孟良崮游学实施方案
2012赴孟良崮革命老区社会实践策划书
“心系革命老区关爱沂蒙教育传承沂蒙精神”——山东建筑大学青年志愿者2012年暑期赴孟良崮社会实践策划书策划：山东建筑大学青年志愿者协会时间：2012年06月“心系革命老区关爱沂蒙教育传承沂蒙精神”12——大学生志愿下乡活动策划方案一、活动背景今年是伟大的中国共产党建党91周年，从1921年至今，中国共产党已经走过了近九十个春秋。
战争年代，无数革命志士为中国革命出生入死、抛头颅、洒热血，为的是救国图存。
到经济建设时期不怕艰难险阻、不断摸索，中国共产党作为国家的中流砥柱从未退缩。
临沂市是著名的革命老区。
战争年代，沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲，革命战争年代，沂蒙山区420万人，有20万人参军入伍，120万人参战支前，10万先烈血洒疆场，乡乡有红嫂，村村有烈士。
与日本侵略者血战到底的“全国抗日楷模村”渊子崖，用乳汁救伤员的“沂蒙红嫂”，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群体至今让人动容... ...车轮滚滚的支前队伍、送子送郎参军的动人场面、红嫂的感人故事、名垂青史的孟良崮战役记下了这一段光荣的革命业绩。
解放后，特别是改革开放以来，沂蒙人民在党和国家的关心下，继承了革命光荣传统，自强不息，艰苦创业，临沂市经济社会不断取得新的发展。
然而，临沂作为革命老区，经济仍不够发达，一定程度上还不能满足教育发展情况的需要，这严重制约了革命老区教育事业的科学发展。
二、活动目的通过暑期社会实践志愿服务，宣传科学发展观，服务新农村建设、新型农民成长和开拓创新生活，运用科学技术，为新农村可持续发展做贡献。
“吃水不忘挖井人”。
我们忘不了沂蒙人民为我国革命事业的胜利做出的巨大牺牲，忘不了为新中国的诞生做出的杰出贡献，此行就是为了了解革命老区的教育状况，为革命老区的农民教育，学生教育尽自己的一份力量，同时对革命老区的教师进行慰问，感谢他们为革命老区的教育事业做出的贡献。
三、活动主题“心系革命老区 关爱沂蒙教育 传承沂蒙精神”四、活动宗旨：尊重、关爱、奉献、感恩五、活动内容及日程安排(大概)：3活动时间：7月15日——7月22日 活动安排：7.15：采购教辅用品。
游学红色基地策划方案
游学红色基地策划方案引言随着社会进步和教育观念的不断更新，越来越多的教育机构和学校开始注重学生的综合素养和实践能力培养。
游学活动作为一种新兴的教育方式，通过将学生带到具有历史文化底蕴的红色基地进行实地考察，能够激发学生的兴趣、加深对历史的认识、培养学生的团队合作和领导才能。
本篇文章将重点介绍一种游学红色基地的策划方案。
1. 目标我们的游学红色基地旨在通过实践活动，培养学生的思辨能力、领导力和团队协作能力，增强他们对于红色文化的认知和理解。
2. 地点选择选择一个具有丰富红色资源的地区作为游学红色基地，如河南信阳南湾村和延安等。
这些地方有着深厚的革命历史，能够给学生提供充分的参观和学习机会。
3. 时间安排根据学生的学业情况和游学的目的，选择一个合适的时间安排游学活动。
通常在寒暑假期间组织，以便学生拥有足够的时间参与。
4. 活动安排4.1 参观红色遗址组织学生参观当地的红色遗址，如纪念馆、革命基地等，让学生亲身感受红色革命的伟大历史和英雄故事。
4.2 学习红色文化通过专题讲座、主题教育、互动活动等形式，学生可以了解到红色文化的内涵和核心价值观。
同时，还可以通过与红色文化代表人物的交流，向学生传递他们的奋斗精神和家国情怀。
4.3 实践活动组织学生进行一系列的实践活动，如实地考察、历史模拟、军事演练等，让学生亲身参与其中，了解红色革命斗争的具体过程，培养学生的团队合作精神和领导才能。
4.4 体验传统文化在游学活动中，安排学生体验当地的传统文化，如书法、围棋、剪纸等，增加学生对中国传统文化的认知。
4.5 学生作品展示在游学结束后，组织学生回校并展示他们在游学中的学习心得和收获，同时鼓励学生创作纪念册、摄影作品等，以便将游学经历传递给更多的人。
