部编版小学道德与法治一年级下册第16课《大家一起来》教案(2)
小学道德与法治一年级下册第16课《大家一起来》第二课时教学设计
三、动手实践，深化主题：
1、以小组为单位一起作画（绘画、图色）看哪一组合作的最好。（出示课件作品2）
2、出示书中图片1，小朋友们再次合作，看一看哪一组能以最快的速度将球从瓶中取出。
3、小组代表说说你们成功与失败的主要原因是什么？
4、总结：通过两个活动我们明白了，当我们遇到困难时，不仅要想到合作，拥有合作的意识，还要善于合作。板书：善于合作。
请小朋友把书翻到64页，仔细阅读，然后小组讨论交流，说说：“他们为啥合作不下去？”（课件出示）
（都想扮演孙悟空，都不想扮Fra bibliotek猪八戒，所以合作不下去了。）
看来，合作时不能只想着自己。那应该想着什么？（大家）
是的，在合作时首先要相互配合，想着大家的共同目标，齐心协力（板书）才能把事情做好。
在集体生活中，这样的事情也很多，例如，值日时班级的垃圾桶很脏，没人倒，这就需要合作好。
道德与法治教学设计
学校
备课人
年级
一年（下）
课题
16、大家一起来（第2课时）
组长
教学目标
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。
教学重点和难点
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
板书设计
16、大家一起来
寻求合作
齐心协力
善于合作
教学反思
教学准备
教师准备
多媒体课件 图片、4个弹力球、1个烧瓶。
学生准备
画纸、彩笔
教学过程
二次备课
一、谈话导入：
通过上一节课的学习，我们感受到了，生活中处处有合作。合作可以让我们把事情做的更好，还能收获友谊。可有的小朋友觉得合作并没有那么快乐，这是为什么呢？
部编人教版一年级道德与法治下册《16大家一起来》(第1、2课时)教案
5、总结：生活中处处有合作，合作不仅能够让我 们完成许多不可能的事情，还能提咼工作、学 习的效率，给我们带来更多的快乐。
6、拓展阅读：大雁告诉我们。
讨论。
根据图片说出 合作的好处。
说出生活中的 合作。
阅读感悟。
以动物之间的合 作引出人与人之 间的合作。让学 生懂得生活处处 有合作。
(2)他们遇到的困难是什么？
(3)他们怎样才能达成目标呢？
6、总结：合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。
7、古今智慧：关于合作的名言警句。
8、总结：合作力量大。
【生活中的合作】
1、播放视频《动物间的合作》
思考。
思考。
朗读。
通过对游戏的思 考，懂得我们需 要有人帮助，需 要进行合作，合 作能够让事情变 得更加容易。
难点
懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、游戏时间：单手系鞋带
(1)请你用一只手把松开的鞋带系上，看看谁 系得最快？
(2)现在，你可以请一位同学帮忙，你用一只 手，他也用一只手，看看怎么样？
2、讨论：单手系鞋带，和双手系鞋带，哪个更容 易？从这个游戏当中，你懂得了什么样的道理？
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
合作方法。
10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？
讨论。
通过讨论，启发
11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说
学生探索更多能
一说，怎样才能做得好。
够帮助合作的方
（1）板鞋比赛。
（2）拔河比赛。
（3）做科学小实验。
12、总结：合作的方法。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.知识与能力目标：–认识与理解合作的重要性；–掌握道德故事《大家一起来》中的情节和人物形象。
2.过程与方法目标：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神；–激发学生的思考和表达能力。
3.情感态度目标：–培养学生正确的价值观和道德观；–培养学生热爱集体、关心他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：–讲解道德故事《大家一起来》的情节和人物形象；–引导学生理解合作的重要性。
2.教学难点：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神。
三、教学准备1.教具准备：–PPT；–课堂小组合作表彰奖励。
2.材料准备：–道德故事《大家一起来》教材；–合作练习题。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师向学生介绍本节课的教学内容：道德故事《大家一起来》。
2.引发学生的思考：你们是不是经常在家里、学校或者其他地方进行合作呢？合作有什么好处？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤二：讲解道德故事《大家一起来》1.教师通过PPT呈现道德故事《大家一起来》的情节和人物形象。
2.教师讲解道德故事的故事情节，并引导学生理解故事中合作的重要性。
步骤三：小组合作练习1.教师将学生分成小组，并为每个小组指定一个负责人。
2.教师提供合作练习题，要求学生在小组内进行讨论和解答。
3.负责人向全班汇报小组的讨论结果。
步骤四：课堂总结与反思1.教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结学习的重点。
2.教师提问学生：你们觉得合作的重要性还有哪些方面？在以后的生活中，你们会怎样表现合作呢？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤五：作业布置1.教师布置课后作业：写一篇关于合作的短文，包括自己的体会和对合作的认识。
2.教师收集学生的作业，并对合作较好的小组进行表彰奖励。
