观察幼儿的情绪变化，及时给予他们关心和帮助。
在教育方面，我们通过唱歌、跳舞、讲故事等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
此外，我们还注重培养幼儿的动手能力和思维能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、实习收获通过本次实习，我获得了许多宝贵的经验和收获。
首先，我更加深入地了解了幼儿的心理特点和年龄特点，这为我今后的教育工作提供了重要的参考依据。
其次，我学会了如何与家长沟通，了解了家长的需求和意见，这有助于我更好地为幼儿提供个性化的教育服务。
最后，我通过实习锻炼了自己的教育技能和综合素质，提高了自己的教育素养和责任心。
四、不足之处虽然本次实习取得了一定的成绩和收获，但我也存在一些不足之处。
首先，我在教育方法和手段上还有待提高和创新，需要更加注重幼儿的个体差异和年龄特点。
其次，我在与家长的沟通上还需要更加细致和耐心，需要更好地理解家长的需求和意见。
最后，我在教育过程中的观察力和判断力还有待提高，需要更加敏锐地发现幼儿的情绪变化和学习需求。
托管实习报告总结
一、实习背景随着社会的发展，托管教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分。
为了深入了解托管教育的实际运作，提高自身的教育教学能力，我于2023年暑假期间，选择在一家知名托管机构进行为期一个月的实习。
此次实习，使我受益匪浅，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我主要负责托管班的教学工作，教授学生语文、数学、英语等课程。
为了提高教学质量，我认真备课、钻研教材，并结合学生的实际情况进行教学设计。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，力求让每位学生都能在托管班有所收获。
2. 班级管理班级管理是托管教育的重要组成部分。
在实习期间，我负责管理托管班的纪律、卫生、安全等方面。
我制定了严格的班级管理制度，并严格执行。
在班级管理过程中，我注重培养学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。
同时，我还与家长保持密切沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的全面发展。
3. 家校合作家校合作是托管教育的重要环节。
在实习期间，我积极参与家校活动，与家长建立良好的沟通渠道。
我定期向家长汇报学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育问题。
通过家校合作，我深刻认识到家长在学生教育中的重要作用，也学会了如何与家长有效沟通。
4. 教师培训为了提高自身的教育教学能力，我积极参加托管机构的教师培训。
在培训中，我学习了先进的教育理念、教学方法和管理经验，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
三、实习收获1. 教学能力提升通过实习，我深刻认识到教学是一项复杂而细致的工作。
在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提高自己的教学能力。
如今，我已经能够独立完成教学任务，并能根据学生的实际情况进行教学调整。
2. 管理能力增强实习期间，我学会了如何管理班级，如何与学生、家长、同事进行有效沟通。
在班级管理中，我注重培养学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。
托管班老师的工作总结7篇
托管班老师的工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托管老师工作总结样本(6篇)
托管老师工作总结样本刚开始的一两天，孩子们都比较乖，可能是出于对我的陌生吧，他们能在我的指令下安静的把各项作业认真完成。
但很快，跟我熟络之后，郭____同学：因为是一年级的孩子，作业比较少，所以每次都能很快完成作业，纪律较好，也比较听话。
林____同学：个性比较腼腆，不爱跟老师说话，有时候会导致老师对其作业检查的疏忽，老师应该留意。
丁____同学：作业能按时完成，但是容易出现拉扯其他学员说话打闹的现象，比较容易跟其他学员发生冲突。
戢____同学：纪律较好，有时候也会出现跟其他学员说话的现象，但制止后表现不错，写作业的速度稍慢，数学相对薄弱。
林____同学：纪律较好，有时候也会出现说话现象，作业能按时完成，错误较少。
张____同学：很乖巧的一个学员，作业能按时完成，同时非常听话遵守课堂纪律。
苏____同学：成绩好，作业很少有错误，纪律较好，基本不用老师操心。
魏____同学：能逐项完成作业，但写作业的速度有待提高，纪律较好。
张____同学：经常忘记写记事本，或者忘记拿作业本、试卷等等，课堂容易玩玩具，比较喜欢掺和其他学员的事情，需要老师盯紧敦促。
这个孩子天生比较聪颖，但是需要增强自制力的培养。
袁____同学：作业能逐项完成，但是也会出现爱出话的现象，同时比较容易跟其他学员发生冲突。
蒋____同学：成绩较好，作业能按时完成，错误较少，纪律较好。
王____同学：语文和数学成绩基础相对薄弱，作业错误较多，同时应该提高作业速度，需要老师不停催促。
张____同学：成绩较好，作业错误较少，同时作业量较多，会出现出小差等现象，也需要老师敦促。
在课余时间，大部分学员都能很好的相处，玩游戏做活动等等，孩子们都非常活泼可爱，老师很少操心。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规课堂纪律还不是很尽人意，上课插嘴的现象还较多，一些学员的作业检查需要倾注更多的时间，以保证正确率等等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
托管教师工作总结（精选5篇）
托管教师工作总结(精选5篇)托管教师工作总结(精选5篇)托管的工作是富有趣味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋，如同沐浴在温和的阳光，心田总是被温暖着，那么作为托管教师，你有什么托管教师工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于托管教师工作总结，希望你喜欢。
托管教师工作总结（精选篇1）时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有必须的成绩，也有必须的不足，下头我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现:我响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
二、课堂教学:在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。
用功做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。
三、课堂管理:为了使学生能简便、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。
用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
四、考试:这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现。
使学生们对音乐有了总结及新的认识。
五、其他:我还很注重自身的学习。
在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识十分强烈。
本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。
我是一个对团体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。
托管班教师工作总结（精选25篇）
托管班教师工作总结托管班教师工作总结托管班教师工作总结（精选25篇）随着托管学校的成立,许多名校老师都去被托管学校任教,当然老师的工作总结是必不可少的。
以下是小编为大家整理的托管班教师工作总结（精选25篇），希望对大家有所帮助。
托管班教师工作总结 1时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。
如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功。
但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。
和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。
带着"让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。
下面就这一学年的学习、工作进行小结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
在平时工作中，我重视自我学习，时常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。
在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的.发展添力。
平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。
贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。
二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。
通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。
与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去"发现”和"创造”。
