高中地理3维设计中图选修5教学案：第2章 第2节 中国的气象灾害和洪涝灾害 Word含答案
湘教版高中地理选修5-2.2 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风-教案设计
我国的干旱、洪涝、寒潮与台风【教学目标】（一）知识与技能1．能概括说出影响我国最深刻的四种气象灾害类型的主要特征。
2．会独立分析并明确阐述我国干旱灾害的形成原因、洪涝灾害的时空分布及主要影响因素、寒潮和台风的形成机制。
3．知道并能说出寒潮及台风带来的灾害性天气及其主要危害，能在图中指出寒潮入侵和台风登陆我国的主要路径。
4．提高对各种气象灾害成因的综合分析能力。
（二）过程与方法1．通过案例分析，认识各种气象灾害的危害，提高对地理资料的分析、概括、总结能力。
2．通过读图分析，总结我国四种气象灾害的空间分布特点，培养地理空间思维。
3．通过综合分析我国干旱的形成原因、洪涝灾害的影响因素、寒潮和台风的形成机制及其与影响我国的天气系统间的关系，运用联系的、综合的分析方法，有效进行知识迁移，建立起联系的、整体的地理知识结构。
4．通过比较分析四种气象灾害在发生时间、影响地区、形成原因、基本危害等方面的异同，认清本质，寻找规律。
（三）情感态度与价值观1．感受气象灾害对我国的深刻影响，充分认识到我国是一个多气象灾害的国家，增强忧患意识，激发对基本国情深入了解的愿望，增强使命感。
2．全面分析各种灾害的产生原因，探索灾害规律，培养求真务实的研究精神，正视灾害的发生，端正按规律办事的科学态度，强化防灾减灾意识。
3．掌握我国气象灾害的地域差异，进一步明确因地制宜防灾减灾的思路。
4．充分认识由于人类不合理的生产和生活方式，也会导致或加剧气象灾害的产生，从而强化人地协调发展的意识。
【教学重点】每种气象灾害的特点、分布及成因【教学难点】每种气象灾害的成因分析【教学过程】【第一课时】【新课导入】(投影资料)据报道：l949--1980年全球因自然灾害造成的人员死亡达l21．3万人，其中61％是由气象灾害造成的；我国每年由气象灾害造成的经济损失，约占各种自然灾害总损失的57％；我国每年由气象灾害造成的人员死亡约占全部自然灾害死亡人数的40％。
人教版高中地理选修5《第二章 中国的自然灾害 第三节 中国的水文灾害》_23
《中国的水文灾害——洪涝灾害》教案【教学目标】（一）知识与技能1．基于地图分析，说明中国洪水灾害的分布特点、类型。
2．结合地图分析我国雨涝的分布、成因。
3．从自然原因（孕灾环境）和人文原因（受灾体）的相互关系上，理解长江中下游构成水文灾害多发区的原因。
1．通过读图分析，培养学生获取信息的能力。
2．培养学生综合分析问题的能力，能正确评价水文灾害与人类活动的关系。
（三）情感态度与价值观1．使学生正确对待洪涝灾害的发生，树立预防为主的思想观念。
2．强化学生科学的人生观，使学生具有环保意识和减灾意识。
3．树立“洪灾无情，人有情”的情感价值观，体现社会主义核心价值观。
【教学重、难点】重点：①洪涝灾害分布、类型及灾情特点②长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因难点：长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因【教学方法】小组合作讨论法、归纳总结法。
【教学课时】1课时【教学过程】（一）创设情境，导入新课通过学生互动分别讲述自己心目当中的渔子溪是怎样的，进而体现渔子溪是我们校园内的美景，即便是水位高时也没有给我们带来灾难。
然后通过播放一段洪水视频让学生看到一些大江大河涛涛洪水给我们的生命、财产带来了威胁，给学生带来心灵上的震撼激发关于洪涝灾害的学习兴趣。
（二）新课教学一、洪涝灾害师：播放《洪水》视频，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
洪水是无情的，今天我们来学习洪涝灾害。
