教育教学改革工作总结(3篇范文)
新课标改革总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教育改革已成为推动教育质量提升的重要动力。
新课标改革作为我国教育改革的重要组成部分，旨在全面提高国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本报告将从新课标的背景、理念、内容、实施及成效等方面进行总结，以期为我国教育改革提供有益借鉴。
二、新课标的背景1. 国际教育发展趋势：随着全球化的深入发展，各国教育改革不断推进，我国教育改革也面临着前所未有的机遇和挑战。
2. 我国教育现状：长期以来，我国教育存在重知识传授、轻能力培养，重应试、轻素质等问题，制约了国民素质的整体提升。
3. 国家战略需求：为适应新时代我国经济社会发展的需要，培养具有创新精神和实践能力的人才，新课标改革应运而生。
三、新课标的理念1. 以学生为中心：关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 全面发展：注重学生的德智体美全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 终身学习：培养学生的终身学习能力，使其具备适应未来社会发展变化的能力。
4. 个性发展：尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣特长，为每个学生提供适合其发展的教育。
四、新课标的内容1. 基础教育课程设置：优化课程结构，加强课程内容与学生生活、社会发展的联系，提高课程的科学性、系统性和实践性。
2. 教学方法改革：倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重培养学生的合作精神、批判性思维和创新能力。
3. 评价方式改革：建立多元化的评价体系，注重学生的过程性评价和终结性评价，关注学生的全面发展。
4. 教育资源配置：优化教育资源配置，提高教育质量，促进教育公平。
五、新课标的实施1. 加强教师培训：提高教师的教育理念、教学水平和专业素养，使其适应新课标的要求。
2. 改革教学方法：推动课堂教学改革，提高课堂教学质量。
3. 优化教学资源：开发、整合和利用各类教学资源，为学生提供丰富的学习体验。
精选教学改革工作总结报告范文【三篇】.doc
精选教学改革工作总结报告范文工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。
下面就让带你去看看教学改革工作总结报告范文3篇，希望能帮助到大家!教学改革工作报告1本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。
加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
现结合本校实际，总结如下：一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。
作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。
此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。
还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。
做到有章可循，心中有数。
指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。
校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。
在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的教学督导评估工作。
积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
教师课堂教学改革总结(7篇)
教师课堂教学改革总结(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学改革实践汇报(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教学改革已成为推动教育质量提升的重要手段。
近年来，我校积极响应国家教育改革的号召，紧密结合学校实际情况，开展了一系列教学改革实践。
本汇报将从以下几个方面对我校教学改革实践进行总结和分析。
二、教学改革背景1. 国家政策导向：近年来，国家出台了一系列教育改革政策，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等，明确提出了深化教育教学改革的要求。
2. 社会需求变化：随着社会经济的快速发展，社会对人才培养的需求发生了很大变化，要求教育更加注重培养学生的创新精神、实践能力和国际视野。
3. 学校发展需要：我校作为一所地方高校，面临着教育教学质量提升、学科建设、师资队伍建设等方面的压力，需要通过教学改革来推动学校各项事业的发展。
三、教学改革内容1. 课程体系改革：（1）优化课程结构：我校在课程设置上，根据国家人才培养目标和市场需求，对课程结构进行了调整，增加了实践教学环节，减少了理论课程比重。
（2）改革课程内容：结合学科发展前沿和社会需求，更新教学内容，引入新知识、新技术，提高课程的实用性和针对性。
