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一般过去时讲课用PPT课件
（1） He was born in Shanghai.
→ Was he born in Shanghai? (一般疑问句)
→Yes, he was. (肯定回答) →No, he wasn’t. (否定回答)
2021
11
be动词的一般过去时的一般疑问句结构 Were/was+主语+其他 例如：I was two then.(改为一般疑问句)
• → Were they in Li Yan’s home last night? • （一般疑问句）
• →Yes, they were. (肯定回答) • →No, they weren’t. (否定回答)
2021
41
一般过去时一般疑问句及其肯否定回答 练习题
1. They had a good time in the park.
15
时间决定时态，动词体现时态。
动词过去式 的构成
规则动词
regular verbs
不规则动词
irregular verbs
2021
16
规则动词 过去式的构成
巧记动词过去时形式-ed的变化 ：
变化规则：动词变化很好记，一般末尾加 -ed。如果词尾有个e紧跟其后加个d。辅 音字母若加y，先要把y变i，特殊变化要 熟记，保你一定考第一。
ate
said saw stood found
2021
32
二.Fill in the blank.
1. Mary __________ (read) English yesterday morning. 2. Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year. 3.She ————（play） the violin last night. 4.We ————(eat) Chinese food last night. 5.Mike and Tom ————(climb) mountains last weekend. 6. Her father _______ (read) a newspaper last night. 7.I ____________ (sweep) the floor yesterday 8.Mr White ________ (go) to his office by car yesterday . 9.Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
→ Was he born in Shanghai? (一般疑问句)
→Yes, he was. (肯定回答) →No, he wasn’t. (否定回答)
2021
11
be动词的一般过去时的一般疑问句结构 Were/was+主语+其他 例如：I was two then.(改为一般疑问句)
• → Were they in Li Yan’s home last night? • （一般疑问句）
• →Yes, they were. (肯定回答) • →No, they weren’t. (否定回答)
2021
41
一般过去时一般疑问句及其肯否定回答 练习题
1. They had a good time in the park.
15
时间决定时态，动词体现时态。
动词过去式 的构成
规则动词
regular verbs
不规则动词
irregular verbs
2021
16
规则动词 过去式的构成
巧记动词过去时形式-ed的变化 ：
变化规则：动词变化很好记，一般末尾加 -ed。如果词尾有个e紧跟其后加个d。辅 音字母若加y，先要把y变i，特殊变化要 熟记，保你一定考第一。
ate
said saw stood found
2021
32
二.Fill in the blank.
1. Mary __________ (read) English yesterday morning. 2. Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year. 3.She ————（play） the violin last night. 4.We ————(eat) Chinese food last night. 5.Mike and Tom ————(climb) mountains last weekend. 6. Her father _______ (read) a newspaper last night. 7.I ____________ (sweep) the floor yesterday 8.Mr White ________ (go) to his office by car yesterday . 9.Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
一般过去时(公开课)课件
一般过去时(公开课)课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 一般过去时的定义 • 一般过去时的动词变化 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的时态意义 • 一般过去时的实际应用
01
一般过去时的定义
什么是一般过去时
