初一下册英语重难点
七年级英语下册知识讲义-Unit 4 Lesson 22-Lesson 24-冀教版
一、学习目标1. 学习并掌握重点词汇、短语、句型。
2. 谈论周末活动。
二、重点、难点重点：1. 单词：hurry, somewhere, phone, anything, expensive2. 短语：help sb. with sth., on the phone, make up of, take a bus3. 句型：1）How was your weekend?2）How far is the bookstore from Hanyu’s grandma’s house?3）She is talking to her grandma on the phone.4）I usually just stay home, read a book, surf the Internet, watch TV and help my mum with the housework.5）Are you in a hurry to go somewhere?难点：掌握谈论周末活动的交际用语。
知识梳理二、重点单词【单词学习】1. hurry n. & v. 赶紧；匆忙【用法】（1）用作动词：表示赶紧到某处去。
（2）用作名词：用于短语in a hurry（匆忙，急切），其中必须有冠词。
【例句】He hurried home（to school）. 他匆忙回家（去上学）。
He dressed in a hurry. 他匆忙穿好衣服。
【拓展】Hurry up. 快点。
He told us to hurry up. 他叫我们赶快。
hurry up 后有时可接“and＋动词”来代替表示目的的不定式（很少直接跟不定式）。
Hurry up and get dressed. 赶快穿好衣服。
【考题链接】Hurry up, ____ you will miss the plane.A. andB. butC. soD. or答案：D思路分析：and“那么”，but“但是”，so“因此”，or“否则”，根据句意：赶快，否则你就赶不上飞机了。
初一(七年级)下册英语知识点：unit3-unit4
Unit 3 How do you get to school?一、重点语法：询问别人做某事的方式用How 引导特殊疑问句其回答有多种方式，其中一种结构是by doing sth. 或by sth. 的结构。
询问两地的距离用how far 引导特殊疑问句回答用be + (distance) + [away] + from 的结构。
例句：A: How do you get to school?(你如何去上学?)B: I take the subway.(我乘地铁去上学。
)A: How far is it from your home to school?(从家到学校多远?)B: It's three miles.(有三英里远。
)A: How long does it take you to get from home to school?(从家到学校需要花多长时间?) B: It takes 25 minutes.(要花25 分钟。
)二、重点短语：by bus = take the bus 乘公共汽车how far 多远depend on 依赖于by boat = take the boat 乘船look at 看by train = take the train 乘火车by bike = ride one's bike 骑车by subway =take the subway 乘地铁by plane = take the plane 乘飞机on foot 走路get up 起床have breakfast 吃早饭leave for somewhere 离开去某地take sb. to somewhere 带某人去某地half an hour = thirty minutes 半小时(三十分钟)around the world = all over the world 全世界get to school 到学校1.take the subway to … = go to … by subway 搭地铁2. take the train to … = go to … by train 坐火车3. take a bus to … = go to …by bus = go to … on a bus 乘坐公共汽车4. take a taxi to … = go to … by taxi 坐的士5. ride a bike/ bicycle to… = go to … by bike/ bicycle 骑自行车6. walk to… = go to … on foot 步行7. take a car to… = go to … in a car= go to … by car 坐汽车8. get to school 到达学校get to=arrive in/at=reach 到达(in加大地方at加小地方)9. 