请同学们阅读教材P37第一自然段和图2.18，回答以下问题：1.我国洪涝灾害的灾情特点2.我国多年平均日降水量（致灾因子）大于等于50毫米的日数在4天以上的城市有哪些？3.我国洪水灾害分布特点？4.我国洪水灾害的类型，以及各洪水灾害的分布地区、发生时间（学生分组讨论，归纳答案，推举学生代表回答）生：1.我国洪水灾害的总体特点:范围广；发生频繁；突发性强；损失大。
2.我国多年平均日降水量（致灾因子）大于等于50毫米的日数在4天以上的城市有哪些？武汉、长沙、南昌、福州、南宁、广州、海口、香港、澳门、台北等大城市。
中图版选修5《中国的气象灾害和洪涝灾害》word学案
2、2 中国的气象灾害和洪涝灾害（学案）编写：王明琳课标要求1、运用地图，指出我国气象灾害和洪涝灾害的区域分布2、分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因学习目标1. 了解我国常发且危害严重的几种主要的气象灾害。
2．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
3．结合实例认识各种气象灾害的危害及造成的损失。
4．结合地图了解台风和寒潮的移动路线。
5．学会当洪涝和台风灾害发生时的一些自救办法。
第一部分自主学习梳理基础知识1、台风的分布与危害①分布（1）源地：____________以东太平洋面（西太平洋）（2）移动路径：西移路径_________________________________________________；西北路径_________________________________________________；转向路径_________________________________________________；（3）影响范围：主要在太行山——________——__________——以东省区：______、海南、福建、_______、浙江最为严重，_______、广西次之。
②危害（1）构成因素：主要有强风、________和风暴潮（2）强风危害：颠覆海上船只，_________________，折断树木，挂断电线。
（3）暴雨：导致。
（4）风暴潮：冲破海堤，引起_____________________。
2、寒潮的分布与危害①分布（1）时间分布：____月到次年______，其中______月最强。
（2）空间分布源地：____________与冰雪洋面。
侵入路径：Ⅰ.________________________________________________________________Ⅱ._________________________________________________________________Ⅲ._________________________________________________________________②危害使_________、果木等遭受严重冻害；大雪、冰冻会造成牲畜死亡，交通_________，电力_________中断，造成____________及海上_________事故等。
高中地理 第二章 我国主要的自然灾害 第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风学案 湘教版选修5
第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风1.识记我国干旱、洪涝灾害的分布特征；寒潮的特点、入侵路径；台风的移动路径。
2.理解我国旱涝灾害的成因。
3．理解寒潮、台风对我国的危害。
我国的干旱灾害 【自主学习】1．特征出现次数多；持续时间长；影响的范围广。
2．形成原因 (1)降水因素降水的季节变化（季节性易旱地区）⎩⎪⎨⎪⎧①长江以南：7、8月份伏旱②华北、东北：春旱和春夏连旱③西南地区：冬春连旱降水的年际变化：降水年际变化大的地区，发生干旱的几率较大。
(2)水资源因素(3)社会经济因素：工农业生产用水量提高。
①耕地复种指数增加，灌溉面积扩大。
②北方冬小麦播种面积增加。
③人口的增加→生活用水量增大；工业发展→工业用水量、需水量增多。
1.我国的四个旱灾中心主要分布在哪些地区？ 提示：华北地区、江淮地区、华南地区及西南地区。
