河北省教育厅关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知
河北省教育厅关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知
文章属性
•【制定机关】河北省教育厅
•【公布日期】2013.03.28
•【字号】冀教基[2013]16号
•【施行日期】2013.03.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
河北省教育厅关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知
（冀教基〔2013〕16号）
各设区市教育局：
现将《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》转发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。
一、明确任务，落实责任，认真开展好“减负万里行”活动。
全省各级教育行政部门要按照教育部的具体要求，逐级落实责任，明确任务，扎扎实实开展好这次活动。
为将这次活动更好地落到实处，根据教育部要求，我省将活动分为两个阶段进行：
第一阶段为学校和县（市、区）教育行政部门自查自纠阶段，时间为2013年4月1日至4月20日。
全省各义务教育阶段学校要按照教育部《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》进行认真自查，并根据自查情况填写《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）》上报县（市、区）教育行政部门。
各县（市、区）教育行政部门要根据学校自查结果逐一督促检查，对督查过程中发现的
问题要如实记录并及时予以纠正。
自查自纠结果要据实写成书面材料，连同《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（地市或县级）》上报所属设区市教育局。
第二阶段为省教育厅与各设区市教育局联合专项督查阶段，时间为2013年4月21日至5月10日。
在此期间，各设区市教育局要全面督查所属各县开展“减负万里行”活动情况，并将督查结果写成书面自查报告，连同《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（地市或县级）》一同于5月5日前上报省教育厅基础教育处，联系人：刘殿波，电子邮箱：****************。
省教育厅将根据各地督查情况，组成专项督查组对各地开展活动情况进行抽查，抽查情况将上报教育部并以适当方式向社会公布。
二、加强管理，强化措施，努力规范办学行为。
各地要通过这次活动，加强管理，努力强化规范义务教育阶段学校办学行为的各项措施。
要认真落实教育部通知和《河北省普通中小学校管理规定（试行）》（冀教基[2009]46号）中有关学生作息时间和作业量安排的要求，切实减轻中小学生课业负担；要严格落实小学、初中免试划片就近入学的原则，小学招生不得对儿童进行数学能力和识字能力的测试，初中招生不得以任何形式对学生进行考试；义务教育阶段学校严禁举办或变相举办“重点班”；要加强对校外培训机构的管理工作，并逐步完善对校外培训机构的管理措施；要创新工作方法，建立学生家庭作业公示制度，有条件的地区可先行施行中小学家庭作业网上公布的办法，加强社会监督和学校自律，为减轻学生过重课业负担创造条件；要加强评价制度改革，逐步建立有利于减轻学生课业负担的评价体系。
三、总结经验，树立典型，切实将活动抓出实效。
各级教育行政部门要根据督查情况及时做好本行政区域内义务教育阶段学校“减负”经验的收集、整理工作，及时总结先进典型经验，并结合教育部开展的
“身边的好学校”活动进行宣传推广；对一些“减负”工作不力，甚至加重学生课业负担的地区和学校要及时进行查处。
为总结经验，树立典型，请各设区市将本地开展“减负”工作较好的学校和县（市、区）经验材料（每市3个以上）连同有关总结一同上报省教育厅。
附件：教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知（略）
河北省教育厅
2013年3月28日。
教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知
教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,公安部,民政部,财政部,人力资源和社会保障部,国家市场监督管理总局,国家广播电视总局,中华全国妇女联合会•【公布日期】2018.12.28•【文号】教基〔2018〕26号•【施行日期】2018.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知教基〔2018〕26号各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团：《中小学生减负措施》（减负三十条）已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，加强统一部署、统一行动，进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，推进育人方式改革，发展素质教育，规范学校办学行为和校外培训机构发展，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育部发展改革委公安部民政部财政部人力资源社会保障部市场监管总局广电总局全国妇联2018年12月28日中小学生减负措施一、规范学校办学行为1.坚持正确办学方向。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。
2.严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝"非零起点"教学。
