中班落叶教案11篇

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中班科学活动《落叶》教案

中班科学活动《落叶》教案一、活动目标1. 让幼儿观察落叶的现象，了解落叶树的特征和季节变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 教具：落叶图片、树木图片、季节变化图片等。

2. 材料：落叶、树枝、花草等。

3. 环境：室内活动场地。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示落叶图片，引发幼儿对落叶的好奇心，让幼儿观察落叶的特征。

2. 观察落叶：教师带领幼儿观察室外的落叶树，让幼儿亲身体验落叶的现象，了解落叶树的特征和季节变化。

3. 落叶游戏：教师组织幼儿进行落叶游戏，让幼儿捡起落叶，进行分类、比较和观察。

4. 表达与创作：教师引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对落叶的感受和想象，鼓励幼儿创作落叶画或落叶诗。

5. 总结：教师与幼儿一起总结活动内容，引导幼儿理解落叶树的季节变化和生态环境。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察周围的落叶树，记录落叶的变化，与教师分享。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的落叶画或落叶诗进行展示，营造科学活动的氛围。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对落叶的认识和兴趣。

2. 收集幼儿的家庭作业，评估幼儿在家庭中的观察力和表达能力。

3. 通过幼儿的创作作品，评价幼儿的想象力和创造力。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在捡拾落叶时受伤。

2. 引导幼儿观察落叶时，注意保护环境，不随意损坏树木和植被。

3. 在活动中，教师应尊重幼儿的个性和想象力，鼓励幼儿积极参与和表达。

4. 活动过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误食落叶等危险行为。

七、教学资源1. 落叶图片、树木图片、季节变化图片等。

2. 落叶、树枝、花草等自然材料。

3. 绘画纸张、彩色笔、画笔等绘画材料。

4. 录音机、音乐等辅助材料。

八、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示落叶图片，引发幼儿对落叶的好奇心。

2. 观察落叶：教师带领幼儿观察室外的落叶树，让幼儿亲身体验落叶的现象。

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思一、教学内容本教案选用教材为《幼儿园科学教育》第四册，第二章第四节《落叶》。

本节课主要内容是让幼儿观察落叶的现象，了解落叶的原因，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然现象的观察力和好奇心。

2. 帮助幼儿理解落叶是树木适应季节变化的一种现象。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。

三、教学难点与重点重点：让幼儿观察落叶现象，了解落叶的原因。

难点：帮助幼儿理解落叶是树木适应季节变化的一种方式，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：落叶图片、视频播放设备、PPT学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过播放一段秋天树叶变黄并落叶的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么现象？树叶为什么会变成这样？”2. 讲解：教师展示PPT，讲解树叶落叶的原因，强调这是树木适应季节变化的一种方式。

3. 实践：让幼儿每人剪下一片树叶，观察树叶的形状和颜色，然后用胶水将树叶粘在画纸上。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己心中的落叶景象。

5. 分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：落叶原因、季节变化、环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围的树木，记录下它们在不同季节的变化。

2. 答案：幼儿可以根据自己的观察，描述树木在不同季节的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对落叶现象产生了浓厚的兴趣。

在实践环节，幼儿通过自己动手操作，更加深入地理解了落叶的原因。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：可以让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，观察它们的形状、颜色和落叶时间，进一步培养幼儿的观察力和环保意识。