（3）创新教学方法：采用线上线下相结合、翻转课堂等新型教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学方法改革：（1）注重学生主体地位：在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新能力。
（2）强化实践教学：通过实验、实习、实训等方式，让学生在实践中掌握知识和技能。
（3）引入案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。
3. 教学评价改革：（1）多元化评价体系：建立包括过程性评价和终结性评价在内的多元化评价体系，全面考察学生的学习成果。
（2）注重学生发展：关注学生的个性差异，尊重学生的发展需求，鼓励学生发挥自身优势。
（3）加强评价反馈：及时反馈评价结果，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
四、教学改革成效1. 教学质量提升：通过教学改革，我校教学质量得到了显著提升，学生在各类学科竞赛、创新创业活动中取得了优异成绩。
2024年教育工作总结范文(3篇)
2024年教育工作总结范文一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、师德方面作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，____领导，____各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学情况在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
深入细致的备好每一节课。
在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
三、做好学困生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用发展的观点看学生。
教育综合改革工作总结8篇
教育综合改革工作总结8篇篇1一、引言本年度，我国教育事业迎来了一系列重大改革，旨在更好地适应新时代的发展需求，提升教育质量，促进学生全面发展。
本报告旨在对本年度教育综合改革工作进行全面、严谨的总结，以便梳理经验，发现问题，并为未来的教育改革提供有力支撑。
二、改革目标与实施策略1. 教育教学理念更新本年度，我们着力推进教育教学理念的创新与更新，引导教育工作者树立以学生为本、全面发展的教育理念。
通过组织各类培训、研讨会，使教师们充分认识到新时代教育的使命与责任，提高教育教学水平。
2. 课程改革与优化针对当前课程体系存在的问题，我们深入推进课程改革，加强课程的科学性、时代性和民族性。
结合实际需求，优化课程设置，强化实践环节，提高学生的综合素质和创新能力。
3. 评价体系改革本年度，我们着力构建多元化、综合性的评价体系，打破单一的考试评价方式，注重学生的全面发展。
通过引入过程评价、自我评价等多种评价方式，提高评价的公正性和准确性。
4. 师资队伍建设我们重视师资队伍的建设，通过引进优秀人才、加强培训等措施，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，我们注重教师的职业道德建设，提高教师的师德师风。
5. 资源共享与均衡发展为推进教育均衡发展，我们加强教育资源共享，优化教育资源配置。
通过建设在线教育平台、推进城乡教育结对帮扶等方式，缩小教育资源差距，提高教育质量。
三、工作成效与亮点1. 教育公平迈出重要步伐本年度，我们取得了显著的成效，特别是在促进教育公平方面。
通过优化教育资源配置和推进资源共享，农村和边远地区的教育水平得到了显著提高。
2. 教育质量稳步提升通过推进教育教学理念更新、课程改革与评价体系的改革，教育质量得到了稳步提升。
学生的综合素质和创新能力得到了显著提高。
3. 师资队伍建设取得显著进展本年度，我们在师资队伍建设方面取得了显著进展。
通过引进优秀人才、加强培训和职业道德建设，教师的专业素养和教育教学能力得到了显著提高。
总结教学改革经验(热门7篇)
总结教学改革经验第1篇按照县教育局、谭家湾镇的统一布置，在四至八年级开展“三维互动，五步导学”教学模式课改工作，按照中心校及学校实施方案的总体安排，加大课改推进力度，由语数英学科逐步辐射到其他相关学科，促进了课改有目的、有计划、有组织的推进，逐步形成了适合于本校实际的教学模式。
一、课改工作重点推进情况1、明确重点狠抓落实，促进课改工作有序开展按照镇中心学校的统一安排，重点推进四至八年级语文和数学、英三个学科课改实验工作，并逐步向其他学科延伸，从本学期开始要求品德、科学向“先学后教，当堂训练”教学模式转型，可以采用一部分内容进行探索和尝试，逐步积累经验，把握其要点之所在，为下一年度的全面铺开打下基础。
并且在常规教学工作中，要求任课教师多学相关理论书籍，多听洋思课堂教学，多反思教学得失，积累知识储备，不断提高业务水平，做到从思想上认识到位，从行动上落实到位，从制度上保证到位。
在校本培训中，重点向洋思课改班级倾斜，加大了对洋思教学模式的基本要求和流程的培训力度，并选择四年级进行教研活动，结合进修校下发的学案进行重点的适用，在进修校教研员听课中虚心向其请教，并组织任课教师与教研员进行互动交流，从而提升了思想认识，明晰了思路，解决了困惑。
组织骨干教师、实验教师对教研员的交流内容进行了认真的分析和研讨，达到从思想观念上更新，从行动上保持一致的目的。