2023年基层减负调研报告
2023年基层减负调研报告2023年基层减负调研报告1为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《广东省教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》，结合我太和二小实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。
我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长管贵仁为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。
学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。
3、利用校园红领巾广播站、家长会、校讯通、学校宣传栏等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施1、严格按照广州市课程设置标准开设课程，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。
要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
开足开好体育、美术、品德、音乐、科学、综合实践、信息技术等课程，严禁占用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
小学生在校活动时间不超过6小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。
学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时（含大课间、体育课）。
3、严格控制学生课外作业量。
一二年级尽量不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
2024年中学生减负工作总结范本(二篇)
2024年中学生减负工作总结范本，____字随着教育研究的不断深入，人们对学生减负问题的关注也越来越多，中学生减负工作成为了广大教育工作者和政府部门的共同关注点。
为了更好地落实中学生减负政策，我校积极开展了一系列的减负工作，经过一段时间的实施，我对中学生减负工作进行总结，以供参考。
一、减负工作的背景和意义中学生减负工作是根据教育发展的实际需求而提出的，也是贯彻落实教育部关于减负的政策，旨在减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。
减负工作的意义体现在以下几方面：1.改善学生的身心健康。
过重的学业负担容易造成学生压力过大，导致心理问题的产生，甚至影响身体健康。
减轻学生的负担，有利于学生的身心健康发展。
2.促进学生的全面发展。
过多的学业任务往往占据了学生大部分时间和精力，限制了学生在其他方面的发展。
减轻学业负担，有利于学生发展其他方面的兴趣和特长，培养学生的综合素质。
3.提高学生的学习效果。
学业负担过重容易导致学生学习压力大，效果差。
适当减轻学业负担，有利于学生学习的主动性和积极性，提高学习效果。
二、中学生减负工作的主要内容1.减少课外作业的数量和难度。
根据学生的年级和学业发展需求，合理调整作业的数量和难度，减少学生加班模式的课外作业。
2.优化教学方式。
采用多元化的教学方法和教育资源，培养学生的自主学习能力。
通过课堂互动、小组合作等形式，激发学生学习的兴趣和学习的积极性。
3.完善考试评价机制。
减少单一的笔试评价方式，引入多元化评价方法，综合考核学生的能力和素质，减轻学生在高考中的焦虑感。
4.培养学生的综合素质。
通过拓宽学生的课程内容，开展丰富多彩的校本课程活动，培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。
三、我校中学生减负工作的效果通过一段时间的减负工作，我校取得了一些初步效果。
1.学生的身心健康状况得到了改善。
学生反映，减轻了学业压力，有更多的时间进行体育运动、参加社团活动等，身心状况有所改善。
2.学生的学习兴趣和积极性提高。
2024年小学减负工作自查报告范文(通用11篇)
2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
规范办学行为自查报告
规范办学行为自查报告2021规范办学行为自查报告范文（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，自查报告也应跟上时间的脚步了。
来参考自己需要的自查报告吧，以下是小编为大家整理的2021规范办学行为自查报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
规范办学行为自查报告1为严格执行《xx省普通中小学管理基本规范》，贯彻落实兰山区教体局《关于转发〈xx省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知〉的通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下：一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，政务处、教务处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事求是、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。
积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况：（一）严格执行课程计划。
