小学三年级作文水生植物的生态世界的观察日记
小学三年级作文水生植物的秘密观察日记
水生植物的秘密观察日记
今天，我来到了湖边，准备观察水生植物的奇妙世界。
一望无际的
湖水上漂浮着各种各样的绿色植物，它们就像一副美丽的画卷，让人
心旷神怡。
首先，我注意到了湖面上漂浮的睡莲。
它们叶片大而圆，像一个个
可爱的小船。
我仔细观察发现，睡莲的叶子上面有一层光滑的薄膜，
似乎可以防止水滴停留在上面。
这样，水就不会沾湿叶子，让植物的
呼吸更加顺畅。
接着，我的目光转向了湖底。
那里生长着一些叫做水藻的植物。
水
藻的叶子细长柔软，像一缕翠绿的丝线。
当我的手轻轻触摸它们时，
发现它们非常柔软且滑溜，仿佛被水吻过一般。
这样的叶子是为了更
好地吸收阳光，进行光合作用，让植物长得更茂盛。
最令我惊讶的是湖底的水草。
这些水草长得非常茂盛，像是一片片
低矮的绿色丛林。
我发现，水草的茎上有很多不同大小的气泡。
这些
气泡可以让水草浮在水面上，保持阳光的照射，让植物能够快速生长。
观察完水生植物的奥秘，我不禁叹服大自然的智慧。
水生植物凭借
着自己独特的特点，适应了水中的环境，保持了自己的生存和繁衍。
它们有着美丽的外表，也为我们带来了清新的空气和美丽的湖景。
水生植物的观察之旅让我学到了很多，也增长了见识。
我期待着下
一次去观察其他生物的奇妙世界，发现更多的秘密。
生活中处处都是
值得我们去观察和探索的宝藏，我们要保持好奇心，积极探索，发现更多的美好！。
小学三年级作文美丽的水生植物观察荷叶上的水珠的观察日记
美丽的水生植物观察荷叶上的水珠的观察日
记
今天，我在学校的小花园里发现了一片美丽的水生植物——荷叶。
荷叶在太阳底下展开，看起来就像一朵巨大的绿色风车。
我仔细观察
荷叶，发现上面有很多水珠，心里很好奇它们是怎么来的。
我决定观
察一下。
第一次观察，我发现水珠像是小小的钻石一样闪闪发亮。
它们不停
地滚动着，好像在荷叶上跳舞。
我用手轻轻触摸荷叶，水珠一下子就
滚落了，叶子变得干干净净的。
我想，这些水珠肯定是从哪里来的。
第二次观察，我发现了一个答案。
我看到阳光照在荷叶上，荷叶表
面的细小毛孔里，慢慢地冒出了水珠。
这样一来，水珠就停在了荷叶上，不会掉落下去。
真是太神奇了！这些毛孔真是荷叶的小水龙头呀！
第三次观察，我发现这些水珠好像也是荷叶的保护伞一样。
当有小
虫子走到荷叶上时，荷叶上的水珠就像是墨镜一样，遮挡了阳光，保
护了荷叶。
这太聪明了！水珠不仅让荷叶看起来更美丽，还有这样神
奇的功能。
通过观察荷叶上的水珠，我深深地被水生植物的美丽与智慧所吸引。
它们像一个小小的生态系统，有自己的生命规律，自己的保护方式。
我发现观察世界真是有趣啊！我会继续保持对大自然的好奇，发现更
多美丽又神奇的事物。
小学三年级作文水中的水生植物的观察日记
水中的水生植物的观察日记今天我来到了池塘边，想要观察一下水中的水生植物。
刚一蹲下身子，我就发现了一朵美丽的荷花。
荷花有大而圆的叶子，像一把绿色的伞盖，将它的茎和花骨朵都遮住了。
花骨朵是淡粉色的，它们静静地躲在叶子的庇护下，没有一丝声息。
我稍微近一些，东拉西扯地又发现了很多莲蓬。
每个莲蓬都是圆滚滚的，看起来像是一个小小的球体。
它们有的是浅绿色的，有的是深绿色的，像宝石一样美丽。
除了荷花和莲蓬，我还看到了很多莲叶。
莲叶比荷叶要小一些，呈现出浅绿色。
它们漂浮在水面上，好像是水中的绿色舞者在跳舞。
有时，微风吹过，莲叶会轻轻地摇摆，仿佛在为我们作舞蹈表演。
还有一种我不认识的水生植物，它们堆积在一起，像一团深黄色的泥巴。
