体育游戏教案4篇
中班体育游戏教案(优秀4篇)
中班体育游戏教案（优秀4篇）体育游戏活动中班教案篇一活动目标：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
七色花活动过程：一、做准备活动：教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。
师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。
你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习；（一）示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。
总结：身体要保持平衡，不能摇晃。
启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。
3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。
总结：钻的时候。
低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
（二）幼儿练习1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。
集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。
三、游戏：寻找七色花现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。
四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？（放音乐回教室）活动反思：整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。
内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。
体育游戏课程教案(6篇)
体育游戏课程教案（6篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的体育游戏课程教案（6篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏教案篇一【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。
2、布置好场地，见图。
【活动过程】1、开始部分。
师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一齐和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。
2、基本部分。
（1）幼儿站在线后。
师：今日小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。
（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。
然后请一本事强的幼儿示范。
全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。
（3）游戏“小猫搬家”。
游戏规则：每次只能送一条鱼。
如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最终。
当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。
全体幼儿分组游戏2~3次。
（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。
3、结束部分。
（1）复习游戏“大浪和小浪”。
（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。
活动提议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。
爬时要求手脚一齐着地爬。
活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。
体育游戏教案篇二目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
大班体育游戏教案《玩皮筋》4篇
大班体育游戏教案《玩皮筋》大班体育游戏教案《玩皮筋》精选4篇（一）教案：玩皮筋目标：提高学生的体育运动能力，培养团队合作精神和竞争意识。
时间：45分钟器材：皮筋步骤：1. 准备工作：将一根较长的皮筋系在两个固定点之间，确保两点之间的距离适中，适合学生们进行游戏。
2. 说明规则：首先，向学生们介绍游戏规则。
每个学生依次站在皮筋的一端，一名学生站在皮筋的另一端。
学生们需要通过不断跳跃的方式使皮筋越过他们的脚踝，并保持连续不断。
当有学生失误或皮筋碰到其他部位时，轮到下一名学生跳跃。
3. 游戏开始：让一名学生作为示范，跳跃一段时间后，让其他学生依次加入，进行跳跃游戏。
教师可以监督游戏过程，及时指正学生的错误和帮助学生纠正动作。
