第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评
电脑绘画一等奖(27件)
电脑绘画一等奖（27件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学我是小画家褚晨雨唯亭实验小学王剑峰小学我爱福娃俞子馨娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学我与奥运朱奕菲星海学校史文成小学我与奥运杨晨奕星港学校黄毅晟小学我与奥运王奕晨星港学校黄毅晟小学看谁更厉害贝琰新城花园小学张伟、范骋宇小学奥运情李晴燕娄葑第五中心小学史洪飞小学我与奥运陆嘉琪娄葑第五中心小学史洪飞小学我为奥运加油！张镪唯亭中心小学蒋敏小学健康奥运贾永苗唯亭中心小学蒋敏小学冲刺金志斌唯亭中心小学蒋敏小学我与奥运顾云涛唯亭学校姚金弟小学海沈晓婷胜浦实验小学黄成陆荣明小学同一个世界陈佑慈娄葑第三中心小学沈文彬、王静小学北京，我为你加油！王文卓娄葑学校周凤仙小学空中看奥运刘坤旻娄葑学校周凤仙小学赶奥运翁俊韦娄葑学校周凤仙小学人文奥运运动北京沈贤莲花学校邹维芳小学迎奥运树新风梁昊天莲花学校邹维芳小学和平奥运梁晓军莲花学校邹维芳小学福娃欢欢的奥运火车顾洁婧娄葑第二中心小学周艾琦小学加油运动员范佳威园区第二实验小学周菊明、陈志峰小学我们和奥运健儿一起拼搏何瑞寅园区第二实验小学周菊明、陈志峰初中我与奥运夏佳泓园区八中顾小虎初中北京欢迎你罗慧唯亭学校沈美花、张平初中我爱北京顾婷园区五中归宗明、蒋德军初中我与奥运毛菁威园区六中陈亚根，沈滢洁电脑绘画二等奖（46件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学乘上东方快车去北京李诗欣唯亭实验小学王剑峰小学购买奥运礼品杨晔唯亭实验小学王剑峰小学我们为你加油朱怡宁唯亭实验小学王剑峰小学与奥运同行杨杰娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学与晶晶踢足球段一芃娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学福娃许奕琳娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学我与奥运费千仪星海学校史文成小学我与奥运姜子璇星海学校史文成小学我与奥运张凤怡星海学校史文成小学我与奥运段萦宸星港学校黄毅晟小学我与奥运王昀翌星港学校黄毅晟小学我与奥运翁溢秋星港学校黄毅晟小学五福齐乐高晗新城花园小学张伟、范骋宇小学网球比赛乐颖新城花园小学张伟、范骋宇小学五环运动赵靖仪新城花园小学张伟、范骋宇小学手拉手迎奥运戈思晨娄葑第五中心小学史洪飞小学同一个世界同一个梦想金正扬娄葑第五中心小学史洪飞小学我为奥运狂朱晴悦娄葑第五中心小学史洪飞小学北京欢迎您！赵园园唯亭中心小学蒋敏小学绿色奥运李亚萍唯亭中心小学蒋敏小学奥运加油！李娜唯亭中心小学蒋敏小学我与奥运龚祥龙唯亭学校姚金弟小学我与奥运沈一帆唯亭学校姚金弟小学奥运加油顾凤琦胜浦实验小学黄成陆荣明小学福娃之家凌超胜浦实验小学黄成陆荣明小学做运动刘浩天胜浦实验小学黄成陆荣明小学北京欢迎您井欣洁娄葑第三中心小学沈文彬、王静小学连线奥运唐欣怡娄葑学校周凤仙小学飞向梦想、飞向奥运房涵娄葑学校周凤仙小学奥运训练场汪雨晴娄葑学校周凤仙小学共迎奥运、畅想世界杨婧怡娄葑学校周凤仙小学2008奥运总动员谢亦潇莲花学校邹维芳小学喜迎奥运金晔蕾莲花学校邹维芳小学我们一起迎奥运谢晴燕莲花学校邹维芳小学为火炬手呐喊田鑫茹娄葑第二中心小学周艾琦小学我和福娃迎奥运徐亚蓝娄葑第二中心小学周艾琦小学奥运村于琬洋园区第二实验小学周菊明、陈志峰小学沙滩排球许允园区第二实验小学周菊明、陈志峰小学同一个世界，同一个梦想郑绎玄园区第二实验小学周菊明、陈志峰初中晶晶的期待安妮园区七中张凯田严建良初中伊面老师（一）顾玉婷星港学校沙洁初中奥运光张亿唯亭学校沈美花、张平初中香烟的冠军梦沈雯唯亭学校沈美花、张平初中永远与奥运同在钱佳伟园区五中归宗明、蒋德军初中我爱北京，我爱奥运顾丽雯园区五中归宗明、蒋德军初中我与奥运杨澜园区六中陈亚根，沈滢洁电脑绘画三等奖（46件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学为奥运献力马勇唯亭实验小学王剑峰小学文明奥运在身边徐永强唯亭实验小学王剑