电工电子技术与技能第七章《直流稳压电源》教案
《直流稳压电源》教学设计
基于互联网多媒体教室的《LM317直流稳压电路》教学设计电类教研组王晓林作者单位：江苏省惠山中等专业学校作者姓名：王晓林通讯地址：江苏省无锡市钱藕路5#邮政编码：214153电子邮箱：****************一、本教学设计体现的教育教学理念1．突出能力本位将互联网搜索渗透于专业课程的教学过程中，将职业技能与职业知识有机结合，在增强学生专业能力的基础上，着力培养学生职业情感、职业态度与团队协作精神，促进良好职业素养的形成，通过对LM317稳压电路的探究学习，激发和提高学生自主开展研究性学习的动机与能力，从而提高学生专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力与就业创业能力。
2．体现实践主线在互联网上，元器件外形、参数、甚至价格不再虚幻，完全真实，从理论电路、仿真结果、到制作实物紧紧围绕项目和任务来开展，充分体现职业教育属性3．凸显以人为本以互联网为载体，以学生的终身发展为教学目标，顺应人的禀赋，提升人的潜能，相信学生、尊重学生、发展学生。
二、本教学设计的依据1．江苏省惠山中等专业学校及电信工程系“五”课评比，“两”课竞赛活动2．《江苏省职业教育课程改革行动计划》的文件。
3．以江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所开发的《职业教育课程开发及项目课程设计》为技术指导。
4、《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出：“职业教育要坚持以就业为导向，深化职业教育改革。
”三、本教学设计的背景分析1、教材及知识背景：《LM317直流稳压电路》教学设计方案是依据《电子技术项目教程》项目五：应用型直流稳压电源的电路制作与调试中的任务二：可调式集成稳压电源电路的制作与调试——来编写的。
在学习该内容之前，学生已经掌握了二极管及整流电路、三极管及放大电路、集成运放及信号发生器电路、串联型稳压电源等知识。
同时，学生对用Proteus软件仿真也有一定的了解。
2、学生背景：五年一贯制大专，第二学年第一学期，学生年龄17岁左右。
中职电子线路教案：直流稳压电源
江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：备课组别电子上课日期主备教师授课教师课题：8.1直流稳压电流教学目标1.了解直流稳压电源的作用、分类2．能画出简单串联稳压电源的组成，能分析稳压过程重点分类、组成、稳压过程难点稳压过程教法讲授法、探究法、讨论法教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容A．复习1．硅稳压管的特性。
2．硅稳压二极管稳压电路。
B．引入1．直流稳压电源的作用：当电网电压变化或负载发生变化时，输出电压能基本保持不变。
2．按电压调整元件与R L连接可分为以下两种。
C．新授课8.1两种稳压类型概述一、并联型稳压电路1．框图：教学内容2．电路组成：（1）找出分析关系式：I R = I Z + I LV R = I R RV O = V Z = V I－I R R（2）稳压过程V I↑→V O↑→I Z↑→I R↑V O↓————↓问：①V I极性接反时，能否稳压？②R = 0时，能否稳压？3．特点（1）优点：电路简单，调试方便。
（2）缺点：输出电流较小（几十毫安），带负载能力低，应用于要求不高的小型电子设备中。
随堂练习：（1）说明R L↓ 时，稳压过程。
（2）已知：V I = 9 V，V Z = 6 V， R =21kΩ，R L = 2 kΩ。