5. 预算及资源调配根据游学活动的时间和地点，预算经费，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、导游费用等。
同时，与相关方合作，争取优惠价格，并合理调配资源，确保活动顺利进行。
英雄孟良崮“一日游”方案设计
英雄孟良崮“一日游”方案设计作者：李彦庆等来源：《地理教育》2014年第11期1.确定游览目的通过参观孟良崮战役纪念馆、纪念碑等，进一步认识孟良崮战役，培养爱国主义情感；考察岱崮地貌的形态及成因；考察孟良崮地区的植被类型、山地坡向与植被生长状况的关系、岩石类型、地质构造等内容；考察山林的温度、湿度、氧气含量与城市相比的特点；了解山区农田特点、农田里主要的农作物及生长特点；享受采野花、捉蚂蚱、大声呼喊听大山回音等登山乐趣；熟悉野外定向的方法（手表太阳定向、地图定向、GPS导航等）。
2.搜集旅游信息通过网络、调查、交流等，搜集孟良崮旅游资源状况，完成孟良崮旅游资源统计表（表1）。
（链接网址：临沂旅游网http：///Index.html；山东旅游信息网http：///；中国旅游网http：///；中国导游网http：///guide/）3.明确任务分工确定组长一名。
根据旅游目的和个人爱好，做好设计分工，完成表2。
4.陈述项目设计交通方式：集体去长途汽车站乘客车，到达目的地后，集体徒步登山。
下山乘景区观光车。
理由：一是乘客车比随旅游团或随父母自驾游，费用少，受限制少，能满足考察、观光之目的。
二是临沂到孟良崮的客车流水发车，班次多，票价也便宜。
三是3小时左右的登山路程，对同学们来说很轻松。
景点门票：（孟良崮纪念馆和孟良崮战役遗址参观游览票）成人50元，预订价35元，持学生证半价（25元）。
自费项目：骑马10元/人，滑索15元/人，滑道10元/人，过山车、大摆锤、观光车各20元/人，张灵甫陈列洞门票5元/人。
凭学生证门票半价25元/人，张灵甫陈列洞5元/人，集体专人购买；其它自费项目个人自愿购票。
登山线路：参观完孟良崮纪念馆，乘车至孟良崮战役遗址。
徒步登山，到达山顶吃午餐。
午饭后参观孟良崮战役纪念碑及张灵甫陈列洞等景点，然后乘观光车下山。
理由：乘观光车下山，一是避免太劳累，尤其是女同学；二是节约时间。
（登山路线图略）食品物品：尽量自带午饭。
参观孟良崮的实施方案
参观孟良崮的实施方案孟良崮，位于山东省临沂市兰山区西北部，是中国抗日战争时期著名的战场，也是八路军主力部队的活动区域之一。
孟良崮战役是中国抗日战争中的重要战役，对于中国抗日战争的胜利具有重要的意义。
如今，孟良崮已成为一处重要的红色旅游景点，吸引着大批游客前来参观。
一、前期准备。
1. 了解目的地信息。
在前往孟良崮之前，首先要对目的地进行充分的了解。
包括孟良崮的历史背景、战役情况、重要纪念碑、红色旅游景点等相关信息。
可以通过查阅相关资料、网络搜索等方式获取信息。
2. 制定行程计划。
根据了解到的目的地信息，制定详细的行程计划。
包括出行日期、交通方式、游览路线、游览时间安排、住宿和餐饮等方面的安排。
合理的行程计划可以让参观更加顺利和充实。
二、实施方案。
1. 交通选择。
前往孟良崮的交通方式有多种选择，可以根据自身情况选择最为便捷和经济的方式。
如果是自驾游，则需要提前规划好路线，了解当地的交通规则和道路情况。
如果选择公共交通工具，需要提前查询好车次、班次和票价等信息。
2. 游览路线。
孟良崮的景点众多，游客可以根据自己的兴趣和时间安排选择适合的游览路线。
可以先参观孟良崮战役纪念馆，了解战役的历史和背景。
然后可以前往孟良崮主峰，俯瞰整个战场，感受当年的战斗场景。
最后可以前往红色旅游景点，如八路军总部旧址、抗战纪念碑等地。
3. 参观注意事项。
在参观孟良崮时，需要注意保护环境，文明游览。
不随意涂写、刻画，不乱扔垃圾，不破坏植被。
同时要尊重当地的风俗习惯，文明礼貌地与当地人交往。
4. 安全防范。
在游览孟良崮时，要注意安全防范。
遵守景区的各项规定，注意人身和财产安全。