五、板书设计- 道德与法治第16课《大家一起来》教案 -六、教学反思本节课通过讲解道德故事《大家一起来》，引导学生认识和理解合作的重要性。
部编版一年级下册道德与法治教案--第16课 《大家一起来》 第2课时
3、读一读: 小朋友，来合作，有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
4、小结:每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起来时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。
四、一起做做看
1、师:看到书上这几幅图，你们的小窍门是什么? 生:让小球以最快的速度全部出来。 生:我们一起做幅美丽的剪贴画吧!
生:轮流摇，大家都可以跳。 生:一起背，背得更快、更准。
2、小结:同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。
三、为啥合作不下去
1、师:我们来演《西游记》。 生:两人都要演猴子。 生:我才不演猪八戒呢! 生:最后没演好，相互责怪。
2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗? 老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务?
教学重点
在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。
教学难点
通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学方法
游戏法，故事法
学习方法
游戏法 合作学习法
教具
课件、蚂蚁图片、磁铁、眼罩、报纸、课件等。
民族团结教育内容
“四个人人”指是什么?
答:人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。
电子教案模板
课题
大家一起来
授课时间
2018年 月 日
课时
第2课时
课型
新授
教学目标
知识与技能
通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起来”的好处和快乐。
部编版一年级下册道德与法治教案-16《大家一起来》第2课时 人教(新版)
16《大家一起来》第2课时教学设计课程标准《大家一起来》一课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质，因而体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第5条“关心他人，友爱同学，乐于分享与合作”以及“愉快，积极地生活”所反映的“积极向上”中的第7条“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。
教学目标1. 懂得在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，探讨增强合作能力的方法。
2.练习合作，体会合作的好处和合作的乐趣。
能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。
3. 培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。
教材分析《大家一起来》是一年级下册第四单元最后一课，本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。
本课完成两个话题，其中《为啥合作不下去》从反面来让学生找到合作不下去的原因，找出成功合作的方法，学生在体验、讨论活动中增强了合作能力的方法。
最后，“一起做做看”又回到正面引导学生发现团结合作的好处。
学生在实践中练习合作，了解一些合作的方法和窍门，培养乐于合作的意识和品质。
学情分析一年级孩子知道互相帮助，知道互相关心，但是合作对他们来说还没有什么认知。
他们不知道合作的意义，以及合作是讲究方法的。
通过游戏、讨论、实践等让有孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。
学习合作的方法，知道在与他人的合作中要懂谦让、多协商，遇到问题要不埋怨，通过合理分工、巧妙配合，大家团结一致创造性地解决问题，创造共赢；并且懂得合作的成果属于大家，由大家共享。
教学难点初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。
能够在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，学会在合作中发挥特长，在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，实现目标。
教学准备1、学生准备：回忆自己成功合作的经历。
部编(五四制)道德与法治一年级下册第四单元《16 大家一起来》教学设计
部编（五四制）道德与法治一年级下册第四单元《16 大家一起来》教学设计一. 教材分析《大家一起来》是部编（五四制）道德与法治一年级下册第四单元的一课。
本课的主要内容是让学生了解和感受集体生活的乐趣，培养学生热爱集体、团结互助的良好品质。
通过本课的学习，使学生能够主动参与集体活动，体验集体生活的快乐，从而增强集体的凝聚力。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，开始接触系统的学习生活，他们对集体生活有着浓厚的兴趣，同时也存在着一定的不适应。
在学习本课之前，学生已经初步了解了什么是集体，集体生活中的一些基本规则。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生进一步感受集体生活的乐趣，培养他们热爱集体、团结互助的品质。
三. 教学目标1.让学生了解和感受集体生活的乐趣，培养学生热爱集体、团结互助的良好品质。