描述过去发生的动作 或状态。
用于回忆、描述历史 事件或故事。
表示过去的经验、观 察、想法或情感。
THANK YOU
表示过去的经验、观察、想法 或情感。
用于描述历史事件或故事，强 调其发生的时间和背景。
02
一般过去时的动词变 化
规则动词的一般过去时变化
01
规则动词的过去时形式通常是在 动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
02
有些规则动词的过去时形式有音 形的变化，例如：write-wrote， buy-bought，run-ran。
have-had，be-was/were，do-did。
一些动词的过去时形式可以表示被动语态，例如
make-made，take-took，have-had。
03
一般过去时的句型结 构
基本句型结构
肯定句
主语+动词过去式+其他成分
否定句
主语+助动词didn/didn't+动词原形+其他成分
一般疑问句
助动词Did+主语+动词原形+其他成分
句型结构的变换
主动语态变被动语态
一般疑问句的回答
主语+助动词was/were+动词过去分 词+其他成分
Yes/No，主语+did/didn't+动词原 形+其他成分
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 一般过去时的定义 • 一般过去时的动词变化 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的时态意义 • 一般过去时的实际应用
01
一般过去时的定义
什么是一般过去时
描述过去发生的动作 或状态。
用于回忆、描述历史 事件或故事。
表示过去的经验、观 察、想法或情感。
THANK YOU
表示过去的经验、观察、想法 或情感。
用于描述历史事件或故事，强 调其发生的时间和背景。
02
一般过去时的动词变 化
规则动词的一般过去时变化
01
规则动词的过去时形式通常是在 动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
02
有些规则动词的过去时形式有音 形的变化，例如：write-wrote， buy-bought，run-ran。
have-had，be-was/were，do-did。
一些动词的过去时形式可以表示被动语态，例如
make-made，take-took，have-had。
03
一般过去时的句型结 构
基本句型结构
肯定句
主语+动词过去式+其他成分
否定句
主语+助动词didn/didn't+动词原形+其他成分
一般疑问句
助动词Did+主语+动词原形+其他成分
句型结构的变换
主动语态变被动语态
一般疑问句的回答
主语+助动词was/were+动词过去分 词+其他成分
Yes/No，主语+did/didn't+动词原 形+其他成分
一般过去时(公开课)课件
详细描述
一般过去时用于描述过去发生的事情，包括动作、状态、经历等。它常与表示 过去的时间状语连用，如“yesterday”、“last year”、“in 2019”等。
“一般过去时”的语法形式
总结词
一般过去时的语法形式包括动词的过去式和过去分词。
详细描述
一般过去时的动词形式通常是在动词原形的基础上加-ed，如“played”、 “visited”。不规则动词的过去式和过去分词形式比较特殊，如“was”、 “were”、“gone”等。
与过去进行时的比较
总结词
两者都表示过去某个时间点正在进行的动作，但用法有所不同。
详细描述
一般过去时表示某个时间点发生的具体动作，而过去进行时则表示在过去的某个时间段内正在进行的 动作。例如，“I was reading a book when the phone rang”（电话响的时候我正在读书）用过 去进行时，而“I read a book yesterday”（我昨天读了一本书）用一般过去时。
规则动词的一般过去时
01
规则动词的一般过去时形式是在 动词原形后面加-ed。例如： played, walked, worked。
02
需要注意的是，如果动词是以-e 结尾的，则不需要再加-d。例如 ：lived, loved。
不规则动词的一般过去时
不规则动词的一般过去时形式与规则 动词不同，需要单独记忆。例如： was, were, saw, knew。
选择题练习
总结词
选择题练习可以帮助学生辨析一般过去 时与其他时态的区别，加深对一般过去 时的理解。
VS
详细描述
教师可准备一系列关于一般过去时的选择 题，每个题目提供多个选项，学生需从中 选出正确答案。例如，“He ____(go) to the movies last weekend?” 选项有 “went”、“will go”、“goes”、 “went to”。正确答案为“went”。
一般过去时用于描述过去发生的事情，包括动作、状态、经历等。它常与表示 过去的时间状语连用，如“yesterday”、“last year”、“in 2019”等。
“一般过去时”的语法形式
总结词
一般过去时的语法形式包括动词的过去式和过去分词。
详细描述
一般过去时的动词形式通常是在动词原形的基础上加-ed，如“played”、 “visited”。不规则动词的过去式和过去分词形式比较特殊，如“was”、 “were”、“gone”等。
与过去进行时的比较
总结词
两者都表示过去某个时间点正在进行的动作，但用法有所不同。
