第十大学区“一室三中心”成立通知
教育部办公厅关于推荐第三批基础教育综合改革实验区的通知
教育部办公厅关于推荐第三批基础教育综合改革实验区的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.25•【文号】教基厅函〔2023〕32号•【施行日期】2023.12.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于推荐第三批基础教育综合改革实验区的通知教基厅函〔2023〕32号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的二十大报告关于“深化教育领域综合改革”的决策部署，认真落实中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，进一步深化基础教育综合改革实验区建设，强化区域统筹和改革攻坚，充分调动各地深化基础教育改革创新的积极性、主动性，促进基础教育高质量发展，在前期工作经验基础上，教育部决定组织开展第三批基础教育综合改革实验区推荐工作。
现将有关要求通知如下。
一、设置目的。
率先落实习近平总书记关于教育的重要论述以及党中央、国务院关于基础教育重大决策部署，在全国发挥示范引领带动作用；切实落实习近平总书记关于基础教育是全社会的事业的重要指示要求，健全地方党委和政府调动各方力量共同办好基础教育的体制机制；鼓励引导地方采取“自上而下”与“自下而上”相结合的方式，充分考虑教育内外问题，加强综合统筹、系统推进基础教育改革试点，探索形成解决热点难点问题的经验做法。
二、推荐标准。
基础教育综合改革实验区申报主体除直辖市外，原则上应为教育综合改革发展工作基础扎实、当地党委和政府高度重视基础教育工作、有强烈改革意愿和明确改革思路的市（地、州、盟），兼顾少数县（市、区、旗）。
推荐时坚持宁缺毋滥原则，不随意降低推荐标准、扩大推荐对象范围。
三、推荐程序。
在各地自愿申报的基础上，由各省级教育行政部门统筹确定拟推荐名单，向教育部（基础教育司）正式行文报送推荐名单及其实验工作初步方案；教育部基础教育司具体负责会同专业机构组织对申报地方条件、初步方案等进行复核，并反馈实验方案修改意见；实验区地方党委和政府正式发文印发实验方案；教育部办公厅正式发文确认第三批实验区名单。
教育部办公厅关于推介2023年县域社区学习中心典型案例和社区教育品牌课程的通知
教育部办公厅关于推介2023年县域社区学习中心典型案例和社区教育品牌课程的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2024.04.11
•【文号】教职成厅函〔2024〕8号
•【施行日期】2024.04.11
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部办公厅关于推介2023年县域社区学习中心典型案例和
社区教育品牌课程的通知
教职成厅函〔2024〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈学习型社会建设重点任务〉的通知》（教职成函〔2023〕9号）加强学习型社区建设的有关要求，教育部启动了县域社区学习中心典型案例和社区教育品牌课程推介工作。
经各省级教育行政部门推荐、专家综合把关、网站公示等环节，现将《引领乡土文化传承与创新发展的社区教育顺德模式》等100项县域社区学习中心典型案例、《破译基因密码》等300门社区教育品牌课程（详见附件）予以推介。
推介的县域社区学习中心典型案例和社区教育品牌课程相关材料将在社区终身学习网站、国家开放大学终身教育平台上展示和共享。
请各地各校结合实际认真学习借鉴，进一步加强县域社区学习中心建设，建立健全城乡一体的县域社区学习中心网络，持续推动社区学习中心内涵建设，建立优质学习资源开放共享机制，推动优质数字化学习资源向农村、偏远地区的社区辐
射，为居民提供智能灵活、普惠共享、公平可及的终身学习支持服务。
附件：1.2023年县域社区学习中心典型案例推介名单
2.2023年社区教育品牌课程推介名单
教育部办公厅
2024年4月11日。
第一中心学校关于学区化办学工作实施方案-精品
第一中心学校关于加强学区化办学工作实施方案为进一步提升学校管理水平，创新德育模式，落实“双减” 新政，推进文化建设，促进区域教育协调、均衡、健康、持续 发展，实现城关教育整体崛起的目标，中心学校把学区化办学 工作作为推进区域教育高质量发展的一项重要举措。
