(外研版)最新新标准小学英语三年级上册M10U2 Point to her nose
外研社三年级起点三年级上m10u2Point-to-her-nose.教案
Module 10 Unit2 Point to her nose教学目标：结合新课程标准提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：语言知识目标：1、使学生掌握身体部位的单词：eyes、ears、nose、mouth并运用句型：Point to…2、学习认读分辨单词：his和her3、学会唱英语歌：Head and shoulders语言技能目标：①、使学生能够根据指令做动作。
②、根据图片和身体部位说出单词和句子。
③、能区分his和her。
情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心.在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。
教学重难点:重点：单词eye, ear, mouth, nose, her目标语句Point to her nose.难点：mouth，ear 的发音，物主代词his, her的正确使用教学对象分析：三年级的学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。
教学策略：本课时主要是学习有关器官的单词，教师要尽可能利用各种媒体手段，如实物、图画、动作、课件、等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，有助于帮助学生直接理解所学内容。
要尽量多给学生提供参加语言交际的机会，只有交际化的教学才能使学生感到所学内容有趣，达到学以至用的目的。
教法方法：在教学中，运用图片、实物，多媒体等作道具，创设情景场面进行情趣操练。
让学生在欢乐、活跃的氛围中，产生轻松、快乐、自信的感觉，从而激发学习热情，培养学习兴趣。
①情景教学法②多媒体教学法③全身动作反应法④游戏辅助法教学过程:一、Warm---up and lead--in:1、Greetings：师生问好2、let’s s ing a song 出示课件：师生齐唱歌曲3、Point and say :（复习身体部位单词，练习point to……）Teacher say and ss point.(全体学生做)Ask a boy to the front, teacher points, then let the other students say ( point to his head,…)Ask two ss to the front, a student say, the other student point.（此环节中sing有助于营造宽松、愉悦的语言学习氛围，利于学生积极情感态度的形成。
三年级上册英语教案-Module10Unit2《Pointtohernose》外研社(三起)
三年级上册英语教案Module10 Unit2《Point to her nose》外研社(三起)教学内容本课为外研社三年级上册英语第10模块第2单元《Point to her nose》。
课程内容围绕身体部位展开，通过指令性动作游戏，让学生在实践活动中学习并掌握point to her nose、face、eye、mouth等词汇，以及Can you point to? Yes, I can. / No, I can't. 等句型。
同时，通过本课的学习，旨在培养学生正确运用身体部位词汇的能力，增强其英语听说技能，提高课堂参与度和学习兴趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确发音单词nose、face、eye、mouth；能够理解并运用句型Can you point to? Yes, I can. / No,I can't. 进行交流。
2. 过程与方法：通过指令性动作游戏和角色扮演，提高学生的听说能力，增进同学间的互动合作。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与、合作学习的态度。
教学难点1. 正确区分和运用身体部位的英语单词，如nose、face、eye、mouth。
2. 流利使用句型Can you point to? 进行提问和回答。
教具学具准备1. 教学挂图：展示身体部位单词的图片。
2. 录音机及磁带：播放英语指令和示范对话。
3. 角色扮演头饰：用于角色扮演活动。
教学过程1. 热身活动：教师带领学生唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，活跃课堂气氛，复习已学的身体部位词汇。
2. 新课导入：教师展示教学挂图，引导学生学习新单词nose、face、eye、mouth，并通过录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 指令性动作游戏：教师发出指令“Can you point to her nose?”，学生根据指令指出相应的身体部位。
三年级上册英语教案Module10unit2pointtohernose外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 10 unit 2 point to her nose 外研社（三起）教学内容：本课为外研社（三起）三年级上册英语第十模块第二单元，教学内容主要围绕身体部位的单词及短语展开，包括“nose”、“ear”、“eye”等，并要求学生能够理解并运用“point to”短语进行指令性操作。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本课所学的身体部位单词及短语。
2. 学生能够理解并运用“point to”短语进行指令性操作。
3. 学生能够在实际情境中运用所学单词和短语进行简单交流。
教学难点：1. 正确发音并记忆身体部位单词及短语。
2. 理解并运用“point to”短语进行指令性操作。
3. 在实际情境中运用所学单词和短语进行简单交流。