详细描述
一般过去时表示某个时间点发生的具体动作，而过去进行时则表示在过去的某个时间段内正在进行的 动作。例如，“I was reading a book when the phone rang”（电话响的时候我正在读书）用过 去进行时，而“I read a book yesterday”（我昨天读了一本书）用一般过去时。
规则动词的一般过去时
01
规则动词的一般过去时形式是在 动词原形后面加-ed。例如： played, walked, worked。
02
需要注意的是，如果动词是以-e 结尾的，则不需要再加-d。例如 ：lived, loved。
不规则动词的一般过去时
不规则动词的一般过去时形式与规则 动词不同，需要单独记忆。例如： was, were, saw, knew。
选择题练习
总结词
选择题练习可以帮助学生辨析一般过去 时与其他时态的区别，加深对一般过去 时的理解。
VS
详细描述
教师可准备一系列关于一般过去时的选择 题，每个题目提供多个选项，学生需从中 选出正确答案。例如，“He ____(go) to the movies last weekend?” 选项有 “went”、“will go”、“goes”、 “went to”。正确答案为“went”。
一般过去时公开课优秀课件pptx
课程总结
回顾本节课的重点和难点，鼓 励学生在日常生活中积极运用 一般过去时进行交流
02 一般过去时基本概念
定义及作用
定义
一般过去时表示过去某个时间里 发生的动作或状态。
作用
用于描述过去发生的事情，表达 过去的经历、状态或情感。
构成形式
01
was/were + 动词的过去分词（ 用于第一、三人称单数和第二人 称）
03 一般过去时用法详解
表示过去某个时间里发生的动作或状态
动作发生在过去
用一般过去时表示在过去某个时间里 发生的动作或状态，句中常有明确的 时间状语。例如：yesterday, last week, an hour ago等。
状态在过去存在
除了表示动作外，一般过去时还可以 表示过去存在的状态。例如：I was at home yesterday.（我昨天在家。）
与过去进行时的对比
动作进行与完成
一般过去时表示过去某个时间点 完成的动作，而过去进行时强调 过去某个时间点正在进行的动作
。
动词形式
一般过去时使用动词的过去式， 而过去进行时使用“was/were
+ 现在分词”的形式。
语境差异
一般过去时适用于描述单一、完 整的动作，而过去进行时适用于 描述背景、持续的动作或同时发
达。
鼓励同学们多读书、多看电影 、多听音乐，不断拓展自己的 视野和知识面，提高自己的跨 文化交际能力。
期待在下一次的课程中与大家 再次相聚，共同探讨英语学习 的乐趣和奥秘。
THANKS
04
例句：When I was a child, I often played football in the street. ( 当我还是个孩子的时候，我经常在街上踢足球。)
一般过去时(课件)
一般过去时（课件）一般过去时是英语中表达过去某个时间点或时间段发生的动作或状态的一种时态。
在一般过去时中，动词的形式需要根据主语的人称和数进行变化。
一般过去时的句型结构是：主语 + 动词过去式 + 其他。
一、一般过去时的构成1. 规则动词：在动词原形的基础上加上ed。
例如：work → worked, play → played, study → studied。
二、一般过去时的用法1. 表示过去某个时间点发生的动作。
例如：I went to the library yesterday.2. 表示过去某个时间段内发生的动作。
例如：We playedfootball last weekend.3. 表示过去某个时间段内的状态。
例如：She lived in New York for five years.4. 表示过去习惯性动作。
例如：He used to smoke when he was young.三、一般过去时的疑问句和否定句1. 疑问句：将助动词did放在主语之前，动词原形放在助动词之后。
例如：Did you watch the movie last night?2. 否定句：在主语和动词之间加上助动词did，动词原形变成动词的过去式，并在动词过去式前加上not。
例如：I didn't finish my homework yesterday.四、一般过去时的特殊用法1. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如：What were you doing at 8 o'clock last night?2. 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
例如：I had finished my work before he came.3. 过去完成进行时：表示在过去某个时间点之前一直在进行的动作。
例如：She had been waiting for two hours when he finally arrived.一般过去时（课件）一般过去时是英语中表达过去某个时间点或时间段发生的动作或状态的一种时态。
一般过去时讲解课件(共19张PPT).ppt
否定句
1） 主语+wasn’t/weren’t+表语
He wasn’t a student ten years ago.