现拟定以 下具体方案：一、健全组织，强化领导1、成立学区化办学工作领导小组。
城关镇教育党总支书记、中心学校校长城关镇教育党总支副书记城关镇中心学校副校长城关镇中心学校副校长办公室主任城关镇中心学校支部书记教研员城关镇教育工会主席城区民办学校（教育培训机构）联合支部书全镇公、民办校（园）长。
领导小组职责：组织拟定学区办学工作计划、实施方案, 安排具体工作日程，指导学区内学校互动交流、教学教研和学 生社团等活动的深度合作和常态互动；指导学校开展教育教学 管理、课堂教学改革、教学研究、教学评价等交流活动；组织 指导学校开展管理经验交流、师德师风建设讨论；组织指导学 校校园文化建设，积极探索并不断创新学校德育工作途径和方 法；协调督办学区成员单位结对帮扶，实现优势互补、资源共 组长: 副组长: 成员: XX XX XX XX XX XX XX享、同步提高的目标。
2、学区划分与责任主体中、小学学区第一学区：XX学校责任领导：XX责任校长：XX第二学区：XX学校责任领导：XX责任校长：XX第三学区：XX小学责任领导：XX责任校长：XX第四学区：XX小学责任领导：XX 责任校长：XX 第五学区：XX小学责任领导：XX 责任校长：XX第六学区：XX小学责任领导：XX 责任校长：XX第七学区：XX小学责任领导：XX 责任校长：XX学前教育学区第一学区：城关幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园、XX托儿所责任领导：XX责任园长：XX第二学区：XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园责任领导：XX责任园长：XX民办幼儿园自由组合学区，把组合情况上报中心学校二、明确主题，落实责任1、确定主题：学区内各单位在自主教育改革、学校内部管理、干部交流研讨、校文化建设、师德师风建设、学校德育创新、学生社团活动、教学教研活动、家校同盟共育、教学资源共享、教师跟岗学习、学校硬件设施配备以及学校亟待解决的困难和存在的突出问题等方面，采取强校带弱校、强项补弱项的措施，进行交流帮扶。
兰州市人民政府办公厅关于成立北京第二实验小学兰州分校项目建设领导小组及项目指挥部的通知
兰州市人民政府办公厅关于成立北京第二实验小学兰州分校项目建设领导小组及项目指挥部的通知文章属性•【制定机关】兰州市人民政府•【公布日期】2013.04.08•【字号】兰政办发[2013]77号•【施行日期】2013.04.08•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文兰州市人民政府办公厅关于成立北京第二实验小学兰州分校项目建设领导小组及项目指挥部的通知（兰政办发【2013】77号）各县、区人民政府，市政府有关部门，各有关单位：市政府决定成立北京第二实验小学兰州分校项目建设领导小组，现将组成人员通知如下：组长：袁占亭市委副书记、市长副组长：俞敬东市委常委、副市长戈银生副市长成员：陈建军市政府副秘书长潘恩市发改委主任何泳忠市教育局局长张鹏举市财政局局长丁祖全市国土局局长宋智虎市建设局局长杜正喜市规划局局长徐成瑜市招投标局局长石爱国市项目评审中心主任甘培岳安宁区政府区长魏邦昆市土地储备投资中心主任，市城投公司党委书记、董事长王波市教育局副局长赵晓琴安宁区政府副区长领导小组下设北京第二实验小学兰州分校项目建设指挥部及其办公室，组成人员如下：总指挥：戈银生副市长副总指挥：陈建军市政府副秘书长何泳忠市教育局局长甘培岳安宁区政府区长王波市教育局副局长成员：杨林市发改委副主任钟铭生市财政局副局长杨立岭市国土局副局长李得亮市建设局副局长赵和平市规划局副局长万国平市招投标局副局长李有珍市项目评审中心副主任赵晓琴安宁区政府副区长李国春市教育局基建办主任项目建设指挥部下设办公室，王波同志兼任办公室主任，赵晓琴、李国春同志任办公室副主任，办公室承担指挥部的日常工作，负责项目建设的具体事宜。
兰州市人民政府办公厅2013年4月8日。
学校三心工程实施方案
学校三心工程实施方案
一、背景。
学校是培养未来的摇篮，是学生成长的家园。
为了营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质和创新能力，我们学校决定实施“三心工程”，即“关爱之心、责任之心、创新之心”。
二、关爱之心。
1. 建立学生心理健康档案，定期进行心理健康评估，及时发现和解决学生心理问题。