求：I R，I Z解：I R = mA6mA0.569EI=-=-RVVI L = mA3mA26=I Z = I R- I L = (6-3)mA = 3 mA教学内容三、串联型稳压电路：1．框图：2．基本原理I B↑→V CE↓ 输出特性曲线I B↓→V CE↑3．V为调整管——作为调整元件的晶体管。
8.2串联型晶体管稳压电源一、简单串联型晶体管稳压电源1．电路：2．元件作用：V1——调整管；V2——稳压管，为V1的基极提供稳定的基准电压；R1——V2限流电阻；R1——V1偏置电阻；R2 ——V1发射极电阻。
电子技术基础与技能 项目一
章节课题§1.1 概述课时2节教学目的1. 熟练掌握直流稳压电源的构成。
2. 正确理解直流稳压电源构成的各部分电路。
3. 一般了解直流稳压电源构成各部分电路的工作原理。
重点难点重点：直流稳压电源的构成及波形图。
难点：直流稳压电源的构成原理。
教学方法首先让学生了解在实际生活中直流稳压电源的广泛应用及其重要性，从而引导学生对本项目的兴趣，并调动学生学习的积极性，结合学生实际因材施教，讲解问题时尽量深入浅出，以提高学生的理论水平。
教具及参考书1.《电工技术基础》刘光源主编电子工业出版社2.《电工电子使用手册》刘光源主编电子工业出版社3.《电工技术实用教程》曹振宇主编国防工业出版社作业理解直流稳压电源的构成及波形图。
课后小结1. 直流稳压电源的构成及波形图。
2. 直流稳压电源构成的各部分电路模块。
图1-1 直流稳压电源的构成教学内容§1-1 概述教学目的熟练掌握：直流稳压电源的构成及波形图。
正确理解：直流稳压电源构成的各部分电路模块。
一般了解：直流稳压电源构成各部分电路的工作原理。
技能要求1. 正确分析直流稳压电源的波形图。
2. 举例说明实际生活中直流稳压电源的应用。
教学内容 直流稳压电源直流稳压电源是将工频正弦交流电转换为直流电，其原理框图如图1-1所示。
各部分电路模块作用如下：电源变压器：将交流电网电压变为符合用电设备需要的交流电压整流电路：利用整流元件的单向导电性，将交流电压变为单方向的脉动直流电压。
滤波电路：将脉动直流电压转变为平滑的直流电压。
稳压电路：清除电网波动及负载变化的影响，保持输出电压的稳定。
章节课题§1.2 单相整流电路的搭建与检测课时12节教学目的1. 熟练掌握二极管的识别与检测。
2. 熟练掌握单相桥式全波整流电路的搭建与检测。
3. 正确使用数字万用表、低频信号发生器、交流毫伏表、示波器。
4. 一般了解特殊二极管及简单应用。
重点难点重点：二极管的识别与检测。
直流稳压电源-教案
直流稳压电源
一、教学目标：
通过本节的学习，让学生了解直流稳压电源的作用，分析电源IC是否正常的判断方法。
二、教学重点、难点：
熟悉直流稳压电源的作用及特点，掌握判断电源IC是否正常的方法。
三、教学过程设计：
1、作用
将B+转化为稳定的电压输出，而且要输出多路(组)不同的电压，为整机各个电路(负载)供电，包括射频部分和逻辑部分。
2、手机各部分电路对电压的要求
（1）旧款手机功放模块：需要电压比较高，有的机型还需要负压；
（2）新款手机功放模块：电池电压直接供给；
（3）SIM卡：1.8～5.0V电压；
（4）射频部分电源：噪声小、多次滤波，分路供应以降低彼此间的噪声干扰。
3、电源IC的特点
（1）有电源切换控制电路，既可使用主电池，也可使用外接电源；
（2）能待机充电；
（3）提供各种供逻辑、射频、屏显和SIM卡等各种供电电压；
（4）产生开机、关机申请信号；
（5）接收微处理器复位信号(RST)、开机维持信号WDOG；
（6）能检测电池电量，在欠压的情况下自动关机
四、课后作业或思考题：
1、用什么方法来判别电源IC是否工作正常?