4. 增加难度：当学生们逐渐熟悉游戏规则后，可以增加难度。
可以逐渐提高皮筋的高度或者加快跳跃的速度，增加学生的难度和挑战性。
5. 团队竞赛：可以将学生们分成几个小组，进行团队竞赛。
每个小组的学生轮流进行跳跃，任何一名学生出现失误，则需要整个小组重新开始。
最先完成规定次数的小组获胜。
6. 游戏总结：游戏结束后，可以对游戏进行总结。
鼓励学生们分享他们的体验和感受，以及是否觉得游戏有趣和受益。
同时也可以对学生们的表现给予表扬和肯定。
大班体育游戏教案《玩皮筋》精选4篇（二）教案：玩纸棒目标：通过纸棒游戏，锻炼学生的团队合作、沟通协作和身体机能等能力。
准备材料：- 纸棒（纸张卷成长条状，颜色可以有多种选择）- 动作卡片（写有不同的动作指令）活动步骤：1. 介绍游戏规则- 将学生分成若干个小组，每个小组站在一起，排成一列。
- 每个小组由一个队长领导，队长持纸棒。
- 教练将卡片在每个队长手中发放。
2. 游戏开始- 队长将卡片展示给小组其他成员看，并按照卡片上的动作指令进行操作。
- 队长在指令进行过程中要能清楚地指挥团队成员进行协作。
3. 基本动作- 初始动作：队长将纸棒水平举过头顶。
- 举高动作：队长将纸棒竖直举过头顶。
大班体育游戏活动教案《传球》4篇
大班体育游戏活动教案《传球》大班体育游戏活动教案《传球》精选4篇（一）教案名称：传球教学对象：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1.能够正确掌握传球的方法和技巧。
2.培养幼儿团队合作意识和团结精神。
3.锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1.足球或其他适当的球类2.标志物或障碍物，用于设置游戏区域3.音乐设备，播放适当的音乐教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1.带领幼儿进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的活动做好准备。
步骤二：传球练习（10分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组站在一排，相距一定距离。
2.每个小组内依次传球，第一个幼儿将球传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个幼儿，以此类推，直到最后一个幼儿接球完成。
3.鼓励幼儿使用正确的传球动作，即正确的踢球姿势和拉脚部位，向正确的方向传球。
4.为了增加游戏的趣味性，可以设置一个时间限制，看哪个小组能够最快完成传球。
步骤三：传球比赛（15分钟）1.将幼儿分为两个团队，每个团队站在场地的两端。
2.每个团队在自己的端区内传球，用尽最快的速度将球传到另一端的队友手中，并尽量避开对方的拦截。
3.鼓励幼儿使用技巧和团队合作来顺利完成传球，例如传球过程中用身体挡住对方拦截，给队友提供更好的传球机会。
4.比赛结束后，可以给获胜的队伍颁发奖励或表扬。
步骤四：整理活动（5分钟）1.收集球和其他教学物品，整理活动场地。
2.引导幼儿进行活动总结，询问他们在传球过程中的感受和收获。
教学延伸：1.可以通过设置障碍物、增加传球距离等方式，增加游戏的难度，提升幼儿的挑战性和技能。
2.引导幼儿进行反思，讨论他们在团队合作和传球过程中的优点和不足，并提出改进的建议。
教学评价：1.观察幼儿在传球过程中的动作是否正确、准确。
2.观察幼儿是否能够与队友合作，积极参与活动。
3.根据幼儿的表现，给予适当的肯定和建议。
大班体育游戏活动教案《传球》精选4篇（二）活动名称：健康总动员活动目标：1. 培养孩子们的身体素质，提高他们的身体协调能力和灵活性。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》4篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选4篇（一）教案一：跳格子游戏规则适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过跳格子游戏，培养幼儿的协调能力、平衡能力和空间意识。
教具准备：1. 一块地面或地板，可使用彩色地垫或用粉笔在地面上画出格子2. 一块彩色布或纸板游戏规则：1. 将一块彩色布或纸板放在地面的一个格子上，起点格子。
2. 游戏开始时，幼儿站在起点格子上。
3. 幼儿必须跳过一个或多个格子，最终跳到目标格子。
4. 游戏中，幼儿必须保持平衡，不能触碰到格子边缘或掉落出格子，否则重新开始。
5. 幼儿可以选择不同的跳跃方式：单脚跳、双脚跳、左右交替跳等，增加游戏趣味性。
教学步骤：1. 引导幼儿全体站在起点格子上，向他们介绍游戏的规则。
2. 演示游戏的跳跃动作：示范单脚跳、双脚跳等不同的跳跃方式。
3. 让幼儿轮流进行跳格子游戏，每个幼儿跳完一次后，其他幼儿可以为他鼓掌或给予鼓励。
4. 逐渐增加难度，例如增加跳跃格子的数量或增大格子之间的距离。
5. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力和进步。
6. 结束游戏时，给予幼儿合适的奖励或鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地平整，避免幼儿受伤。