通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间。
学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为45分钟。
严格执行国家节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
减轻学生课业负担的实施方案(定稿)[修改版]
![减轻学生课业负担的实施方案(定稿)[修改版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/1d504cd5af45b307e9719729.webp)
第一篇：减轻学生课业负担的实施方案（定稿）天堡寨小学关于减轻学生过重课业负担工作方案一、指导思想：为贯彻落实《重庆市教育督导室〈关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案〉》和渝北区教育委员会有关切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的文件精神，努力树立科学育人观念，切实减轻学生过重的课业负担，不断推进素质教育进程，全面提高学生的综合素质，让学生健康快乐地成长，特制定我校“减轻学生过重课业负担”实施方案。
二、工作目标：全面推行素质教育，减轻学生课业负担；大力推进新课程改革，提升课堂有效性；促进教师专业化成长，提高教师职业道德素养。
三、工作措施：1．加强舆论宣传，营造良好的“减负”氛围。
利用每周一的教师例会，组织全体教师认真学习“减负”工作的有关文件，领会文件精神实质，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。
确立教师“减负不减质”的思想。
利用校园网站、家长会等多种形式，向家长和社会宣传素质教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
2．转变观念，树立科学育人观念，努力提高课堂四十分钟效率及质量，深入开展“营造良好氛围，推进课堂互动”的主题教研活动。
各教研组利用校本教研时间，以“减负增效”为主题，深入开展研讨，切实找到减负增效的好方法，并应用于教学实践中。
3．加强常规管理，结合市教委的“六个严格”，全体教师做到：①严格开设课程。
全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，积极开发校本课程，切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
适度开展学生喜闻乐见的课外活动。
②严格控制学生在校活动总量。
学生在校上课时间不超过6小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“大课间活动安排表”，确保学生的体育锻炼时间。
③严格控制学生课外作业量。
一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。
作业量当质精，不布臵机械重复和大量抄写的作业。
规范办学行为自查报告
汉川市官备塘中学规范办学行为自查报告接省教育厅转发教育部办公厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基厅函[2013]13号)，我校高度重视，组织全校教职工认真学习文件精神，进一步统一了思想，提高了认识，成立了工作专班，制定了工作方案，确定了工作内容，明确了工作责任，认真开展自查自纠，并结合学校实际，拟定整改措施。
现就这一活动自查自纠的情况汇报如下：一、指导思想学校以《义务教育法》为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函[2013]13号)。
《湖北省教育厅文件》(鄂教基[2013]5号)等文件精神，切实减轻学生过重课业负担，端正办学思想，规范办学行为，依法治校，依法治教，规范教育教学管理。
二、工作目的规范办学行为，更新教育观念，营造良好育人氛围是全面贯彻党的教育方针，提高办学水平的具体体现，是提高教育教学质量，培养合格人才，创办人民满意教育的具体体现，是整改教育秩序，促进教育均衡发展，维护教育公平和社会形象的具体体现。
三、高度重视，建立健全组织机构，成立整治专班组长：黄正鸿副组长：喻志桥徐来叶方雄万强成员：刘望舟刘志安冯爱新李兵王江波张雄伟吕力邢学成倪次红吴萌工作专班设办公室，办公室主任由王江波同志担任，学校设举报信箱，举报电话：8393101。
四、学校基本情况我校是一所隶属汉川市教育局局管公办初中，现有在校学生965人，其中七年级在校学生338人，八年级在校学生332人，九年级在校学生295人，全校现有教职工118人，其中专任教师114人，职工4人，(专任教师中，干部转非在岗7人，借调出6人，学习1人，提前退养2人，病休2人)，在岗教职工100人，到岗100人，到岗率100%。
五、规范教育教学管理1、规范招生入学和分班我校严格落实汉川市教育局制定的“三控”政策，规范学校招生行为。
坚持“就近入学，划片招生”原则，做到不提前招生，不与民办学校联合招生，不组织招生考试或以竞赛名义招生，不跨学区，跨学校服务范围招生。
河北省人民政府办公厅关于清理规范义务教育阶段试行办学体制改革学校的指导意见
河北省人民政府办公厅关于清理规范义务教育阶段试行办学体制改革学校的指导意见文章属性•【制定机关】河北省人民政府•【公布日期】2007.04.26•【字号】冀政办[2007]10号•【施行日期】2007.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河北省人民政府办公厅关于清理规范义务教育阶段试行办学体制改革学校的指导意见（冀政办〔2007〕10号2007年4月26日）各设区市人民政府，省政府有关部门：1997年以来，我省根据国家有关政策，在基础教育阶段开展了多种形式的办学体制改革试验，审批了一些改制试验学校。