五、本节小结：
本节讲述了直流稳压电源的作用和功能特点。
《直流稳压电源》教案
《直流稳压电源》教案教学目标：1、知识目标掌握直流稳压电源的作用和结构掌握整流电路的工作原理2、能力目标培养学生的观察、分析等逻辑思维能力3、情感目标通过对问题的分析，体验逻辑分析的乐趣，提高学生对生活对学习的积极性重点难点：学生能准确判断分析出事物之间的联系和转化能自己分析电路的工作过程及波形变化教法分析：任务驱动法、教师引导法、自由讨论法、演示法教学过程（45分钟）一、问题导入：提出问题，引导学生思考1.如手机等可携带电器用什么电源？2.没电时怎么办？3.充电器的作用是什么？4.充电电源与充电器送出的电有何不同？运用讨论法、引导法，活跃学生思维，引导学生思考，从而引出课题二、引出课题a。
直流稳压电源实现将电力系统交流电转变为稳定直流电的设备b。
交流电源与稳压电源区别（波形区分）三、电路分析：直流稳压电源结构怎样才能把交流电变为低压直流电？教师演示法，学生得出结论四、桥式整流电路用可变换极性的直流电源来代替交流电源1、回忆二极管的单向导电性2、呈现整流电路图3、将变压器换成直流电源4、学生讨论电流的流通路径当直流电源上正下负时，分析电流路径及负载上电流方向当直流电源下正上负时，分析电流路径及负载上电流方向得出结论：1、四个二极管分两组在正负半波时两两导通，使得负载上一直有固定方向电流流过，实现了整流效果。
2、波形变化3、参数计算输出电压：UL= 0.9 U2输出电流：IL=UL/RL二极管电压：URM=1.414U2五、思考巩固1.D1短路时电路整流结果如何?2.四个整流二极管全部接反结果如何?板书设计、布置作业作业：布置分析电路的课后题2、3。
《电工电子技术与技能》教案
《电工电子技术与技能》教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 电路的基本连接方式1.5 电路的基本测量工具及使用方法第二章：直流电路分析2.1 直流电路的基本概念2.2 电压源和电流源的等效变换2.3 基尔霍夫定律的应用2.4 电路的简化方法2.5 电路的故障检测与排除第三章：交流电路分析3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的相位和频率3.3 交流电路的电阻、电抗和容抗3.4 交流电路的功率计算3.5 交流电路的谐振现象第四章：电子元器件4.1 电阻、电容和电感的作用及应用4.2 半导体器件的二极管和三极管4.3 晶体管放大电路的基本原理4.4 场效应晶体管和功率晶体管4.5 集成电路的基本概念与应用第五章：基本放大电路5.1 放大电路的基本原理5.2 放大电路的分类及特点5.3 放大电路的设计与调试5.4 放大电路的应用实例5.5 放大电路的故障检测与排除第六章：电源和稳压电路6.1 电源的分类及工作原理6.2 稳压电源的设计与应用6.3 电源滤波电路的作用与设计6.4 电源保护电路的设计与实现6.5 电源电路的故障检测与排除第七章：电动机及其控制7.1 电动机的分类和工作原理7.2 电动机的启动和制动方法7.3 电动机的保护与维修7.4 常用电动机控制电路的设计与实现7.5 电动机控制电路的故障检测与排除第八章：继电接触器控制系统8.1 继电器和接触器的原理与结构8.2 继电器和接触器控制系统的设计与实现8.3 常用继电器和接触器控制电路的应用实例8.4 继电器和接触器控制系统的故障检测与排除8.5 继电器和接触器控制系统的优化与改进第九章：数字电路基础9.1 数字电路的基本概念9.2 逻辑门电路的设计与实现9.3 逻辑电路的设计与分析9.4 数字电路的仿真与实验9.5 数字电路在电工电子技术中的应用第十章：数字电路应用实例10.1 数字电路在通信技术中的应用10.2 数字电路在计算机技术中的应用10.3 数字电路在测量技术中的应用10.4 数字电路在自动控制系统中的应用10.5 数字电路应用实例的故障检测与排除第十一章：传感器与信号处理11.1 传感器的分类与工作原理11.2 