2） 主语+didn’t+动词原形+其他
They didn’t have a good time last night.
4.一般过去时的结构
一般疑问句
was为单数； were为复数
一般过去时的结构
4.一般过去时的结构
was为单数； were为复数
肯定句
1） 主语+was/were+表语
He was a student ten years ago.
2） 主语+动词过去式+其他
They had a good time last night.
4.一般过去时的结构
was为单数； were为复数
时间+ago类 in+年份类
yesterday morning；yesterday.... last night; last week...
two days ago in 2023
动词过去式的变化
3.动词过去式的变化 1.直接加ed work--worked look--looked 2.不发音的e结尾，去e加ed hope--hoped like--liked 3.重读的闭音节词，双协结尾字母加ed stop--stopped plan--planned 4.以辅音字母加y结尾，变y为i再加ed study--studied try--tried 5.不规则变化
What did they do last night?
总结与练习
5.总结与练习
一般过去时 1.定义：表示一个过去发生的动作或表示过去存在的状 态 2.标志词：yesterday，last...，....ago, just now..... 3.动词的过去式变化 4.一般过去时的各种句型：
一般过去时公开课优秀课件小学一般过去时优秀课件
短文填空
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一 般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
造句
I ____(eat) a pizza for dinner last night.
翻译
昨天他去看了电影。
03
一般过去时的构成
规则动词和不规则动词的过去式
规则动词的过去式
规则动词的过去式通常是在动词原形 后面加-ed，例如worked、talked 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不符合-ed的 规则，需要单独记忆，例如did、saw 。
01
02
03
04
描述过去发生的动作或 状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的 传统习俗
描述过去的时间、地点 、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
一般过去时公开课优秀课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27Fra bibliotek 一般过去时的定义 • 一般过去时的用法 • 一般过去时的构成 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的练习和巩固
01
一般过去时的定义
定义和特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种 时态，用来描述过去发生的事情 。
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一 般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
造句
I ____(eat) a pizza for dinner last night.
翻译
昨天他去看了电影。
03
一般过去时的构成
规则动词和不规则动词的过去式
规则动词的过去式
规则动词的过去式通常是在动词原形 后面加-ed，例如worked、talked 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不符合-ed的 规则，需要单独记忆，例如did、saw 。
01
02
03
04
描述过去发生的动作或 状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的 传统习俗
描述过去的时间、地点 、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
一般过去时公开课优秀课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27Fra bibliotek 一般过去时的定义 • 一般过去时的用法 • 一般过去时的构成 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的练习和巩固
01
一般过去时的定义
定义和特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种 时态，用来描述过去发生的事情 。
一般过去时(公开课)课件
常见错误及纠正方法
错误一
在一般过去时的句子中误用现在完成时的动词形 式。如：I have gone to the park.（应为I went to the park.）
错误二
在一般过去时的句子中误用过去进行时的动词形 式。如：We were playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.（应为We played basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.）
01
03
课程背景：一般过去时是英语语法中的一个重要时态 ，用于描述过去发生的事情。本课程旨在帮助学生掌
握一般过去时的基本用法和规则。
04
课程对象：英语初学者或对一般过去时感兴
知识目标
学生能够理解一般过去时 的基本概念和用法，掌握 其构成和变化规则。
能力目标
学生能够在实际情境中运 用一般过去时进行口头和 书面表达，提高英语语言 能力。
错误三
不正确使用时间状语。
纠正方法
选择合适的时间状语，如yesterday 表示过去的一天，last week表示过去 的上周。
05 一般过去时的实际应用场 景
描述过去发生的事情或经历
描述一次难忘的旅行
可以讲述旅行的起因、过程和感受，如“去年夏天，我和家人去 了海南岛，那里的风景很美，我们玩得很开心。”
法。
填空完成对话
设计一些对话场景，让学生根据 对话内容填写合适的动词时态和 时间状语，以提高学生的实际应
用能力。
填空编写故事
让学生根据故事情节填写合适的 动词时态和时间状语，以培养学 生的语言组织能力和表达能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Let’s read them
finished /t/ enjoyed /d/ shouted /Id/ moved /d/
helped /t/ wanted /Id/
called d/ / needed /Id/
1.肯定句：主语 + 行为动词过去式 be动词过去式(was / were)
e.g. We played football yesterday. I was in the office last night. He couldn’t swim 10 years ago.