教具学具准备：1. 教学卡片（包括身体部位单词及短语）2. 彩色粉笔3. 学生自带的英语课本4. 录音机及磁带教学过程：1. 导入：通过唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》来引导学生复习已学的身体部位单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：教师通过教学卡片展示本课所学身体部位单词及短语，引导学生跟读并模仿发音。
3. 操练：学生分组进行“point to”游戏，一名学生发出指令，另一名学生根据指令指出相应的身体部位。
4. 实践：教师创设情境，让学生在实际情境中运用所学单词和短语进行简单交流。
板书设计：1. 在黑板上画出人物轮廓，标注出身体部位单词及短语。
2. 用彩色粉笔突出重点单词和短语。
3. 在旁边列出本节课的主要句型：“Point to her nose.”作业设计：1. 听录音，跟读并模仿本课所学单词和短语。
2. 用所学单词和短语编写简单对话，并进行角色扮演。
3. 家长辅助，进行“point to”游戏，巩固所学内容。
课后反思：本节课通过丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语表达能力。
外研社三年级英语上册M10U2Pointtohernose-课件
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
nose
mouth
This is her nose.
ears
eye
eyes
mouth
Quick response
大家真棒!
Play a game:比一比，说一说
Point to your nose/eyes…
指向你的…
Point to her nose/eyes…
指向她的…
Review words:
Module 10 Unit 2
Point to her nose.
Chant and Point:
Head, head. This is my head. Arm, arm. This is my arm. Leg, leg. This is my leg. Hand, hand. This is my hand. Foot, foot. This is my foot.
head
This is her head.
她的
your, my, her, his区分
your 你的 my 我的 her 她的 his 他的
外研社(三起)三年级上册英语Module10Unit2Pointtohernose教案
Module 10 Unit 2 Point to her nose教.学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册章节Module 10课名Module 10 Unit 2Point to her nose.学习目标 1. 可以听懂、会说、并初步运用四种面部五官单词：nose, eyes, mouth, ears；在情形入耳懂、会说her 等单词；2. 可以听懂、会说、并认读句型 "Point to her ， ."并能在实质情境中灵巧运用。
重难点可以听懂、会说、并初步运用四种面部五官单词：nose, eyes, mouth, ears；在情形入耳懂、会说her 等单词教课环节 /步骤学生活动教师活动设计企图1. Ss look at their drawings 1. T holds ss homework.and say their body parts. T: Look at this picture. What ’ s this? ”热身进入Ss review the words learntTo review Module 10 and in Module 10 Unit 1. 2. T: Point to the mouth on the picture.2’lead into the new lesson.Ss: “ This is his ” What will we learn? Let ’ s look.Ss listen and answer T What’’ s this? This is his mouth.questions. This is what we ’ re learning today.1. Ss watch Video 1 and get 1． Look！ They are playing a game. Watch the videothe main idea. and tell me “ What do children say? ”新知体现Ss answer the Daming Now let ’ s watch the video”.10’says: policeman, nurse.2.s repeat the jobs. 2. T takes word-cards“Point to his nose.”Guides Ss to repeat. At the same time, T sticks thewords ’ on the BB.T:“Now read after me: Point! Point! Point to his nose.”3.T:“ Now let ’ s role play the dialogue.4.Ss watch Video 2, and learn: “ Point to her4. T plays Video 2.”T: Daming and his friend are playing a game.Let ’ s watch and listen.Ss learn: Point to her nose.T: How many facial parts does Daming say?Ss answer.Ss learn: Point to her eyes. T:What are they?Ss: answerSs learn: Point to her mouth.Ss learn: Point to her ears. T: What does Daming say?T does the actions and helps Ss to understand the word “ Point to ”Ss: Point to her nose./ eyes. / mouth./ ears.