2.使学生能够主动参与集体活动，体验集体生活的快乐，增强集体的凝聚力。
3.培养学生良好的倾听、表达、交流的能力，提高学生的人际交往能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和感受集体生活的乐趣，培养学生热爱集体、团结互助的良好品质。
2.难点：使学生能够主动参与集体活动，体验集体生活的快乐，增强集体的凝聚力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟集体活动的场景，让学生真实地体验集体生活的乐趣。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在集体生活中的快乐经历，培养学生的团队协作精神。
3.游戏教学：运用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受集体生活的快乐。
4.师生互动：教师以平等的态度与学生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的积极性。
六. 教学准备1.教学素材：收集一些关于集体生活的图片、视频等素材。
2.教学用具：准备一些游戏道具，如拼图、卡片等。
3.教学环境：布置一个宽敞、舒适的课堂环境，营造良好的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于集体生活的图片、视频等素材，引导学生关注集体生活，激发学生的学习兴趣。
部编人教版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》精品教案
16 大家一起来教学设计1 教学目标1．知识与技能(1)知道合作的含义。
(2)认识合作并学会与人合作。
2．情感与态度(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。
(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。
3．行为与习惯(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。
(2)培养学生的合作能力。
4．过程与方法(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。
(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。
2 教学重难点重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。
(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。
难点：(1)感受如何去与他人合作。
(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。
3 教学准备教师准备：多媒体课件、报纸等。
学生准备：瓶子、小彩球。
4 教学过程一、故事导入师：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想听吗? 师课件出示连环画故事。
师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味?生思考，讨论。
师生共同揭示课题：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。
【设计意图：让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣，让学生体验到合作就是大家在同心协力、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
】二、深入认识合作师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像画鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来画。
两名学生到黑板上画鼻子，但是大家谁都不能出声。
师：可以看到画的鼻子位置有错误。
那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢?生讨论，并回答。
生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。
最后发现鼻子画好了。
生欢呼。
师：我们现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。
【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。
】三、通过游戏，体验合作师：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间是离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧!游戏：踩报纸。
课件出示规则：老师这儿有两张报纸，我把它们铺在地上。
小学道德与法治一年级下册《大家一起来》教案
部编版道德与法治一年级下册第16课大家一起来【教学目标】知识目标：1.知道合作的含义；2.认识合作并学会与人合作。
情感与态度：1.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作；2.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。
行为与习惯：1.学会合作，初步掌握合作的技巧；2.培养学生的合作能力。
教学重难点：【教学重难点】重点：1.感受集体活动中分工与合作的重要性。
2．能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。
难点：1.感受如何去与他人合作；2.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。