峰小学增强体质从我做起范依妮唯亭实验小学王剑峰小学我与福娃刘雨宁娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学福娃晶晶王利弦娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学祝福奥运朱静雯娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学我与奥运陈嘉仪星海学校史文成小学我与奥运窦予怀星海学校史文成小学我与奥运夏屹杰星海学校史文成小学我与奥运蔡心星港学校黄毅晟小学我与奥运孙为星港学校黄毅晟小学我与奥运吴冰贤星港学校黄毅晟小学运动场上陆瑶新城花园小学张伟、范骋宇小学奋勇争先朱昕昀新城花园小学张伟、范骋宇小学同一个世界高馨新城花园小学张伟、范骋宇小学足球赛黄宇枫新城花园小学张伟、范骋宇小学绿色奥运郭晗芸娄葑第五中心小学史洪飞小学欢乐奥运姚依晴娄葑第五中心小学史洪飞小学喜迎奥运张妤平娄葑第五中心小学史洪飞小学奥运加油！陆梦娇唯亭中心小学蒋敏小学奥运北京骄傲中国周瑜晨唯亭中心小学杨慧成小学为奥运加油徐梦丹唯亭中心小学杨慧成小学我与奥运陈飏唯亭学校姚金弟小学我与奥运冒盛唯亭学校姚金弟小学我与奥运陈文杰唯亭学校姚金弟小学环保机器人陈辉胜浦实验小学黄成陆荣明小学我的家在华山脚下王杰胜浦实验小学黄成陆荣明小学下雪了邓洪洲胜浦实验小学黄成陆荣明小学奥运，我们激情四射姚源娄葑学校周凤仙小学one world，one dream 倪文馨娄葑学校周凤仙小学赴奥运陈欣怡娄葑学校周凤仙小学畅游2008奥运徐民阳莲花学校邹维芳小学足球比赛顾嘉怡莲花学校邹维芳小学北京奥运张俊琪莲花学校邹维芳小学同一个世界浦逸辉莲花学校邹维芳小学奥运倒计周洁纯娄葑第二中心小学周艾琦小学我是奥运小冠军李诗婷娄葑第二中心小学周艾琦小学福娃，我们一起迎奥运乐懿维园区第二实验小学周菊明、陈志峰小学奥运加油徐亦妍园区第二实验小学周菊明、陈志峰初中献给北京2008 钱心悦唯亭学校张平、沈美花初中迎奥运王紫薇唯亭学校张平、沈美花初中我为奥运喝彩李芝芳唯亭学校张平、沈美花初中福娃迎奥运沈悦唯亭学校沈美花、张平初中为奥运加油殷茹艳园区五中归宗明、蒋德军初中我与奥运许安琪园区六中陈亚根，沈滢洁初中五环共语吴幸佳唯亭学校沈美花、张平电子小报一等奖（26件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学我与奥运陈毅珊娄葑第三中心小学沈文彬、王静小学我与奥运同行孙丽萍唯亭中心小学刘生明小学北京2008奥运张怡雯唯亭中心小学顾小华小学奥运与我吴颖奔娄葑第五中心小学俞爱玲小学奥运来啦沈益琴娄葑第五中心小学俞爱玲小学北京奥运姜佳龙胜浦实验小学张荣荣小学奥运小报1 赵婧仪新城花园小学张伟、范骋宇小学奥运报程晓盈新城花园小学范骋宇、张伟小学奥运小报李逸菲娄葑第一中心小学孙庆科、徐钧小学讲文明迎奥运李平安娄葑第二中心小学周艾琦小学梦想2008 姚佳艳娄葑第二中心小学周艾琦小学奥运888 金鑫园区第二实验小学周菊明、陈志峰小学奥运小报许宇园区第二实验小学陈志峰、周菊明小学奥运2008 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胡凯羽园区三中彭燕莎初中我与奥运许安琪园区六中陈亚根，沈滢洁初中奥运伴我行刘安园区六中陈亚根，沈滢洁初中我们的梦想吕潇愉园区七中张凯田严建良电子小报三等奖（53件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学我与奥运蒋昕黎娄葑第三中心小学沈文彬、王静小学畅想奥运施文倩娄葑第三中心小学沈文彬、王静小学我与奥运舒铭玚娄葑第三中心小学沈文彬、王静小学北京2008奥运毛心娴唯亭中心小学顾小华小学奥运伴我成长高自强唯亭中心小学刘生明小学北京2008奥运庄芯辰唯亭中心小学顾小华小学迎奥运李超娄葑第五中心小学俞爱玲小学迎奥运李佳成娄葑第五中心小学俞爱玲小学奥运报郭晨娄葑第五中心小学俞爱玲小学奥运袁晓祺胜浦实验小学张荣荣小学2008北京奥运张紫茵胜浦实验小学张荣荣小学奥运小报4 杨合新城花园小学张伟、范骋宇小学奥运小报5 