我仔细看了一下，发现它们的形状是像一把小小的伞，叶子间隔有规律地排列着。
我想这一定是一种特殊的水生植物，也许只有在水中才能生长呢！
站在湖边，我感受到了水生植物给我带来的清新和美丽。
它们就像是湖水的守护者，时刻注视着湖水的生长和变化。
我决定，以后每天都要来观察一下这些水生植物，同时也要好好保护它们，让它们一直伴随着湖水生长。
水中的水生植物观察日记结束。
水培植物种植观察日记 一种植物观察日记(通用12篇)
水培植物种植观察日记一种植物观察日记(通用12篇) 水培植物种植观察日记篇一5月13日星期二晴我家有个大橘子，不是买来的，而是我从小区的一棵不知名的树上摘下来的。
我常常把大橘子叫作“怪灯笼”，这是为什么呢？困为它长得圆圆的，看上去看个灯笼。
它呢，比一般的桔子大三倍左右，但又没有蜜柚那样大。
它上面的颜色是黄色的，但下面的颜色是青绿色的。
摸上去很光滑，闻起来有一股淡淡的清香！今天，我把“怪灯笼”切开了，里面一瓣一瓣的，但是很不容易分开，颜色是黄色的，看上去有很多水分。
我迫不及待地尝了一口，哇！天啊！真酸！通过这次观察，我结出了一个结论：“怪灯笼”其实不是一个橘子，而是一个没有成熟的又酸又涩的柚子。
5月13日星期二晴今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了！我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧！第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。
第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。
窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。
今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。
9月20日星期六晴啊！阳光已经照到床上了，我睁开惺忪的睡眼，今天真是个阳光明媚的早晨，太阳象颗巨大的红豆挂在天上！大红豆？豆…豆！我跳下床，冲出房间，跑向厨房，一把拿起盒子一看，唉！我还以为长出叶子了呢！只见绿豆的皮裂开了一条大缝，长出了一根小小的芽;而红豆就象个害羞的小女孩似的，只裂开了一条小缝;芸豆连动都没有动，就象吃饱了似的，只是涨大了一圈儿。
下午的时候，我再去看这些可爱的“小孩子”，哇！绿豆就象顽皮的小男孩儿，已经把绿色的外套全脱掉了。
小学三年级作文水域的生灵观察池塘的生物多样性的观察日记
水域的生灵观察池塘的生物多样性的观察日记今天，我来到了学校后面的池塘边，开始观察水域中的生灵。
池塘清澈的水让我觉得心情非常愉快。
我首先注意到了一只漂亮的蓝蛙。
它身体呈现出亮丽的蓝色，像是带着美丽的礼服在池塘里跳跃。
它的后脚像两只小弹簧，每蹦跳一下，都能轻轻地落在水面上。
蓝蛙的眼睛又大又圆，闪烁着一种奇特的光芒。
接着，我发现了几条小鱼在水中游来游去。
它们身体呈现出银白色，闪闪发光。
小鱼很机灵，一会儿游到这边，一会儿游到那边。
它们的尾巴像是一只美丽的彩虹，轻轻划过水面，溅起一朵朵小水花。
还有一只小龙虾也来到了我的视线中。
它身体呈现出鲜艳的橘红色，干净整齐的钳子呈现出金黄色。
小龙虾四肢有力，一会儿快速地爬行，一会儿缓慢地走动。
看着它的样子，我不禁想给它起个名字，叫"小橘子"。
池塘边的花草也吸引了我的目光。
