如何培养和激发学生学习兴趣1
激发学生的学习兴趣的方法
激发学生的学习兴趣的方法•相关推荐激发学生的学习兴趣的方法爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”小学生学习语文的兴趣，就是他们在语文学习活动中伴随着积极情绪色彩的心理倾向。
下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!激发学生的学习兴趣的方法1一、创设各种情境，激发学生的学习兴趣兴趣不是天生的，是在实践活动中产生和发展的。
相应的实践活动可以使已经形成的兴趣得到强化和巩固，并使之趋于稳定。
教师要从实际出发多组织几次符合小学生特点的、与语文学习有关的实践活动，使学生在这些实践活动中提高学习语文的兴趣。
教师可以把某些表面上枯燥乏味的教学内容，置于适合儿童年龄和心理特点的富有趣味的环境中，使学生以愉快欢乐的情绪进行学习。
例如：为了纠正学生的错别字，设计一个“错别字医院”专栏，把学生经常出错的错别字写在专栏内，作为“病人”。
让学生自愿报名当“小大夫”，给错别字“治病”，并要求找出“病因”。
对难辨的错别字，还鼓励“小大夫”“会诊”。
这样“治愈”一个“病人”就消灭了一个错别字，而且“家喻户晓”，根治力强，“旧病”“不易复发”。
小学生在这样的学习中，积极投入、思维活跃，既提高了学习效率，又激活了他们的学习兴趣。
二、在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。
请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。
每个学生都愿意学有进步和获得成功。
教师在语文教学过程中，要多方面的为学生创造表现自己和获得成功的机会，并且要善于发现学生的成功和进步，及时给予肯定，使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。
另外，我们不能让学生感到自己是“落伍者”，更不能总是给学生“敲警钟”，而应该注意发现学生身上的点滴进步，及时给予表扬和肯定。
有时，我们对学生的某个行为或某个方面取得的进步特别满意时，还可以给孩子一个特殊的奖励，如加分、颁发奖品、给他某一特别的权利等等。
激发学生学习兴趣的秘诀与方法
激发学生学习兴趣的秘诀与方法教育者们都了解到，培养学生的学习兴趣对于他们的学习成果和未来发展至关重要。
然而，学生们在繁重的学业负担和其他诱惑的压力下，常常失去对学习的兴趣。
面对这一挑战，我们需要寻找秘诀和方法来激发学生的学习兴趣。
本文将探讨几种有效的方法，希望能为教育工作者们提供一些有益的建议。
1. 创设富有趣味性的学习环境为了激发学生的学习兴趣，首先要创设一个富有趣味性的学习环境。
教室的布置可以活泼有趣，色彩明亮，墙上可以贴上学生们自己的作品，展示他们的成就。
另外，利用多媒体技术来展示知识点，将学习变得生动有趣，能够提高学生的参与度。
2. 引入互动式学习方式学生们常常对被动接受知识的教学方式感到厌倦和无趣。
因此，引入互动式学习方式是激发学生学习兴趣的有效手段之一。
通过小组讨论、实验室实践、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，增强他们与知识的互动。
互动式学习能够激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动学习的习惯。
3. 结合现实生活学习和现实生活的联系密不可分，因此，将学习内容与学生的生活经验结合起来，能够激发他们的学习兴趣。
教师可以利用案例分析、实地考察等方式，将抽象的知识具象化，让学生能够更好地理解和应用。
例如，在语文课上，可以引入一些与学生生活相关的文学作品，让学生从中感受到阅读的乐趣和启发。
4. 提供鼓励和认可学生在学习过程中需要得到鼓励和认可，这对于激发他们的学习兴趣至关重要。
教师可以通过奖励制度和表扬的方式，承认学生的努力和成绩。
此外，为了增强学生的自信心，可以鼓励他们参加学术竞赛或展示活动，让他们感受到自己的价值和能力。