10 kilometers from school 离学校10公里（远）10. from…to… 从…到… from his home to school 从他家到学校11. how （用于提问状态和交通工具）怎样how long 用来询问时间的长度（用于提问时间段多长时间）或物体的长度how often （用于提问频率）多久时间一次how far （用于提问距离）多远how many 用于提问数量）多少how much（用于提问数量/价钱）多少/多少钱how soon“过多久”，用来询问某事要在多久以后才能发生12. have a quick breakfast 快速地吃早餐13. leave for school 出发去学校14. the early bus 早班车15.take sb. to school 带某人去学校Then the early bus takes him to school.然后，他乘坐早班车到学校16. bus ride 搭公车的路程17. bus stop 公车亭18. bus station 公车站bus stop 是指小站，bus station指大的站，比如汽车站。
人教版初中英语初一英语下册《AdditionalMate…》教案及教学反思
人教版初中英语初一英语下册《AdditionalMate…》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标1.能够理解并使用生词和短语：additional, mate, pet, quite, player, nickname, guitar, athlete, gymnast, stadium, skating, swimming, jumping, running, cycling, playing basketball, playing football, playing volleyball。
2.能够使用现在进行时描述自己和他人的活动。
3.能够使用名词解释不同的运动中的谁干什么。
4.能够使用嵌套句说明助动词的作用。
2. 教学重难点教学重点：1.生词和短语的掌握。
2.现在进行时的语法结构的掌握。
教学难点：1.助动词的使用。
2.含嵌套句的语法理解。
3. 教学过程a. Warming-up1.Let’s chant。
2.Tick-tock, what’s the time?3.Play a flashcard game。
b. Pre-task preparation1.Introducing the topic。
2.Show me your pet!3.Learn additional words and phrases:additional, mate, pet, quite, player, nickname, guitar, athlete, gymnast, stadium, skating,swimming, jumping, running, cycling, playingbasketball, playing football, playing volleyball。
c. While-task procedureTask 1：Learn present continuous tense 1. Use the PPT to expln the present continuous tense, including the structure, affirmative, negative, and interrogative sentences. 2. Help the students to understand the tense with video examples, such as。
初一下册英语教学难题解析
初一下册英语教学难题解析英语是初中阶段的重要学科之一，对学生的综合能力培养起着至关重要的作用。
然而，在初一下册英语教学过程中，我们常常会面临各种各样的难题。
本文将对此进行解析，并提出相应的解决策略。
一、词汇量的积累困难在初一下册英语学习中，学生需要大量的词汇储备。
然而，由于英语单词和词组的特殊性，学生往往难以掌握和记忆。
为了解决这一问题，教师可以采用以下策略：1. 针对性教学：根据学生的学习情况，有针对性地进行词汇教学，将词汇分为基础词汇和扩展词汇，分别进行讲解和练习。
2. 多种形式的练习：通过多种形式的练习，如词汇卡片、词汇游戏等，帮助学生巩固记忆，增加记忆的深度和广度。
3. 创设情境：通过创设情境，将词汇融入到真实的语境中，帮助学生更好地理解和记忆词汇。
二、语法知识的掌握困难英语语法作为英语学习的重要基础，对于初一学生来说常常是一项难题。
如何帮助学生更好地掌握语法知识成为一个亟待解决的问题。
以下是一些建议：1. 基础知识的强化：在教学中，教师需要重点讲解和强化基础语法知识，帮助学生打下坚实的语法基础。
2. 打破传统教学模式：传统的语法教学常常偏重于规则和概念的灌输，但这种方式效果有限。
教师可以采用更加生动有趣的教学方法，如情景教学、案例分析等，让学生在实际运用中理解和掌握语法知识。
3. 多样化的练习形式：通过给学生提供多样化的语法练习，如填空、改错等，增加学生对语法知识的运用熟练度，培养学生的语感和思维能力。
