学生信息素养大赛作品电脑艺术设计(标志设计)
关于公布“中国移动校讯通杯”第十二届全国中小学
中央电化教育馆函件
教电馆[2011]71号
关于公布‚中国移动校讯通杯‛第十二届全国中小学
电脑制作活动获奖名单的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：由教育部科学技术司、基础教育一司、基础教育二司和体育卫生与艺术教育司指导，中央电化教育馆、中国移动通信集团公司联合主办的‚中国移动校讯通杯‛第十二届全国中小学电脑制作活动，在全国各地教育部门、中小学校及广大师生的积极参与和大力支持下，各项评比、竞赛工作圆满结束。
本届活动评选类项目共收到31个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局限额推荐的作品1891件，参赛学生通过网络报送的‚校讯通‛专项作品20879件，经过评审，759件作品分别获得一等奖、二等奖和三等奖。
竞赛类项目由28个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局推荐的248支队伍参加，经过比赛，88支队伍分别获得竞赛组各项目冠军、亚军和季军等奖项。
附件1
第十二届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单一、电脑作品评选类项目
二、电脑机器人竞赛类项目
第十二届全国中小学电脑制作活动最佳组织奖获奖名单
山东省教育厅
广东省教育厅
北京市教育委员会
江西省教育厅
河南省教育厅
湖南省教育厅
江苏省教育厅
湖北省教育厅
安徽省教育厅
新疆生产建设兵团教育局
山西省教育厅
浙江省教育厅
上海市教育委员会
吉林省教育厅
辽宁省教育厅
第十二届全国中小学电脑制作活动
‚校讯通‛专项制作优秀组织奖获奖学校名单。
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品示例文章篇一：《我眼中的学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品》哇塞，你们知道吗？我们学校举办了一场超酷的学生信息素养大赛电脑绘画大赛呢！那里面的获奖作品啊，就像一个个魔法世界里的宝藏，超级吸引人。
我记得我去参观那些获奖作品的时候，一走进展览的大厅，就像是走进了一个充满奇思妙想的梦幻乐园。
首先映入眼帘的是一幅特别大的画，画的是一个未来的城市。
那城市可不得了，高楼大厦就像一根根巨大的彩色铅笔，直插云霄。
而且那些大楼的表面不是普通的墙面哦，有的像是用亮晶晶的水晶砌成的，在灯光的照耀下闪烁着五彩的光芒，就像彩虹住在了楼里；有的大楼上面长满了各种各样的植物，就像一个个绿色的小山包长在了半空中。
我当时就想，这画的作者得有多么大的脑洞啊！我站在那幅画前面，眼睛都舍不得挪开了。
这时候我旁边的小明也在看这幅画，他惊叹地说：“哎呀，这画的也太厉害了吧！我感觉自己都要走进这个未来城市了。
”我连忙点头说：“是啊是啊，我都想去里面的大楼里探险了呢。
”再往前走，有一幅画就像是把我们带到了海底世界。
那里面的鱼啊，可不是我们平常看到的那种规规矩矩的鱼的样子。
有的鱼像一把把彩色的扇子，游起来的时候就像扇子在水中翩翩起舞；还有的鱼像一个巨大的泡泡，透明的身体里面好像装着整个海洋的秘密。
画中的珊瑚就像一棵棵巨大的彩色蘑菇，随着海水的流动轻轻地摇曳着。