2. 开展关爱行动，设立关爱小组，定期走访困难学生，为他们提供精神慰藉和帮助。
3. 组织心理辅导课程，培养学生的情感管理能力，提高他们的心理适应能力。
三、责任之心。
1. 开展志愿者活动，引导学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 设立学生会、班级委员会等组织，让学生参与学校管理，培养学生的自我管理和团队合作能力。
3. 开展责任教育，加强对学生的责任意识培养，让他们明白责任是成长的必备素质。
四、创新之心。
1. 开设创新课程，引导学生进行创新实践，培养他们的创新思维和动手能力。
2. 组织创新活动，举办科技创新大赛、文艺创作比赛等，激发学生的创新潜能。
3. 鼓励学生提出创新建议，建立创新奖励机制，激励学生进行创新实践。
五、总结。
学校“三心工程”实施方案的推行，将有力提升学生的综合素质和创新能力，为学生成长成才提供更好的保障。
学校将进一步加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，共同推动学校教育事业的发展。
让“三心工程”成为学校教育的一张靓丽名片，为学生成长添上一抹亮丽的色彩。
西安市教育局关于建立首批名师工作室的通知-
西安市教育局关于建立首批名师工作室的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 西安市教育局关于建立首批名师工作室的通知各区县教育局、沣东新城教育局、各直属单位：为深入贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，大力推进我市中小学（含幼儿园）骨干教师队伍建设，充分发挥教学名师的示范引领和辐射带动作用，带动我市中小学师资队伍建设水平的整体提升，按照《西安市教育局关于申报中小学（幼儿园）名师工作室主持人的通知》（市教发〔2012〕561号），经过个人申报、区县推荐、市级组织专家综合评审，市教育局研究，建立我市首批名师工作室，确定陆裕元等14名教师为首批名师工作室主持人。
各名师工作室主持人要按照《西安市教育局关于＜印发西安市中小学（幼儿园）名师工作室管理意见（试行）＞的通知》精神，树立先进教育理念，科学论证本学科发展规划和实施方案，研究组建以学科优秀教师为成员、以教学、科研、培训等职能于一体的研究合作团队，积极开展学科教学改革、课题研究，推广教育教学成果，开发整合共享优质教育教学资源，培养本学科骨干教师，努力使名师工作室成为我市的学科发展研究中心，在促进学科发展、教师专业成长方面发挥引领带动作用。
附件：西安市名师工作室主持人名单西安市教育局2013年12月25日附件西安市名师工作室主持人名单序号姓名工作单位学段学科1陆裕元西安高级中学高中信息技术2赵根厚长安一中高中化学3马骏西安市黄河中学高中物理4罗琦西安市铁一中学中学音乐5陈丽萍西安市第一中学高中化学李涛陕西师范大学附属中学高中数学7芦竹艳西北大学附属中学高中生物8屈中乾西北工业大学附属中学高中体育9高雅锦西安市东元路学校初中物理10许勤陕西师范大学附属中学高中物理11王吾堂西安交通大学附属第二中学高中语文陈红西安市未央区西航三校小学品德与社会13卢焱雁塔区翠华路小学小学语文14靳瑞敏新城区筑梦幼儿园幼儿园学前教育——结束——。
2024年苇莲苏学区中心校五进活动实施方案
2024年苇莲苏学区中心校五进活动实施方案____年苇莲苏学区中心校五进活动实施方案一、活动背景和目的近年来，随着教育事业的不断发展，苇莲苏学区的中心校在质量、设施和师资力量上都有很大的提升和改进。
为了更好地推进学区中心校的建设和发展，提高学校的整体素质，创造良好的学习环境，为学生创造良好的成长条件，学区决定实施“五进”活动。
该活动的目的是：1. 强化教育理念，提高教学质量。
通过教师走进课堂、学生走进实验室、家长走进学校等方式，加强师生家长之间的交流，推动教育教学的改革和创新。
2. 提升学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
通过组织学生参观实习、企业实践等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强学校与社会的互动，提高学校的社会影响力和社会责任感。
通过开展社区活动、志愿者服务等方式，加强学校与社会的沟通和交流，提高学校的社会认同度和支持度。
二、活动内容和时间安排1. 教师走进课堂活动时间安排：每学期至少安排两次，分别在上学期和下学期。