三、口语表达能力的提升难题初一下册英语教学中，学生的口语表达能力是一个重要的评估指标，但也是一个较为困难的问题。
以下是改善口语表达能力的解决策略：1. 创设真实情境：通过创设真实情境，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生主动参与口语表达，增加他们对真实场景的适应能力。
2. 多样化的口语练习：除了常见的对话练习，教师还可以通过情景对话、辩论等形式的练习，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。
3. 给予积极反馈：在口语练习中，教师要及时给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们树立自信，激发学生学习英语口语的积极性。
(完整版)初一下册英语知识点归纳总结,推荐文档
Unit 1 Can you play the guitar?一、单词与词组Guitar吉他sing 唱歌,swim游泳dance跳舞,draw画画,chess西洋棋Join: 表示“参加，加入”，此处指参加社团或组织，成为其中的成员。
Join the army 参军Join the NBA 加入美国篮球协会Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部乐器类+the play the guitar /the violin/the drums/the piano非乐器类+ the play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton（英式足球/ 篮球/ 排球/英式足球，美式橄榄球/网球/羽毛球）、Be good at+ sth./doing sth. 擅长做某事Be good with 与…相处得好Be good to 对…友好=be friendly toBe good for 对…有好处want to do sth /want sb to do sth 想要某人做某事Like to do sth.特指某一次的动作；like doing sth. 强调经常性的爱好。
两者都表示喜欢做某事，在仅仅表达“喜欢”时两者可以通用。
Tell: Tell stories 讲故事tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事Help: Help sb. to do sth. /help sb. with sth./ help sb. do sth. 帮助某人做某事Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人can't help doing sth.情不自禁做某事Call at 用于打某人的电话 e.g. Call Mr.Brown at 293-7742Home:1. 表示动态概念。
初一下册英语难题(全内容)
初一下册英语难题(全内容)初一下册英语难题一、课程难点初一下册英语的难点主要集中在以下几个方面：1. 语法英语语法是研究英语的重要内容，初一下册的难题主要涉及以下语法知识点：- 现在进行时：如何正确构建句子和使用动词的进行时态。
- 一般现在时：如何正确使用一般现在时，包括肯定句、否定句和疑问句。
- 一般过去时：如何正确使用一般过去时，包括肯定句、否定句和疑问句。
- 一般将来时：如何正确使用一般将来时，包括肯定句、否定句和疑问句。
2. 单词拼写与记忆初一下册的英语课程中有许多新的单词需要记忆和掌握，涉及各个主题和场景。
这对学生来说是一个挑战，需要他们不断练和复，以加深对单词的印象并掌握正确的拼写。
3. 听力理解初一下册英语的听力理解也是一个难点。
学生需要学会听懂教材中的对话和短文，并能正确理解其中的信息和意义。
这需要学生不断进行听力训练，提高对英语语音和表达的理解能力。
二、解决策略为了帮助学生解决初一下册英语的难题，以下是一些解决策略：1. 注意语法练学生可以通过大量的语法练来提高自己的语法应用能力。
可以通过多做练题、参加语法讲解班或找同学一起练来加强对语法知识的掌握。
2. 多做单词记忆练学生可以通过构建单词记忆系统来帮助记忆英语单词。
可以使用闪卡法、联想法或制作单词表等方式来辅助记忆，并将复时间合理安排，定期回顾已研究的单词。
3. 加强听力训练学生可以通过听英语广播、看英语电影或参加听力训练班等方式来提高自己的听力理解能力。
此外，学生还可以在听力练过程中使用听写和听力理解题来加深对听力材料的理解。
三、复建议为了巩固初一下册英语的知识，以下是一些建议的复方法：- 定期复已学知识点，包括语法规则和常用单词。
- 制定复计划，合理安排复时间，保证复的系统性和持续性。
- 多做练题，加深对知识点的理解和应用。
- 多进行口语练和写作练，提高英语表达能力和应用能力。
通过以上的学习策略和复习建议，相信学生们能够有效地解决初一下册英语的难题，并取得更好的学习成绩。
冀教版初一英语下册第一二单元重难点
Lesson 11、lead v．带领；指路过去式为led，过去分词为led。