2. 幼儿跳跃时要注意平衡和控制力，避免摔倒或扭伤。
3. 游戏时间可根据幼儿的耐力和注意力进行调整，避免过度疲劳。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱；2.提高幼儿的身体灵活性和协调能力；3.锻炼幼儿的团队合作意识。
教学准备：长绳、扑克牌。
教学过程：1.热身活动：让幼儿进行简单的拉伸活动，预备身体。
2.引入新知：教师展示长绳，并向幼儿解释如何玩跳长绳游戏。
告诉幼儿，这是一种团队合作的游戏，需要大家一起努力才能成功。
3.游戏规则：将长绳挥动起来，幼儿排成队列，每位幼儿轮流跳过长绳。
一开始，幼儿可以自由选择跳过长绳的方式（单脚跳、双脚跳等）。
然后，教师从一副扑克牌中抽取一张，幼儿需要按照扑克牌上的要求跳过长绳（如跳两次、交换位置等）。
体育游戏教案
体育游戏教案【实用】体育游戏教案四篇体育游戏教案篇1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
体育游戏教案篇2活动目标：1、练习在场地周围四散跑，提高幼儿躲闪追逐跑的能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、训练幼儿的反应能力，培养幼儿对运动的兴趣。
活动准备：在场地上画3―5个圆圈。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》4篇
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》大班体育游戏教案《好玩的圈圈》精选4篇（一）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 学习基本的圆形运动技巧。
2. 发展团队合作与竞争意识。
3. 提高身体协调与反应能力。
4. 培养健康的体育兴趣。
教学过程：前期准备：1. 准备足够数量的彩色便签纸或小圆圈。
2. 确保活动场地安全。
步骤一：游戏介绍（5分钟）1. 向学生们介绍游戏《好玩的圈圈》。
2. 解释游戏规则和目标。
步骤二：划定游戏区域（5分钟）1. 根据场地大小划定一个圆形的游戏区域，保证足够的空间供学生们活动。
2. 将大班学生分为两队，各自站在游戏区域的一侧。
步骤三：发放游戏道具（5分钟）1. 将彩色便签纸或小圆圈均匀地散布在游戏区域中央。
2. 向学生们发放手中的游戏道具（彩色便签纸或小圆圈）。
步骤四：游戏规则（10分钟）1. 将学生们按照两队站在各自的起始位置。
2. 在教师的口令下，队员们开始将自己手中的便签纸或小圆圈投掷到游戏区域中央的彩色便签纸或小圆圈上。
3. 队员们可以采用不同的投掷方式（单手、双手、隔空等）。
4. 每个队员在规定的时间内尽可能多地将便签纸或小圆圈投掷到目标上，每个目标上只能有一个便签纸或小圆圈。
步骤五：游戏结束（5分钟）1. 在规定时间结束后，教师停止游戏并计数每个队伍的便签纸或小圆圈数量。
2. 口头表扬两队表现出色的队员。
评估与反馈：1. 观察学生们的动作是否规范，是否能够准确地投掷。
2. 观察学生们的合作与竞争意识。
3. 鼓励学生们分享自己的体验和感受。
教学延伸：1. 可以增加投掷距离和面积要求，增加游戏难度。
2. 可以尝试使用其他形状的目标和道具，让游戏更加多样化。
3. 可以引导学生们自行设计游戏规则，培养创新与合作能力。
教学提示：1. 提醒学生们注意安全，避免投掷到他人身上。
2. 注重队伍间的公平竞争，可以设置奖励和惩罚机制。
3. 游戏过程中，不要忽略对学生们动作技巧的纠正和指导。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》精选4篇（二）教案：好玩的竹竿目标：培养幼儿园大班幼儿的协作精神和身体协调能力，体验团队合作的乐趣。
幼儿大班体育游戏教案《冲出火海》4篇
幼儿大班体育游戏教案《冲出火海》幼儿大班体育游戏教案《冲出火海》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
2. 锻炼幼儿的灵活性、速度和反应能力。
3. 提高幼儿的体力水平。
教学准备：1. 球类2. 略有障碍的活动场地教学步骤：引入活动：1. 组织幼儿围成一个圆圈，坐在地上。
教师可以讲一个关于火灾的故事，引发幼儿的兴趣。
活动介绍与规则说明：1. 告诉幼儿们，现在班级被火包围了，他们需要从火海中冲出来，并逃出生天。
2. 幼儿被分为两个团队，每个团队站在一个活动场地的一端。
3. 在活动场地的另一端，放置一堵“火墙”（使用障碍）。
4. 教师示范如何躲避火墙，用球类将火墙绕过，然后快速奔跑到场地的另一端。
5. 规则：每个团队的成员依次轮流进行。
当一个成员成功冲出火海到达终点后，下一个成员才能开始。
当所有团队成员都成功冲出火海时，游戏结束。
实施活动：1. 分别给两个团队起一个名字，如“勇敢队”和“英勇队”。
2. 按照规则进行游戏，教师可以在过程中提供必要的指导和鼓励。
3. 记录每个团队的用时，看哪个团队的成员最快冲出火海。
总结：1. 结束游戏后，让幼儿们分享他们的感受和体验。
2. 回顾游戏目标，强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们在游戏中展现出的团队精神和勇气。