我不禁对身边的小红说：“你看这海底世界，要是真的该多好啊。
”小红笑着说：“哈哈，那我们就能和这些奇怪的鱼一起玩啦。
”我又仔细看了看这幅画的细节，那些小鱼的眼睛画得特别有神，就像一颗颗闪闪发光的小宝石。
我想，这个作者肯定特别了解海底的生物，不然怎么能画得这么逼真又有趣呢？还有一幅画可就更神奇了，它画的是一个外太空的场景。
宇宙里有各种各样的星球，那些星球的颜色可丰富了，有蓝色的、紫色的、橙色的，就像一盒打翻了的彩色颜料。
星球的形状也千奇百怪，有的像一个巨大的甜甜圈，中间还有一个亮晶晶的洞；有的像一个长满刺的刺猬球，感觉随时都会发射出什么神秘的力量。
第二十二届全国学生信息素养提升实践活动
第二十二届全国学生信息素养提升实践活动指南全国学生信息素养提升实践活动组织委员会编二○二一年一月目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置及有关要求五、程序设计项目设置及有关要求六、创客项目设置及有关要求七、人工智能项目设置及有关要求八、机器人项目设置及有关要求九、全国交流活动十、参与证书十一、组织工作附表1：数字创作项目省级推荐作品名单附表2：数字创作项目推荐作品登记表附表3：数字创作项目作品创作说明附表4：程序设计项目省级推荐作品名单附表5：程序设计项目推荐作品登记表附表6：程序设计项目作品创作说明附表7：创客项目省级推荐名单附表8：创客项目（个人）报名表附表9：人工智能项目省级推荐名单附表10：人工智能项目（个人）报名表附表11：机器人项目省级推荐名单附表12：机器人项目（个人）报名表附表13：省级组织单位联系人信息表附件1：数字创作项目地方推荐参考指标附件2：程序设计项目地方推荐参考指标一、活动背景全国学生信息素养提升实践活动（原全国中小学电脑制作活动）坚持以“实践、探索、创新”为主题，以与时俱进的活动项目为核心，通过丰富多样的组织形式，坚持把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中，引导师生充分利用信息技术，助力信息素养提升。
全国活动以交流展示的形式开展。
省内各级活动可以根据实际情况采取灵活多样的组织形式。
二、人员范围全国小学、初中、高中（含中职）在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置及有关要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。
关于公布宁波市2006年中小学教师多媒体教育软件暨中小学生电脑制作评比活动获奖名单的通知
甬教电〔2007〕56号关于公布宁波市2006年中小学教师多媒体教育软件暨中小学生电脑制作评比活动获奖名单的通知各县（市）、区教育局，大榭开发区文教卫生局，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局：根据《关于举办宁波市2006年中小学教师多媒体教育软件作品评比活动的通知》（甬教电〔2006〕79号）和《关于举办宁波市2006年中小学学生电脑制作评比活动的通知》（甬教电〔2006〕80号）文件精神，为全面实施素质教育，培养学生信息素养和创新能力，进一步推动我市信息技术教育的普及和发展，市教育局组织了2006年教师自制多媒体教育软件暨中小学生电脑作品评比活动。
经各县（市）、区教育行政部门初评、推荐，共收到教师自制多媒体教育软件259件，学生电脑作品445件。