分步训练3’1.Play the game: Pointand say.1.“ Let’ s play a game. Point and say.”T and S1 demoT: Point to your head.S1: This is my head.试试应用3’1’作业部署2.Sing a song1.Look at the pictures andtalk about the body partsand facial parts of therobot.2. Now let ’ s listen to a songHead. and shoulders.Do you like this song? Let ’ s sing it together.1. T demos and guides Ss to talk with their partners.Look ！What’ s this？ Yes, it ’ s a robot. He has somedifferent parts. Can you tell me?2.Talk about the robot with your partner.Draw a girl and write down her facial parts.进步标记1.能说出 4 个面部五官单词：nose, eyes, mouth, ears2.学生可以运用 Point to her 介绍面部五官。
三年级上册英语教案 Module 10 unit 2 point to her nose 外研社
Module 10 unit2 Point to her nose一.教材分析本课是新标准英语三年级起点三年级上册第十模块的第二单元。
本课的教学重点是五官的单词以及单词“her”的掌握，学习句型“Point to her….”并能够把单词和句型相结合，说出完整的句子。
本课中的Point to…的句型，学生以前已有学习过，所以，这节课除了学习新的单词和句型外，更多地是鼓励学生灵活运用，拓展延伸，如：“This is my ….This is your….Point to his… Point to yo ur...有意识地培养学生的交际会话能力。
二.学情分析本课的学习对象为三年级的学生。
他们对英语的学习才刚刚起步，学生的学习积极性较高，但注意力集中的时间相对较短，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，多运用游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学引起他们的学习兴趣。
让学生充分感受语言、学习语言和正确地运用语言，培养学生良好的学习习惯，因此备课时应考虑到诸多方面，以便收到最佳的学习效果。
三．教学目标。
1.知识目标（1）能听、说、认读单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth 。
（2）能听懂并熟练地运用句型：Point to her…2、能力目标：1.能发出指令，要求他人来指说五官部位。
2.能根据指令，指说五官部位。
3.. 能向他人描述自己画的/制作的/设计的动物玩具/洋娃娃等的五官部位；3、情感目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语的能力。
（2）培养学生的小组合作精神。
四、教学重、难点1.教学重点：（1）掌握单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth（2）掌握并能正确运用句型：Point to her….2.教学难点：正确运用代词her以及识别不同的五官部位名称。
五．教具：熊猫手工图，各动物头像，电子白板课件六：教学过程Step1.Warming up and Leading in1、GreetingsT: Good _____, boys and girls.Ss: Good______, Miss Guo.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you. And how are you?T: I’m fine, too. Thank you. Sit down , please.2、Sing a song: Please stand up3. Review the words and sentence pattern:1. Play a game: I show, you guessT: Dears guys, look at my mouth, guess what word I ‘m speaking now. Ss: armT: Good boy, this is his arm.(同时把手臂贴在黑板相应位置上)（依次复习：leg, hand, food, head）T: What’s this?（指着黑板上的图案）Ss:PandaT: Clever，this is a panda, he is a boy .Now, she is a .(把一个粉红色蝴蝶结贴在熊猫的头上)Ss: Girl.T: Good，this is a girl. This is her head. This his her arm.This is her hand, This is her leg, This is her foot. (和学生一起用this is her…句型感知学习单词“her”并板书学习“her”) .Step2. Presentation.1.Learn the words: Magic ShowT:Now, miss Guo will have a magic show. Dear guys , close your eyes. (迅速把熊猫的两只眼睛拿下来) Now，open your eyes. Wh at’s missing?Ss: 眼睛。
外研版三起英语三年级上册Module 10 Unit 2 Point to her nose.课件
Module 10
第3课时 Unit 2 Point to her nose.