传感器的选用与安装11.3 信号处理电路的设计与实现11.4 信号调理电路的应用实例11.5 传感器与信号处理电路的故障检测与排除第十二章：电气控制与PLC编程12.1 电气控制系统的基本组成与原理12.2 继电器控制系统的设计与实现12.3 可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理与应用12.4 PLC编程软件的使用与编程实践12.5 电气控制与PLC编程的故障检测与排除第十三章：变频器与调速控制13.1 变频器的工作原理与选用13.2 变频器控制电路的设计与实现13.3 电动机的变频调速技术13.4 变频器在工业应用中的案例分析13.5 变频器与调速控制系统的故障检测与排除第十四章：电力电子技术14.1 电力电子器件的原理与应用14.2 电力电子变换器的设计与实现14.3 电力电子技术在电力系统中的应用14.4 电力电子设备的故障与保护14.5 电力电子技术的未来发展趋势第十五章：电工电子项目的实践与创新15.1 电工电子项目的设计与实施流程15.2 项目实践中的安全注意事项15.3 创新性项目的选题与设计思路15.5 项目实践与创新的经验分享重点和难点解析第一章：电工电子技术基础重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的应用，电路的基本元件和基本连接方式。
电子技术直流稳压电源获奖教案
1、复习二极管的基本结构，稳压管的工作原理；二极管由P型半导体和N型半导体所组成，P型半导体在硅（或锗）的晶体内掺入少量三价元素杂质,如硼（或铟）等。
硼原子只有3个价电子,它与周围硅原子组成共价键时,因缺少一个电子,在晶体中便产生一个空穴。
这个空穴与本征激发产生的空穴都是载流子,具有导电性能。
N型半导体在纯净的半导体硅（或锗）中掺入微量五价元素（如磷）后,就可成为N 型半导体。
在这种半导体中,自由电子数远大于空穴数,导电以电子为主,故此类半导体亦称电子型半导体。
稳压管反向击穿后，电流变化很大，但其两端电压变化很小，利用此特性，稳压管在电路中可起稳压作用。
2、要求5个学员为一组拆一个手机充电器，观察手机充电器里的元器件构成和电路结构；第一个是手机充电器（5V），第二个是笔记本电脑的电源线（15V），它们的输出电压都是直流电，那么如何将一个比较大的交流电压转化成一个比较小的直流电压，需要几个流程和分别需要用到哪些元器件？今天这堂课让我们一起来学习直所以一个完整的直流稳压电源的电路由以下几部分组成：三、整流电路将交流电压变换为单向脉动电压的电路。
其中的整流元件（晶体二极管、电子二极管或晶闸管）所以能整流，是因为它负载上得到的整流电压虽然是单方向的(极性一定整流电路虽然都可以把交流电转换为直流电，的输出电压是单向脉动电压。
在某些设备（例如电镀、蓄电池这种电压的脉动是允许的。
但是输出这种电压的电源对大多数电子设备是不能满足的。
为了得到比较平稳的最常用的是电容滤波电路，将滤波电路接入到整流电路以后：其中RL和Ｃ可以控制电容的充放电时间，当u2＞uC二极管导通，C充电。
u2＜uC时：二极管截止，C放电。
具体波形如下图：但是当空载（RL=∞）时：电路就变成：总之，电容滤波电路简单，输出电压较高，脉动也较小，也被经常用于直流稳压电源设计中；但是外特性较差，且有电流冲击。
因此，电容滤波器一般用于要求输出电压较高，负载电流较小并且变化也较小的场合。
直流稳压电源教案
直流稳压电源教案
2、输出可调集成稳压器的应用
VO=VREF +VR R1EFRPIaRP
VO=VREF +VR R1EFRPIaRP
直流稳压电源教案1.25(1
RP R1
)
3、可调稳压电源电路图
直流稳压电源教案
[知识链接三] 焊接
1、元器件引线成型，如图1-4-13 所示，图中La为元器件 两焊盘跨距，la为轴向引线元器件体长，da为元器件引线直 径，R为引线折弯半径。折弯点到元器件引脚根部长度不应 小于1.5㎜。