朱韶越新城花园小学张伟、范骋宇小学英语小报焦云灵新城花园小学范骋宇、张伟小学奥运报胡梓锦新城花园小学范骋宇、张伟小学文化奥运陈晓琳娄葑第二中心小学周艾琦小学2008奥运陆凯月娄葑第二中心小学周艾琦小学欢乐奥运史凯程娄葑第二中心小学周艾琦小学我与奥运佘雨薇星港学校沙洁黄毅晟小学我与奥运孙为星港学校黄毅晟小学我与奥运田书远星港学校黄毅晟小学我与奥运查月星港学校黄毅晟小学奥运吉祥物徐芷娴园区第二实验小学陈志峰、周菊明小学2008奥运徐亦妍园区第二实验小学陈志峰、周菊明小学奥运我为你自豪徐应芯园区第二实验小学陈志峰、周菊明小学我与奥运王婧唯亭学校姚金弟小学我与奥运王新晨唯亭学校姚金弟小学我与奥运周静唯亭学校姚金弟初中我与奥运潘雅泓园区八中顾小虎初中我与奥运王梦云园区八中顾小虎初中我与奥运顾正文园区八中顾小虎初中我与奥运陆晓虹莲花学校顾建中初中我与奥运莫莹芳莲花学校顾建中初中我与奥运周蓉莲花学校顾建中初中我与奥运朱倍倍莲花学校顾建中初中我与奥运周佳丽莲花学校顾建中初中我与奥运同行李芝芳唯亭学校张平、沈美花初中迎奥运树新风孙哲延唯亭学校沈美花、张平初中我与奥运魏明仪星港学校沙洁初中我与奥运郑重星港学校张政初中我与奥运周蕴恬星港学校沙洁初中我与奥运刘诗嘉星港学校张政初中我与奥运肖洋屹星港学校张政初中我与奥运王晔彬星港学校沙洁初中2008我心飞翔陈婕妤星海学校胡益兵初中我心中奥运陆纯佳星海学校胡益兵初中我心中奥运王诗琪星海学校胡益兵初中奥运在我心中乔译楷园区三中彭燕莎初中我与奥运张勋园区三中彭燕莎初中我与奥运顾敏艳园区三中彭燕莎初中我与奥运顾晓强园区六中陈亚根，沈滢洁初中我与奥运翁逸刚园区六中陈亚根，沈滢洁初中同一个世界同一个梦想邱楚娴园区七中张凯田严建良网页制作一等奖（5件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学五色花邵昱宸星港学校张政黄毅晟小学篮球简介林宇晨唯亭中心小学杨慧成小学各国运动员史凯程娄葑第二中心小学周艾琦小学奥运2008 金含章园区第二实验小学陈志峰、周菊明初中我与奥运李嘉慧园区五中归宗明、蒋德军网页制作二等奖（6件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学2008－－北京奥运陈静怡唯亭中心小学顾小华小学北京奥运邵雅艳唯亭中心小学顾小华小学奥运进行时朱心悦唯亭中心小学蒋敏小学福娃de一家邱寒磊娄葑第二中心小学周艾琦小学永恒的福娃罗晨旭娄葑第二中心小学周艾琦小学奥运知识杨子逊园区第二实验小学陈志峰、周菊明网页制作三等奖（8件）组别作品题目作者姓名学校辅导教师小学福娃大家族赵晓顺娄葑第二中心小学周艾琦小学足球简介徐嘉诚唯亭中心小学杨慧成小学奥运倒计时陆梦娇唯亭中心小学蒋敏小学奥运简介杨康唯亭中心小学蒋敏小学聚焦奥运孙文林唯亭中心小学蒋敏小学我爱体育仲凌飞娄葑第二中心小学周艾琦小学福娃—为奥运加油王乐天娄葑第二中心小学周艾琦小学我的福娃介绍朱誉晨娄葑第二中心小学周艾琦。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例(范浓根)
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八、教学反思 本节课是在新课标的指导下， 利用网络环境下的多媒体课件呈现教学内容和反 馈教学效果，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。新课标转变了过去 以教师为教主的教学观念，而以学生学为主，在教学中以学生为中心，教师主要是 组织者、引导者的角色，这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力；自主 学习后要及时总结，并且在每次教学任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成 果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解本节课的知识点， 进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。 教师个人介绍 省份：广东省 学校：佛山市顺德区北滘镇西滘小学 姓名： 范浓根 职称：小学高级教师 通讯地址：广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 个人简介： 范浓根，男，大学本科，小学信息技术高级教师，教导处副主任，北滘镇信 息技术中心教研组副组长，中共党员，曾获广东省电脑制作活动辅导教师奖、顺德 区教书育人优秀教师、顺德区教育信息化工作先进个人、顺德区校讯通工作先进教 师、 广东省教育技术中级培训优秀学员、 北滘镇教育线优秀党员、 北滘镇骨干教师、 北滘镇先进教育工作者。个人课例《让机器人动起来》曾获广东省二等奖和佛山市 一等奖。所上公开课多次获得区镇奖励，撰写论文多次获得省市区奖励。
