2014年学校特色建设项目申请表
《学校特色建设项目申请报告》
《学校特色建设项目申请报告》一、指导思想生本教育是具有现代教育思想的实践与探索，最初起源与郭思乐教授主持的生本教育体系的实验研究，生本教育是以学生为本、为学生好学而设计的教育，它的本质是实现生命提升，强调儿童是教育的真正主题，是学习的主人。
二、实验目标结合本学校发展和师生实际情况，本实验研究坚持以学生发展为本，以生本教育为依据，以生本教材为载体，以课堂教学为主渠道，以信息技术为辅助，以学生自我发展为目标，首先进行语文、数学、英语学科的实践研究，然后再逐步开展全学科实验。
具体研究目标为：为学生提供自主探究、实践创新的学习环境，寓教于乐的学习方法，使学生在边玩边学的过程中养成自主识字、阅读、写作的习惯、兴趣和能力。
使学生在完成二年级课程后，识字量达xx字左右，掌握阅读一般文章所必需的常用字量，对阅读感兴趣，并能独立阅读，喜欢写作，能进行简单的写作，能主动与人交往，语言表达通顺、连贯、清晰。
三、实验内容：郭思乐教授的“生本教育”四、实施过程及方法学校重在构建新型的课堂教学模式，充分实施以生为本的教育理念，促进每一个学生自主发展。
让学生自己去解决问题，获取知识，发展学生的学习天性。
教师教学的目的和教学的过程必须要以学生的主动发展为本，充分体现学生的主体地位，让学生成为学习的小主人，把课堂变为学堂，使学堂成为学生自主学习和自我发展的自由空间。
做到教师少教，学生多学，教师不教，学生会学，使生本教育理念下的课堂教学充满生命活力，实现师本教育向生本教育的转变。
1、以生为本，为学生创设自主感悟、发现问题、自主定向的时空。
2、以生为本，为学生创设合作探究、解决问题、自主运作的空间。
（1）创和谐的氛围，小组展开尝试学习，发现问题;（2）抓重点的问题，小组展开讨论学习，解决问题;（3）运集体的智慧，小组展开辩论学习，得出方法。
3、以生为本，为学生创设互动评价、总结方法、交流分享的平台。
4、以生为本，为学生创设拓展延伸、体验创新、自主发展的舞台。
特色学校创建申报表
校
意
见
经学校深入调查和论证，把经典诵读作为我校的特色，切实可行，现进行申报，盼望上级部门给予批复。
校长签字：（公章）
2013年5月31日
县
教
育
局
意
见
负责人签字：（公章）
年月日
设施：
学校能自主开发数字化网络教学资源。学校能利用优质教育教学资源撰写成校本教材发到全体师生共享应用
主
要
措
施
与
策
略
把经典诵读纳入各科教学中并撰写成校本教材；积极参加各级经典诵读比赛，普通话比赛。用普通话朗读，用规范字抄写古诗文。
每学期进行抽测2-3次，根据经典诵读情况，举行一次校级经典诵读比赛；学校制定三年诵读经典规划，各班制定经典诵读计划。
杨进军
男
46
本科
中语高
教学管理
创
建
目
标
和
规
划
诵读千古美诗文，陶冶师生情操，传承优秀文化；提升办学品味，提高教学质量；营造书香型、文明型校园，促进学校文化建设。
经
费
投
入
与
设
施
经费：
3年每年经典诵读建设经费投入占学校设施总投入的5％。学校经典诵读人员培训投入比例接近3∶1∶1。规范相关费用。做到专款专用，无挪用现象。
附件2瓮安县特色学校创建工作申报表源自学校名称贵州省瓮安第三中学
特色名称
经典诵读
项目负责人
罗明梅
申报日期
2013年6月3日
参与学生数
全体师生
联系电话
####
邮箱
luosiniang@
学校特色教育实施专（兼）职教师基本情况
姓名
特色学校申报书
(一)、项目名称：以德化人润童心，厚德笃学树人品(二)、项目单位：重庆市主城区小学创建特色学校工作是一项由外在行为到内在思想的综合教育工程，因此管理工作十分重要，德育向管理要质量，向管理要效益也是德育工作必须遵循的原则。
建立以主管校长任组长，政、工、少先队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成为了校长、书记──德育处——少先队──班主任、科任教师四个工作层面；和分管书记──德育主任──总辅导员——班主任；总辅导员──少先队──辅导员；德育主任─班主任──科任教师的三条工作主线，及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下纵横交织、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络，使德育常规工作，逐步提高质量，稳定教学秩序和生活秩序，使学校管理走上良性循环的发展轨道。