具体内容：a. 教师到教室中进行授课，与学生面对面交流。
教师可以根据自己的专业知识和教学特长，选择相应的课程内容进行授课。
b. 教师可以邀请其他学科老师参与教学，进行合作授课，以提高课堂教学质量。
c. 教师在教学结束后，与学生进行互动问答，鼓励学生提问，增强学生的学习兴趣和思维能力。
2. 学生走进实验室活动时间安排：每学期至少安排一次，由学校统一组织和安排。
具体内容：a. 学生分组到实验室中进行实践操作，亲自体验和探索科学知识。
b. 实验室老师为学生介绍实验室设备和实验室安全知识，引导学生进行实验操作。
c. 学生完成实验后，进行实验报告的撰写和分享。
3. 家长走进学校活动时间安排：每学期至少安排一次，由学校统一组织和安排。
具体内容：a. 学校组织家长走进各个教室，与教师进行面对面的交流，了解孩子的学习情况和学习成绩。
b. 学校可以组织家长会，让家长与教师共同讨论和解决学生学习中的问题，共同关心学生的成长。
北京市教育委员会关于成立首都医学科学创新中心的决定
北京市教育委员会关于成立首都医学科学创新中心的
决定
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2022.04.22
•【字号】京教计〔2022〕17号
•【施行日期】2022.04.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
北京市教育委员会关于成立首都医学科学创新中心的决定
京教计〔2022〕17号首都医科大学，各相关单位：
为优化完善我市科技创新布局，促进首都医科大学培养更多高水平医学创新人才，带动各高校积极服务国际科技创新中心建设，经我委研究，决定成立首都医学科学创新中心。
首都医学科学创新中心的宗旨是：以临床研究和转化研究为特色，建设世界高水平医药创新研发集群。
中心成立后，业务范围包括：开展生物医药创新研究、技术研发与转让、创新成果孵化和转化;医药产业创新创业人才培养、培训和服务;学术交流、学术咨询和科普。
北京市教育委员会
2022年4月22日。
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通知
莲湖区第十大学区各成员学校：
经3月22日，第十大学区长联席会议研究决定，按照教育局文件规定成立莲湖区第十大学区“名师工作室、素质教育活动管理中心、教学管理中心、教研管理中心”（以下简称“一室三中心”）等机构，作为联席会议下设工作机构。
现经报教育局大学区管理制实施办备案，决定任命莲湖区第十大学区“一室三中心”由以下人员组成：
一、《莲湖区第十大学区名师工作室》：
主持人：
1、美术学科：王晖男西电实验小学省级骨干教师、西安市小学美术学科专家组成员、学校艺术教研室负责人
2、语文学科：李成词女劳动路小学小学一级教师、市级骨干，学校高语组教研组长
3、数学学科：吴娟大兴新区小学市级骨干教师、市级教学能手、学校数学教研组负责人
4、英语学科：马玲女西电实验小学小学一级教师全国英语赛教二等奖、省级一等奖
5、体育学科：杨瑞男大兴新区小学小学一级教师体育教研组长
6、音乐学科：张哲女西电实验小学小学一级教师西安市学青年基本功展评一等奖、西安市骨干教师
7、思品学科：张妮女劳动路小学小学一级教师、低语组教研组长、莲湖进校思品学科中心组成员
8、科学学科：王继鹏男劳动路小学小学一级教师现任学校科技辅导员兼部分科学课
9、心理辅导：张芳芳女大兴新区小学心理学硕士学校学生心理辅导室负责人
二、《莲湖区第十大学区素质活动管理中心》
负责人：周美慧女大兴新区小学小学高级教师现任校教导处主任
成员：
张哲女小学一级教师西电实验小学现任学校大队部
辅导员兼部分音乐课教学。
魏超女小学二级教师劳动路小学现任学校大队辅导
员兼五年级语文
王华女大兴新区小学小学一级教师现任学校大队部辅导员兼部分音乐课教学。
三、《莲湖区第十大学区教学管理中心》
负责人：雷文卿女劳动路小学小学高级教师现任副校长
成员：
杨晋军男西电实验小学小学高级教师现任校教导处副主任兼部分数学课教学
周美慧女大兴新区小学小学高级教师现任校教导处主任
杨月霞（女）劳动路小学小学一级教师现任校教导处副主任
三、《莲湖区第十大学区教研管理中心》
负责人：赵涛男西电实验小学小学高级教师现任校教导处主任
成员：
李成词女劳动路小学小学一级教师现任校高语组教研组长
吴娟女大兴新区小学小学高级教师现任校数学教研组组长
特此通知
莲湖区第十大学区学区长联席会议 2012年3月30日。