5. 引导学生自主选择和探索激发学生的学习兴趣还需要引导他们自主选择和探索。
教师可以提供多样的学习资源，例如图书馆、网络等，让学生能够根据自己的兴趣和需求进行选择和探索。
同时，教师也可以引导学生发展自学能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
6. 精心设计课程内容课程内容的设计直接关系到学生的学习兴趣。
提高学生学习兴趣
提高学生学习兴趣在当代社会中，学生的学习兴趣经常受到各种因素的影响，如教学方式、学科内容和环境等。
然而，激发学生的学习兴趣对于提高他们的学习动力和效果至关重要。
因此，本文将探讨一些有效的方法来提高学生的学习兴趣。
一、创设有趣的学习环境学生们在一个有趣的学习环境中更容易产生兴趣。
教师可以通过布置课堂环境、创造游戏化的学习氛围、利用多媒体和互动教学等方式来打造有吸引力的学习场景。
例如，在语言课堂中，教师可以用贴纸装饰墙壁，摆放一些有趣的学习工具；在数学课堂上，教师可以设计一些趣味数学游戏，激发学生对数学的兴趣。
二、灵活多样的教学方式教学方式的多样性可以增加学生的参与度和乐趣。
老师可以采用小组讨论、合作学习、角色扮演、实验等方法，让学生通过互动参与的方式来学习。
此外，使用教育技术和多媒体教具也可以激发学生的学习兴趣。
例如，老师可以使用电子白板展示教学内容，让学生通过触摸屏幕来参与课堂互动。
三、与现实生活结合把学习内容与学生的现实生活相结合，能够增加学习的实用性和吸引力。
教师可以引用实际案例、经典故事和日常生活中的问题，将抽象的学科知识与学生的实际经验相联系。
例如，在教授科学知识时，老师可以通过实验、场地考察或观察生物来增强学生对科学的兴趣。
四、激发学生的自主学习兴趣学生对自主学习的兴趣往往比被动学习要更高。
教师可以鼓励学生选择自己感兴趣的学习项目或主题。
此外，给学生提供一些延伸阅读材料、开放式问题或实践项目，帮助学生培养主动学习的习惯和兴趣。
五、倡导积极正面的学习氛围学习氛围对于激发学生学习兴趣起到重要作用。
鼓励学生积极参与课堂讨论和学习竞赛，创建相互尊重和合作的学习氛围。
此外，正面的鼓励和表扬会增强学生学习的信心和动力。
六、提供有挑战性的任务学生们对具有挑战性的任务往往更感兴趣。
教师可以提供一些具有一定难度和复杂性的作业或项目，鼓励学生超越自己的能力，并给予适当的指导和支持。
这样能够激发学生的求知欲和学习动力。
如何激发学生的学习兴趣和动力
如何激发学生的学习兴趣和动力兴趣是学习的心理动力，保持浓厚的学习兴趣，能够大大提高学习效率，那么教师以及家长应该如何培养孩子的学习积极性呢?一起来看看店铺整理的激发学生的学习兴趣的方法，希望对您有用。
如何激发学生的学习兴趣1.用表扬和鼓励来激发学习兴趣人做完某一件事后，都希望得到别人的肯定和表扬，孩子的自我意识不强，更需要来自父母的表扬和鼓励。
父母要善于发现孩子的闪光点，使孩子体会到自身的价值，享受到成功的喜悦。
这样孩子学习的情绪才会高涨，学习的自觉性和积极性才会有大幅度的提高。
韦本文是美国著名的画家。
他能够成为画家，与妈妈对他的表扬和鼓励是分不开的。
有一次，妈妈把韦本文和妹妹莎莉留在家里，他发现家里有几桶颜料，便突发奇想地想为妹妹画肖像，为此弄得客厅乱七八糟的，沙发上摆着纸，地板上也沾满了颜料。
妈妈回来后，看到屋里的一切，又看看孩子骄傲的眼神，顿时觉得孩子的“破坏”很有价值，所以她没有说客厅里有多么乱，而是很真诚地对他赞扬道：“哇，这是莎莉啊，你画得像极了!”她热情地拥抱韦本文并给了他一个吻。
正是妈妈的鼓励，激发了韦本文对绘画更大的兴趣和热情。
后来，韦本文说，是妈妈的吻让他成为了一名画家。
父母是孩子心目中第一个最具权威的评价者，孩子特别渴望得到父母的肯定。
可是很多父母往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地摧毁了孩子的兴趣。
其实，当孩子做得好时，父母应该适时表扬;当孩子做得不好时，也要先发现孩子努力的一面，然后再鼓励他们，用表扬和鼓励为孩子扬起兴趣的风帆。