组长：校长(负责创建规划的决策)副组长： (负责实施规划的撰写和项目的总结)(负责建立实施制度)：负责规划实施过程的催促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。
采集相关管理资料.做出阶段小结。
组员：：负责规划实施过程的催促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。
：执行并督查实施过程。
采集原始活动资料，做出实施阶段小结。
：执行并督查实施过程。
重点负责心理培养工作，做出实施阶段小结。
：从工会的角度，强化师德培训，保障制度实施。
实施人员：全体班主任(实施规划执行者，采集本班实施过程资料，做出实施过程总结)部份学科教师(实施规划执行者，采集参预项目活动资料，做出实施过程总结)(二)项目联系方式：( ) ( )xx 小学是一所创建于 60 年代的有着悠久历史的学校，学校校风醇厚，人文朴素。
面对 21 世纪经济变革时代的发展，社会中的不良风气对师生人生观、世界观的冲击越加明显。
学生来源地域状况逐渐复杂，城乡生源差异明显；多子女与独生子女交织并行。
时常引起学校和班主任的对教育的思量，学校走什么样的路？培养什么样的学生？“树人先树德，立德定兴邦”中国古代的圣哲通过自己的人生体验和沉思，得出了人生和社会的进步无不基于一个“德”字。
特色班级创建申请表（五篇范例）
特色班级创建申请表（五篇范例）第一篇：特色班级创建申请表附页1特色班级创建申请表创建工作具体情况:科研是一项很重要的项目，对于我们专业来说，这更是一个必不可少的内容。
在确立该项目后，我班就会进行班会，确定班级做项目的人数，然后，立即在老师的带领下开展实验研究，争取拿到不错的科研成果。
同时，一个集体的每位成员的自律性强否直接关系到这个集体的先进性与否。
班级的纪检工作可以说一直做得相对良好，而大部分同学的自律性亦都很强。
不过新学期伊始，有部分同学出现了倦怠现象。
针对上课迟到人数略有增加等问题，纪检工作的力度会有所加强。
班干部要起好带头作用，并多督促身边同学，让大家尽快重新适应学习生活。
实施计划：1、2、3、4、开班会，通过班会的形式，鼓励大家积极参与科研项目的实验。
分实验小组，与各自指导老师进行实验，争取我们班80%的人有实验做。
，并得到一定的实验结果数据，进行发表。
课堂上学好本专业的基础知识,利用本身的基础特长进行发展创新。
课余时间利用图书馆和网络进行学习,多涉及相关专业方面的知识和其他方面的知识进行拓展,宽阔的知识面和扎实的专业知识更有利于科研创新。
5、6、生活中,关注细节,习惯发现问题,寻找解决问题的方法,有利于从生活中受启发,有利于创新.本班同学在已建立班级群的基础上，创建班级校友录。
鼓励同学们积极参与，在网络上展现班级的风采。
班级校友录也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。
每位同学的独特魅力，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
预期目标与保障措施：1、2、3、成为一个有科研特色的班级，能够在各比赛中得奖，并能在一些具有专业性的杂志报道里发表。
加强班级凝聚力，使班级各成员间都能互帮互助。
在学风建设上能够有更好的发展，通过学习小组帮助一些成绩较差的同学，提高班级的及格率、优秀率。
第二篇：爱心特色班级创建“创爱心中队，做爱心少年”主题演讲６（２）班爱心特色班级是指在我校“绿色，阳光，生态，和谐”的校园特色理念指导下，从班级实际情况出发，在全体师生参与下，将爱心教育渗透在班级教育、管理等活动的方方面面，体现出独特的班级整体风格，并取得良好教育教学成效的班级。
小学特色文化建设工程项目申报表
小学特色文化建设工程
项目申报表
建设学校（公章）：
共建学校（公章）：
责任单位（公章）：
江苏省教育厅 江苏省财政厅
一、项目基本情况及建设内容
项 目 名 称
责任人及建设人员
姓名
职务
联系电话
教育局主要负责人
课程建设学校校长
共建学校
校长
挂职老师
项目
建设
内容
时序
进度
二、建设学校项目支出预算表
单位：万元
支出项目名称
资金来源
省财政补助
市、县财政投入
小计
合 计?
一、设备购置费小计?
××设备?
……?
二、教学资源开发费小计?
××教学资源开发费?
……?
三、材料费小计?
××材料?
……?
四、实验费小计?
××实验费?
……?
五、培训费小计?
××培训费?
……?
六、其他费用小计?
××费?