拓展活动：1. 可以改变火墙的位置和形状，增加游戏难度。
2. 可以尝试使用其他道具或增加更多的障碍，使游戏更加有趣和具有挑战性。
幼儿大班体育游戏教案《冲出火海》精选4篇（二）教案名称：《勇敢的喜羊羊》幼儿大班体育游戏教案适用对象：幼儿大班（4-5岁）教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿的勇气和团队合作意识；2. 发展幼儿的动作能力和身体协调能力；3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
所需材料：1. 羽毛球2个；2. 线绳；3. 两个小纸箱；4. 手绢。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）讲解游戏的背景和规则，引发幼儿的兴趣和好奇心。
如：喜羊羊与他的小伙伴们遇到了危险，需要勇敢的喜羊羊去拯救他们。
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体育游戏教案4篇
体育游戏教案篇1
活动内容：
健康活动——《猴子揪尾巴》（动作发展）
活动目标：
会躲闪跑，提高动作的灵活性。
活动准备：
物质准备：自制尾巴若干。
环境创设：选择适宜、安全的活动场地。
活动过程：
1．引题：小猴们，我们一起到森林里摘桃子。
教师扮猴妈妈，幼儿扮小猴。
猴妈妈带着小猴做晃头、挠痒、蹦跳、爬树、摘桃等动作。
2．介绍玩法：
将自制的尾巴塞在幼儿身后的裤腰上。
幼儿两人对面站立，数“一”“二”“三”，数到“三”时开始左右躲闪，相互抓对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜者。
3．交代规则：
不能推拉对方。
4. 活动推进：
引导多位幼儿组成小组，相互抓对方的“尾巴”。
5. 放松流动：
幼儿听音乐或指令做模仿孙悟空的韵律活动。
体育游戏教案篇2
活动目标：
1、探索将沙包夹在两脚间向前掷包的动作，锻炼幼儿的协调运动能力。
2、主动尝试练习，发现问题，并积极表述自己的解决方法。
3、积极参与竞赛游戏，与同伴一道体验胜利的快乐。
活动准备：沙包人手一个，游戏材料若干。
活动过程：
1、准备活动。
(1)听音乐随老师做模仿动作：上肢动作、下蹲动作、踢腿动作、体侧动作、腹背动作、跳跃动作。
(2)听音乐玩沙包游戏，分小组进行。
2、尝试学习夹沙包。
(1)幼儿第一次尝试。
(2)幼儿第二次尝试。
(3)幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷的更远。
(4)小组接力竞赛游戏：运果子。
3、听音乐做放松运动
体育游戏教案篇3
设计意图：
“木头人”的游戏是孩子们喜欢的经典游戏之一。
通过这个活动使幼儿产生对民间游戏活动的兴趣，并能听信号向指定方向跑，控制好自己的身体动作。
这次活动设计对该游戏的引入和改编，使幼儿能够更加喜欢木头人的游戏，对该游戏充满好奇心和想玩的心情。
同时可以加强孩子与朋友之间的交往，以及孩子的自控能力，让孩子在和朋友的交往过程中快乐、有意义地成长。
活动目标：
1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
3、能在逐次提高难度要求的前提下，愉快游戏。
活动准备：
幼儿已有玩过简单“木头人”游戏的经验并且保有持续的游戏兴趣；安全合适的活动场地，最好是户外操场；活动中准备自制“魔法棒”一根，口哨一只，适合游戏的快乐音乐。
活动过程：
一、热身活动
教师带幼儿队列入场，跟随音乐热身准备。
提问：小朋友们想和老师一起玩游戏吗？
我们先一起活动活动身体，一会更好地玩哦！好吗？
（本小节在于激发幼儿参与游戏的兴趣，从身体和心理上做好游戏前的准备。
）
二、游戏环节
1、游戏：我们都是木头人
教师先组织幼儿玩最简单的“我们都是木头人”游戏。
集体扮演木头人，念说儿歌“山山山，山上有三个木头人，扇扇扇，三个好玩的木头人，不许说话不许动”。
在大家念完儿歌后每人做一个造型动作，在十秒时间内不准动。
提问：小朋友们我们之前玩过“我们都是木头人”的游戏大家还记得吗？要一起玩吗？
（幼儿有玩这个游戏的经验，并有浓厚的游戏兴趣，熟悉最基本的游戏规则，从而也使游戏规则的建立与巩固，便于下一个游戏环节的操作。
）
2、游戏：魔法师
提问：大家木头人玩的好认真，真像一个个木头人一样，现在我要变成魔法师，魔法师会什么本领呀？
那我这位魔法师要拿着我的魔法棒来施魔法了，我的咒语是“变变变，变变变，变成长鼻子的大象吧！”
听到周咒语后幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。
幼儿依次按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
也可请个别幼儿来当魔法师进行游戏。
（在这个游戏中，幼儿与老师，幼儿与幼儿，幼儿与玩教具、包括游戏环境形成很好的`互动群体，是的游戏效果明显，幼儿得到充分的体验和感受。
）
3、游戏：木头人的快乐多
提问：大家玩的开心吗？
你们真是一群快乐的“木头人”呀！
那请快乐的木头人一起跳起来吧！