2、修改日历样式
教学难点： 修改日历样式 教学准备 四、教学准备 1、准备实物简历 2 份 2、准备网络教学课件 3、网络素材 五、教学方法 在计算机网络教室中，教师利用网络课件提供教学素材，引导学生进行自主探 究学习和协作学习。同时利用网络教室教学软件网络广播功能，采用任务驱动法、 讲授法、谈话法、演示法、操练法和实验法，教师进行引导演示、学生进行示范操 作，学生通过上机练习，引导学生制作一份个性突出、富有创意的日历！
全国中小学电脑制作活动大赛概述
2014年第十五届全国中小学电脑制作活动第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南全国中小学电脑制作活动中国国际学生信息科技创意大赛组织委员会编二○一三年十二月一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。
中国国际学生信息科技创意大赛（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。
国内外学生在同一规则内同等参与。
二、项目设置本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。
详见本指南正文或英文版指南说明。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。
（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
中小学电脑制作活动推荐作品登记表活动总结和作品清单
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）
毕业年份*
丁洁
女
绍兴市上虞区崧厦镇中心小学
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
严桂凤
女
教师
绍兴市上虞区崧厦镇中心小学
手机号码
作者：指导教师：
电子邮箱
作者： 指导教师：
作者2寸免冠照片
作者签名（不得打印或代签）：1.2.
2015年3月9日
（反面）
2015年中小学电脑制作活动推荐作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义）
由于人类活动和大量工业生产、能源消耗，环境问题日益突出，甚至已经影响到了人们的身体健康和生活。本作品旨在通过描绘三幅小河随着年月变化，日益受到污染，最后钓不到鱼的图画，代表性地反映环境的污染问题，希望引起人们的重视，唤醒人们保护环境的意识。
其他说明（需要特别说明的问题）
没有
“评选类项目”推荐作品登记表
作品名称
坐火箭的雪人
作品大小
项目名称
小学 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计
□电子板报 □生活创意设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □微博英语创作
初中 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □生活创意设计
□电脑艺术设计（生活创意设计） □电脑动画
□电脑动画（健康教育专项） □电脑动画（“和教育”手机动漫）
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计）
□微视频（微博英语创作）
高中 □网页设计 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维）
罗湖区中小学第三届大创客节学生电子作品展评方案.doc
罗湖区中小学第三届大创客节学生电子作品展评为推进智慧校园建设，实施“大创客”行动，提升师生科技信息素养和创新意识，展示我区智慧教育、科普教育和创新教育的新成果，现举办“罗湖区中小学第三届大创客节学生电子作品展评”，活动规则如下：一、微电影（一）作品提交时间2020年11月16日截止（二）参赛对象罗湖区各中小学在校学生（三）比赛类型微电影、微纪录片等类型（四）比赛主题爱、创新、环保（五）作品提交平台地址：https://...（六）作品要求作品为作者原创，每件作品不超过两名作者、一名辅导老师。