2．我国旱灾最严重的区域在哪里？原因是什么？提示：华北平原。
原因：①华北平原是温带季风气候，降水集中于夏季，春季降水少，易发生春旱；②春季气温回升快，蒸发旺盛；③春季华北地区雨季还未来临，而农耕已经开始，农业用水量大；④人口稠密，工农业发达，需水量大。
【核心归纳】 我国旱灾的类型及成因旱灾类型旱灾成因自然原因人类活动东北、华北地区春旱为主春季气温回升快，蒸发旺盛，而雨季未到，降水稀少春季正值东北农作物播种期和华北冬小麦生长发育的关键期长江以南伏旱为主7、8月份，雨带北移，该地受副高控制，出现高温晴朗天气，形成“伏旱”作物生长期、水电和城市用水需求量大西南地区冬春连旱为主冬春季，西南气流和北方气流交汇于西南地区的北部、东北部、东部，在那里形成了连续阴雨天气；而该地区处于锋面以西，为旱季无论是该地区东北边缘的低温阴雨天气还是该地区的低温干旱天气，都对农作物的生长影响很大1．利用谚语理解记忆旱灾的区域特点“三天一小干，五天一大旱”——东北夏旱“春雨贵如油”——华北春旱“春旱不算旱，夏旱减一半”——长江地区伏旱2．图解我国四大旱灾地区的成灾原因【跟踪训练】阅读下列材料，回答问题。
【高中地理】人教版选修5：2.3中国的水文灾害 优秀教案
第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害教学教学教学高中地理教案万能模板一、指导思想本期高地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。
每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。
5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。
力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。
四、教学安排1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
2、工作安排：3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。
怎样学好高中地理的方法技巧地理是高考文科的必考科目之一，但实质上地理是个半文半理的学科，学习地理的方法和思维都要与其他科目不同。
高中地理 第2章 中国的主要自然灾害 第2节 中国气象灾害和洪涝灾害学案 中图版选修5
第二节中国的气象灾害和洪涝灾害第1课时台风和寒潮灾害●课标要求分析台风、寒潮等气象灾害的形成原因、分布区域。
●课标解读1．说明我国台风、寒潮的分布地区及其多发原因。
2．运用地图，说明台风、寒潮的影响。
3．结合实际，让学生了解台风、寒潮的危害。
4．了解我国台风、寒潮造成的经济损失的地区差异及其变化趋势。
5．运用地图分析台风、寒潮路径、频次与经济损失的空间分布上具有相关性。
●新课导入建议2012年11月4日，受寒潮天气影响，我国北方地区出现了大范围的大风降温雨雪天气，北京暴雪连降40小时，西部、北部山区交通受阻，3.6万户居民用电受到影响。
或展示近几年寒潮、台风灾害的图片导入新课。
●教学流程设计1.分布(1)源地：菲律宾群岛以东太平洋面(西太平洋)。
(2)移动路径 ①从生成地向偏西移动，在广东、海南沿海登陆。
②从生成地向西北移动，在台湾、福建、浙江沿海登陆。
③从生成地向西北移动，到达我国东部沿海后，转向东北方向。
(3)影响范围⎩⎪⎨⎪⎧ 主要在太行山—伏牛山—武陵山—苗岭以东区域省区：广东、海南、福建、台湾、浙江最为严重， 江苏、广西次之2．危害(1)构成因素：主要有强风、暴雨和风暴潮。
(2)强风危害：颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线。
(3)暴雨：巨大洪涝灾害。
(4)风暴潮：冲破海堤，引起海水倒灌。
1．登陆我国的台风为什么对广东、海南、浙江、台湾、福建沿海影响最为严重？【提示】 台风多在这些地区登陆，由于这些沿海地区人口、财产密集，工农业生产发达，所以台风常造成巨大的破坏和社会经济影响。