遇到突发情况要保持镇定，听从工作人员的指挥。
三、后期总结。
1. 游览体会。
游览结束后，可以对整个游览过程进行总结和体会。
包括对孟良崮的历史和战役的感悟，对红色旅游的认识和体会，以及对当地人民的情感和敬意。
2. 游记撰写。
可以根据游览的体会和感受，写一篇游记。
孟良崮社会实践总结报告
孟良崮社会实践总结报告孟良崮社会实践总结报告一、实践目的与意义社会实践是一种通过参与社会活动来增长知识、提高能力的学习方式。
本次实践活动以孟良崮为核心，旨在通过对当地社会、经济、文化的实地考察，加深对历史的理解，培养良好的社会责任感和团队合作意识，提高综合素质。
本次实践活动的意义主要有以下几个方面：1. 增长知识：通过实地考察，可以增加对历史的了解与认识，丰富知识储备。
2. 提高能力：通过参与社会实践，可以培养创新思维、实践能力和解决问题的能力。
3. 培养责任感：社会实践能够使青年学生深刻认识到自己是国家和社会的栋梁之材，培养责任感和奉献精神。
4. 团队合作：实践活动需要团队合作，通过与队友的合作共同完成任务，培养团队协作意识。
5. 增强社会思想：孟良崮是我们国家历史上的一座重要古战场，通过实地考察和了解，可以增强对国家荣誉感的认识。
二、实践内容与方法本次实践活动主要包括以下几个方面的内容：1. 孟良崮历史考察：通过参观孟良崮博物馆、瞻仰孟良崮烈士陵园等方式，了解孟良崮战役的历史背景和战斗过程，增加对历史的认识。
2. 社会调研：对孟良崮周边地区进行社会调查，了解当地的社会经济状况、民风民俗等方面的情况。
3. 青年交流活动：与当地青年开展交流活动，分享自己的学习经验，了解当地青年的就业状况和发展问题。
4. 志愿服务活动：开展农村支教、环保宣传等志愿活动，为当地偏远地区的孩子们提供教育帮助，增强他们的环保意识。
实践方法主要采用实地考察、访谈、调研等方式，通过亲身体验和与当地人民的互动，深入了解当地的社会情况和问题。
三、实践成果与体会通过一周时间的实践活动，我深刻认识到孟良崮是一座充满历史和英雄故事的地方。
在实地考察中，我了解到孟良崮战役是中国人民抗日战争的重要战役之一，为中国人民抵抗侵略者做出了巨大的贡献。
在孟良崮博物馆，我看到了许多珍贵的历史资料和实物，更加深刻地感受到了那段历史时期的艰苦和牺牲。
孟良崮社会实践报告
一、前言孟良崮，位于山东省临沂市蒙阴县东南部，是中国革命战争时期的重要战役遗址。
为了更好地了解革命历史，传承红色基因，我们组织了一次孟良崮社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、参观学习、交流讨论等方式，深入了解孟良崮战役的历史背景、战斗过程和英雄事迹，进一步激发我们的爱国热情和革命精神。
二、实践内容1. 实地考察在孟良崮战役纪念馆，我们首先参观了馆内的陈列展览。
展览以丰富的图片、实物和文字资料，生动地展示了孟良崮战役的历史背景、战斗过程和英雄事迹。
我们了解到，孟良崮战役是解放战争时期华东野战军与国民党军进行的一次重要战役，战役历时七天七夜，共歼敌三万余人，取得了辉煌的胜利。
在参观过程中，我们还参观了孟良崮战役纪念馆的户外展区，观看了孟良崮战役的战斗场景。
通过实地考察，我们更加直观地感受到了革命先辈们英勇斗争、不怕牺牲的精神。
2. 参观学习在参观学习环节，我们首先来到了孟良崮战役纪念碑前，举行了庄严肃穆的纪念仪式。
在仪式上，我们向革命烈士敬献花圈，表达对他们的敬意和怀念。
随后，我们参观了纪念碑广场、烈士陵园等场所，深刻体会到了革命先辈们为国家和民族做出的巨大牺牲。
在烈士陵园内，我们参观了烈士墓群，了解了烈士们的生平事迹。
通过学习，我们认识到，正是这些英勇的革命烈士，用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。
3. 交流讨论在交流讨论环节，我们与当地的老党员、老红军进行了座谈。
他们分享了孟良崮战役的亲身经历，讲述了革命先辈们的英雄事迹。
通过交流，我们更加深刻地理解了革命精神的内涵，纷纷表示要继承和发扬革命先辈的光荣传统。
