小学生舞蹈课程教案七篇
学生舞蹈教学教案(2023)七篇
学生舞蹈教学教案（2023）七篇学生舞蹈教学教案（2023）七篇爵士舞对小关节、小肌肉的运动较多，这些地方是平日健身不大容易活动到的地方。
下面是小编为大家带来的学生舞蹈教学教案（2023）七篇，希望大家能够喜欢！学生舞蹈教学教案（2023）【篇1】舞蹈课程：《洗手歌》学习目的：告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，经过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演本事。
主要动作与要求：1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤：1、故事进入此舞蹈属于情节性舞蹈，所以故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。
后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。
异常要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。
教学提示：1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述：今日班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。
看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。
小班长带着大家一齐去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。
“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原先他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。
艺术舞蹈教学教案七篇
艺术舞蹈教学教案七篇艺术舞蹈教学教案精选篇1洋娃娃和小熊跳舞活动目标1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。
得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程一、导入1.播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。
)-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作?-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
(4)听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
(1)幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。
舞蹈课程教案(通用7篇)
舞蹈课程教案(通用7篇)作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈课程教案，希望对大家有所帮助。
舞蹈课程教案1活动目标：1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。
2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。
3、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备：1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星头饰若干3、《小星星》音乐磁带活动过程：一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》1、师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？二、学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。
2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。
准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。
第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。
满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。
（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。
）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。
好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。
（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。
）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。
（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动。
）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。
头也要跟着从左到右晃动两次。
最后两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手。
第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。
小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。
小学舞蹈课教案10篇设计
小学舞蹈课教案10篇设计随着舞蹈艺术的普及和推广，越来越多的小学开始将舞蹈课纳入学科体系中。
而如何设计好一堂小学舞蹈课，对于教师来说是个大的挑战。
本文将为大家介绍10篇小学舞蹈课教案的设计。
1、主题：跳进童话世界适合年级：一年级乙班课时时长：30分钟教学目标：学生通过舞蹈活动培养身体协调性和节奏感，提高自信心和表现力。
教学内容：一些简单的跑步、顺时针，逆时针转圈、转身技巧及舞步，结合童话故事元素进行编排。
教学方法：示范教学法、分组训练教学技巧：利用声音、节奏或是唱歌跳舞的方式让学生们学习动作。
2、主题：婚礼进行曲适合年级：二年级甲班课时时长：40分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养音乐感和节奏感，提高团队协作意识。
教学内容：采用经典的婚礼进行曲为背景音乐，搭配简单的舞蹈动作，使学生们感受到音乐与舞蹈的完美结合。
教学方法：引导学生感受音乐节奏、分组训练，分工合作教学技巧：通过实际演示和引导学生对情感的体验，让学生们更好地理解并表现出歌曲所传达出的情感。
3、主题：集体舞适合年级：三年级乙班课时时长：45分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养团队协作意识，提高表现力和身体协调性。
教学内容：学生们将分成若干小组，通过编排不同的舞蹈动作和搭配音乐，完成一支集体舞。
教学方法：以小组为单位，让学生们根据自己的特点完成小组性格塑造和舞蹈节奏的掌握。
教学技巧：引导学生自己动手设计舞蹈，让他们感受到对于舞蹈的探索和创新。