……
……
三、共建学校项目建设内容
四、申报意见
县（市、区）、市教育局意见
?（盖章） 年 月?日
县（市、区）、市财政局意见
（盖章） 年 月?日
教育培训项目建设申请
教育培训项目建设申请尊敬的领导：我代表XXX教育培训机构，向贵单位申请教育培训项目的建设。
我将简要介绍本次申请的项目理念、项目内容、项目目标以及项目实施计划。
首先，我们的项目理念是致力于为广大学生提供全方位的教育培训服务，帮助学生掌握基础知识，培养综合能力，提高应试能力，助力学生成为未来社会的栋梁之材。
我们相信每个学生都有成为杰出人才的潜质，只需通过科学的教育培训方法进行培养和引导。
其次，我们的项目内容主要涵盖了学科补习、考试辅导、学习方法指导等方面。
我们拥有一支经验丰富、素质高、教学水平过硬的师资团队，他们将根据学生的具体情况量身定制教学方案，通过有针对性的教学措施，提高学生学习效果。
并且，我们将配备一流的教学设施和资源，为学生提供良好的学习环境和条件。
再次，我们的项目目标是全面提升学生的学习能力和综合素质。
我们希望通过培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发学生的潜力，让学生在学习过程中快乐成长。
同时，我们将注重培养学生的团队协作能力、创新思维和实践能力，使其具备适应未来社会发展需求的能力和竞争力。
最后，我们的项目实施计划是先从小范围试点开始，通过评估和总结经验，再逐步扩大范围，最终覆盖全市各个学校和教育机构。
项目的实施时间为三年，分为前期准备、中期实施和后期评估三个阶段。
我们将制定详细的工作计划和时间表，确保项目能够高质量地进行，并及时评估效果，进行必要的调整和改进。
我们希望贵单位能够给予我们的项目一次展示的机会，相信通过我们的努力和合作，我们能够与贵单位一起为孩子们的教育和未来努力。
感谢您的审阅与支持！此致敬礼XXX教育培训机构。
1特色学校建设申报
宁阳县特色学校建设项目申报表申报学校（公章）：乡镇（街道）教办（公章）：填表人：学校名称在校生数1291人班数26个教职工数82人专任教师数79人高级职称1人中级职称30人初级职称51人本科学历42人研究生学历人学校校长情况简介刘义，男，1977年11月生，1996年8月参加教育工作，1998年担任数学科组长，2002年担任教导处副主任，2003年担任教导主任，2004年担任学校副校长，2007年担任东疏镇数学教研员，2010年调入东疏镇第一小学任校长。
工作中，他所表现出来的缜密思考、执着率真、亲和务实等品质作风深得同事及社会的认可和推崇。
特别是不辱使命，克服创业的艰辛完成“四小合一”的东疏镇第一小学筹建工作，并顺利完成过渡期，正迈步走向辉煌期。
刘校长认为，一名称职的校长首先必须是一名好教师，因此，多年来他积极参加学习，不断提高自身教育教学能力，凭借突出的专业能力，先后获得“宁阳县教坛新秀”、“宁阳县十佳师德标兵”等专业称号。
与此同时，作为学校领导，他严于律己、率先垂范、事事处处表现出一个管理者应有的思想素质和情操风范。
他团结同志，秉承传统，谨记责任，推陈出新，真抓实干，用人格魅力和工作精神拉近和广大师生的距离，树立起表率形象，有力推进一小发展进程。
工作中，深入师生、深入教学、善于管理，积极寻找老校实现从优秀到卓越跨越的新思路、新方法，并身体力行倡导同舟共济、共生共荣的“行船”理念，营造平安、健康、宽松、和谐的校园环境，用“多想教师难处，多想教师好处，多给教师益处，少在办公室发威，少在名利面前伸手，少在困难面前徘徊”的三多三少规则严格要求班子成员，从校情实际出发，制定一小新时期“创和谐发展乐园，建师生成长名校”五年发展规划。
规划出台后，他注重工作的过程、细节，狠抓执行与落实。
从强化“课前和课堂”两个常规入手，亲自督导德育处、教导处两个部门抓学生文明礼貌、眼操、课间课前活动、及教师的备课、作业，试行“一停二静”行为要求，有效规范师生的教与学行为。
4.学校特色项目申请表
学校名称：_________________
教育部直属高校外籍文教专家年度聘请计划
学校特色项目申请表
（2014年度）
中华人民共和国教育部制
填表说明
一、填写《学校特色项目申请表》前，请仔细阅读《“学校特色项目”项目指南》。
二、请使用中文填写申请表，字体设定为五号仿宋字。
本表除签名栏外，其他栏目均请使用计算机填写。
三、本表栏目中需要加行的，可自行添加。
但请保持每页内容和表格的完整。
四、请使用A4纸双面打印并装订成册。
五、本表有关栏目请参考如下提示填写：
第三部分——“真实性保证”栏签名须请校领导签字。
二.高校项目实施方案
三．项目管理：
四、真实性保证：
10。