内容健康、积极向上，有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力。
视频拍摄画面清晰，剧中旁白、对白需加中文字幕，每件作品时间长度为2—5分钟，格式要求是MPG2/MP4/MOV等常见格式。
二、电子报刊（一）作品提交时间2020年11月16日截止（二）参赛对象罗湖区各中小学在校学生（三）竞赛主题爱、创新、环保（四）作品提交平台地址：https://...（五）作品要求作品为作者原创，每件作品只限一名作者、一名辅导老师。
有刊物（真实或虚拟的）刊名、刊号、出版单位、出版日期等，最少4个版面。
提倡用Word或Powerpoint制作。
在提交作品的同时还需提交一份作品创作说明Word文档：说明设计思想、制作过程及使用的软硬件工具。
三、电脑动画（一）作品提交时间2020年11月16日截止（二）参赛对象罗湖区各中小学在校学生（三）比赛主题爱、创新、环保（四）作品提交平台地址：https://....（五）作品要求作品为作者原创，每件作品只限一名作者、一名辅导老师。
播放流畅，音效紧贴主题，有较强的感染力，作品容量在100MB以内，播放时长30秒以上。
如果是Flash作品，要求有.fla 和.swf两个文件格式；如果使用其他软件（如：After effects 或Premiere等）制作的动画作品，必须保证动画可以在标准的计算机上顺畅播放，视频解像度为320×240以上，格式为avi。
初中电脑绘画比赛获奖作品
初中电脑绘画比赛获奖作品
在本次初中电脑绘画比赛中，来自全市各中学的学生们参赛作品精彩纷呈。
经过评委们的认真评选，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名，下面是其中部分获奖作品的介绍：
一等奖：
1.《草原上的明月》：该作品表现了草原上的一轮明月，月亮的光辉照耀着整片草原，给人们带来了温馨的感受。
2.《绿色生态》：该作品用鲜艳的绿色表现了丰富的生态环境，生物的种类繁多，形象逼真。
二等奖：
1.《猫咪的一天》：该作品用生动的画面描述了一只猫咪的日常生活，从早到晚，从睡觉到玩耍，形象可爱。
2.《梦想之旅》：该作品用明快的色彩表现了一个少年的梦想之旅，让人感受到自由和快乐。
三等奖：
1.《未来城市》：该作品用科技感十足的画面展示了未来城市的样子，给人们带来了对未来的展望。
2.《彩色世界》：该作品用五颜六色的颜色表现了一个多姿多彩的世界，给人们带来了愉悦的心情。
这些获奖作品不仅展现了学生们的绘画才华，更让人们看到了未来的希望和无限可能。
- 1 -。
对我市中小学电脑制作活动思考
对我市中小学电脑制作活动的思考一、“中小学电脑制作活动”简介2000年10月25日,教育部提出“在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。
正式揭开了“中小学电脑制作活动”(分全国、省、市不同等级),的序幕。
该活动的指导思想是:“丰富中小学生学习生活;重在过程,重在参与;激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育。
”鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品(电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式),从2003年起活动内容陆续增设了深受中小学生喜爱的机器人灭火、机器人足球、机器人工程挑战赛一海洋探险等竞赛项目(活动的“竞赛类项目”)和机器人舞蹈、机器人擂台等表演项目,是展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果,它着眼于学生的兴趣和发展,旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、中小学电脑制作活动是“全人发展”教育观的践行马克思主义全面发展学说的核心思想是“发展观”和“全人观”。
马克思主义认为,人的发展与人的活动的发展是一致的,“人类个体是什么样的,这同他的生产是一致的,既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致”。