4、主题：中国传统舞蹈适合年级：四年级甲班课时时长：50分钟教学目标：让学生们了解中国传统文化，通过舞蹈学习提高身体协调性和表现力。
教学内容：选用经典的中国传统舞蹈为模板，结合当下的热点话题，吸引学生的兴趣，对传统舞蹈进行改编。
教学方法：示范教学法、身体表现法教学技巧：通过教学方法让学生们根据自己的身体特点和想象力完成自己喜欢的移动和动作5、主题：爵士舞适合年级：五年级乙班课时时长：55分钟教学目标：提高学生表现力和舞蹈技巧，让学生们了解不同舞蹈类型。
小学舞蹈课教案10篇
小学舞蹈课教案10篇小学舞蹈是培养孩子身体协调性和情感表达能力的一种非常好的方式，而教学导入的关键就在于课程的教案设计，下面将介绍10篇小学舞蹈课的教案设计。
一、《滚滚红尘》舞蹈课教案该课程旨在引导学生通过舞蹈体验人生，培养对生命的感悟及理解，并加强舞蹈基本功的练习。
教师通过PPT展示一些与生命有关的画面和短片，在学生情感上营造出一种悲壮而感人的氛围。
二、《小狗钱钱赚》舞蹈课教案该课程以《小狗钱钱赚》这首动听的歌曲为基础，以舞蹈的形式将钱币知识和财经概念融入教学，提高学生了解货币的基本知识，以及面对物质钱财的一些正确的看法。
三、《彩虹》舞蹈课教案该课程是帮助学生加强跳舞技巧的练习，为学生提供足够的锻炼机会，在这个过程中营造出一个快乐、和谐、自由的氛围，让学生在舞蹈中增强自信心，树立勇气做自己的信仰。
四、《背影》舞蹈课教案该课程的目的是通过舞蹈再现《背影》中的情节和人物，激发学生对父母爱的感悟，提高孩子情感表达的能力。
同时，通过这一课程也能够增加学生锻炼舞蹈基本功的机会。
通过舞蹈教学，引导学生探险的意识，培养自信心和勇气，帮助孩子更好地处理突发状况。
探险之旅的主题与内容能够让学生在舞蹈中感受到一种探险的快乐，同时也能够在体育锻炼过程中增强身体的协调性。
六、《小老鼠》舞蹈课教案该课程利用小老鼠这一可爱的角色为学生营造一个快乐和愉悦的氛围。
通过舞蹈的形式，让学生学习基本的舞蹈知识，并提高其舞蹈技巧和协调性，同时，还能在课程中提高学生的音乐素养。
七、《花之舞》舞蹈课教案《花之舞》作为一种比较优美的音乐作品，在舞蹈课的教案中也经常被使用到。
通过这一课程的学习，学生可以提高自身的审美能力，同时也可以在学习的过程中提高自己的身体协调性和舞蹈技巧。
八、《快乐童年》舞蹈课教案该课程旨在通过舞蹈的形式，让学生在快乐童年的氛围中学习协调性和舞蹈技巧。
同时，在课程中也加入了游戏互动元素，能够让学生更好地探寻乐趣，增加对舞蹈的热爱。
小学生舞蹈全套教案模板
二、授课年级：四年级三、课时安排：8课时四、教学目标：1. 通过舞蹈学习，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的节奏感、协调性和表现力，增强学生的团队协作能力。
3. 通过舞蹈训练，提高学生的身体素质，促进身心健康发展。
五、教学内容：第一课时：舞蹈基本动作与热身1. 教学目标：（1）使学生掌握舞蹈基本动作。
（2）培养学生对舞蹈的兴趣。
2. 教学内容：（1）热身运动：跑步、关节活动、压腿等。
（2）舞蹈基本动作：头部、肩部、腰部、手臂、脚步等。
（3）舞蹈组合练习。
第二课时：舞蹈组合与节奏感训练1. 教学目标：（1）使学生掌握舞蹈组合。
（2）培养学生的节奏感。
2. 教学内容：（1）复习舞蹈基本动作。
（2）学习舞蹈组合。
（3）节奏感训练。
1. 教学目标：（1）使学生掌握舞蹈组合。
（2）培养学生的表现力。
2. 教学内容：（1）复习舞蹈基本动作和组合。
（2）进行表现力训练。
（3）学生分组进行舞蹈表演。
第四课时：舞蹈排练与团队协作1. 教学目标：（1）使学生掌握舞蹈排练方法。
（2）培养学生的团队协作能力。
2. 教学内容：（1）复习舞蹈基本动作和组合。
（2）进行舞蹈排练。
（3）进行团队协作训练。
第五课时：舞蹈道具与服装搭配1. 教学目标：（1）使学生了解舞蹈道具与服装搭配的重要性。
（2）培养学生的审美能力。
2. 教学内容：（1）介绍舞蹈道具与服装。
（2）进行道具与服装搭配练习。
1. 教学目标：（1）使学生掌握舞台表现技巧。
（2）提高学生的舞台自信。
2. 教学内容：（1）复习舞蹈基本动作和组合。
（2）进行舞台表现训练。
（3）进行舞蹈表演。
第七课时：舞蹈比赛与交流1. 教学目标：（1）培养学生的竞技精神。
（2）提高学生的交流能力。
2. 教学内容：（1）进行舞蹈比赛。
（2）进行比赛结果交流。
第八课时：舞蹈总结与成果展示1. 教学目标：（1）总结舞蹈学习成果。
（2）激发学生对舞蹈的热爱。
2. 教学内容：（1）回顾舞蹈学习过程。
小学舞蹈课教案
小学舞蹈课教案小学舞蹈课教案(通用15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小学舞蹈课教案，欢迎大家分享。
小学舞蹈课教案1舞蹈活动《圆圈舞》活动目标：1．经过听听、看看、试试，感受三拍子音乐美妙的旋律和性质，初步学跳交替步，要求节奏正确。
2．启发幼儿进取探索，大胆尝试。
活动准备：音带、节奏乐若干。
脚印图片(一只红色、一只绿色)。
幼儿右脚贴红花，左脚贴绿花。
活动过程：1．游戏《身体乐器》：根据不一样性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发幼儿按节拍随意做动作，并能发出各种声音。
做到口、手、脚配合较协调一致。
2．发声练习：用领唱、接唱的方法唱出好听的声音。
要求节奏鲜明，有三拍子的强弱起伏感。
533∣533∣432∣1--‖(领)唱着歌真高兴(幼)啦啦啦啦(领)跳着舞真欢乐(幼)哈哈哈哈3．复习歌曲《幸福拍手歌》：唱出欢乐的情绪，并在空拍处按节拍做出合拍的动作(如拍手、跺脚、拍肩等)。
4．教授：(1)感受舞蹈歌曲的.美妙的旋律，掌握三拍子的节奏。
①感受乐曲二遍："这首音乐听上去感觉怎样样"(优美、好)。
"听了这首音乐你想干什么"(跳舞)②边听音乐边看教师表演："听了这首好听的音乐我也想跳了，你们听听这首音乐是几拍子的"(三拍子)③边听音乐边看教师表演第二遍。
(幼儿边听音乐边按三拍的节奏拍手，用节奏乐伴奏各一遍)(2)欣赏歌曲，进一步感受音乐抒情欢快的情绪及主要资料，告诉名称。
①教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
"歌里唱了什么"(跳舞)"这是一首很美、很好听的、一边唱歌、一边跳舞听起来很欢乐的歌曲。
"②教师再次演唱歌曲。
"歌里唱我们是怎样样跳舞的"(拉着、围着圈跳舞)告诉名称《圆圈舞》，幼儿重复。
小学生舞蹈教学教案七篇
小学生舞蹈教学教案七篇小学生舞蹈教学教案七篇舞蹈是一种极具表现力的运动，通过舞蹈课程，练习者在表现自己的同时培养了自信和气质。
下面是小编为大家带来的小学生舞蹈教学教案七篇，希望大家能够喜欢！小学生舞蹈教学教案（篇1）活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。
三、复习歌曲(拉拉勾)2、复习歌曲《拉拉勾》。
引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句(4个)。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。
(合作性、互助性的培养)。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
小学生舞蹈教学教案（篇2）活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!-小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
) 果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