使用时需注意： 1. 防止输入端，输出端接反； 2. 防止稳压器浮地； 3. 防止稳压器输入端短路； 4. 电流大时需加散热片。
直流稳压电源教案
1、可调集成三端稳压器 正电压：CW117--/CW117M--/CW117L
CW217--/CW217M--CW217L CW317--/CW317M--/CW317L 负电压：CW137--/CW137M--/CW137L CW237--/CW237M--CW237L CW337--/CW337M--/CW337L
图1-4-13 元器件的成型与插装
直流稳压电源教案
2、元器件的插装与焊接元器件引线成型后，进行手工插装、 焊接。
手工焊接的基本操作包括拿电烙铁的手势及操作步骤两个方 面
①、烙铁拿法，常见的拿烙铁方法有反握法、正握法和握笔法三种。如图 1-4-14所示，握笔法操作灵活方便，被广泛采用。
反握法
正握法
笔握法
图1 手握电烙铁的方法
②、操作步骤，通常采用如图1-4-15 所示的施焊五工步法， 简单说明如下:
直流稳压电源教案
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电工电子技术及应用第七章《直流稳压电源》教案（7-1）【课题编号】03-07-01【课题名称】整流电路【教学目标】应知：1．整流的概念；2．理解整流电路的工作过程及不同类型的整流电路的优缺点；3．*了解晶闸管可控整流电路。
应会：1．能分析负载上电压的波形，会根据电压波形判断电路的故障点；2．正确计算电压、电流平均值，会根据电路要求选择整流电路元件参数。
【教学重点】整流的概念及意义；整流电路的工作过程分析以及元件参数的选择。
【难点分析】整流电路各点的电压波形分析及元件参数的选择。
【学情分析】根据学生特点，利用“做中教”，让学生在“做”中认识各种整流电路形式，通过“现象”自主探究整流电路特点，并会结合现象分析电路的故障点。
利用多媒体课件将整流电路工作过程形象化，以利于学生的理解。
对于参数的计算，省却繁琐的公式推导过程及原理讲解过程，要求学生会直接根据公式进行简单计算，合理选择元件参数即可。
【教学方法】讲授法、演示法【教具资源】整流二极管，整流桥，0～220V单相可调交流电源，多媒体课件，万用表，双踪示波器。
【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课直流电源在日常生活中应用很广，它的来源中，除了将其他形式的能直接转化为直流电能外，交流电经整流变为直流电也是直流电源的一种重要的形式。
【多媒体演示】（多媒体演示直流稳压电源稳压流程）引出：交流电能变为直流电的第一个环节-----整流电路二、讲授新课教学环节1：单相半波整流（一）“做中教”——单相半波整流电路实验教师活动：投影单相半波整流电路图，让学生搭建电路。
学生活动：分组实验（1）根据电路图，将一只变压器、一个整流二极管、一个负载电阻连接电路。
（2）闭合开关，用示波器观察交流输入端电压u1、负载两端电压u2的波形，并对波形特点作比较。
（3）用万用表测量交流输入端电压、负载两端电压，比较两者数值关系。
（4）交换二极管的正负极，再次观察比较u 1、u 2波形特点。
（5）小组提交实验结果：u 1、u 2波形特点；输入端电压与负载两端电压数值关系。
教师活动：总结（1）波形特点：示波器显示u 1为单相正弦波，负载R L 上波形只有正弦波的半个波，故该整流电路称半波整流电路。
（2）用万用表测量负载两端电压为交流输入端电压的0.45倍。
（3）交换二极管得到反向的半波。
（二）单相半波整流电路的工作过程【多媒体演示】单相半波整流工作过程教师活动：单相半波整流工作过程分析：u 1正半周时，a 端正，b 端负，二极管在正向电压作用下导通，电流由a 经VD 、R L 到b 。
因二极管正向压降很小，负载电压12u u ；1u 负半周时，a 端负，b 端正，二极管在反向电压作用下截止，负载中的电流i L =0，负载两端的电压u L =0。
可见，在交流电压的一个周期内，R L 上只在半个周期有单方向的电流，从而实现了整流。