1.分布(1)时间分布：9月到次年的5月，其中3～4月最强。
(2)空间分布①源地：北方大陆与冰雪洋面。
②侵入路径⎩⎪⎨⎪⎧一是从西部进入我国，直接向东移动二是从西北进入新疆北部，向东南经黄河河套进入华北平原，直达长江中下游三是从北方直接南下2．危害(1)使农作物、果木等遭受严重冻害。
(2)大雪、冰冻会造成牲畜死亡，交通堵塞，以及电力、通信中断。
人教版高中地理选修五第二单元《中国的气象灾害》教案
中国的气象灾害教学目标：知识目标：了解台风、暴雨、干旱、寒潮等气象灾害的成因和危害，以及监测防御灾害的具体措施。
能力目标：能联系实际，了解当地常发生的气象灾害及应采取的预防措施。
德育目标：在认识自然的基础上，探讨利用自然、改造自然，避害趋利的实际行动。
教学重点与难点：气象灾害的危害及防御措施教学方法：谈话法、讲授法多媒体辅助教学新课导入：首先我们来看两则新闻。
（展示幻灯片）1.11月15日，孟加拉国南部沿海遭受强烈热带风暴袭击。
给这个国家带来沉重的灾难。
2．11月20日上午，宜万铁路巴东段高阳寨隧发生滑坡，一载有乘客31名的客车被埋。
刚才两则新闻是最近发生的两起自然灾害，一个是飓风，一个是山体滑坡。
除了刚才了解的这两个自然灾害，请同学联系自己的生活实际，还有那些自然灾害？学生回答：教师总结：对于这些自然灾害，在我们所用的人教版教材当中没有系统的讲述，只是在一些章节中零星的提到，例如台风，寒潮。
但是在明年的高考对于这部分内容又有了明确的要求，所以我们就来复习这一部分内容。
刚才同学们所列举的自然灾害大致可以分为两类，一类是气象灾害，一类是地质灾害，哪些是属于气象灾害？哪些属于地质灾害呢？（请同学分类。
）这节课我们先来复习气象灾害。
什么是气象灾害呢？定义：气象灾害是指大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害。
气象灾害种类很多，这节课我们只研究对我国影响较大的几种气象灾害----台风、暴雨洪涝、干旱和寒潮。
教师提问：什么是台风？（展示北半球气旋图）学生回答：台风是一种强烈发展的热带气旋，它多形成在热带或副热带海面温度在26。
C以上的广阔洋面上。
教师讲述：台风归根结底就是一个气旋，是一个形成于热带或副热带洋面上的强烈发展的热带气旋。
气旋又叫什么？请同学们结合我们学过的常见的天气系统一节回答。
学生回答：低压系统台风的先是形成于热带或副热带洋面上的低压系统。
画图。
在北半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，在南半球为顺时针向中心辐合的大旋涡。
选修5第2章第2节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风学案
选修5第2章第2节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风学案课前温故知新【课标要求】分析干旱、洪涝、寒潮、台风等气象灾害的形成原因。
【学习目标】1、理解干旱、洪涝、寒潮、台风等气象灾害的形成原因。
2、掌握干旱、洪涝、寒潮、台风等气象灾害的分布及特点。
【学习重点】每种气象灾害的特点、分布及成因。
【学习难点】每种气象灾害的成因分析。
【学习流程】课前：1、回顾旧知，预习新课2、课前朗读，订正学案课堂：1、新课导入，明确目标（5min）2、小组讨论，合作探究（10min）3、分组展示，相互纠错（10min）4、相互评价，归纳总结（15min）5、当堂检测，巩固训练（10min）【自主学习】一、我国的干旱灾害1、我国干旱的主要特征：一是________多。
平均每________年发生一次。
二是________长，经常出现________，时间长达数月，极少数旱灾甚至长达几年。
三是________________广。
一般来说，我国北方地区平均________、________高于南方地区。
2、我国旱灾的成因（1）降水方面的因素。
我国季风气候区内，不同地区的降水的________变化是形成全国季节性易旱地区分布的基础。