重点和难点解析本教案中，重点和难点主要集中在对落叶现象的原因讲解以及培养幼儿的环保意识。

在讲解落叶现象的原因时，教师需要用简洁明了的语言解释树叶为什么会变成黄色并最终脱落。

2024版幼儿园中班科学教案《落叶》

幼儿园中班科学教案《落叶》
2024/1/30
1
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点讲解 • 实验操作与观察 • 拓展活动 • 课程总结与评估
2024/1/30
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01 课程介绍与目标
2024/1/30
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教案背景
2024/1/30
季节变化
本课程在秋季进行，正值树叶变黄、掉落的季节，为孩子们提供了丰富的实物教材。
落叶的特征
落叶前，叶子通常会变黄、变红或变褐，这是叶绿素分解和其他色素显现的结果。落叶时，叶柄基部会形成离层，使叶子易于脱落。脱落后，叶子上通常会留下叶痕。
9
落叶的分解过程
落叶的分解过程
落叶在脱落后，会被微生物（如细菌、真菌等）和土壤动物（如蚯蚓、昆虫等）分解。分解过程包括物理破碎、化学分解和生物降解等步骤，最终将落叶转化为有机质和营养元素，供植物再次利用。
2024/1/30
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分享学生的作品和成果
01
叶子标本制作
学生们在课程中制作了叶子标本，通过压制、干燥和保存等步骤，将收
集到的树叶制作成精美的标本，展示了他们对叶子形态和结构的理解。
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02 03
落叶画创作
利用落叶、颜料和其他材料，学生们创作了富有创意的落叶画作品。这些作品不仅锻炼了他们的动手能力和想象力，也体现了他们对自然美的欣赏。
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制作落叶标本
干净并晾干。
2024/1/30
准备标本纸和胶水，将落叶平整地粘贴在标本纸上。
03
04
在标本纸上标注落叶的名称、采集时间和地点等信息。
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将制作好的落叶标本放置在干燥通风的地方，避免阳光直射。

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思

幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思《落叶》是一节适合幼儿园中班开展的科学活动。

通过这个主题，孩子们将学习到关于秋天、树叶和自然变化的知识。

本文将根据一节课程的安排，介绍活动的目标、方法和结果，并进行必要的反思。

一、活动目标1. 培养孩子对观察并记录自然变化的兴趣。

2. 通过观察实践，让孩子了解秋天树叶变化的原因。

3. 培养孩子对自然环境的保护意识。

二、活动方法1. 导入环节：教师与孩子们一起回顾上一堂课的内容，提出关于树叶变化的问题，引起孩子们的思考。

2. 观察实践：带孩子们到室外，让他们观察周围的树木，注意树叶的颜色、形状和大小等变化。

同时，教师给予孩子们一些相关知识，如秋天天气转凉、日照时间减少，树叶会逐渐变黄、枯萎并最终落下。

3. 课堂讨论：回到教室，教师与孩子们共同讨论观察到的现象，并鼓励孩子们提问。

通过互动讨论，孩子们可以在教师的引导下逐渐理解树叶变化的原因。

4. 手工活动：教师分发一些树叶的图案、颜料和画笔，让孩子们用不同的颜色和形状装饰树叶。

这一活动既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以帮助他们对树叶的形态有更深入的认识。

5. 反思环节：教师与孩子们一起复盘这节课的内容，引导孩子们总结学到的知识，并鼓励他们分享自己的感受和心得。

三、活动结果通过这个科学活动，《落叶》这个主题，孩子们可以收获以下结果：1. 知识学习：孩子们通过观察实践，了解到树叶的变化和原因，学习了关于秋天、天气和自然变化的知识。