1. Listen, point and say. 2. Listen and say.
3. Listen, do and say.
Warming up
Say and do
在老师发出指令后做出相应动作。
Point to your arm. Point to your head. Point to your foot. Point to your leg.
Preview
复习巩固
根据下方机器人图片，复习巩固之前所学单词和句型。
This is his/her... Point to his/her...
head shoulder
knee toe eyes ears
Preview
复习巩固
跟读这些单词,并会认读它们。
eyes knee
head toe
shoulder ears
Pair work:两人一组进行比赛。看看哪组坚持的最久不会出错。
Consolidation
Listen and say
指出玩具娃娃的身体部位名称。
Consolidation
Listen。(第一遍只听,第二遍指认)。
Consolidation
Listen and say
三年级上册英语教案-Module10Unit2Pointtohernose2-外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose2外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第10模块第2单元“Point to her nose”。
课程围绕身体部位的英语表达，通过指令性游戏和实践活动，让学生能够听懂、会说并认读有关身体部位的单词，如“nose”, “eye”, “ear”等，并能用英语指令他人指向相应的身体部位。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说并认读单词“nose”, “eye”, “ear”等。
2. 过程与方法目标：通过指令性游戏和角色扮演，培养学生英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养其自信心和合作精神。
教学难点1. 单词发音：确保学生正确发音，特别是“nose”和“ear”的发音。
2. 指令理解与执行：训练学生迅速理解和执行英语指令。
教具学具准备1. 单词卡片：包括“nose”, “eye”, “ear”等身体部位的图片和单词。
2. 多媒体课件：包含相关的图片和音频。
3. 实物模型：人体模型或玩具娃娃，用于直观展示身体部位。
教学过程第一阶段：热身与导入活动：唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
目的：营造英语学习氛围，复习相关身体部位单词。
第二阶段：新课内容展示活动：使用多媒体课件展示单词和图片，教师领读并解释单词含义。
目的：让学生直观理解并学习新单词。
第三阶段：实践与游戏活动：指令性游戏“Point to her nose”，学生根据指令指向相应的身体部位。
目的：巩固单词记忆，训练学生的英语听力理解和反应能力。
第四阶段：角色扮演活动：学生分组进行角色扮演，模拟指令和执行指令的场景。
目的：提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
活动：教师带领复习本节课所学内容，强调重点和难点。
目的：巩固学习成果，确保学生掌握重点知识。
小学英语三年级上册M10 U2Point to her nose课件
Module 10 Unit 2 Point to her nose.
Warm up.
Point to his ... head
legs foot
arms hands
What’s this? This is his ... nose
mouth
eye eyes ear ears
Do actions together.
Point to your mouth. Point to your nose. Point to your ears.
Point to your eyes.
“his” and “her”
He is a policeman.
This is his cap.
A: Point to his head.
B: This is his head.
A: Point to her nose.
B: This is her nose.
Healthy body, happy growth.
Homework.
1.Read the dialogue. 读读课文对话。 2.Draw a clown and mark his or her body parts. Say “Point to...”/ “This is...”with your friend. 画一个小丑并标记他的身体部位， 可参照图片。和好朋友练习对话 “Point to..s” and “her”
She is a nurse.
This is her cap.
Who is she?
Work in pairs.
根据课前准备图片或道具，同桌两人，一个人说
外研社三年级英语上册M10U2[1]-课件
Unit 2 Point to her nose.
外研版·三年级上册
Lead-in
你知道你的五官用英语怎么表达吗？
ear
nose 舌头：tongue
eye mouth
New words
her nose eye mouth ear
她的 鼻子 眼睛 嘴 耳朵
Listen, point and say.
___e_a__r_l_e_g____
___f_o_o__t__
同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大
家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
HEAD AND SHOULDERS
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes. Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
Play the game. Listen and act.
This is my head. This is her head. That is his head.