此外，我们还与其他参加实践活动的同学进行了交流讨论。
大家分享了各自的感受和体会，共同探讨如何在新时代传承红色基因、践行革命精神。
三、实践成果1. 增强了爱国热情通过孟良崮社会实践，我们深刻感受到了革命先辈们的英勇斗争精神，增强了我们的爱国热情。
我们认识到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
游学活动实施方案
游学活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和人们对教育的需求不断提高，游学活动作为一种全新的教育方式逐渐受到人们的关注和青睐。
通过游学活动，学生可以在课堂之外的地方，亲身体验到各种文化、历史、自然等方面的知识，丰富自己的见识，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
二、活动目的。
1. 帮助学生拓展知识面，增强学习兴趣；2. 培养学生的独立思考和解决问题的能力；3. 提高学生的社会适应能力和人际交往能力；4. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
三、活动对象。
本次游学活动面向全校学生，鼓励学生积极参与，特别是对于初中高年级学生，将会有更多的机会参与到各种游学项目中。
四、活动内容。
1. 选择合适的游学目的地，包括但不限于名胜古迹、科技馆、博物馆、动物园等；2. 设计丰富多彩的游学活动项目，如参观、实地考察、实践操作等；3. 安排专业的导师和领队，确保活动的安全和顺利进行；4. 组织学生进行相关主题的讨论和分享，加深对所学知识的理解和掌握。
五、活动时间及地点。
1. 活动时间，每学期末或寒暑假期间；2. 活动地点，根据实际情况选择合适的游学目的地，确保活动的有效性和实用性。
六、活动费用。
1. 学校将根据具体的游学项目确定活动费用，并向学生及家长进行详细说明；2. 学校将提供一定的经费支持，鼓励学生积极参与。
七、活动安全。
1. 活动前，学校将组织相关人员进行安全培训，确保活动期间学生的安全；2. 活动期间，学校将派专人负责活动的安全管理，确保学生的人身安全。
八、活动评估。
1. 活动后，学校将对游学活动进行全面评估，收集学生的反馈意见；2. 根据评估结果，对活动进行总结，为下一次的游学活动做出改进和调整。
九、活动宣传。
学校将通过校园网站、校报、家长会等方式对游学活动进行宣传，鼓励学生积极参与，提高学生的参与热情。
十、总结。
游学活动是学校教育教学工作的一项重要内容，通过游学活动，学生可以在实践中学习，丰富自己的知识，提高自己的综合素质。
孟良崮暑期社会实践
一、前言孟良崮战役是解放战争时期，中国人民解放军华东野战军在山东孟良崮地区对国民党军进行的著名战役。
为了缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，我们一行人于暑期来到孟良崮战役纪念馆进行社会实践。
二、实践背景孟良崮战役纪念馆位于山东省临沂市蒙阴县，是纪念孟良崮战役的重要场所。
通过参观纪念馆，我们可以了解孟良崮战役的历史背景、过程以及胜利的伟大意义，进一步激发我们的爱国情怀。
三、实践过程1.参观孟良崮战役纪念馆在讲解员的带领下，我们参观了孟良崮战役纪念馆。
馆内陈列着大量的历史照片、实物和文献资料，生动地展示了孟良崮战役的全过程。
我们了解了战役的背景、战前准备、战斗经过、胜利意义等，对这场伟大的战役有了更加深刻的认识。
2.聆听革命故事在参观过程中，我们还听到了许多革命先烈的感人故事。
他们为了民族的解放事业，抛头颅、洒热血，展现了崇高的革命精神和坚定的理想信念。
这些故事让我们深受感动，更加珍惜今天的幸福生活。
3.重温入党誓词在孟良崮战役纪念馆的广场上，我们重温了入党誓词。
在庄严的党旗下，我们庄严宣誓，表示要继承革命先烈的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4.参观孟良崮战役遗址为了更加直观地感受孟良崮战役的激烈程度，我们还参观了孟良崮战役遗址。