长江以南地区在7月和8月降水较少，易形成________；华北、东北地区，易形成________和________；西南地区________比较严重。
（2）水资源方面的因素。
我国南方________、耕地少，北方________、耕地多。
这种地区之间________的不平衡状况，是造成我国干旱灾害的重要因素。
（3）社会经济因素。
其一是我国耕地________的增加，灌溉面积的扩大，造成农田需水量的增加；其二是我国北方地区________播种面积的增加，北方受________威胁的农田面积进一步扩大；其三是我国人口增加，导致________持续增大，工业的发展，又造成工业用水量、需水量不断增多。
二、我国的洪涝灾害1、洪涝灾害的成因：我国绝大多数河流的洪水是由降雨尤其是_________所形成的，我国夏季的________和________是直接引发暴雨的重要天气因素。
中图版高中地理选修五2.2《中国的气象灾害和洪涝灾害》导学案(4页)
中图版选修五第二章中国的自然灾害第二节中国的气象灾害和洪涝灾害导学案第1课时台风和寒潮【课标要求】1.了解并说明台风、寒潮灾害在中国的分布状况。
2.掌握并理解台风、寒潮灾害在我国多发的原因及危害。
【重点难点】重点：1，台风的源地、移动路径和影响范围以及危害。
2，寒潮的路径及其影响范围和危害。
难点：1，正确评价台风和寒潮的功与过。
2，预防台风和寒潮的措施和办法。
【我的预习】知识体系梳理一、台风1.分布:我国①、海南、浙江、台湾、福建沿海受灾最重,江苏、广西次之。
2.移动路径:一是从生成地向偏西方向移动,在②、海南沿海登陆;二是从生成地向西北移动,在③、福建、浙江沿海登陆;三是从生成地向西北移动,到达我国东部沿海后,转向东北方向。
3.危害:台风的破坏力主要由强风、暴雨和④三个因素构成。
强风可以颠覆海上⑤,摧毁房屋,折断树木,刮断电线;暴雨可导致巨大的⑥灾害;风暴潮常冲破海堤,引起海水倒灌。
沿海地区人口密集,经济发达,所以台风造成的破坏比较严重。
另一方面,台风能给所经地区带来充沛的降水,成为当地重要的⑦。
二、寒潮1.发生时间:⑧月到次年5月。
2.路径:一是从⑨进入我国,直接向东移动;二是从西北进入新疆北部,向东南经黄河河套进入⑩平原,直达长江中下游;三是从北方直接南下。
3.分布:除高原、滇南谷地外,全国大部分地区受到寒潮影响。
地区发生频次最多,华北次之,再次为西北和长江流域,最少。
4.危害:寒潮会使农作物、果木等遭受严重冻害;形成的大雪、会造成牲畜死亡,交通堵塞,以及电力、通信中断;引起的大风在沿海地区会造成,易引发海上翻船事故。
【互动探究一】阅读相关课文，完成下面表格内容。
【互动探究二】小组讨论，思考回答问题：1.为什么台风经过能带来丰沛的降水?2.寒潮发生的原因是什么?寒潮经过会出现哪些天气现象3，我国哪些地方不易受寒潮侵袭？为什么？4. 如何防御寒潮和台风？5.怎样辩证地看待台风的功与过?6.为什么春秋季节寒潮对农作物的影响最大?【当堂达标】读入侵我国的寒潮路径图，回答1～2题。
地理 中图版 选修5 环境保护 中国主要的自然灾害 气象与洪涝灾害
思考: 思考: 简要分析华北地区旱灾严重的原因. 简要分析华北地区旱灾严重的原因.
(提示:华北地区旱灾严重既有自然原因, 提示:华北地区旱灾严重既有自然原因, 也有人为原因.自然原因: 也有人为原因.自然原因:我国大部分地区 受季风控制,由于夏季风不稳定, 受季风控制,由于夏季风不稳定,导致降水 的季节,年际变化大, 的季节,年际变化大,特别是春季和初夏降 水少,所以极易发生持续性干旱.人为原因: 水少,所以极易发生持续性干旱.人为原因: 人口稠密,人均径流量少;工农业发达, 人口稠密,人均径流量少;工农业发达,用 水量大.) 水量大.)
(4)带来的后果: 带来的后果: 淹没或冲毁各种设施. 淹没或冲毁各种设施. 预防措施: (5)预防措施: 工程措施和非工程措施相结合进行 . 工程:修筑堤坝,整治河道, 工程:修筑堤坝,整治河道,修建水库 和分洪区等 非工:加强管理,建立预报警报系统, 非工:加强管理,建立预报警报系统, 实行保险制度,拟定居民的应急撤离计划和 实行保险制度, 对策. 对策.