通过交流使教师能够真正认识到洋思教学模式的核心和重点是什么，便于教学工作的开展。
为了使教师能够借鉴洋思中学课堂教学的基本操作方法，要求教师充分利用计算机网络教室观看洋思教学课堂教学实录，增强学科针对性，使教师能够做到心中有数。
2、做好家校沟通互动，形成推进实验双重动力为了有效地推动实验教学工作的开展，促进家校合一，形成推进实验工作的强大动力，一方面组织四至六年级教师开展家访活动，深入到学生家庭向家长介绍洋思教学模式的主要做法和它的优势之所在，并从洋思中学的发展历程入手展现其在学生发展过程中的推动作用。
年度教改总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，教育工作者们不断探索和实践，努力推动教育教学改革，以适应新时代人才培养的需求。
本年度，我单位积极响应国家教育改革的号召，紧紧围绕教育教学中心工作，深化教育教学改革，取得了显著成效。
现将一年来的教改工作总结如下：二、教改工作回顾1. 教学理念更新本年度，我单位全体教师深入学习国家教育政策，积极转变教育观念，树立以学生为中心的教育理念。
通过组织专题讲座、研讨会等形式，引导教师认识到教育教学改革的重要性，使教师们认识到教育改革不仅仅是教学方法的改变，更是教育观念的更新。
2. 教学内容改革（1）优化课程设置。
根据国家课程标准和学校实际情况，对课程设置进行了调整，增加了实践性、探究性课程，提高了课程的科学性和实用性。
（2）更新教材内容。
结合课程改革要求，组织教师编写或选用适合学校实际的教材，确保教材内容与时俱进，满足学生发展需求。
3. 教学方法改革（1）实施启发式教学。
教师在教学过程中注重启发学生思维，引导学生主动参与、合作学习，提高学生的自主学习能力。
（2）运用现代教育技术。
充分利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
4. 教学评价改革（1）完善评价体系。
建立多元化、全面化的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生综合素质发展。
（2）改进评价方法。
采用观察、访谈、作品分析等多种评价方法，客观、公正地评价学生。
5. 教师队伍建设（1）加强教师培训。
组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展教学研究。
鼓励教师开展教育教学研究，促进教师专业成长。
三、教改工作成效1. 学生综合素质得到提高。
通过教学改革，学生的自主学习能力、创新精神和实践能力得到显著提升。
2. 教学质量稳步提升。
学生成绩稳步提高，优秀率、及格率均达到较高水平。
3. 教师队伍素质不断提高。
教师的教育教学能力、科研水平得到明显提高。
4. 学校社会影响力不断扩大。
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教育教学改革工作总结（3篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇教育教学改革工作总结教育教学改革工作总结1时光飞逝，不知不觉半年的时间又在我们身边溜走了。
在这一年中，我们探索着教育教学改革之路，我们在教改的路上前行着，收获着。
回顾这一年来，我们取得了以下成绩：一、教育教学方面(1)利用小组合作机制，形成有效竞争。
我们的小组有过六人制、四人制经过尝试、比较，最后定为六人制。
这样我们班就划分为是十小组，形成了有效的竞争。
我们也相应制定了一套评价机制。
小组评价与个人评价相结合。
隔一段时间就进行评比，选出优胜小组，得分最低的小组表演节目。
然后重新开始计分。
(2)尝试新的教学理念，发挥学生的主动性。
我们的预习方法与学校下发的预习单相结合。
学生能自己学习字、词，概括课文的主要内容，搜集相关资料等。
我们班学生主动请缨，将第二单元围绕“浓浓的乡情”策划一次活动，举办成一次有趣的演出。
有开幕歌曲，有主持人台词，有各个小组的展示，还有结束曲目。
我们开了辩论会，虽然正方有九个组，反方只有一个组，但开得相当激烈，给孩子们留下了难以磨灭的记忆。
孩子们也尝试着走上讲台，当起了老师。
他们将默读课文讲得有声有色，令同学们兴奋不已。
(3)利用课前三分钟，给学生展示的机会。
上学期，课前三分钟，说新闻、讲故事、唱歌，每个孩子都有机会登上讲台，成为焦点。
(4)积极参加学校的各项活动。
无论是远程研修还是五环先行、跟进课，我都积极参加，认真对待。
我还积极参加外出学习活动，并写了学习体会。
在实小我听了三节综合实践活动，其中郭云云老师执教的《制作简易小板凳》让我佩服老师对教学环节的精心设计。
参加了泰安市课堂教学研讨会，我听了一节写字课和刘鹏老师的《生命生命》刘老师丰厚的文化底蕴令人惊叹。
二、班主任工作作为班主任，我认真抓好各项常规工作。
室内外卫生打扫及时、干净。
小红帽值班经常督促，及时提醒。
每天下午第二节课后纪律班长会让违纪的孩子站在讲台上，我会了解孩子是第几次违规，如果达到三次，就负责打扫教室一次。
安全工作常抓不懈，利用班队会或课上时间进行教育，发现安全隐患及时提醒。
鼓励学生积极参加学校的活动，当家长怕耽误孩子学习要求退出时，我说服家长让孩子坚持到底。
放学、做操我认真组织，让学生养成良好的习惯。
三、今后的计划在今后的工作中，我会一如既往地做好班主任的各项工作，抓好安全工作。
发挥班干部的检查、带头作用，继续打造一支团结的、上进的、勤奋的、互助的班级队伍。