（1）、lead to... (道路)通向；导致All roads lead to Rome.条条大路通罗马。
（2）、lead...to...把……带到，领到I’ll lead you to the waiting room. Please follow me.我将带你到等候室。
请跟我来。
2、chance n.机会；运气（1）、chance意为“机会、机遇”。
There will be a chance for us to look around the school.我们将有机会参观这个学校。
（2）、表示“有机会做某事”时，chance后可接“to do sth.”或“of doing sth.”。
I will have the chance of visiting Beijing tomorrow.明天我将有机会参观北京。
Whenever(无论何时) you have a chance to speak English, you should take it.无论何时你有机会说英语，你都应该抓住它。
3、send v.送;寄过去式sent; 过去分词sent。
I sent some photos to my pen pal yesterday.我昨天给我的笔友寄了些照片。
send 后可接双宾语，“send sb. sth.”，sth. (某物)为直接宾语，sb.(某人)为间接宾语。
send sb. sth.（＝ send sth.to sb.）意为“寄(送)给某人某物”。
（1）、I want to send my mother a letter.I want to send a letter to my mother.我想给我的妈妈寄一封信。
（2）、I sent him an email.我给他发了一封邮件。
比较：与send用法类似，可接双宾语的动词还有give, show, pass, lend, tell等。
七下英语考点
七下英语考点摘要：一、七下英语考点概述二、七下英语听力考点分析三、七下英语词汇考点解析四、七下英语语法考点梳理五、七下英语阅读理解考点探讨六、七下英语写作考点指导七、提高七下英语考试成绩的建议正文：一、七下英语考点概述七年级下学期英语考试是对学生前一阶段学习成果的检验，涉及的考点主要包括听力、词汇、语法、阅读理解和写作。
为了帮助同学们更好地备战考试，本文将对这些考点进行详细解析，并提供相应的学习策略。
二、七下英语听力考点分析听力部分主要考察学生对英语口语表达能力、语调、语气和语速的把握。
同学们可以通过多听英语歌曲、观看英语电影和跟读英语教材等方式来提高听力水平。
在做听力题时，注意抓住关键词，了解问题背景，做出正确判断。
三、七下英语词汇考点解析词汇部分要求学生掌握一定数量的英语单词，并能熟练运用词汇表中的词语进行表达。
同学们可以通过记忆单词、组词、联想等方法来巩固词汇。
在做词汇题时，注意词义的区别，正确选择词语。
四、七下英语语法考点梳理语法部分主要考察学生对英语基本语法知识的掌握，如时态、语态、主谓一致等。
同学们可以通过学习英语语法书籍、完成语法练习题来提高语法水平。
在做语法题时，熟悉各类题型，做到准确无误地运用语法知识。
五、七下英语阅读理解考点探讨阅读理解部分考察学生的英语阅读能力和理解能力。
同学们可以通过广泛阅读英语文章，提高阅读速度和理解力。
在做阅读理解题时，关注文章主旨，抓住细节，做出正确判断。
六、七下英语写作考点指导写作部分主要考察学生的英语书面表达能力。
同学们可以通过模仿范文、进行写作练习来提高写作水平。
在写作时，注意文章结构、语法和词汇运用，使文章通顺、有逻辑。
七、提高七下英语考试成绩的建议1.制定合理的学习计划，确保英语学习时间；2.夯实基础知识，强化词汇、语法学习；3.多做练习题，了解考试题型，提高解题速度；4.增强阅读能力，扩大词汇量；5.参加英语角、英语沙龙等活动，提高口语、听力水平；6.保持积极的学习态度，相信自己能够取得进步。
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初一下册英语重难点
初一下册英语重难点
英语学习是一项复杂而庞大的任务，对于初一学生来说尤为重要。
下面是初一下册英语中的一些重难点，希望能帮助学生们更好地学习英语。
一、单词记忆
单词是学习英语的基础，初中英语中单词量的增加相对较大。
学生们可以通过多种方法来记忆单词，如反复默写、联想、使用单词卡片等。
同时，要注意单词的拼写和音标的准确性。
二、基本语法
初一下册英语涉及了一些基本的语法知识，如动词的时态、形容词和副词的比较级和最高级、单复数等。
学生们可以通过做语法练习和学习相关的语法规则来巩固和掌握这些知识点。
三、句型结构
初一下册英语中会出现一些常用的句型结构，例如：There be
句型、祈使句、一般现在时的陈述句、一般过去时的陈述句等。
学生们需要理解和学会应用这些句型结构，以便更好地进行口语和写作练习。
四、听力训练
英语听力是英语学习中的重中之重，也是很多初中生感到困难的一项。
初一下册英语中，听力材料主要是一些简单的对话和文章。
学生们可以通过多听，多模仿以及做听力练习来提高自己的听力水平。
