2008年 - 南京大学社会科学处
南京大学 2015 年博士考生申请破格网上公示材料
2015 年 4 月 20 日填表
请简要介绍申请人学术水平、科研能力、研究成果、知识结构、特长和弱点， 表明对申请人拟破格录取为南京大学博士生的意见。
该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了管理学领域的基本理 论、基本技能和专业知识，数理基础较好，学习成绩优秀。在科学研 究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学 术素质。同时参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究任务，取 得了一些有学术价值的研究成果。
应用经济学
张二震 102845100200244
工商管理
茅宁
102845100200273
法学
张淳
102845100500128
社会学
张鸿雁 102845100700021
社会学
耿柳娜 102845100700144
英语语言文学
陈兵
102845100900072
考生姓名 张强
龙小刚 燕晓莹 张亭亭
王君 吴鹏程 朱卓然 仰海锐
南京大学 2015 年博士考生申请破格网上公示材料
根据南京大学 2015 年博士生录取分数线和录取办法的有关规定，业务能力 和科研水平突出、科研成果明显；所报考导师没有其他的上线合格生源；仅一门 单科不超过 5 分；已获硕士学位或应届硕士毕业生（入学前须获得硕士学位）， 可以提出破格申请。
经有关考生本人申请、导师推荐、院（系）及研究生院审核，现网上公示 15 名考生的申请材料。欢迎大家评议和监督。如有异议，请于 2015 年 5 月 6 日前 以书面形式（个人请署名，留有效联系方式；单位请加盖公章；匿名信不受理） 向研究生院招生办公室反映，我们将对您的身份和意见保密。监督邮箱： njuyzb@。
作者等荣誉。
新文科建设背景下人文社会科学科研转型提升之路径探索
ＤＯＩ：１０．１６６１４／ｊ．ｇｚｎｕｊ．ｓｋｂ．２０２２．０２．００８新文科建设背景下人文社会科学科研转型提升之路径探索宋继伟１，刘 颖２（１．２．南京大学社会科学处，南京 ２１００２３）摘 要：全球治理与社会变革、科技进步与经济发展拓展了传统人文社会科学研究的领域和范畴，也对传统科研组织模式、人才培养模式、社会服务模式提出了新命题。
论文在分析新文科建设的时代背景、建设要求，评述美国实践的基础上，阐明我国新文科科研的基本内涵，并从科研模式创新、评价体系创新、方法转型创新、学术话语创新等四个方面论述了新文科科研转型提升的实施路径。
认为新文科建设要遵循学科发展规律、教育教学规律，要考虑不同类型高校目标定位、发展模式、发展水平的现实，发挥优势特色，分阶段、分步骤推进科研转型提升。
关键词：新文科；人文社会科学；哲学社会科学；科研转型；科研管理中图分类号：Ｇ６４９．２１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１－７３３Ｘ（２０２２）０２－００８３－０７ＴｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄＰｒｏｍｏｔｉｏｎｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＳｔｕｄｉｅｓｉｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＮｅｗＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓＳＯＮＧＪｉ ｗｅｉ１，ＬＩＵＹｉｎｇ２（１．２．ＯｆｆｉｃｅｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ，ＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００２３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈｇｌｏｂａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅａｎｄｓｏｃｉａｌｃｈａｎｇｅｓ，ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅｆｉｅｌｄｓｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｈｕ ｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｅｘｐａｎｄｅｄ，ｗｈｉｃｈｒｅｑｕｉｒｅｓｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｍｏｄｅｌ，ｔａｌｅｎｔ－ｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅｌ，ａｎｄｓｏｃｉａｌｓｅｒｖｉｃｅｍｏｄｅｌ．ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｂａｃｋｇｒｏｕｎｄａｎｄｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｔｈｅＮｅｗＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅｒｅｖｉｅｗｏｆＡｍｅｒｉｃａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｃｌａｒｉｆｉｅｄｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆＮｅｗＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓ．Ｔｈｅｎｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｐａｔｈｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｍｏｔｉｏｎｗａｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄｆｒｏｍｆｏｕｒａｓｐｅｃｔｓ：ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｍｏｄｅｌｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ａｃａｄｅｍｉｃｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ａｃａｄｅｍｉｃｄｉｓ ｃｏｕｒｓｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ｉｎｂｒｉｅｆ，ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｈｏｕｌｄｂｅｐｒｏｍｏｔｅｄａｎｄｕｐｇｒａｄｅｄｇｒａｄｕａｌｌｙ，ａｎｄｔｈｅｒｅａｌｉｔｙｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｌｅｖｅｌｓｈｏｕｌｄｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｎｅｗｌｉｂｅｒａｌａｒｔｓ；ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｓ；ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｓ；ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｔｒａｎｓｆｏｒ ｍａｔｉｏｎ；ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｍａｎａｇｅｍｅｎｔ人文社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是人类主观认知对世界客观存在的反映不断深化的过程，是推动历史发展和社会进步的重要力量，同时具有科学与学科的双重属性［１］。