我局组织专家进行认真评选，共评选出教师自制多媒体教育软件一等奖8名、二等奖13名、三等奖31名；学生组（高中、职高、初中、小学）电脑作品一等奖13名、二等奖27名、三等奖49名；电脑机器人比赛一等奖8名，二等奖7名，三等奖14名。
现将获奖名单予以公布（见附件）。
附件：1．宁波市2006年教师多媒体教育软件获奖名单2．宁波市2006年高中组学生电脑作品获奖名单3．宁波市2006年初中组学生电脑作品获奖名单4．宁波市2006年小学组学生电脑作品获奖名单5．2006年中小学生电脑机器人比赛获奖名单二○○七年二月五日附件1：宁波市2006年教师多媒体教育软件获奖名单一等奖（8名）作品名称作者单位作者姓名中国政区图余姚临山镇初级中学戚红芬楞次定律宁波职教中心学校邓德成傅卫东代数画板象山丹城中学顾熙杰黄桂青VB多媒体课堂教学演示系统余姚四职校蒋宇杰唐小儿单摆受力分析和简谐振动周期宁波七中陈超Ads. 宁波职教中心学校张燕几何体的截面慈溪市文棋小学沈吉成平抛运动(积件) 海曙区尹江岸小学戴志浩二等奖（13名）物理之光慈溪市慈吉小学陶晓英《反比例函数》宁海中学知恩中学娄青贝跃敏2006年会考导引综合练习系统奉化中学王丰《电工基础》第6-2节宁波职教中心学校邓德成圆周长的计算江北区怡江中心小学郑旖旎一氧化碳还原氧化铜宁海跃龙中学鲍鸿泽凸透镜成像东钱湖中学施增丙《小蝌蚪找妈妈》镇海区贵驷小学王静芳荷叶圆圆北仑区大碶小学阮宏蕾FTP密码修改器江北庄桥实验学校马龙圆柱体的认识海曙区南苑小学朱爱萍灭火机器人算法集锦象山丹城中学石路顾熙杰力的合成宁波荣安实验中学孙毅斐三等奖（31名）前滚翻北仑职业高级中学佟效瑜氢气还原氧化铜的错误操作宁海县跃龙中学鲍鸿泽空间与图形北仑区新碶小学胡维艇计算机基础教学北仑区大碶小学胡海斌提醒幸福宁海职教中心郑定达车金圆柱体侧面展开(积件) 海曙区教研室李世喜五月端阳江东黄鹂小学杨柳多媒体演示文稿的制作鄞州职高忻尚乾杜瑾敏集合概念宁波甬江职高汪海光依法保护消费者的合法权益宁波甬江职高王韬千变万化的线海曙区高塘小学陶宁搭建城市建筑物江东镇安小学黄吉雁色彩的基础知识余姚市五职校张重欣鲁善波财务管理北仑职业高级中学褚成凤word排版基础鄞州职高杜瑾敏忻尚乾桂林山水江东栎木小学陈峰《假如》慈溪浒山街道城北小学罗央芬红军长征慈溪浒山中学应红玲第二次世界大战的爆发和扩大慈溪浒山中学应红玲一个小村庄的故事鄞州鄞江镇校裴静娜棉花姑娘奉化实验小学王世力叶洁芸十几减几海曙镇明中心小学祝霞雨巷宁波建设中专史佩琚地形图东钱湖中学戎和丰空气的存在宁波七中屠静辉城市的文物与文化慈溪市锦堂职高蔡张萍《animals》英语课件奉化锦屏中心小学陈达赞我的祖家是歌乡镇海骆驼中学顾聚兰地球上的生物宁波三江中学程静娜多媒体作文教学软件慈溪市云龙中学陈剑傲雪梅花象山文峰学校罗晓红附件2：宁波市2006年高中组学生电脑作品获奖名单一等奖（2名）作品名称所在学校作者姓名诺宝包装设计宁海职教中心高远游遍北京镇海中学陈姗二等奖（3名）莎菲尔产品包装设计宁海职教中心沈星怡方向余姚市四职校章哲宇无烟日余姚市四职校吴明明三等奖（5名）墓上的花朵余姚市四职校谢洁节能先锋余姚市四职校叶伟立国画大师潘天寿专题网站宁海职教中心戴海江宁海元亨大酒店标志设计宁海职教中心郭宁宁教师信息管理系统宁波四明中学岑磊附件3：宁波市2006年初中组学生电脑作品获奖名单一等奖（3名）作品名称所在学校作者姓