【教师准备】多媒体课件、报纸等【教学过程】一、玩贴笑脸的游戏1.一位小朋友独立完成。
（1）师：今天老师给大家带来一个朋友——大头儿子。
咦，大头儿子不笑了（取下大头儿子的嘴巴），哪个小朋友能把大头儿子的小嘴巴贴回去呀？游戏规则是这样的（大屏出示）一个人独立完成，其它小朋友不给予提示。
（音乐）（3名孩子）（2）采访贴笑脸的孩子：你觉得在玩游戏的时候最困难的是什么？师：刚才，很多孩子在看的时候都在笑，但是也很着急，你们急什么呀？是呀，都想帮帮他。
那现在老师就要请一个小朋友来帮助他，与他合作一起完成游戏。
一人指挥，一人贴。
（3）再次采访贴笑脸的孩子：有人帮帮你，有什么不一样？师：小朋友觉得有人帮玩游戏，有什么不一样呀？师小结：像刚才这样大家一起来完成一件事情就叫合作。
（板书合作）（4）还有哪些游戏是一起来合作完成的呢？（指名说）师：看来，大家在一起玩的游戏可真不少。
（板书游戏）出示学生合作游戏的图片。
二、活动二：荒岛求生1.一组学生玩游戏。
师：今天我们就来玩一个在教室里就能玩的游戏，题目叫《荒岛求生》，有6个小朋友（请6人上台）他们来到一座荒岛上探险，听，海浪声越来越响，小海鸥都在叫了，涨潮了，涨潮了，这时候，海岛上能站的位置越来越少了，只有这么点地方了，你们能站下吗？（出示一张报纸，生练习站）海水又继续涨，小岛上能站的地方越来越小（报纸对折）还能站上去吗？（小朋友一个个站上去，其它小朋友给他们加加油）2．分组玩游戏（音乐停止就结束）师小结：老师看到每个小组都玩得那么开心，看来大家一起合作玩游戏，会让我们快乐多一点。
最新部编人教版道德与法治一年级下册《大家一起来》优质教案教学设计
2.教师范唱，指导歌曲中的变化音和切分节奏的演唱。
3.师生共唱曲谱
(三)创编(15分钟)
1.根据歌曲内容和节奏，教师先进行指导动作，学生一起来舞动身体。
2.跟着音乐分小组进行表演展示
3.学生自主创编，评选。
提出要求：在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，但主题动作不宜过多，可以每一个乐句创编一个动作，重复的歌词和旋律可以是一样的动作或者稍加变化。
法制渗透，《中小学幼儿园安全管理办法》，教育同学们在课间休息时间要合理安排，有序地展开游戏活动，注意安全。
(一)复习旧知，导入新课(5分钟)
1.课前播放上节课所学的一首欢快的歌曲《摇太阳》，学生边唱边跳，提前进入一个良好的学习氛围。 2.带着问题欣赏孙悦演唱的《大家一起来》视频，导入新课教学。
提问：这位歌手是谁?这首歌曲的名字是什么?3.教师介绍歌曲简介
（板书：游戏）
（三）（1）请6个同学上来教师引导完成游戏。（2）分小组合作完成游戏。
（3）教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学看。小结：你们玩游戏的时候开不开心？大声的告诉我。游戏可以让我们快乐多一点。（板书：快乐多一点）
2.生活中的合作在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？
你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？小组讨论。举手发言。
教学过程
（一）游戏导入
游戏规则：用眼罩把眼睛蒙上，将小蚂蚁的眼睛贴在相应的位置。1.一个同学独立完成。
2.两个同学合作完成。
有人帮和没人帮这个游戏有什么不一样？像这样，我们大家共同来完成一件事情就叫做合作，也就是今天我们今天要学习的内容：大家一起来。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.能够理解合作的意义，懂得团队合作的重要性；2.能够体验在团队中协作的乐趣；3.能够认识到与人沟通的重要性；4.能够尊重每个人的想法和贡献；5.培养学生的合作精神，使其学会正确处理与人相处的问题。
二、教学重点1.帮助学生认识到合作的意义；2.通过团队合作活动，让学生体验到协作的乐趣；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.帮助学生认识到与人沟通的重要性。
三、教学难点1.培养学生的合作精神，让其在团队合作中尊重每个人的贡献；2.帮助学生正确处理与人相处的问题，并认识到与人沟通的重要性。
四、教学准备1.备课资料；2.团队合作活动素材和道具；3.学生准备的文具和记事本。
五、教学步骤1. 导入（10分钟）教师指导学生完成课前导学，“如果你是一个班长，你将如何协调并管理班级里的成员，为班级做贡献？”引导学生思考如何进行团队合作。
2. 学习（30分钟）（1）理解团队合作的意义教师从合作的角度出发，帮助学生认识到合作的意义，引导学生思考为什么需要团队合作。
（2）体验协作的乐趣学生分成若干小组，安排一些团队合作的活动，如淘汰赛、拼图游戏等，让学生在活动中体验到协作的乐趣，让他们感受到团队合作的重要性。
（3）尊重每个人的想法和贡献在每个小组中，教师鼓励学生互相倾听和表达意见，提醒学生尊重每个人的想法和贡献。
教师在小组中进行适当的指导和帮助，引导学生形成合作精神和团队意识。
（4）沟通的重要性在团队合作的过程中，教师帮助学生认识到与人沟通的重要性，并引导他们学会用正确的方法和方式与人沟通。
3. 总结（10分钟）教师回顾本节课的教学内容，让学生结合课堂上的活动和表现，回答以下问题：1.团队合作的意义是什么？2.团队合作的乐趣和困难所在是什么？3.在团队合作中，最重要的是什么？4. 作业（5分钟）让学生回顾这节课的内容，回答以下问题：1.我们为什么需要团队合作？2.如何在团队合作中体验协作的乐趣？3.在团队合作中，如何尊重每个人的想法和贡献？4.为什么沟通是团队合作中很重要的一环？六、教学反思本节课通过相应的活动，帮助学生认识到团队合作的重要性和意义，体验到在团队中协作的乐趣，培养了学生的合作意识和团队精神。
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师：“除了游戏还有那些方面需要合作?”