这种“发展观”充分揭示了人的发展依赖于人的活动,人是在活动中求得发展的,活动是人发展的根本方式。
中小学电脑制作活动以综合能力(主要是学习能力、动手能力、交往能力、创造能力)的培养为核心,面向全体学生,使学生的全面素的整体的和谐的在活动中得以发展。
通过引导学生主动活动来促进学生基本素质充分而各有特色的发展,而不是片面地强调为竞赛而竞赛、为表演而表演。
三、对我市中小学电脑制作活动的现状分析“全国中小学电脑制作活动”从一开始就引起我市教育部门的重视,将这项活动作为展示我市信息技术教育水平、促进本地区中小学信息技术教育教学的平台。
第十三届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单(竞赛类项目)
胡建成范远东
广东省佛山市顺德区桂洲中学
第六名（三等奖）
喻新平
李欣桐龚昱铭
广西柳州市铁一中学
第七名（三等奖）
朱锦锋
张博闻胡庭玮
辽宁省沈阳市第十一中学
第八名（三等奖）
周绍华
人型机器人全能挑战赛
初中组
获奖学生
所在学校
获奖等级
指导教师
乐丹东
浙江省宁波市北仑区白峰中学
冠 军 （一等奖）
万良来
程惠能
广东省佛山市顺德区杏联初级中学
王开元王煜弘
江苏省常州市博爱路小学
冠 军 （一等奖）
高俊儒
冯浩钧马挚宁
华东师范大学附属小学
亚 军 （一等奖）
卜龙海
梁国熙何伟钧
广东省广州市真光小学
季 军 （二等奖）
周活新
易洋王铭杰
四川省成都市龙江路小学分校
第四名（二等奖）
邓艺
郝溪麟吴枭
北京市大兴区第三小学
第五名（三等奖）
李魁
赵煜阳谭校嘉
辽宁省鞍山市钢都小学
程君茂
彭潇锐李瓒
重庆市巴蜀中学
亚 军 （一等奖）
张荣庆
何兴国曲世炜
辽宁省鞍山市华育学校
季 军 （二等奖）
杜烨
刘飞宇彭思维
安徽省合肥市第42中学
第四名（二等奖）
王波
刘毓安叶子恒
江西省上饶县第七中学
第五名（三等奖）
马容
赵东儒赵东昊
山东省邹城市第八中学
第六名（三等奖）
盛春营
顾陈浩王嘉弘
浙江省杭州外国语学校
季 军 （二等奖）
孙宗武
张洋苏博
河南省新密市市直第一初级中学
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第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评（小学报刊组）吉林毛国平1．保护环境刻不容缓（小学组，3564）这是一个环保题材的作品。
环保是当代的热门话题，无论城乡都面临着因工业发展和人类活动而带来的环境问题。
环境治理也要从娃娃抓起，现在全国的中小学都在进行环保方面的教育，围绕环保的青少年活动也很多。
作者选定这个主题具有现实意义和时代感。
作品所选的素材多样化。
有文字素材、图片素材。
图片素材中，既有收集的照片，也有学生创作的环保儿童画。
本作品的最典型特点是在制作过程中综合了PowerPoint的功能和网页制作中的技巧。
特别是在图片处理上，使用了两种缩略图的处理方法，使屏幕有限空间得到充分利用。
一种方法是通过单击图片则放大，再击又返回；另一种方法是先放大显示，再收缩排列。
图1 作品中采用的缩略图图2 对应的全图及文字说明之一图3 作品的栏目以网页风格呈现作品既可以使用PowerPoint的连续播放功能，也可以通过链接方式自己选择画面，所有的链接都设置了明显的返回标志和退出标志，使操作更方便。
作为报刊要素的必要文字基本都具备，但安排的不太紧凑。
略显不足的是，有些环保类植物的素材已经收集到作品中，但在播放时只能看到有关的文字材料却不能看到他们的照片。
2．家园（小学组，4018）家园是在PowerPoint环境下制作的报纸。
作者在首页设置了正规报纸的所有基本信息，如刊名、出版单位、刊号、期号、出版日期等，甚至还模拟正式的报纸，登载了当天的天气预报。
作为现代人，特地在刊名下，登出该报的域名信息，说明作者的现代意识，这是众多作品中不多的。
设置了导读功能，图片所加的文字注释采用了报纸图4 作者设计的刊头及采用的报刊信息的习惯做法。
作品共四版，采用竖排格式，具有常规报纸的视觉效果。
除第一版外，其余各版的排版形式与常规报纸的设计风格非常接近。
页眉的设计风格清新，各栏目内收集的稿件内容符合本栏目名称。
所选的图片经作者加工后，大小、颜色都比较协调。
由于采用了竖排格式，整张报纸的总体视觉效果较好。