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小学生舞蹈课程教案七篇小学生舞蹈课程教案篇1毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。
最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?幼：愿意!师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……小学生舞蹈课程教案篇2《小卓玛上学》【活动目标】1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。
2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
【活动准备】磁带【活动过程】1、复习歌曲毕业歌。
能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。
2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。
(1)欣赏乐曲小卓玛上学。
(2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。
(3)综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。
3、商量舞蹈动作并练习。
教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。
(1)分段学习。
(2)整段学习。
小学生舞蹈课程教案篇3《请你跟我这样做》【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。
2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。
3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。
【活动准备】会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏【活动过程】一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》1、散点和老师玩游戏两次。
师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。
2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。
二、新授集体舞《请你跟我这样做》。
1、认识双圈，并站成双圈。
师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。
2、在圆圈上玩游戏一次。
师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。
3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。
(1)学习躲猫猫的方法师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。
(2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。
(根据幼儿情况练习两三次)师：好，我们一起来试一试??(3)创编不同逗乐的造型。
师：现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。
(4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。
师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看??(5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。
师：这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)4、学习圈里圈外交换舞伴的方法(1)老师示范交换朋友的方法师：刚才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的，仔细看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?)(2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置)5、完整的游戏(根据情况调整游戏的变数)小学生舞蹈课程教案篇4三只小熊活动目标：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
)2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。
(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?(2)幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
(4)师小结：小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
(1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
(2)幼儿欣赏后，教师提问。
师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。
"(请几名幼儿模仿)小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?四、引导幼儿学习舞蹈。
(1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
(3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!小学生舞蹈课程教案篇5【活动目标】1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。
【活动准备】1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。
2、学习各种舞步。
【活动过程】一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。
师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演)二、游戏“快乐的脚步”。
师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?”师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。
”(教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。
)过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。
今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。
三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。
1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。
提问：①你刚才看到老师跳了些什么?②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。
)2、幼儿随教师学舞蹈。