名阳光周末系列镇海古塘中学袁梦璠严斌陈吉思源“金”环保系列招贴镇海古塘中学包超军朱潇锋唐琴陈欢萍夏嘉杰大海我的故乡镇海仁爱中学刘航琦二等奖（8名）梦荷江北区修人学校毛茂日湖秘密档案江北区惠贞书院周梦蝶电子黑板报宁海桥头胡初中王琳芸吴晟昊坦克游戏宁海深圳中学俞振宁傅艺存自残余姚市马渚镇中陈婷婷《青风文苑》余姚市实验学校潘泓超龚翎杰故乡的早春江北区修人学校毛茂师恩难忘宁海跃龙中学张文文三等奖（11名）抗日魂慈溪崇寿初中俞梦茜美霞文学慈溪鸣鹤中学余丹红韩红郑益凯宓梦佳爱护森林镇海炼化中学蒋凯未来世界宁波东海实验学校江海磊人间第一爱余姚市马渚镇中黄佳维文学江南慈溪市掌起初级中学许逸霞叶成露教师节快乐宁海跃龙中学周祖弘环境保护四幅图片镇海骆驼中学陈天翼唱响奥运余姚市马渚镇中韩宇雨心语心愿鄞州区宋诏桥中学王华神七发射余姚市实验学校赵泽榆附件4：宁波市2006年小学组学生电脑作品获奖名单一等奖（8名）作品名称所在学校、年级作者姓名大耳朵图图之一毛钱北仑大碶小学吴家辉七彩乐园邱隘镇中心小学503班我的翅膀北仑淮河小学虞挺沟通从心开始江北区红梅小学王晨望庐山瀑布江北区洪塘中心小学江泽霖奥运福娃镇海张和祥小学王菡戏迷爷爷北仑区实验小学於波杰节约从我做起万里国际学校小学丁旦柳圣吉二等奖（16名）农家小院大榭二小胡瑜祖国统一江北中心小学施祚坐俞允小动物之家北仑淮河小学胡雯熊猫团团圆圆宁海桑洲小学周鑫怡卖西瓜北仑淮河小学邬佳杰棋魂江东黄鹂小学徐可节约水资源江北区广厦小学张璐五指连心＿反对台独万里国际学校小学杨洁奢望鄞州区钟公庙中心小学洪源胡媛丽相亲相爱的一家人江北区红梅小学朱梦琦三峡鄞州区下应街道中心小学林妙栋双语学习万里国际学校小学娄天华陈家辉争艳邱隘镇中心小学俞颖小学生学习八荣八耻系列北仑绍成小学邱洁在植物上安家大榭二小徐妙妙和谐家园万里国际学校小学谢意章誉州三等奖（33名）捉迷藏大榭二小李莹天上的阳光邱隘镇中心小学徐昭婕假日学电脑鄞州区下应街道中心小学汪力阳光沙滩童年邱隘镇中心小学崔挺挺世界公路日慈溪实验小学吴佳雨预防禽流感拒绝流行万里国际学校小学沈武昂黄越丰收象山晓塘中心校胡海贝庆祝国庆邱隘镇中心小学程安琪绿色之窗北仑区实验小学李蓓蓓陶瓷-china 宁海桑洲小学周鑫怡快乐的寒假鄞州区集士港镇中心小学耿皓迎接奥运镇海骆驼中心学校何文珂淘气——踢足球慈溪实验小学岑丛楠节日的夜晚大榭二小周倩音忆园北仑大碶小学史贺贇李奕涵与福娃一起赛跑江东区朱雀小学史梦碟中秋话月北仑新碶小学杨子杰文明健康在身边江北区洪塘中心小学王杨脸谱北仑蔚斗小学赵晨春邱隘镇中心小学史盛盛大树底下好乘凉鄞州区石桥小学黄张杰动物世界鄞州区洞桥中心小学冯栋柳树的幸福车站慈溪浒山街道南门小学刘澍海底能源开发邱隘镇中心小学庄经宇清晨慈溪实验小学罗佳莹陶陶日记之“恐龙”让梨北仑淮河小学马明春天来了象山爵溪小学郑飞侠用心去爱树木余姚市低塘小学杨琦梦月球家园北仑新碶小学沃夏圯湖畔暮色邱隘镇中心小学邱梦巧生肖邱隘镇中心小学张易贝奇思妙想北仑绍成小学张冰雅邱琳翰墨香----个人书画展余姚市东风小学毛震附件5：2006年中小学生电脑机器人比赛获奖名单小学灭火：一等奖鄞州宋诏桥小学朱天禹缪天磊二等奖镇海张和祥小学王佳豪象山爵溪小学励宛真三等奖鄞州王笙舲小学李阳张晓媛慈溪崇寿中心小学舒步清张涛镇海应行久外语实验学校叶骏翔徐芳汀象山新港小学陈帧颖小学足球：一等奖江东太古小学徐亦舟二等奖北仑小港实验学校张泽宇镇海区实验小学史博文三等奖象山新港小学胡昱晟镇海张和