在遗址上，我们看到了许多战壕、炮台和烈士墓，仿佛能听到当年战火纷飞的情景。
四、实践收获1.增强了爱国主义情怀通过参观孟良崮战役纪念馆和聆听革命故事，我们深刻认识到，今天的幸福生活来之不易。
我们要继承和发扬革命先烈的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2.提高了历史素养通过这次实践，我们对孟良崮战役有了更加深入的了解，提高了自己的历史素养。
我们明白了，只有深入了解历史，才能更好地珍惜现在，为未来奋斗。
3.培养了团队协作精神在实践过程中，我们团结协作，共同完成了各项任务。
这让我们认识到，团队协作精神在实现共同目标中的重要性。
五、结语孟良崮暑期社会实践是一次难忘的经历。
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学生社会实践活动
孟良崮游学实施方案
为全面贯彻党的教育方针，推进学生素质教育的发展，提高学生创新和实践能力，增强学生学会责任感，减轻学生课业负担，我校坚持以人为本，德育为先，推出形式多样的社会实践活动，丰富学生课外生活，拓展学生学习视野，促进学生全面发展。
现结合德育教育工作实际，四月份我校推出“致敬先烈，献礼青春”孟良崮游学红色教育活动。
实施方案如下：
一、活动主题
致敬先烈，献礼青春
二、活动时间
4月5日
三、活动地点
孟良崮红色文化教育基地
四、活动目的
通过参观孟良崮战役纪念碑，孟良崮战役纪念馆，孟良崮战役指挥部遗址——老君洞等，让学生缅怀革命先烈，了解解放战争的历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承我军优良革命精神。
五、活动对象
120名中学生
六、行程安排
1、校门口集合上车
2、车内红色歌曲学习传唱
3、红色教育基地下车集合
4、领导讲话
5、学生代表讲话
6、祭扫革命先烈，敬献鲜花
7、参观学习
七、活动组织
1、3月28——30日拟定活动通知，联系外出参观车辆并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。
2、3月31日活动申报
3、4月2日召开活动教师预备会和学生预备会，强调责任和纪律。
4、4月5日出发，参观游学孟良崮教育红色教育基地。
八、活动分工
1、活动领导组：
组长：
副组长：
2、活动策划组
责任人：
职责：①及时联系教育基地负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。
②制定活动方案，策划相关活动，召开班主任会议，组织学习。
3、活动安全组
组长：
组员：
职责：①及时联系相关车辆，组织车况好的汽车组织进行全程接送。
②召开游学学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、交通费用、活动流程等事项。
③做好医疗救援准备，确保学生身心安全。
4、活动实施组
组长：
组员：
职责：①做好参观各场馆前的准备工作。
②组织各班主任根据车辆乘坐安排表，安排学生进行有序文明乘坐，不得超载。
③根据安排做好本组学生的有序参观工作。
④组织部分学生担当小小讲解员⑤撰写相关新闻，做好活动对外宣传工作⑥组织学生参观结束后，填写《学生实践活动孟良崮游学记录表》，并以班级为单位汇总，存入学生档案。
⑦各班学生以《致敬先烈，献礼青春》为主题，撰写600字左右的活动感悟，参加学校组织的征文评比。
九、活动要求
1、各小组负责人强调集体行动必须保持好纪律，保持参观队形(全过程)。
2、学生着宽松服装，穿运动鞋，自备3个方便袋，爱护环境，不随意乱扔垃圾。
3、学生有序乘车，不打闹，不拥挤。
4、参观过程中，跟车老师必须始终与学生在一起，做好安全教育及管理工作。
学校学生实践活动
孟良崮游学记录表
姓名班级性别出生年
月
政治面貌爱好特长
家庭住址联系电话
活动
内容
自我
评价
家长
评价
实践
单位
评价
活动
成果
形式
指导
老师
评价
学分等级备注。