下列四幅图中, 例1 下列四幅图中,表示台风过境气压变化的是
年我国北方蝗灾严重, 例2 2000年我国北方蝗灾严重,与其有关联的另一 年我国北方蝗灾严重 种灾害是 A,寒潮 , B,干旱 , C,雷暴 , D,洪涝 ,
读亚洲部分地区示意图,回答. 例2 读亚洲部分地区示意图,回答. 夏季, 夏季,影响图中阴影部分地区农业生产的主要气象灾害有 暴雨洪涝 和 台风 .为了减轻上述灾害的损失, _________和_______.为了减轻上述灾害的损失,目前人 们采取的非工程措施有(答出两条措施) 们采取的非工程措施有(答出两条措施) 建立灾害的预报警报系统;实行防灾保险; 建立灾害的预报警报系统;实行防灾保险;拟定居民紧急 撤离计划和对策等
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第二节中国的气象灾害和洪涝灾害我国主要气象灾害的分布与危害——————情景导入先思考———————“三天一小干、五天一大旱”“春雨贵如油”“春旱不算旱、夏旱减一半”。
思考探究：上述谚语主要反映了我国哪种气象灾害的发生？分别对应我国的哪些地区？提示：干旱。
东北地区、华北地区、长江中下游地区。
——————基础知识要记牢———————一、台风的分布与危害1．分布(1)源地：菲律宾群岛以东太平洋洋面(西太平洋)。
(2)移动路径：①西移路径：从生成地向偏西移动，在广东、海南沿海登陆。
②西北路径：从生成地向西北移动，在台湾、福建、浙江沿海登陆。
③转向路径：从生成地向西北移动，到达我国东部沿海后，转向东北方向。
(3)影响范围：主要在太行山－伏牛山－武陵山－苗岭以东区域，其中广东、海南、福建、台湾、浙江受灾最为严重，江苏、广西次之。
2．危害(1)构成因素：主要有强风、暴雨和风暴潮。
(2)强风危害：颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线。
(3)暴雨：巨大洪涝灾害。
(4)风暴潮：冲破海堤，引起海水倒灌。
二、寒潮的分布与危害1．分布(1)时间分布：9月到次年的5月，其中3～4月最强。
(2)空间分布：①源地：北方大陆与冰雪洋面。
②侵入路径：西路：从西部进入我国，直接向东移动。
中路：从西北进入新疆北部，向东南经黄河河套进入华北平原，直达长江中下游。
东路：从北方直接南下。
2．危害(1)使农作物、果木等遭受严重冻害。
(2)大雪、冰冻会造成牲畜死亡，交通堵塞，电力、通讯中断。
(3)造成风暴潮及海上翻船事故等。
三、旱灾的分布与危害1．分布(1)空间分布：形成了华北、华南、西南和江淮地区四个旱灾多发中心。
(2)时间分布：持续时间长，多为春旱，夏、秋旱次之，连旱现象也较明显。
2．危害是我国范围最广、历史最长、对农业生产影响最大的气象灾害。
影响工农业生产、城市供水、人民生活和生态环境等。
——————重点难点掌握好———————一、对比我国的台风与寒潮灾害二、不同区域的旱灾特点[拓展提升]我国干旱区不是最严重的旱灾区干旱区年年干旱，属荒漠景观，几乎很少出现旱灾；半干旱区常常“十年九旱”。
所以，不同的区域，旱灾的特点不尽相同。
在这里的关键是“灾”字的理解与含义。
所谓“灾”应造成一定的人员伤亡、财产损失、资源破坏等现象或一系列的事件。
而西北地区的受灾体稀少，甚至有的地方基本没有受灾体，形成不了多大的破坏，所以干旱不等于旱灾。
———————应用体验不可少——————1．影响我国的台风有西移、西北移、转向三种移动路径，其中转向路径台风常到达我国东部海面或在我国沿海地区登陆后转向东北方向，路径呈抛物线状。
图1是西太平洋台风转向点的平均经纬度图，括号内是台风统计次数，实折线上各点表示纬度，虚折线上各点表示经度。
图2是西太平洋部分地区示意图。
读图1、图2，回答下列问题。
图1图2(1)台风转向点从西北向东南方向变化的时段是________。
A．5～6月B．6～8月C．8～10月D．10～11月(2)图2中，台风中心正从东南向西北偏北方向移动，靠近台湾东部沿海，速度明显减小，有转向的迹象，这个台风可能出现的时段是________。