2.用榜样激励孩子榜样的力量是无穷的。
平时父母要利用身边的事例启发孩子，用名人的榜样激励孩子，使孩子学有榜样，奋斗有目标，这样孩子才会有浓厚的学习兴趣。
父母还应该认识到，最有力的榜样是自己。
没必要花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而只要让孩子看到自己时刻在读书，在学习，就会对他产生深远的影响。
3.让孩子保持学习的新鲜感每天都重复一样的学习模式，是孩子缺乏学习兴趣的一个重要原因。
提升学生学习兴趣的技巧
提升学生学习兴趣的技巧学生学习的兴趣对于他们的学习效果和学习动力起着至关重要的作用。
然而，许多学生在学习过程中缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，为了提升学生的学习兴趣，教师们可以采用一些技巧和策略。
本文将介绍一些有效的方法，帮助教师提升学生的学习兴趣。
1. 创设良好的学习环境为了激发学生学习兴趣，首先要创设良好的学习环境。
教室应该整洁、安静，桌椅舒适，学生可以集中注意力。
教师可以在教室中摆放一些激发学生兴趣的装饰物，如植物、图片或展示学生作品。
此外，教室应该有充足的光线和良好的通风，以提供一个舒适的学习环境。
2. 创新教学内容学生对于新鲜和有趣的内容更容易产生兴趣。
因此，教师可以尝试创新的教学内容，使学习过程更加有趣和生动。
例如，引入一些实际生活中的案例和故事，用鲜活的例子来解释抽象的概念，将学科内容与学生现实生活相结合。
同时，教师可以使用多媒体技术，如幻灯片、视频等，以增加学习的多样性和趣味性。
3. 激发学生的好奇心好奇心是学生学习的内在动力之一。
教师可以通过提出问题、引发讨论以及提供挑战性的活动来激发学生的好奇心。
例如，教师可以在讲解新知识之前先提出一个问题，引导学生思考和探索。
在学习过程中，教师还可以鼓励学生提问和研究，给予他们更多的自主学习的机会。
4. 创设游戏化学习游戏化学习是一种将游戏元素和学习内容相结合的教学方法。
通过引入游戏化元素，如竞争、奖励和排名，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，教师可以设计一些有趣的学习游戏或活动，让学生在竞争中学习和成长。
此外，教师还可以利用现有的教育游戏软件或在线平台，提供各类游戏化学习的资源供学生使用。
5. 引导学生发现学习的乐趣学习本身应该是一种享受和乐趣。
教师可以通过及时的反馈和鼓励，帮助学生发现学习的乐趣。
例如，及时表扬和奖励学生的努力和进步，给予他们自信和成就感。
此外，教师还可以通过培养学生的自主学习能力，让他们在学习中体验到自主探索和解决问题的乐趣。
如何激发学生的学习兴趣？
如何激发学生的学习兴趣？
激发学生的学习兴趣是提高班级整体学习水平的关键之一。
以下是一些有效的方法：
1.创造生动有趣的课堂氛围：运用多种教学方法和手段，如情景模拟、小组
讨论、角色扮演等，使学生更加积极地参与到课堂中来，感受学习的乐趣。
2.关注学生的兴趣爱好：了解学生感兴趣的话题和领域，将相关内容融入到
课堂教学中，从而吸引学生的注意力。
3.利用实际生活中的例子：将知识点与实际生活中的例子相结合，让学生看
到学习的实用性和价值，从而激发学习的热情。
4.设置挑战性的任务：为学生设置具有挑战性的任务，鼓励他们通过努力完
成任务，获得成功的满足感。
5.提供多元化的学习资源：为学生提供丰富多样的学习资源，如图书、视频、
软件等，满足不同学生的学习需求。
6.鼓励和肯定学生的表现：及时给予学生鼓励和肯定，让他们看到自己的进
步和优点，从而增强学习的信心。
7.创设轻松愉悦的学习环境：建立积极、轻松、愉悦的学习环境，减少学生
的压力和焦虑，让他们更加自由地投入到学习中。
8.利用现代信息技术：利用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富教
学内容和形式，吸引学生的注意力。
9.开展课外活动：组织各种有益的课外活动，如学术讲座、兴趣小组、社会
实践等，让学生在轻松的氛围中开阔视野、提高能力。