五、阅读理解
阅读理解是学生们综合运用听、说、读、写技能的一项重要任务。
初一下册英语中的阅读理解主要是一些短文，涉及一些具体的内容，如新闻报道、故事、说明文等。
学生们需要仔细阅读文本，掌握文章主旨和细节信息。
六、口语表达
初一下册英语中要求学生们进行一些简单的口语表达练习，如自我介绍、问候、告别等。
学生们可以通过参加英语角、和同学进行口语练习、模仿和背诵等方法来提高口语表达能力。
七、写作能力
初一下册英语中的写作主要是一些简单的短文，如书信、日记、便条等。
学生们要学会使用正确的句式和词汇，可以进行模仿写作和组织一些简短的句子和段落来提高自己的写作能力。
八、语音语调
语音语调是英语学习中特别重视的一部分。
学习者们需要注意
英语的发音、重音、语调以及连读等问题。
可以通过多听英语材料、模仿发音和进行口语练习来提高自己的语音语调。
九、背景文化
初一下册英语中会涉及一些英语国家的文化背景，学生们需要了解和了解这些文化背景，以便更好地理解课文和进行交流。
总结：
初一下册英语中的重难点有单词记忆、基本语法、句型结构、听力训练、阅读理解、口语表达、写作能力、语音语调和背景文化等。
学生们可以通过有针对性的学习和练习来提高自己的英语水平。
希望以上内容能够帮助初一学生们更好地学习英语。
初一下册英语重难点
英语学习是一项复杂而庞大的任务，对于初一学生来说尤为重要。
下面是初一下册英语中的一些重难点，希望能帮助学生们更好地学习英语。
一、单词记忆
初中英语的单词量比初中英语前期有所增加，初一下册英语的单词也是如此。
学生们需要注意记忆新单词的拼写和发音，并且能够正确运用在不同的句子中。
学生们可以通过反复默写、联想、使用单词卡片等方式来记忆单词。
此外，学生们还可以利用一些在线单词记忆工具来帮助他们记
忆单词，例如Quizlet、Memrise等。
这些工具可以提供一些有趣的记忆方式，帮助学生们更加轻松地记忆单词。
二、基本语法
初一下册英语中会涉及一些基本的语法知识，如动词的时态、形容词和副词的比较级和最高级、单复数等。
学生们需要掌握这些语法知识，并能够正确地运用在口语和写作中。
学生们可以通过做语法练习，例如填空、配对、改错等，来巩固和检验他们的语法知识。
同时，学生们还可以阅读一些有关语法的参考书籍，理解相关的语法规则和用法。
三、句型结构
初一下册英语中会出现一些常用的句型结构，例如：There be
句型、祈使句、一般现在时的陈述句、一般过去时的陈述句等。
学生们需要理解和学会应用这些句型结构，以便更好地进行口语和写作练习。
为了掌握这些句型结构，学生们可以通过背诵例句，然后进行模仿口语表达或写作练习，来加深对这些句型结构的理解和应用。
四、听力训练
英语听力是英语学习中的重中之重，也是很多初中生感到困难的一项。
初一下册英语中，听力材料主要是一些简单的对话和
文章，涉及日常生活相关的内容。
为了提高听力技能，学生们可以多听英语材料，例如英文歌曲、英语广播、英语新闻等。
同时，学生们可以通过做一些听力练习，例如听录音然后回答问题，或者听录音写出听到的句子等，来提高他们的听力能力。
五、阅读理解
阅读理解是学生们综合运用听、说、读、写技能的一项重要任务。
初一下册英语中的阅读理解主要是一些短文，涉及一些具体的内容，如新闻报道、故事、说明文等。
为了提高阅读理解能力，学生们需要仔细阅读文本，理解文本的主旨和细节信息。
同时，学生们还可以通过做一些阅读理解练习，例如判断正误、选择填空、回答问题等，来提高他们的阅读理解能力。
六、口语表达
初一下册英语中要求学生们进行一些简单的口语表达练习，如自我介绍、问候、告别等。
学生们可以通过参加英语角、和同学进行口语练习、模仿和背诵等方法来提高口语表达能力。
此外，在进行口语练习时，学生们需要注意正确的发音和语调，并能够适当运用一些口语固定表达，例如口头禅、常用的口语短语等。
七、写作能力
初一下册英语中的写作要求主要是一些简单的短文，如书信、日记、便条等。
学生们要学会使用正确的句式和词汇，可以进行模仿写作和组织一些简短的句子和段落，来提高自己的写作能力。
在进行写作练习时，学生们需要注意语法的正确性和表达的准确性。
同时，学生们还可以阅读一些范文，参考一些写作技巧和句式，来提高自己的写作水平。
八、语音语调
语音语调是英语学习中特别重视的一部分。
学习者们需要注意英语的发音、重音、语调以及连读等问题。
为了提高语音语调的准确性，学生们可以多听英语材料，模仿地道的发音和语调。
同时，学生们还可以利用在线的语音纠正工具，例如语音纠正软件和网上的语音纠正资源，来提高自己的语音语调。
九、背景文化
初一下册英语中会涉及一些英语国家的文化背景，学生们需要了解和了解这些文化背景，以便更好地理解课文和进行交流。
为了了解英语国家的文化背景，学生们可以阅读一些有关这些国家的文化书籍和资料。
此外，学生们还可以通过观看英文电
影、电视节目和听英语广播等方式，来感受和了解英语国家的文化。
总结：
初一下册英语涉及到的重难点有单词记忆、基本语法、句型结构、听力训练、阅读理解、口语表达、写作能力、语音语调和背景文化等。
学生们可以通过有针对性地学习和练习来提高自己的英语水平。
希望以上内容能够帮助初一学生们更好地学习英语。