A．5～6月B．6～7月C．9～10月D．10～11月(3)图2中的台风靠近台湾时，对台湾的危害主要是通过哪些方式造成的？解析：本题考查台风形成移动规律及危害。
第(1)题，图1中左侧纵坐标为纬度，右侧纵坐标为经度。
实线上各点为纬度，虚线上各点为经度。
读图可知8月前台风转向点不断向西北移动。
8月后则向东南移动。
第(2)题，由题干知图2中台风的移动路径为西北移。
再读图1，可知6～8月台风移动路径为西北移为主。
第(3)题，台风是强烈发展的热带气旋，中心附近空气强烈旋转上升，形成狂风和特大暴雨，在沿海形成巨浪，淹没低地。
答案：(1)C(2)B(3)狂风；暴雨；风暴潮。
2．(全国丙卷)河南省按水文气象特点可分为5区。
下图示意河南省各水文气象区1450～1979年水旱灾害年数。
概括河南省1450～1979年水旱灾害空间分布特征，并解释原因。
解析：河南省该时段水旱灾害空间分布特征可结合图示从南、北部的差异上回答，原因主要从南、北方气候的差异上分析。
答案：分布特征：北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多，南部(两区)水旱灾害发生年份相对较少。
原因：[北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭－淮河一线为界，分属北方地区和南方地区。
]北部(三区)属温带季风气候(半湿润区)，降水的季节变化和年际变化较大，易发水旱灾害；南部(两区)属亚热带季风气候(湿润区)，降水的季节变化和年际变化较小，水旱灾害发生频率也较低。
[教材问题提示]P34思考提示气象灾害主要有台风、寒潮、干旱等。
气象灾害和洪涝灾害给人类造成的损失非常巨大，这是由气象灾害和洪涝灾害的特点决定的。
气象灾害和洪涝灾害的特点：①种类多。
主要有暴雨洪涝、干旱、热带气旋、霜冻低温等冷冻害、风雹、连阴雨和浓雾及沙尘暴等其他灾害，共7大类20余种。
②范围广。
无论在高山、平原、高原、海岛，还是在江、河、湖、海以及空中，处处都有气象灾害。
③频率高。
④持续时间长。
同一种灾害常常连季、连年出现，例如，1951～1980年华北地区出现春夏连旱或伏秋连旱的年份有14年。
⑤群发性突出。
某些灾害往往在同一时段内发生在许多地区，如雷雨、冰雹、大风、龙卷风等强对流天气在每年3～5月常有群发现象。
⑥连锁反应显著。
天气气候条件往往能形成或引发、加重洪水、泥石流和植物病虫害等自然灾害，产生连锁反应，加重灾情。
P35思考提示 1.影响中国的台风源地在西北太平洋地区，其移动路径主要有三条：一是从生成地向偏西移动，在广东、海南沿海登陆；二是从生成地向西北移动，在台湾、福建、浙江沿海登陆；三是从生成地向西北移动，到达我国东部沿海后，转向东北方向。
2．我国经常受到台风影响的地区：影响范围主要在太行山－伏牛山－武陵山－苗岭以东区域，其中广东、海南、浙江、台湾、福建沿海受灾最为严重，江苏、广西次之。
P38思考提示我国的降水大多是夏季风带来的，主要集中在夏秋两季。
春季降水少，气温回升快，多大风，蒸发旺盛，加上冬无储备水源，春季又是农业用水量大的季节，因此我国多春旱。
我国洪涝灾害的分布与危害——————情景导入先思考———————2016年5月7日以来，江西抚河流域普降暴雨、大暴雨，局部特大暴雨。
造成抚州、宜春等6市19县(市、区)24.7万人受灾，2人遇难，紧急转移安置与需紧急生活救助人数1.3万人。
思考探究：试分析我国东部地区暴雨洪涝灾害多发的原因。
提示：①我国东部地区处于季风区，降水集中、多暴雨；②东部地区地形以平原为主，地势平坦，水流缓慢；③围湖造田，湖面缩减，蓄洪能力差；④河流中上游地区植被破坏，水土流失、泥沙淤积河湖库，泄洪能力弱。
——————基础知识要记牢———————1．中国洪涝分布特点东部多，西部少；沿海地区多，内陆地区少；平原多，高原和山地少。
2．五个洪涝多发区(1)两广大部、闽南和台湾；(2)湘赣北部地区；(3)苏浙沿海和闽北地区；(4)淮河流域；(5)海河流域。
3．洪涝的危害发生频次高、危害范围广、损失严重。