图5 作者设计的页眉不足之处有三点：一、报纸的名称叫做“家园”，但收集的稿件内容更像是一份科技性的报纸，或者更换名称、或者调整内容使刊名和内容统一起来。
二、报纸所收集的稿件中，属于作者原创性的稿件比例不高。
三、导读功能可以导出去，但是没有设置返回功能。
图6 导读栏作为一个小学生的作品，确实是比较好的。
3．科普乐园（小学组，224）这是一个基于Word环境的电子报纸。
采用传统的对开四页格式，形式上和传统的报纸非常相似。
报纸的中缝处，如同常规报纸一样设置了中缝版。
报纸的名称叫“科普乐园”，因此报纸所设的栏目和稿件基本都是围绕科普的，选材也适合小学生对象。
一般来说，科普类稿件的原创性不会太高，但本报的稿件文字已经过作者的再创作。
设置了导读栏和相应的链接功能，但也是能导出不能返回（未设置返回标志）。
报纸的开张格式过于拘泥传统报刊形式，不利于读者阅读，如果改成四张（每页一张），阅读起来会更方便。
版面欠活泼。
4．小脚丫报刊（小学组，101）这是一份集科普、生活、奥运于一体的综合性报纸，也可以归入科普类报纸类。
作者将报纸分成四个大类，每类一页，图文并茂。
每张都设计成传统报刊的形式，信息量大。
作品的特色在于：将众多的素材分成若干个独立文件分别存储，以有效的链接将这些文章组织起来。
我们看到，此次有许多类似的作品（不仅是报刊类作品）采取了相似的做法，但由于链接错误，在评审中经常由于存储和链接的错误丢失文件（包括文字和图片）。
这是由于，作者在制作时的硬件环境和评审时的硬件环境不同。
例如，作者指定某个素材在D 盘的某个文件夹下，评审时是在网络环境下，如果强行指定素材的链接路径，换一种环境后自然就找不到素材了。
对于小学生而言，最好、也是最简单的方法是将所有的素材尽可能放在同一个磁盘文件中、至少是同一个文件夹中。
作品的不足在于，色彩使用不够协调，某些链接页的开张格式（大小）与报纸的主格调不一致，制作略显粗糙。
5．快乐学习报（小学组，2774）这是一份基于PowerPoint的学习报。
风格清新，栏目和内容相对集中，基本是围绕学习而作。
链接功能较好，稿件的原创成分较高。
报纸的版面格式活泼，除了文字外，还插入了表格。
图片的选用比较好，无论是报头的图片和作为花边的点缀图，都是经过选择的。
使用的小插件素材具有动感，增加了作品的活力。
作品的不足在于，内容还显得单薄，如果专门针对某个专题的学习制作，报刊的内容再丰富一些，效果就会好得多。
6．学海拾贝（小学组，5320）这是一份基于Word环境的学习报纸。
模仿现实中的儿童读物的编排风格，报纸的版面活泼，色彩鲜艳，内容的原创成分较高，具有趣味性。
较好的链接功能方便读者的选择。
第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评（初中报刊组）吉林毛国平1．环保（初中组，1640）这是一份关于环保题材的电子刊物。
作品的最大特色是作品的所有稿件都是作者的原创，而且每篇文章从选题到文字都很优美。
从报刊创作角度而言，这才是真正的自办刊物。
我仔细审读了报刊的全部内容，没有发现文字错误。
这说明作者办刊的态度是认真的。
作为学生，发生一些文字错误，人们可能给予谅解。
但是办刊物就不一样了。
国家对正式出版物的文字差错有严格的要求，刊物的文字错误不能超过总字数的万分之一，对中小学教材的文字差错率要求更高。
中小学学生从小就应养成这样的良好习惯。
作品的稿件选择都是围绕环保的文章，但选材的角度又是多样化的。
有环保的基本常识，有相关的新闻报道，有科普类文章，也有类似杂文的随想，还有诗歌。
题材的多样化增加了刊物的可读性。
作品采用的色彩基调也符合报刊内容的气氛。
看过这份作品，人们也许会忘记了作品的媒体是什么，留下的只是对作品内容的印象，这才是我们办电子报刊的真正目的。
稍显不足的是，作者对于计算机技术的应用还不多，只限于呈现内容。
目录部分的排版有细小的疏漏。
图1 风格清新的刊物封面2．中国情结（初中，1888）这是一个基于PowerPoint的电子报刊。
刊名和内容都有浓厚的中国情结。
作者围绕2001年我国政治生活中的几件大事抒发自己的感情。
作品从头到尾都洋溢着浓烈的喜庆气氛。
作品的封面使用了Flash插件，一下子就把中国人春节的喜庆气氛带给读者。
作品的链接技巧很好，这是在众多作品中比较有特色的。
他并没有采用过多的技术处理，而是在画面的安排上比较恰当，有点像网站的风格，而且很合理，很巧妙。