2. 观察能力：通过观察树叶的变化，孩子们的观察能力和细节意识得到了锻炼和提高。

3. 动手能力：手工活动环节中，孩子们通过装饰树叶的过程，锻炼了他们的动手能力和创造力。

4. 环保意识：通过了解树叶落下的原因，孩子们对自然环境的保护有了更深入的认识，养成了爱护大自然的好习惯。

四、反思1. 教师引导不足：在活动中，教师在引导孩子们观察和思考时，可能没有给予足够的启发式问题，导致一些孩子理解不够深入。

中班语言落叶教案5篇

中班语言落叶教案5篇中班语言落叶教案篇1活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

活动准备1、课件、落叶。

2、教师树叶粘贴画若干幅。

3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。

4、画纸、剪刀、水彩笔。

活动过程(一)观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。

重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。

把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

(幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。

)(二)欣赏落叶.欣赏手中的落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。

(通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。

而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。

)(三)展开幼儿想象1、引起幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。

2、观看课件，教师准备的一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。

(通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树、也叫阔叶树。

)(四)落叶的利用1、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。

(通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。

)2、利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。

(让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。

幼儿园中班教案《落叶》含反思

幼儿园中班教案《落叶》含反思教案名称：《落叶》适用年龄：3—4岁中班教学目标：1. 通过察看、感受、表演、讨论等方式了解落叶现象的原因和过程。

2. 培育幼儿察看、探究、思考、表达的本领。

3. 加强幼儿对自然环境的保护意识。

教学内容：1. 感性认得：察看、触摸、感受落叶，了解落叶的原因和过程，培育幼儿对自然现象的古怪和认得本领。

2. 表演活动：通过模拟落叶的过程，培育幼儿的表演本领和合作意识。

3. 绘画活动：让幼儿用画笔绘制落叶的形态和颜色，培育幼儿的审美、制造和表达本领。

4. 讨论活动：通过讨论活动，帮忙幼儿理解落叶的生态功能和保护自然环境的紧要性。

教学过程：1. 自然探究（10分钟）老师带领幼儿现场察看、摸索、感受落叶的形态、颜色、质地，并引导幼儿发觉落叶的特征和变化。

2. 落叶表演（15分钟）老师组织幼儿进行落叶表演，分别扮演风、树、叶子等角色，通过表演呈现落叶的过程和原因。

3. 绘制落叶（25分钟）幼儿围绕主题，用颜色、线条等形式，用本身的想象力来表达自由落叶的美丽场景。

4. 讨论环保（15分钟）老师引导幼儿讨论自然环境保护的紧要性，帮忙幼儿认得到每一个人都有责任保护我们的家园——地球。

反思：本次教学通过引入各种感性材料，让幼儿通过亲身体验去探究、感受，在真正的探究中得到深度、全面的认得。

表演活动间接让幼儿了解了落叶的生态功能，极大地提高了幼儿的联想和想象本领，加深了幼儿对自然环境的保护意识。

绘画练习不仅让幼儿的审美本领得到了磨练，而且促进了幼儿的发散性思维。

讨论活动让幼儿在思考的过程中，更加地了解到自然资源的紧要性，从而内化为本身酷爱生命，珍惜环境的现实行为。

整个教学过程贯穿唯情境教学法的思想，通过有效的授课和幼儿发觉探究感受，把一堂有趣味的、生动的环保教育课呈现在了幼儿眼前。

同时，由于时间有限，在今后的教学中，我会更加重视时间的规划和教学的迭代，力求更好地提高幼儿的认知和智力进展。

幼儿园中班教案落叶（15篇）

幼儿园中班教案落叶(15篇)幼儿园中班教案落叶1【活动目标】1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

【活动准备】知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶。

【活动过程】一、讨论引出课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》。

2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？”3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

4、提问：（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；（4）树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。

（发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读）三、巩固散文诗内容。

游戏：找朋友我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧！（每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来）四、幼儿仿编。

1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？2、幼儿讨论，仿编。

（播放背景音乐）3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

五、游戏：捡树叶。

中班语言落叶教案(10篇)

中班语言落叶教案(10篇)中班语言落叶教案【篇1】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。

2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。

【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。

物质准备：图片若干幅。

【活动过程】一、完整欣赏。

1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。

（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。

）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。

1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。

提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。

）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。

（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。

）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。

（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。

3、继续讲述故事，直至结束。

提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。

）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。

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快来参考教案是怎么写的吧！以下是本店铺整理的幼儿园中班音乐优质课教案《秋天的落叶》含反思，希望能够帮助到大家。

目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

准备：落叶头饰人手一个，落叶等。

重难点：幼儿能自己创编动作。

设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊?看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?“”(因为现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听--2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。

)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。

(放录音2遍)师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5、挑选动作好的幼儿做示范。

师：你们的'动作都好漂亮!我们在一起做一次!6、再次模仿动作。

(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。

地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的?7、延伸活动：把不同的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。

请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧!9、回教室，结束。

教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。

教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。

让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。

在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。

孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。

而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。

中班落叶教案第2篇作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是本店铺为大家整理的幼儿园中班科学教案：捡落叶，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标亲近自然，产生关爱自然的情感练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数重点难点重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法难点：能较快地目测5以内的数群活动准备经验准备：能目测简单数群物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。

场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下活动过程一、练习按点子数捡落叶1、老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。

我们来玩一个捡落叶的游戏吧。

（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。

”2、幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。

二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的'你发现怎么数速度最快（重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）三、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。

四、给落叶装袋。

1、出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号（如图2）。

2、请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。

延伸活动请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。

活动评析一、设计意图如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。

本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。

通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。

二、效果分析本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。

整个活动以“捡落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。

最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。

孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。

中班落叶教案第3篇作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。