这项改制试验，对缓解经费投入不足，改善办学条件，发挥了一定的积极作用，但也带来了一些新问题。
为进一步落实国家关于清理规范改制学校的要求，强化政府实施义务教育的责任，加快推进义务教育均衡发展，经省政府同意，现根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，对全省义务教育阶段试行办学体制改革学校清理规范工作提出以下指导意见。
一、义务教育阶段试行办学体制改革学校的清理规范工作，应坚持尊重历史、实事求是、先易后难、稳步实施的原则，依据有关法律法规，确保健康发展。
二、农村地区（含县城）改制学校，从2007年秋季起不再按改制政策招生，执行划片招生、免试入学的义务教育招生政策；设区市市区改制学校（整体改制学校和依托名校举办的改制学校），从2008年秋季起不再按改制政策招生，执行划片招生、免试入学的义务教育招生政策。
三、各市在当地公办学校保证义务教育实施的前提下，非财政性资金比例大、自聘教师多、依托名校新建的改制分校，经举办学校的人民政府批准，可转为独立的民办学校，与原依托的学校完全脱钩，并履行民办学校批准注册等法律程序。
改制分校转为独立的民办学校，必须确保国有资产不流失。
四、妥善安置改制学校教师。
经市、县级教育行政部门批准到改制学校任教的公办在编教师，由市、县级教育行政部门统筹调剂安排。
河北省人民政府办公厅关于印发河北省治理教育乱收费工作实施意见的通知-冀政办[2003]23号
河北省人民政府办公厅关于印发河北省治理教育乱收费工作实施意见的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------河北省人民政府办公厅关于印发河北省治理教育乱收费工作实施意见的通知（冀政办[2003]23号2003年9月6日）各设区市人民政府，各县(市、区)人民政府，省政府各部门：《河北省治理教育乱收费工作实施意见》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
河北省治理教育乱收费工作实施意见根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于2003年治理教育乱收费工作实施意见的通知》(国办发〔2003〕59号)的要求，结合我省实际，现就全省治理教育乱收费工作提出如下实施意见：一、严格规范学校收费行为(一)认真落实“省立项目、省定标准”的规定。
公办学校收费项目和收费标准要严格按照《河北省教育收费项目及标准》执行，凡不符合规定的收费项目和标准要坚决取消。
各地、各学校不得擅自立项、超标准和超范围收费。
(二)在国家和省扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段的学校，必须实行“一费制”收费办法。
各地要严格按照冀教财〔2002〕40号文件规定的标准执行，不得以任何理由缩小“一费制”实行范围和突破“一费制”最高限额，下浮不限。
(三)公办高中招收“择校生”必须严格执行“三限(限人数、限钱数、限分数)政策。
公办高中收取“择校生”择校费要严格执行《河北省人民政府办公厅关于公办高中择校生收费实行最高限价的通知》(办字〔2003〕71号)规定，不得以任何理由和方式提高收费标准和收取限定金额以外的择校费用。
各地公办高中现行收费标准(去年招收择校生的收费标准)超过此次省定择校生收费最高限价的，要立即降下来；现行收费标准低于择校生收费最高限价的，要维持原来标准不得提高；招收“择校生”的比例，必须严格执行省教育厅《关于公办普通高中择校生招生比例等有关问题的通知》(冀教财〔2003〕39号)规定，严禁学校擅自扩大“择校生”招生比例、降低录取分数线。
关于规范办学行为自查报告
关于规范办学行为自查报告关于规范办学行为自查报告1接市教育督导室及市教育局《关于转发省政府教育督导室、省教育厅<关于进一步加强示范高中办学行为督导检查的通知>的通知》后，我校高度重视，组织领导干部和教职工重新学习《__省示范高中管理规定》和《__市中小学示范学校管理暂行办法》，进一步统一了思想，提高了认识。
规范办学行为，是全面贯彻党的教育方针，提高办学水平的具体体现；是提高教育教学质量，培养合格人才，创办人民满意教育的具体体现；是整顿教育秩序，维护教育公平和社会形象的具体体现；也是遵循教育规律，进一步发挥示范学校引领作用的体现。
作为刚刚通过评估的省级示范学校，对照《__省示范高中管理规定》和《__市中小学示范高中管理暂行办法》，结合当前实际，从几个方面作了自查，现报告如下：一、全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持“德育为首，育人为本”的原则，确立了“人本人文成人成功”的办学理念，坚持面向全体，因材施教，不办重点班，不歧视后进生。
积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到健康发展。
二、严格遵守教育法律、法规，端正办学思想，规范办学行为。
严格执行招生计划，执行“三限政策”,不向学生乱收费。
不办复读班，节假日不集体组织有偿补课，并且禁止教师暑期在校外补课。
适度控制办学规模，严格控制班额。
不提前分文理科，不把高考成绩作为评价奖励教师的唯一标准。
三、认真实施普通高中课程改革，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时。
自觉遵循教育教学规律，积极打造高效课堂。
不乱印乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担。
培养学生的自主意识和创新精神，积极开展研究性学习和社会实践活动，使学生的综合素质得到全面提高。
四、加强师资队伍建设，提高师德水平，使教师爱事业，爱学校，爱学生。
学校倡导教师“拒赴谢师宴，拒收谢师礼”，高考录取通知书由学校统一组织发放，这些做法深受社会好评。
暑期组织教师参加各种培训学习，提高业务素质，使教师适应教育改革发展的新形势、新要求。