学生活动：分析二极管反向工作过程。
（三）单相半波整流电路的计算教师活动：给出半波整流时负载上电压平均值及负载电流的计算公式，讲解电路元件参数的选择方法。
介绍电路实际应用。
学生活动：理解公式的意义及参数的选择方法。
教学环节2：单相桥式整流（一）“做中教”——单相桥式全波整流电路实验教师活动：投影单相全波整流电路图，让学生搭建电路。
学生活动：分组实验（1）根据电路图，将一只变压器、四个整流二极管、一个负载电阻连接电路。
（2）闭合开关，用示波器观察交流输入端u 1、负载两端电压u 2的波形，并对其波形特点作比较；（3）用万用表测量交流输入端电压、负载两端电压，比较两者数值关系；（4）小组提交实验结果：u 1、u 2波形特点；输入端电压与负载两端电压数值关系。
教师活动：总结（1）波形特点：示波器显示u 1为单相正弦波，负载R L 上波形为全波脉动的直流电压，故称全波整流电路。
（2）用万用表测量负载两端电压为交流输入端电压的0.9倍。
（二）单相桥式全波整流电路的工作过程【多媒体演示】单相桥式全波整流工作过程教师活动：单相桥式全波整流工作过程分析，在u 1的正半周，a 端正、b 端负，二极管VD 1和VD 3在正向电压作用下导通，VD 2和VD 4在反向电压作用下截止，电流由a 端，经VD 1、R L 、VD 3流向b 端，负载R L 上得到一个半波电压和半波电流；学生活动：分析在u 2的负半周的波形情况。
教师总结：工作过程。
（三）单相桥式全波整流电路的计算教师活动：给出桥式全波整流时负载上电压平均值及负载电流的计算公式，讲解电路元件参数的选择方法。
介绍电路实际应用。
给出例题计算巩固。
学生活动：理解公式的意义及参数的选择方法。
利用例题巩固参数计算方法。
*教学环节3：晶闸管可控整流教师活动：【多媒体演示】（多媒体演示单相全波可控整流电路工作过程）学生活动：了解单相可控整流电路工作过程三、课堂小结：单相半波整流电路波形特点：示波器显示u 1为单相正弦波，负载R L 上波形只有正弦波的半个波。
数值特点：1245.0U U =；L1L 2L 45.0R U R U I == 单相桥式全波整流电路波形特点：示波器显示u 1为单相正弦波，负载R L 上波形为全波脉动的直流电压，故称全波整流电路。
数值特点：120.9U U = ；L1L 0.9R U I = *单相可控整流电路：2)cos (1U 0.912α+=U ；L1L )cos 1(0.9R U I α+= 四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电工电子技术及应用教案（7-2）【课题编号】03-07-02【课题名称】滤波电路【教学目标】应知：1．各种滤波电路形式及特点。
2．滤波电路中相关元件上电压波形。
应会：1．能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路图2．根据不同的场合正确选择合适的滤波电路。
【教学重点】各种滤波电路形式及特点【难点分析】根据不同的场合正确选择不同方式滤波电路【学情分析】电容滤波、电感滤波需要分析电容、电感元件的充放电过程，比较抽象。
利用“做中教”，让学生在“做”中认识电容、电感波形电路形式，通过“现象”把握各种滤波电路特点，做到根据不同的场合正确选择不同的滤波电路。
【教学方法】讲授法、演示法【教具资源】整流二极管、整流桥、电容、电感、滑动变阻器、单相交流电源、示波器、万用表。
【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课用示波器展示整流后的波形和滤波后的波形，使学生观察到不同的波形图。
以此来引导学生理解滤波电路的作用，增加对滤波电路的学习兴趣。
二、讲授新课教学环节1：电容滤波电路（一）“做中教”——单相半波、全波整流滤波电路实验教师活动：投影单相半波、全波整流滤波电路图，让学生搭建电路。
学生活动：分半波、全波整流滤波电路项目两大组实验（1）根据电路图，搭接半波、全波整流滤波电路。