作者还把他们学校的网站主页链接到作品中（而且真的点击进入了），我认为这是作者对母校的热爱，也说明该校的整体信息化教育程度是不错的。
不足之处在于，作品内容比较单薄，与其他作品相比，文字质量欠优美。
还有个别的文字错误。
图2 充满喜庆气氛的报刊封面3．科学领域（初中组，1646）这是一份介绍科技新知识的电子刊物，以Acrobat Readers系统的阅读方式将作品内容呈现给读者，增加了可读性和效果。
作为初中生，在国家规定的教学内容（Word等）之外，又掌握了一种新的浏览器，并且使用它来制作作品是很可贵的。
作者对报刊的基本要素有比较完整的了解，排版的格式已基本接近正规报刊的形式，达到了竞赛的要求。
作品内容的选择侧重于古代（玛雅时期）外星（火星）等，也有一些是比较鲜见的题材（如炭疽病，最近在美国9.11事件中发生的），这与大多数同类题材的作品侧重于日常生活科学不太一样。
这也许可以说是一种特色：追求新奇（这也是中学生的特色）。
但也给人以题材选择比较偏的感觉。
在初中组的作品中，本作品的综合视觉效果比较好。
作品也有不足之处，作品共有9页，但“书签”只显示其中的7页，其中还有2页未做链接，正文中也有两页未做链接，已做链接的页，链接也不完整。
稿件的色彩选用不够好，影响阅读效果。
4．菁菁校园（初中组，2534）这是一份采用竖排格式的PowerPoint报刊。
画面清秀，风格新颖，格调贴近初中生的情调，内容选择也符合初中生的实际。
报刊要素分别在封面和封底列出，属于常规报刊的一种形态。
作者已基本掌握了初中信息技术课程教学的基本要求，并能熟练使用Power Point制作出一份具有自己风格的电子报刊。
不足的是，内容比较平淡，主题不明确。
文字错误较多。
5．原创书刊《蓓蕾》（初中组，1866）这是一份基于PowerPoint的文学性电子刊物。
封面和画面清新，报刊基本要素齐全。
作品的稿件完全是原创的，而且稿件的质量都很高，文字优美，故事感人，风趣幽默。
包括学生的心理描写，班级趣闻，科学幻想，童话故事等。
无论写景写人写事，都有感人之处。
刊物的生命在于稿件的质量，这是常规报刊的生存之道，办电子刊物也要遵循这一原则。
作品的视觉效果非常好，每一篇文章都设计了不同的背景，但都不影响读者的阅读。
北京和插图都和该页的故事主题有关。
通读全文，除个别标点符号有误，没有发现文字错误。
唯一的不足是封底设计的链接不能正常退出。
6．青青草（物理实践活动专刊）（初中组，215）这是一份综合了PowerPoint和网页制作技术于一体的社会实践报告式的专刊，而刊物的内容索引是围绕中学物理展开的。
是一份开展物理研究性学习的非常好的实践报告。
作者的网页制作技术和相关软件之间互相调用等技术手段都很娴熟。
作品最具特色的是围绕日常生活中的常见现象，通过物理教学中学到的知识来加以总结，并提升到节省能源消耗，保护环境，使单纯的生活现象上升到环保的高度。
作为初中生，知识是有局限性的，但能通过有限的知识去解决人类社会面临的社会问题，则是由小见大。
作者采用了大量的统计报表，有的还绘制了曲线图，这里已经反映作者懂得现代统计学的作用，是我们目前开展研究性学习时值得推广的。
作品的文字编辑能力很强，每幅画面的文字、图形、表格的安排，色彩的运用都很恰当。
唯一感到不足的是，作者设置的导读栏在PowerPoint环境下不能激活，在网页方式能够激活，但也不能指向对应的内容。
第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评（高中报刊组）吉林毛国平1．个性观察（高中组，3698）本作品被大多数评委公认为是本届参赛作品中的上乘之作。
作品提供了Word版和Acrobat Reader版两种版本，其中的Acrobat Reader版是本届大赛的作品创新之处（还有其他几个作品采用了此格式），增加了作品的表现力。
作品的首页是作者本人幼年的照片。
基于黑白色调的照片，作者侧身冷眼直视读者，虽略显幼稚但给人以气氛凝重的感觉，符合刊名的气氛。
“个性观察”的刊名不是全部采自标准字库，而是以手书的“个”字配以其他几个字，以图片方式表现，有着标准报刊刊名的大气。
刊首语文风犀利，目录栏设置如同正规刊物一般，简单的装饰有利于吸引读者的注意。
图1 个性观察封面内容紧密结合社会实际，作者结合他居住的城市，做了多方面的社会调查，写出随想类的文章和调查打分表，多数文章的内容都颇有见地。