生：“有学习…合作…劳动。”
师：“美术老师，语文老师,夸我们了。”
展示学习上合作完成工作的照片。
师：“现在我们6个小朋友合作完成一首语文课文.
这么短的时间可以把儿歌读的更有趣了,我们小朋友在一起大家学习能让我们进步大一点”
师：“第三个大拇指是我要送给大家的,这么整洁的教室是由那些小朋友一起劳动的呀?”
师:“我们全班一起,你们都做那些活?我们一起看看
在学校里还有那些需要我们合作完成的?”
师：“其实除了游戏、劳动，还有很多地方都是需要大家一起合作完成的。”
照片展示……
(三)总结
师:“我们来听一节关于合作的歌曲<<小水滴>>”
生：“更好的成了任务。”
师:”像刚才我们大家一起来完成一件事就叫做合作.”
二(新授)
师：“我们还有玩那些游戏的时候是大家一起合作的?”
生：“猫抓老鼠、老鹰抓小鸡、足球……”
出示图片,在校园里做游戏的时候使用的照片,我们在游戏的时候合作的特别多,
师：“老师在教室里就玩个可以玩得游戏叫"荒岛求生”。
这里有6个小朋友,他们来到荒岛上探险,海浪越来越大,海鸥都在叫涨潮了,涨潮了,这时候海水涨潮能站的地方特别小,我们试试看,成功了,海水又涨潮了,涨涨陆地能站人的地方又小了.我们先让小朋友一个个上去,能上去的小朋友越多,你们就赢了.你们觉得你们能行吗?”
“大头儿子,你们喜不喜欢他,今天大头儿子要和大家玩一个游戏,你们想不想知道?贴笑脸.有没有那个小朋友能把他的嘴巴贴回去?但是这个游戏规则是这样的,要求蒙住眼睛,把大头儿子的嘴巴贴上去.其他小朋友我们要求把嘴巴闭上.
还有没有小朋友试一试?”
师:“常老师问问你,刚才做游戏的时候,你刚才遇到什么难题?刚才好多小朋友在笑而且也很着急,谁来说说在着急什么?”
生：“刚才闭着眼睛什么也看不见，没有方向”
师:“谁来帮帮他,这下我们来听听他是怎么来帮助小伙伴们的.现在我们看他贴对没?”
生：“我可以指挥帮助他。”
师：“这下我们同学把地方贴对了,你来谈谈有朋友帮你感觉那些地方不一样?”
生:“现在有了同学帮你方向变清楚了。”
师:“同学们看一看,现在有人帮助了有什么不一样?”
小学教师课时授课计划
课题
大家一起来
一次备课
类型
新授
课时
1课时
授课日期
11周1
教
学
目
标
1.知道合作的含义
2.合作在生活中是无处不在的.
3.感受合作带给我们生活中的益处
教学
重难点
1.合作在生活中是无处不在的.
2.感受合作带给我们生活中的益处
3.帮助学生树立合作意识，体验合作的快乐。
教
学
过
程
(一)导入
师:”今天常老师带来了一个新朋友你们看看是谁?”
师生合唱
板
书
设
计
合作
快乐多一些 进步多一些
游戏 学习 劳动……
作
业
内
容
和父母说一说今天的收获
教
学
后
思