——————重点难点掌握好———————一、我国洪涝灾害多发、严重的原因二、暴雨洪水分布与副高位置移动1．正常年份2．异常年份若夏季副高发展强大，西伸至我国大陆，位置持续偏南时，雨带则长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区洪涝灾害，北方干旱；当副高季节性北移时间提前、位置较常年偏北时，我国北方地区就容易出现洪涝灾害，南方则干旱。
三、中国的主要洪水灾害——————方法技巧很重要———————河流洪涝灾害的成因思路分析(1)自然原因：主要从三个方面考虑，即水系特征(水系形状、流域面积等)、气候(降水集中，多暴雨)、地形(地势低洼)。
(2)人为原因：主要从植被破坏、围湖造田方面考虑。
以长江流域为例：——————应用体验不可少———————我国淮河流域频发洪水，每年都必须投入大量人力物力进行抗洪救灾。
据此回答1～2题。
1．淮河多水灾的原因是()①支流多②每年南北支流同时进入汛期③流域内落差小④气候异常⑤暴雨频繁⑥季风活动的年际变化大⑦河道弯曲狭窄⑧湖泊淤积A．②③④⑥⑦B．①③⑤⑦⑧C．①③④⑤⑥D．②③④⑦⑧2．下列治理淮河水灾的措施，正确的是()A．移民建镇，退田还湖，平垸行洪B．因洪泽湖泥沙淤积严重，截断淮河与洪泽湖的水道联系C．加固大堤，利用京杭运河水道排泄洪水D．上游修建水库，拦蓄洪水；中游修蓄洪分洪工程；下游开挖整治入海入江水道解析：1.B 2.D第1题，淮河支流众多，流域内落差小、河道弯曲，排水不畅，湖泊淤积，蓄洪能力低，因而多水灾；随着雨带的推移，淮河南北支流进入汛期的时间是错开的。
第2题，针对淮河水患特点，上中下游应分别采取不同的措施。
3．(全国卷Ⅱ)近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。
读图，分析M市易出现重度涝灾的自然原因。
解析：M市易出现重度涝灾的自然原因，可从地形地势特点、河流水文水系特点、城市靠近海洋的特殊地理位置，以及特殊的天气现象(台风)等方面综合分析。
答案：地处平原，地势低平，受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响；排洪通道少，且易受潮水和其他河流洪水的顶托，排水不畅；处于台风过境或登陆区，台风常带来强降雨。
[教材问题提示]P40思考提示 1.表现：东部损失大、西部损失小；平原损失大，山区损失小。
2．成因：东部季风区季风环流不稳定，平原地区地形平坦、排水不畅，易引发洪灾；社会经济原因：东部地区，特别是沿海地区，经济繁荣，经济密度大；平原地区是我国的重要工农业区，人口稠密，一旦受灾，损失严重。
一、选择题读中国多年平均日降水量大于等于50 mm 的日数分布图，回答1～2题。
1．下列叙述中，正确的是()A．洪水的时空分布与暴雨的时空分布存在着高度一致性B．干旱半干旱地区没有洪灾发生C．东北地区没有洪灾是因为降水较少D．平原地区较山区洪涝少，山脉东坡和南坡较多2．在东部季风区，暴雨集中在每年的()A．4～9月B．5～11月C．7～8月D．6～8月解析：1.A 2.A第1题，从图中看，降雨量大于等于50mm的日数东部地区较多，西部地区较少。
暴雨可以导致暴雨洪水，因而洪水的时空分布与暴雨的时空分布存在相关性。
洪水的成因还有融雪洪水和冰凌洪水，西北地区易发生融雪洪水，东北三种洪水均可发生。
平原洪水多于山区。
第2题，受夏季风影响，我国东部季风区暴雨集中在每年4～9月。
长江流域是我国洪灾多发区。
据此回答3～4题。
3．一般来说，发生下列条件中的哪些情况，长江流域会发生全流域的特大洪灾()①上游与中游干支流水位同时进入汛期或汛期因延长而重叠②长江中上游植被破坏严重，涵养水源的作用减弱③因泥沙淤积或围湖造田造成干流排水不畅，湖泊调蓄能力减弱④长江流域的面积扩大，中下游湖泊众多A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．下列哪项措施可以从根本上减少或减轻长江流域内发生特大洪灾()A．加强流域内的用水管理B．修筑河堤C．加强全流域内的绿化D．围湖造田，发展农业解析：3.A 4.C第3题，中下游湖泊众多，可以发挥湖泊对长江径流的调节能力，减轻洪涝灾害。