I could do it.
He worked here.
规则动词过去式的构成
1、一般词尾加-ed。
stay→stayed
help -- helped
ask -- asked
look→looked
2、e结尾的只加-d。
hope→hoped
love -- loved
dance -- danced live→lived
1.表过去的时间状语：
yesterday, last night, three days ago, one day,
that winter, in 1990等
用于一般过去时的时间状语
与last 连用
last
time night Monday
week
month
与yesterday 连用： term
one afternoon
evening day Monday afternoon
5.与in 连用： in 1980 in those days in the old days
其他时间状语：
(1)刚刚 just now； (2)前几天 the other day； (I saw him in Paris the other day.) (3)从前 once upon a time (4)很久很久以前 long long ago
1.定义： (1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态--
--与表示过去的时间状语连用 我昨天7点起床。 I got up at 7:00 yesterday. 我爸爸昨天下午在工作。 My father was at work yesterday afternoon. (2)也表示过去经常或反复发生的动作---与表示 频度的时间状语和表示过去的时间状语连用。 他去年总是坐公交去上班。 He always went to work by bus last year.
1.在以清辅音结尾的规则动词后,
-ed读作/ t / worked
/w3:k/t/
2.在以浊辅音或元音结尾的规则动词后, -ed读作/d /
liveed /lIv d//
play ed /pleI /d/
3.在以/t/或/d/结尾的规则动词后, -ed读作/Id /
visit ed
/’vIzIt /Id/
4. Tom ___________ (show) us where to sit at the meeting yesterday.
5. Last summsehrowwee_d__________ (visit) Uncle Jack. 6. It ___________ (rain) almost evviesrityeday last month.
3、 最后三个字母辅元辅音，先双写，然后才
能加-ed。
stop→stopped plan(计划) →planned
drop -- dropped
beg -- begged
4、“辅音字母+y”尾，y改为i, 再加 -ed。
carry -- carried study -- studied
规则动词过去式-ed的发音
一般过去时之谓语变化
所有时态都是通过动词变化来表现的as,were)
助动词(did)
主语+谓语
情态动词(could,might)
实义动词(worked, played)
例如：
They were happy.
Did you play baseball yesterday?
morning
yesterday afternoon
evening
the day before yesterday
与ago 连用： a moment two minutes three hours five days one week six months four years
ago
与one 连用： morning
Exercis es
用括号里动词的适当形式填空。
1. He ________r_e_a(dread) that book last week. 2. Last night he __________a_rr(iavrerdive) just in time for the show.
3. Mary _____m__a_r_r_i_ed(marry) Thomas yesterday.
2.否定句 did not / didn’t + 行为动词原形 was not / wasn’t + 其他成分 were not / weren’t + 其他成分
e.g. I was not in the office last night. I didn't sing a song at Kangkang's party. I didn't play video games.
3. 一般疑问句 did + 主语 +行为动词原形 was / were + 主语 +其他成分 eg. - Did you go shopping yesterday? -Yes, I did. / No, I didn’t. -Was she 15 years old last year?
4. 特殊疑问句 特殊疑问词 +did + 主语 +行为动词原形 特殊疑问词 +was / were + 主语 +其他成分 eg. - Did you go shopping yesterday? When and where were you born?
7. John __r_a_i_n_e_d(like) to play piano when he was in secondary school. 8. Betty ____l_i_k_e_d_ (work) hard all last year.