祥小学胡晓迪宁波惠贞书院池嘉禾镇海应行久外语实验学校边燊旸慈溪崇寿中心小学卢刚初中灭火：一等奖江北洪塘中学任煜翰二等奖象山丹城中学石磊鄞州云龙镇中学史豪杰三等奖象山文峰学校郑骥镇海应行久外语实验学校张慧杰北仑联合实验中学王世炯初中足球：一等奖镇海应行久外语实验学校徐丁丁徐旭东二等奖镇海仁爱中学牟鹏鲁挺三等奖象山新港中学徐圣周琦象山荔港学校陈焕陈坚高中灭火：一等奖余姚市职成教中心学校洪剑峰高中足球：一等奖宁波三中徐家祥袁晖机器人舞蹈表演：一等奖宁波三中王一岚董潇洁机器人擂台表演：一等奖镇海应行久外语实验学校施昶波主题词：教育教师学生计算机表彰通知抄送：各县（市）、区教育装备部门，直属学校。
全国师生信息素养大赛作品展示信息化教学课程案例说明
全国师生信息素养大赛作品展示信息化教学课程案例说明为了促进全国师生信息素养的提高，创新教学模式，引领信息化教育趋势，全国师生信息素养大赛作品展示成为了教育界焦点。
在这次作品展示中，我们整理了一些优秀的信息化教学课程案例，通过这些案例的说明，不仅可以让大家了解到当前信息化教育的前沿趋势和最新成果，也可以激发更多的教育者和学生的创新精神，推动信息化教学更好地融入课堂教学实践。
下面我们将介绍这些案例，并分析它们对教育教学的积极影响。
一、案例一：利用视瓶资源进行上线教学在当前信息化时代，大量的优质视瓶资源可以帮助教师更好地开展课堂教学。
某老师在教授生物课程时，充分利用了网络上的生物视瓶资源，通过观看视瓶、讨论视瓶内容和做相关实验，提高了学生的学习兴趣，激发了他们对生物学科的热爱。
这种教学方式也提高了学生对生物知识的理解和掌握程度，极大地促进了教学效果的提升。
二、案例二：利用虚拟实验室进行实践课程教学实践课程在信息化教育中往往是难点和重点，而虚拟实验室的出现为实践课程的教学带来了很大的便利。
某教育机构引入了虚拟实验室技术，帮助学生进行实验操作，在保障实验安全和提供实验设备不足的情况下，实现了实践课程的上线教学。
这种教学方式不仅节约了资源，还能够提高学生对实验操作步骤及原理的理解，有效地拓展了实践课程的教学范围。
三、案例三：利用上线互动评台进行课堂互动课堂互动是课堂教学的重要组成部分，而上线互动评台的出现为课堂互动提供了更多的可能性。
某老师在讲授历史课程时，结合上线互动评台，设立了课堂答疑和讨论的环节，鼓励学生在课后进行问题讨论和知识共享。
这种教学方式不仅增强了学生之间的互动与交流，还能够促进学生对历史知识的深入思考和理解，并且提升了学生的学习主动性和参与度。
四、案例四：利用智能化考试系统进行个性化测评传统的笔试考试模式往往存在一些弊端，而智能化考试系统的运用可以有效地解决这些问题。
某学校引入了智能化考试系统，根据学生的个性化学习需求和学习情况，设计了个性化的考试题目，帮助学生更好地检测自己的学习水平，找到学习的薄弱环节，并实现针对性的学习提升。
信息素养提升实践活动 课件获奖作品
信息素养提升实践活动课件获奖作品1. 情景模拟：信息素养实践活动中，开展了生动的情景模拟，引导学生感受信息素养对生活的重要性。
2. 技能训练：课程设置了信息素养技能训练环节，通过实践操作，提升学生的信息搜索、筛选和利用能力。
3. 案例分析：通过案例分析，学生能够应用信息素养知识解决实际问题，提高综合素养水平。
4. 小组讨论：采用小组讨论的方式，引导学生分享信息素养实践心得，培养合作与沟通能力。
5. 课程设计：课件结合了实践案例，设计多种情境化学习任务，使学生在实践中不断提升信息素养。