10.建立良好的师生关系：建立和谐的师生关系，关注学生的成长和发展，给
予他们关爱和支持，从而激发学生对学习的热爱。
综上所述，激发学生的学习兴趣需要从多个方面入手，包括课堂教学、课外活动、师生关系等方面。
只有让学生感受到学习的乐趣和价值，才能真正激发他们的学习热情和动力。
如何提高学生的学习兴趣
如何提高学生的学习兴趣提高学生的学习兴趣对于他们的学习成果和个人发展至关重要。
鼓励学生主动参与学习并保持对知识的好奇心可以激发他们的学习动力，并增强他们的学习能力。
以下是一些建议，可以帮助教师提高学生的学习兴趣。
一、创造积极活跃的学习环境1.打造友好而温馨的教室氛围，使学生感到舒适和受到尊重。
2.制定相应的规则，并确保学生了解这些规则，并且能够理解为什么要遵守这些规则。
3.给予学生足够的个人空间和独立性，鼓励他们表达自己的观点和想法，并给予充分的反馈和支持。
二、提供有趣且有意义的学习内容2.通过使用丰富多样的教学资源，如故事、游戏、实地考察等，使学习活动更有趣。
3.引导学生提出问题、寻找答案，并鼓励他们进行探索和实验，以增强学习的兴趣和动力。
三、培养学生的自主学习能力1.鼓励学生制定学习目标，并以他们个人成长为中心，让他们参与学习过程的决策。
2.提供学生选择的机会，例如选择课程中的任务，灵活地安排学习内容和方式，满足学生的个性化需求。
3.培养学生的学习技能，如时间管理、团队合作和问题解决能力，以帮助他们独立思考和解决问题。
四、激发学生的竞争意识和学习动力1.设立学习目标和挑战，激发学生的竞争意识，并提供相应的奖励和荣誉认可。
2.创造积极的学习氛围，鼓励学生相互学习和分享经验，以激发他们对学习的热情和动力。
3.给予学生有挑战性的任务和项目，鼓励他们超越自我并追求更高的学习成果。
五、提供良好的学习支持和反馈1.鼓励学生寻求帮助和解决问题的能力，并确保及时提供适当的学习支持。
2.给予学生及时和具体的反馈，帮助他们了解自己的学习进展，并提出改进建议。
3.对学生的优秀成绩和进步给予公正而充分的肯定，以提高他们的自信心和学习动力。
六、积极与学生家长合作1.与学生的家长建立良好的沟通渠道，及时向他们传达学生的学习情况和进展。
2.鼓励家长参与学生的学习和成长过程，为家庭提供有效的学习支持和指导。
3.组织家长参与学校活动，增强家校合作的力度，共同为学生提供良好的学习环境和机会。
教师如何培养学生的学习兴趣
教师如何培养学生的学习兴趣学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。
下面店铺收集了一些关于教师培养学生的学习兴趣方法，希望对你有帮助教师培养学生的学习兴趣一、关心爱护学生，培养良好的师生关系师生关系的建立和发展，必须以师生相互认知和了解为基础，了解和认识学生，是教师施教的前提。
已有的事实表明，对学生了如指掌，是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。
学生对教师的认识和了解，则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一，也是影响学生学习积极性的重要因素之一。
学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。
如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。
因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀”是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关心爱护学生，尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得学生。
把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。
同时，对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。