我看到了白色的睡莲，在水面上优雅地开放着。
莲花花瓣洁白如雪，心脏形状的花萼则呈现出一种神秘的美感。
莲叶呈现出荷叶的形状，像是一个绿色的小船，轻轻地浮在水面上。
在观察中，我还看到了一只绿头鸭。
它头部绿绿的，像是戴着一顶华丽的帽子。
绿头鸭一会儿在水面上游泳，一会儿拍动着翅膀快速飞翔。
它时不时地栖息在草丛中，享受阳光的温暖。
通过这次观察，我发现池塘这个小小的水域中，居住着各种各样美丽的生灵。
它们各自有着独特的外形和特点，但又和谐地生活在一起。
我感到非常惊奇和开心，也意识到我们要保护好这些水域生物，让它们能够继续生活在这个美丽的世界中。
小学三年级作文神奇的水生植物的观察日记
神奇的水生植物的观察日记
今天，我来到了靠近河边的湿地公园，准备观察一些神奇的水生植物。
一进入公园，我就看到了一片郁郁葱葱的芦苇。
芦苇长得高高的，像一根根笔直的军棍，非常壮观。
我仔细观察它
们的叶子，发现叶片很宽很长，就像是一只张开的手掌，风一吹，它
们就摇摆不停。
芦苇的根部笔直地钻入泥土中，看起来非常坚强。
沿着小路走着，我看到了一片淡绿色的大片叶子，仿佛一片叶子的
海洋。
这就是荷叶啊！荷叶看起来像大大的盘子，每一片都非常整齐，仿佛是精心摆放的。
荷叶上面还有一层透明的水珠，像露珠一样晶莹
剔透。
仔细观察荷叶的边缘，我发现边缘上有一道道色彩斑斓的小洞，那
是小虫子的吃食痕迹。
原来荷叶暗藏了这么多的生命。
沿着小河溯流而上，我看到了一丛丛的睡莲。
睡莲就像是一个个水
上的小床，白色的花瓣娇嫩而纯洁，它们静静地漂浮在水面上。
靠近睡莲，我看到了一群小鱼儿，它们在水中自由自在地游动着。
鱼儿的身上闪烁着五颜六色的光芒，好像是艳丽的宝石。
它们在荷叶
之间穿梭来回，一会儿钻进荷叶的阴影里，一会儿忽然跃起来，水花
四溅。
我还看到一只蜻蜓停在了一个荷叶上，它的身体细长而柔软，翅膀
有透明的纹路，好像玻璃一样脆弱。
蜻蜓看起来非常漂亮，它不停地
在荷叶上振动翅膀，似乎在向我打招呼。
通过这次观察日记，我真正感受到了水生植物的神奇之处。
它们像是湖泊和河流中的舞者，给大自然增添了无穷的美丽。
我决定要多关注自然，保护水生植物，让它们继续在我们的世界中展现它们的生机和魅力。
小学三年级作文水中的世界观察水生植物的观察日记
水中的世界观察水生植物的观察日记今天，我来到了小溪旁边，准备观察水中的世界。
溪水清澈见底，小鱼在水中游来游去，好像在玩耍一样。
可是，我最想观察的是水生植物。
首先，我看到了一株莲藕。
它的叶子大大的，像一个个绿色的伞盖。
叶子上有许多细小的毛孔，上面还有一层透明的蜡质保护层。
莲藕的根须扎根在水里，紧紧地抓住了泥土。
这样，莲藕就可以吸收充足的水分和养分，茁壮成长。
接着，我发现了一丛金鱼草。
金鱼草的叶子像小荷叶一样，圆圆的、薄薄的，像是用刀切的一样整齐。
它的叶子上还有一层细细的刺，刺起保护叶子不受伤害。
金鱼草的花朵金黄金黄的，亮丽而夺目。
蝴蝶和蜜蜂常常停在金鱼草上，舞动着翅膀，享受着阳光的呵护。
突然，我看到了一丛水葫芦。
水葫芦的叶子像小船似的，浮在水面上。
叶子上有小小的孔，可以将气体排出来。
水葫芦是浮在水面的，它的根部垂直向下，像一根丝线一样。
水葫芦的叶子是透明的，所以有时候我可以看到里面的气泡在慢慢地上升。
观察水中的世界真是有趣极了！我看到了野鸭在水中游来游去，还有一些小鱼在水中追逐嬉戏。
茂密的水草和小虫子忙碌地穿梭其中，仿佛是一个热闹的小市集。
在这个充满生机的水中世界里，我真切地感受到了大自然的神奇与美丽。