6. 创意展示：通过创意展示环节，鼓励学生将信息素养理念转化为创新实践，激发学习热情。
7. 学习反思：设置学习反思板块，引导学生深入思考信息素养带来的价值观变化与成长。
8. 互动游戏：引入信息素养主题互动游戏，增强学生对信息素养的实际理解和应用。
9. 知识检验：设置信息素养知识竞赛环节，检验学生对信息素养概念的理解和掌握程度。
10. 实地考察：安排信息素养实践活动，组织学生实地考察相关机构或企业，拓宽视野。
11. 视频制作：学生团队进行信息素养实践视频制作，传播信息素养理念，分享经验与成果。
12. 虚拟实验：利用虚拟实验平台，进行信息素养实践实验，提高学生信息技术应用能力。
13. 新媒体技能：引入新媒体技能培训，扩展学生信息素养实践领域，培养多样化技能。
14. 项目管理：学生参与信息素养提升项目管理实践，培养领导力和团队协作能力。
15. 知识分享：组织学生开展信息素养主题的知识分享会，促进相互学习与交流。
16. 书香活动：邀请专家学者举办信息素养提升书香活动，激发学生学习兴趣。
17. 实践调研：设计信息素养实践调研项目，培养学生信息搜集和分析能力。
18. 信息伦理：组织信息伦理讨论与实践活动，引导学生深刻理解信息素养与伦理的关系。
19. 创客竞赛：学校举办信息素养提升创客竞赛，鼓励学生创新创意与实践结合。
20. 数据分析：进行信息素养实践数据分析，培养学生数据解读和利用能力。
四川信息素养大赛获奖作品
四川信息素养大赛获奖作品
随着信息化时代的到来，信息素养已经成为了每个人必备的能力。
信息素养既是对现
代科技的了解，也是对利用信息技术进行学习、工作和生活的能力。
为提高学生们的信息
素养，四川某高中于近日举办了一次信息素养大赛。
本文将介绍本次大赛的获奖作品。
获奖作品一：信息安全卫士
本作品利用动态随机密码技术，对登录密码进行保护。
通过手机或电脑生成的动态密码，保护用户的账户及个人信息不被黑客攻击。
该作品的设计方案及技术实现均非常精细，具有很高的实用价值。
获奖作品二：图书馆智能借阅系统
本作品结合了人工智能技术，实现了图书借阅过程的自动化。
学生只需通过APP扫描
书籍二维码即可完成借阅，无需排队等候。
同时，系统还可以根据学生的借阅历史给出个
性化的图书推荐，大大提升了学生的阅读兴趣。
本作品为学生提供了一种科学、高效的出行方式。
通过在校园内部安装Beacon，学生可以通过手机APP获取精准的室内定位，实现精准导航。
该系统还可以根据学生的位置和
时间给出校园内的活动推荐，帮助学生更好地了解学校的各种资源。
总结：本次大赛的获奖作品鼓舞了广大师生积极探索信息素养的新途径，同时也为信
息素养的提升提供了很好的借鉴意义。
相信随着信息时代的不断发展，信息素养将成为越
来越重要的能力，也让我们更加期待未来的信息素养大赛。
综合实践活动6年级信息技术1简易互动媒体作品设计_1
会声会影制作电子相册教学目的：知识和技能：1、初步认识Corel VideoStudio （会声会影）软件的功能，了解Corel VideoStudio （会声会影）的应用领域。
2、认识Corel VideoStudio （会声会影）的界面，学会导入素材，添加标题，添加效果、音乐，制作电子相册。
3、学会规划作品，准备素材，有序制作。
过程与方法：1、通过观察、实践、尝试，学生能主动探索问题，发现问题。