我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。
为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。
托管教师月工作总结5篇
托管教师月工作总结5篇托管老师月工作总结篇1我叫**，本学期被安排到**市教育幼儿园实习，转瞬间两周的实习生活就这样结束了。
以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习总结。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和掌控了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。
也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较着重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，第一次完整的观测了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小伙伴糜费洗手液，黄老师就会跟小伙伴说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能糜费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事项都成为老师培育幼儿优良行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在援助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成优良的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原那么这些原那么的出发点和终点都应当是进展和提高幼儿的技能的。
小伙伴都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们谈天。
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托管教师实习工作总结通用范例
托管教师实习工作总结通用范例我叫xx，本学期被分配到xx市教育幼儿园实习，转眼间两周的实习生活就这样结束了。
以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习总结。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在
实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。
小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。
这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。
我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。
而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，
从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。
通过实习，让我认识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的!
托管教师实习工作总结不知不觉中，我们在****幼儿园的实习生活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。
仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了“任务”，让我们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。
具有挑战性的任务摆在了我们的面前，我之所以说具有挑战性并非是这些工作难，而是指时间，是时间的问题。
很显然我们在学校里动手操作实践的少，面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了，而幼儿园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着，这就是所谓的熟能生巧吧!除此之
外，还让我们领会到团结协作的重要性，为了节省时间，我们采取流水作业，一个人负责画的工作，一个人负责剪，一个人负责贴，一个人负责思考，总之，这样做效率大大的提高了，这让我们深刻的体会到了实践出真知!
实习的第二天，我们五个人被分到了不同的班级里，实验幼儿园共有五个班，小班中班各两个，大班有一个，由于去实验幼儿园实习的只有我们五个人，所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习，所以我们只能在各自所在班级进行体验学习了，但是交流是一个很好的方法，在幼儿园小朋友们室外活动的时候，我们就可以凑在一起谈论着我们各自的感受，交流我们的体会心得，遇到不解的难题，大家一起出谋划策，充满了无限的乐趣和成就感。
但是，刚刚开始的时候，我们确实可以说毫无工作经验。
面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是，就是在这样的不断学习中，我们慢慢适应了幼儿园里的生活，我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动。
通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作
为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
当然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节，当然听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜。
除了听课之外，平时我们也都非常积极的向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答了。
从中我们也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
实习的日子一天天的过去，渐渐的，我们每个人上课都比以前有了很大的进步。
在实习中，我们渐渐懂得：要尊重孩子，努力走进孩子，认真思考适合班里孩子的教育教学方
法;要学会关注每一个孩子，尽我们自己最大的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录。
当然在实习中我们也发现在组织活动中大都存在着一些不足：1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为放不开，没有做到适度夸张;2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性;3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有良好的做到因材施教;4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速灵活的应答和处理。
不过在实习中，我们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真，积极充分备课;虚心请教和接受指导老师的建议指导;组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度;在组织活动过程中尽量做到以幼儿兴趣为主，在设计和准备教具时也以这个兴趣为出发点。
在实验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生达到了一些共识：我们觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。
家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
短短的几个月的实习生活，在指导老师精心的指导下，通过我们自己的努力，学到了很多，自身的专业修养也得到了很大提高。
在实习期间也看到了一些问题：1、幼儿能在幼儿园学到什么?2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?3、如何对待特殊幼儿，比如，攻击行为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发展水平高或低的幼儿?4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?5、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?5、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。
通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我们第一次懂得了理解，喜欢孩子要有很多很多耐心、细心和爱心，这是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。
我相信，我们把握成长，只要我们勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步都会更加坚定，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色。
我们的生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻，永远美丽。
我们要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，感谢学校给我们组织这次实习活动，我们相信未来的教育生涯中我们会做的更好!。