要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。
这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，兴趣盎然地进行学习。
二、让学生体验成功的乐趣心理学研究表明，成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。
人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。
这种成就感，又产生一种追求，想继续取得成功的需要，产生了进一步的动机和兴趣。
学习也是如此，缺乏学习动机和兴趣，学习上便很少取得成功。
如果我们帮助他取得一点成绩，并给以鼓励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开始。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何培养和激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的直接动因。
面对这些天真可爱的孩子，我的教学不知要从何处着手，若教不好，孩子就会失去学习兴趣，若能激发他的学习兴趣，他就会快乐，开心，积极主动地学习知识。
因此说：兴趣是最好的老师。
因而学习兴趣的培养应渗透到我们教学的每一个环节，贯穿于我们的整个教学过程中。
我发现首先要激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯。
让孩子愿意自觉，主动地学习，才是我们老师要做的。
作为老师我们自己首先要以饱满的热情去感染学生和带动学生的学习兴趣。
在课堂教学中要及时进行引导，充分调动学生学习的积极性，主动性和自觉性，进而才能让孩子有创造性的学习，最终才能达到课堂教学的活跃性和提高教学的目的。
我作为一名汉语教师该如何去激发孩子的学习兴趣呢？下面我就简单的谈谈在汉语教学中如何激发学生的学习兴趣，谈谈自己的体会。
一要积极的激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯
在提倡素质教育和新课程改革的今天，对于我们老师来说面临着巨大的挑战。
我们应该多方面的激发孩子的学习兴趣，挖掘学生兴趣潜在的因素。
做到一上课就要紧紧的捉住学生的注意力，尤其是低段的孩子。
只有激发学生学习兴趣，才能收到好的效果。
我通常采用唱歌、讲故事、设置悬念、游戏演示、实物等形式激发学生兴趣，激发其强烈的求知欲，使学生带着饱满的学习热情
投身于新课的学习之中。
比如：讲《七根火柴》时，我是这样导入的：火柴是我们的生活用品，极为平常。
可是你们曾想到在艰苦的战争年月里，在红军行军途经荒芜人烟的草地时，这小小的火柴发出了多少热？放出了多少光？具有怎样的价值和意义？课文《七根火柴》回答了上述问题，描述了一个动人心弦的故事，谱写了一曲感人肺腑的赞歌。
我们现在就来学习这篇课文。
激发学生的学习兴趣，还要创造良好、灵活的课堂氛围，这是上好课的第一步，教师在这方面应该成为教学活动的组织者，引导者和合作者，教师在教学过程中扮演的角色是应主动地去调动学生的主动思维和参与学习的积极性。
其次习惯的养成也是十分重要的，记得萨克雷说过：“播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，因此在教育教学中还要培养孩子良好的学习习惯。
二、在享受学习成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。
记得我们班上有一个孩子，我刚开始教他的时候，经常不完成作业，上课不积极回答问题，字写的也不好，不喜欢和其他学生交流，性格有点孤僻。
有一次，走到他身边看见他在慢慢的写字，发现他写的字不错，于是我拿起他的本子在全班表扬了他，从此，他的学习兴趣渐渐高涨，上课也开始积极回答问题了，课间开始和同学们玩耍。
看来老师的表扬，可以让学生找到自信，享受到成功的喜悦。