2、在学习中，通过与同伴交流，学会评价作品，反思自己的制作方法和过程，并优化自己的设计。
3、通过引导学生举一反三，培养学生学习类推的方法。
情感、态度与价值观：1、培养学生的规划意识，审美意识。
2、激发学生学习信息技术、应用信息技术的兴趣，产生成就感。
3、通过小组合作，培养学生的团队精神，鼓励乐于助人。
学情分析：六年级学生已经具备一定的信息素养，对电脑的操作比较熟悉，在画图、word学习中都接触过简单的图片处理，比如调整大小、对比度、设置透明色、移动位置等。
大部分学生对学习新知识特别感兴趣，希望探究信息技术应用的新领域，新的软件及应用领域的拓展能激发学生的好奇心，触发学生的探知欲望，进一步培养学生的信息素养和学习信息技术的兴趣。
Corel VideoStudio （会声会影）简单易学，实用，适合学生学习，容易产生成就感。
教材分析：《制作电子相册》是湖南省教育学会主编的六年级上册第二单元的内容，之前教材已有对图片素材的搜集、选取、规划的内容，也安排了画图、word等内容的学习。
Corel VideoStudio （会声会影）软件功能十分强大，且现在数码相机、摄像机已在家庭普及，学生接触很多，这个内容的安排符合学生的认知水平。
但是在此次上课前，Corel VideoStudio（会声会影）的学习却是作为零起点来施教的，学生并没有经历素材的搜集、选取、规划的过程。
而是将内容整合到这节课中教学，难度增大，但是能够呈现一个较整体的课堂。
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学生信息素养大赛作品电脑艺术设计(标志设
计)
学生信息素养是指学生掌握信息技术的能力，包括信息的获取、
评估、组织、使用、交流和创造等多个方面。
为了提高学生的信息素养，许多学校举办了学生信息素养大赛，鼓励学生参加，提高自己的
信息素养水平。
作为大赛的一部分，标志设计是一个重要环节，下面
就来谈谈关于学生信息素养大赛作品电脑艺术设计（标志设计）的一
些注意事项。
首先，标志设计要突出“信息素养”的主题，设计时需要充分考
虑信息素养的内涵，准确传达学生信息素养大赛的意义和目的。
标志
设计是整个比赛的视觉系，通过吸引人们目光提高学生的参赛热情，
因此，设计应当更具吸引力、更加美观大方，并要求创新，尽可能打
破常规。
其次，标志设计应该符合插画艺术的美学原则，使用统一的颜色、形状、文字等元素，构建整体的艺术风格。
要求设计者细心审视设计
元素，精选简约大方的设计元素，采用合适的比例平衡，为参赛的学
生提供一个简单明了的视觉学习参考。
第三，标志设计的制作工艺要专注于电脑艺术设计，设计图案可
以是一个矢量图形，也可以制作成更具元素的图形，此外画面的尺寸
和分辨率是设计中的重要考虑因素。
标志设计的尺寸应该考虑到它可
能出现的不同的媒介，则需要制作不同的尺寸，以便适应不同的媒介。
最后，标志设计应该强调着重的重视实践和肯定设计思路的价值。
绘制标志的作品不应完全盲目的追求图案和颜色的协调和造型的美感。
而是考虑到其实际的应用和效果。
总之，学生信息素养大赛作品电脑艺术设计（标志设计）是一项
有挑战性的任务，对参赛学生的创造力、想象力、审美观点的考察，
赋予了纯艺术创作接近生活的现实意义。
在设计中我们可以选择平面
设计，也可以选择立体设计，以提高设计师的设计思路。
在工作溯源中，默默无闻，但观众在脑海中留下的却是美好的形象，这将成为激励学生创造美的源泉。