在教学上，虽然上学期我付出了努力，但转入我班的孩子中，有三个孩子基础非常薄弱，虽然他们也在不断进步着。
但在这次考试中他们都没能考到优秀。
下一步，我的重点工作就是做好后进生的转化。
给后进生的孩子找个“小老师”，他们专人负责后进生的背诵检查、作业检查。
对于学习态度不端正的孩子，进行说服教育，及时与家长沟通。
抓好孩子的读书、写作习惯。
利用课前三分钟，让孩子们讲故事或推荐自己喜欢的一本书。
孩子写完日记后，抽几个孩子上台读自己的文章，并给个人打分。
目的是让孩子们认真对待写作。
抓好孩子对基础知识的掌握，在处理同步之前先听写词语，利用写字书指导孩子写规范字。
认真钻研教材，研究教案，做好课件，多向同事请教教学思路，取长补短，向课堂四十分钟要效率。
让孩子快乐的学习、高效的学习是我的理想。
抓好孩子的学习惯，渗透学习方法是我的目标。
希望在下学期的工作中，我们班的孩子能取得更大的进步，快乐健康地成长。
教育教学改革工作总结2一、活动思路我校教研活动立足于发展学校学生的素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。
二、活动回顾1、群策群力，制定活动方案。
20XX年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。
会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。
2、立足校本，开展课题研究研讨。
要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。
课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。
5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。
成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。
各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。
3、同伴互助，竞展教学风采。
教导处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。
小学部还开展了“20XX年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。
08年来教师们撰写论文共1.其中在省级刊物上发表。
08年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”， 08年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。
4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。
08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。
这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。
三、活动不足与努力方向1、不足之处。
(1)．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。
(2)．教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。
(3)．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。
2、努力方向。
(1)．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有点收获。
要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。
(2)．要做好教研后续效益。
①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。
今年，教导处在这方面已有了些努力，但是做得远不够。
主要是，没有落实跟踪听课工作。
第2篇2024年XXX县区教育局推进教学改革工作总结关中学组织全校教师学习新绛经验，并积极开展课堂改革试点，发挥龙头学校的带头作用。
3、在白鹿镇中学召开全县初中工作会，推广课改经验，得到市教育局领导和市教科所专家的高度赞赏。
六、叙永县随着新一轮义务教育课程改革的不断深化，通过新课程培训，各级各类学校教师的教育教学观念已经发生明显变化。
为促进新课程理念下的课堂教学质量的提高，我县组织开展了《有效课堂教学模式研究》，努力探索提高课堂教学质量的途径的和方法。
认真开展校本课程研究，各校根据学校实际情况，确立校本科研课题，通过校本科研促进学科教师的专业成长，改变传统的教育教学观念，提高课堂效益，提高教学质量。
七、古蔺县全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
为推进素质教育保驾护航，印发了《规范办学行为深入推进素质教育的意见》、《对乡镇政府实施素质教育工作目标考核评估办法》，切实加强中小学体育、卫生、艺术教育，结合每年节庆日、纪念日积极开展丰富多彩的体育运动会、卫生知识竞赛、校园文化艺术节、国学经典进校园等活动，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定良好的基础。