欣赏和鼓励带给无穷无尽的动力。
由此说明：十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成
功。
每个学生都愿意学有进步和获得成功。
三、在朗读感悟中激发学生的学习兴趣
朗读对感悟课文内容，增强语感，陶冶情操等，起着其他任何活动都不能取代的作用，但在实际教学过程中大部分学生对朗读并不是特别的感兴趣，这就直接影响了教学效果。
大家都知道，于文正在语言教学方面是一位专家，他有一句教育格言“对孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣，当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神需要。
”兴趣是引起和保持注意的重要因素，人们对感兴趣的事物，总是愉快，主动地探究它。
记得我刚开始教我们班的孩子时，学生的朗读不好，学生在朗读时没有感情，拖音厉害。
由此可以看出孩子并不喜欢朗读，我还经常批评他们，他们的兴趣也十分低落。
可老这样是不行的呀，于是我从自己身上找原因，还向其他教师请教，终于知道了自己首先要示范朗读，成功的示范朗读是激发学生朗读兴趣的催化剂。
于是我在上《春天的山》时我先示范朗读，把孩子们出去寻找春天的那种惊喜，激动，急切的心情读出来，带着感情去朗读课文。
过后我就问有哪位小朋友愿意来试一试呀，于是有一个孩子慢慢地举起手，开始朗读《春天的山》，该孩子学着我的朗读，朗读的非常好，我都被他那动听，美妙的声音打动了，还非常有感情。
于是在以后的朗读中学生体会到了朗读的快乐，越来越喜欢朗读。
看来老师要积极的示范朗读，孩子们也就有兴趣朗读。
在讲述课文的同时，配上相应的插图，使学生对课文更加感
兴趣。
四、创造平等和谐的学习氛围，营造兴趣
古人云：“|亲师道，信其道。
”要让孩子愿意亲近你，作为一名教师要真正做到热爱自己的学生，把他们当成自己的孩子一样对待，发动学生，调动学生的兴趣和学生成为朋友。
热爱学生，信任学生对每一个学生都要平等，要积极的发现他们的闪光点，创造一个和谐平等的学习氛围，同时要热情的鼓励学生的自信心和进取心。
十个手指有长短，每个孩子的智力，接受能力有所不同，作为教师的我们要全面了解学生，根据学生的具体情况为他们去制定一些容易达到小目标，这样可以使学生觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。
当他体现到成功的乐趣时，就会有兴趣。
有信心去实现下一个目标，随着一个小目标的实现，孩子就不断取得进步。
例：我班的一个男生经常不交作业，作业的书写很差，我根本看不懂他写的是什么。
看到这种情况，我经常指导正确写字，没事就找他聊天。
最后为他制定了一个阶段目标，每天抄写五个生词，坚持交作业，我就奖励你一块橡皮。
他
坚持了一个星期都没有缺交作业，我就及时在班里表扬他并奖励了他一块橡皮给他，还鼓励他再努力把字写的好些，他很高兴。
有一次，我发现他的字写的比以前好看多了，我就在作业本上写了：“有进步，继续努力”并在作业本上盖了两朵大红花。
他看到之后，非常兴奋，拿着作业本走到我跟前说：“老师，其实我还可以把字写的更好些的。
”我又鼓励他说：“你要是写的更好，我就再奖励你一支铅笔和一把小刀，还要在各科老师那，在班里表扬你。
”慢慢地他的书写有了很大进步，在年级的书写检查评比中，他由原来的差提高到良。
从此，
他对学习有了兴趣，也不需要奖励也能学的更好了。
这样并激起学生对你的尊敬，因此在每一堂课，每一次作业，每一次月考，对于不同的学生要给予不同的评语，成绩好的再接再厉，勇夺桂冠，中等的希望他们树立自信心和自尊心。
这样孩子们就有兴趣愿意自觉主动的去学习。
总之，培养孩子的学习兴趣是很重要的，作为教师在教学中要及时，有意识地激发和培养学生的学习兴趣，发展思维，培养动手能力，达到激发学生创造性思维的目的，随着社会的发展，我们已经进入了终身学习的时代，学习陪伴着我们的一生。
我们只有积极地，主动地激发学生的学习兴趣，才能利于学生的终身学习，真正的实施素质教育的意图。