老师播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，魔法师挥动“魔术棒”，音乐停止，木头人摆好造型不动。
（在游戏中，幼儿从简单的听指令变木头人，到木头人标造型，再到听音乐自由变“木头人”，游戏的教育目标层层的达成，幼儿的自我能力水平也得到逐渐的提高）
三、结束部分
教师组织幼儿放松身体，结束游戏。
提问：今天我们的木头人们表现真棒！和大家一起玩游戏快乐吗？还想玩吗？
激发幼儿游戏情绪，为下次游戏准备。
（游戏活动往往带给孩子无穷的快乐，尤其是深受孩子喜欢的游戏更是意犹未尽，但适当的结束也是一种规则的建立，让孩子在玩中成长。
）
体育游戏教案篇4
设计意图
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例，现在热播的动画片“喜羊羊与灰太狼”深受孩子们喜爱，于是设计了本活动以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望，同时也增加的游戏的趣味性。
活动目标
1、幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2、培养幼儿参加体育活动的乐趣。
活动准备
1、板凳若干、大约2米的皮筋绳2根、体操凳6个、城堡一个、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村长的头饰各一个，小羊头饰若干。
活动过程
1、活动导入（热身运动）
教师带着村长的头饰带领着小朋友（带着小羊头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做各种动作，直到音乐停止。
2、羊群练功
“羊群们，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，我们要把他揪出来，但是到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，路虽然艰难，但是我们想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我们必须先练好本领，才有力气，去救慢羊羊，现在我们开始到练习“功夫”。
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上体操凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋两位老师拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。
此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。
村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、解救沸羊羊
（1）村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。
如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。
养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
（2）第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个体操凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回终点。
灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。
”
（3）第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。
小羊们我们有没有信心去救沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。
”
路线为2：爬上高山跳下山涧（2个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。
灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
（4）第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。
河更加的宽了，石头桥更加的难走。
羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（3个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
（5）羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。
现在你们一定很累了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿做放松操）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。
教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。