（2）闭合开关，用示波器观察交流输入端u1、负载两端电压u RL的波形，并对其波形特点作比较；（3）用万用表测量交流输入端电压、负载两端电压，比较两者数值关系；（4）小组提交实验结果：单相半波、全波整流滤波电路u1、u RL波形特点；输入端电压与负载两端电压数值关系。
教师活动：总结（1）波形特点：加上电容滤波后输出电压脉动程度明显减小。
（2）用万用表测量负载两端电压为交流输入端电压的1.2倍。
学生活动：观察电容滤波前后的波形（二）电容滤波的工作过程教师活动：指导学生分析电容滤波工作过程，（1）当输入电压上升超过电容端电压时，整流二极管VD导通，向滤波电容C迅速充电（同时向负载供电），电容C两端电压（也即负载两端电压）与u1同步上升并达到其最大值。
（2）当输入电压下降到低于电容端电压时，整流二极管VD反向截止，于是电容通过负载R L放电，由于R L远远大于二极管的正向内阻，所以放电缓慢，电容两端电压缓慢下降。
学生活动：通过观察电容滤波的电压波形理解电容滤波电路工作过程。
教学环节2：电感滤波教师活动：“做中教”，用仿真软件连接电路。
学生活动：用开关SW1切换单相桥式整流和单相桥式整流电感滤波电路，然后用仿真示波器观察负载两端电压u L的波形，并将两个电路中的输出波形作比较。
教师活动：总结（1）波形特点：加上电感滤波后输出电压脉动程度明显减小。
（2）电感滤波电路特点：线圈的电感量越大，滤波效果越好，但电感量过大的线圈其体积较大而且笨重，所以电感滤波主要用于电容滤波难以胜任的大电流负载或负载经常变化的场合，在小功率的电子设备中很少使用。
教学环节3：复式滤波电路教师活动：介绍复式滤波电路的各种形式。
学生活动：观察电路，认识各种电路形式及其滤波特点。
三、课堂小结：（1）电容滤波波形平滑，但带负载能力差，适合于较小的负载。
电感滤波效果差，但其带负载能力强，适合于负载变动较大的场合。
（2）复式滤波电路滤波效果要比单电容或单电感滤波效果好。
（3）LC-π型滤波电路的滤波效果好，但电感的体积较大、成本较高。
RC-π型滤波电路的成本低、体积小、滤波效果较好。
四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电工电子技术及应用教案（7-3）【课题编号】03-07-03【课题名称】稳压电路【教学目标】应知：1．了解硅稳压管稳压、串联型稳压电路组成及工作过程；2．掌握常见集成稳压芯片的型号、引脚功能及使用。
应会：1．正确识读电源电路图；2．会正确运用三端集成稳压器，熟悉其应用电路。
【教学重点】常见稳压电路的组成；常见集成稳压芯片的型号、引脚功能及使用。
【难点分析】串联型稳压电路的工作过程，正确选择元器件。
【学情分析】串联型稳压电路分析工作过程稍复杂，利用“做中教”中的仿真电路增强学生的感性认识，要求学生会识读电路图。
利用三端集成稳压器芯片实物，让学生学会认识芯片、引脚功能及型号意义。
【教学方法】实验法、讲授法【教具资源】仿真软件、直流电源、三端集成稳压器、电容、万用表【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课经过整流滤波之后的直流电、交流成分已比较小。
但输出的直流电压并不稳定。
交流电网电压的波动、负载的变化等因素都会使输出的电压发生变化。
所以在滤波电路和负载之间还须接稳压电路，可达到稳定输出电压之目的。
二、讲授新课教学环节1：硅稳压管稳压电路教师活动：投影硅稳压管稳压电路，引领学生认识电路、分析稳压过程。
学生活动：观察硅稳压管稳压电路，在教师引导下认识电路、分析稳压过程。
教学环节2：串联型稳压电路教师活动：演示串联型稳压电路的仿真电路，指导学生做演示实验。
学生活动：（1）利用仿真电路：调节负载电阻R L的大小，观察直流电压表读数的变化情况。
（2）调节R P可变电阻的大小，观察直流电压表计数的变化情况。
（3）对两种情况进行比较总结观察演示的结果，思考原因。
教师活动：总结（1）调节R L，直流电压表示数不变化——稳压。