水中的世界就像一个小小的奇迹，里面有各种各样的植物和动物。
我观察了水中的莲藕、金鱼草和水葫芦，它们每一个都有自己特殊的特点和生长方式。
通过这次观察，我更深入地了解了水生植物的奥秘，也更加爱护大自然了。
我希望将来有机会继续观察水中的世界，发现更多有趣的事物！。
小学三年级作文湖中的宝藏观察水生植物的生长的观察日记
湖中的宝藏观察水生植物的生长的观察日记湖中的宝藏观察日记
今天，我来到湖边，想要观察一下湖中的宝藏——水生植物。
一阵
微风吹来，湖面泛起了涟漪，给我带来了一丝凉爽。
我的第一个观察对象是莲花。
莲花有绿色的叶子和粉色的花瓣，看
起来非常美丽。
它们生长在湖水中，靠着长长的茎连接到湖底。
每当
太阳出来的时候，莲花就会公开它们美丽的花瓣，吸引着蜜蜂和蝴蝶
来采蜜。
我观察到，莲花的叶子非常大，像一把大伞，能够遮住很多
太阳光。
这样一来，湖中的小鱼和蝌蚪就有了凉爽的栖息地。
接下来，我注意到了一种名叫浮萍的水生植物。
浮萍的叶子非常小巧，像一块小小的碧绿色浮岛，能够漂浮在湖面上。
我仔细观察发现，浮萍的叶子都分布得很均匀，让我想起了一个小小的草坪。
它们不仅
能够提供给水中的鱼儿们一个安全的避难所，还能够提供给野鸭子们
一个轻松的休息地。
最后，我遇到了最神奇的水生植物——荷叶。
荷叶有着宽大的叶子，更像是一张绿色的小圆桌。
我仔细看了看，发现每一片荷叶上都有很
多水滴，就像是一颗颗晶莹的珍珠一样。
我还发现，荷叶上的水滴并
不会掉下来，好像它们和荷叶有着特殊的联系。
这样一来，荷叶就像
是为湖中的小生物们准备了一个“特别订制”的遮阳伞。
通过观察，我发现湖中的水生植物真是生动而美丽。
它们不仅可以
提供食物和庇护给湖中的生物，还能够给人们带来美的享受。
我真希
望我们能够共同保护这些可爱的湖中宝藏，让它们永远生长在美丽的湖水中。
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水生植物的生态世界的观察日记今天，我来到了一个水生植物的世界，这里真是太神奇了！我看见了很多水生植物，它们生长在清澈的水中，犹如一个个小小的绿色宝宝。
首先，我看见了一片片漂亮的睡莲。
它们的花瓣如同雪白的皮肤，非常柔软。
花瓣上还有一些淡淡的红色斑点，就像是脸上的小雀斑一样可爱。
睡莲的叶子是圆圆的，像一个个小船，漂浮在水上。
我还看到了一只小青蛙蹲在睡莲叶子上，它的眼睛像两颗黑珍珠，瞪得大大的，好像在看着我。
我继续往前走，发现了一丛丛蓝色的水仙花。
它们的花瓣清新而娇嫩，就像是蓝天上的小星星。
水仙花的叶子像剑一样又细又长，还有一点硬硬的，摸起来有种特别的感觉。
我坐在了水边，看着水仙花在水中轻轻地晃动，好像在跳着优美的舞蹈。
水仙花真是美丽极了！
还有一种水生植物，它们长得非常高大，就像是绿色的塔楼。
我仔细一看，原来是碰碰树。
碰碰树的枝条是垂下来的，好像一串串绿色的珍珠，我从一片碧玉般的树叶间走过，突然间，有的枝条碰到了我的脸上，我觉得有点害怕。
但是，碰碰树的叶子非常柔软，一碰就缩回去了，我立刻感到了它的友好。
我还看到了许多小鱼在水中游来游去，它们身上有好多颜色，有红的、黄的、蓝的，真是五颜六色。
小鱼们在水中自由自在地玩耍，我忍不住想到，它们是不是觉得水生植物给了它们一个美丽的家呢？
水生植物的生态世界真是美丽又神奇，我真的很喜欢这里！每一种水生植物都有自己特别的生活方式，它们和其他生物相互依赖，共同构成了一个和谐的生态环境。
今天的观察经历让我更加了解了水生植物的奇妙世界，也更加珍惜大自然的美好。