南京大学人文社会科学重点研究基地建设计划报告书
年
月
日
9
南 京 大 学 人文社会科学重点研究基地
建设计划报告书
社会科学处 制 2003 年 7 月
基 地 名 称 基地负责人 基地办公地址 Email 地址 机构重组情况 详细说明对原有机构进行整合的情况（包括拟撤消、保留、更名以及简要历史沿 革等） ： 手 机 电 话
2
基地主要学术骨干情况 序号 1 2 3 4 5 近三年主要学术骨干承担项目情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课题名称 项目来源 经费 计划完成时间 姓 名 职 称 研究方向
6
2003 年基地重大研究课题（之二）课题论证
课题经费预算
课题组负责人签章：
年
月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日
7
院系支持基地的具体措施 详细说明院系在制度创新、科研用房、人员编制、配套经费等方面的具体措施及 落实情况：
院系负责人签章：
年
月
日
8
机构整改说明 落实校学术委员会提出的整改意见的具体措施情况：
基地负责人签章： 基地经费总预算（含院系配套经费）
课题经费预算
课题组负责人签章：
年
月
日
5
2003 年基地重大研究课题（之二） 课题名称 起止日期 课题负责人 年 月至 年 月 成果形式 职 称
课题组成员近三年主要研究成果情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 成果名称 作 者 出版或发表单位 日 期
3
2003 年基地重大研究课题（之一） 课题名称 起止日期 课题负责人 年 月至 年 月 成果形式 职 称
课题组成员近三年主要研究成果情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 成果名称 作 者 出版或发表单位 日 期
论世界市场的形成
总222期 第6期 2008年6月 贵州社会科学Guizhou Social Sciences Vol.222,No.6 J une 12008 作者简介:沈汉,南京大学历史系教授,博士生导师。
论世界市场的形成沈 汉(南京大学,江苏 南京 210093)摘 要:20余年前吴于廑先生提出把地理大发现作为世界市场形成和世界近代史的开端的观点后,史学界对世界市场如何形成和何时形成的问题关注不多。
一个被忽略的重要问题即在于世界市场有广度和密度两方面的规定性。
通过地理大发现、地区市场和国际市场的发展、运输工具的发展以及那些参与建构世界市场国家统一的国内市场的完全形成等阶段,直到工业革命完成,世界市场才最后形成。
关键词:世界市场;地区市场;经济依存度中图分类号:K107 文献标识码:A 文章编号:1002-6924(2008)06-111-118 20余年前吴于廑先生撰文,提出了地理大发现形成了世界市场的学术论点,并把这一事件作为世界近代史的开端。
他指出:“公元十六世纪前后,由闭塞的以农为本的封建经济转向商业和航海业空前高涨,并由此开辟世界市场的资本主义经济的行程”。
“由此突破农耕世界的闭塞,逐渐把整个世界联结起来,为西方资本主义工业世界的涌现创造了前提。
”[1](P1)在1992年出版的《世界史》总序中,吴于廑先生又说,“15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。
”哥伦布打开大西洋的航线之后,“世界的范围空前扩大了。
与此同时,由于各民族、各地区之间在经济上的联系越来越密切,闭关自守状态越来越彻底的被打破、世界也变得更为紧缩了,由分散的世界逐渐成为一个初见其全貌的整体世界。
”“历史的横向发展,到这时达到空前未有的广度。
”[2](P22、P23)吴先生的文章促使国内世界史学者从市场角度来重新思考世界近代史的开端问题。
近30年来,随着吴于廑先生文章以及沃勒斯坦的世界体系论被介绍到国内,国内学界对于世界市场的重要性已有认识。
我国高校人文社会科学研究成果评价
2008年第4期科技管理研究Science and T echno l ogy M anage m ent R esearch2008N o 14收稿日期:2007-05-30,修回日期:2007-08-29文章编号:1000-7695(2008)04-0082-02我国高校人文社会科学研究成果评价王 瑜(深圳大学科学研究处,广东深圳 518060)摘要:介绍我国高校人文社科研究成果的评价实践情况,分析评价过程中有待提高的几个方面,提出我国人文社科成果评价标准、体系的建立首先要发展理论研究,进而以理论为依据建立与国际接轨又符合我国国情的人文社科成果评价系统。
关键词:人文社会科学;成果;评价中图分类号:G311 文献标识码:A中共中央5关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见6的发布,为我国哲学社会科学进一步繁荣发展提供了前所未有的大好机遇,同时也提出了更高要求。
高校是哲学社会科学研究的重要阵地,但高校哲学社会科学进一步繁荣发展的突出矛盾是,科研成果数量与质量不平衡,成果与效益不平衡,成果数量多,质量高的不多。
如何公平、公正地评价研究成果,引导我国哲学社会科学研究向正确的方向发展,是繁荣哲学社会科学的重要环节。
1 我国高校人文社科研究成果评价实践人文社会科学作为科学,其产品是不同于工业流程中的文化产品,它是人类从各个不同角度对自身、社会及自然的理性思考,它使用科学的方法以社会结构、社会组织、社会运作、社会变革、人的精神现象等为研究对象,其研究成果多是以对诸多社会现象、社会规律、社会实践的价值和意义作出判断和评价的形式而存在,相比自然科学研究成果评价,表现出其内在的广泛性、复杂性、社会性和历史性。
目前,我国高校普遍采用的成果评价方法有以下几种。
111 同行专家评议法目前我国高校对人文社科研究成果的学术价值与学术影响方面的评价,主要通过专家组进行同行评议。
这种专家评议法又有通讯评审和会议评审两种方法。
通讯评审就是将需要评价的研究成果及评价表寄给国内外同行专家(一般情况下选3-5名),专家签署评审意见后再寄回给管理机构。
中国高校人文社会科学文献中心
中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）一、什么是CASHL?●项目概况CASHL是中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Humanities and Social Sciences Library）的英文简称，该项目是教育部根据高校人文社会科学的发展和文献资源建设的需要引进专项经费建立的。
其宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进国外人文社会科学期刊，借助现代化的服务手段，为全国高校的人文社会科学教学和科研提供高水平的文献保障。
是全国性的唯一的人文社会科学外文期刊保障体系。
●服务体系1.由全国中心、区域中心、学科中心组成CASHL服务体系，统一以“中国高校人文社会科学文献中心”（CASHL）的名义对外开展服务。
2.全国中心：负责资源整体规划建设和服务，协调各区域中心和和重点学科中心, 设在北京大学、复旦大学。
3.区域中心：在统一规划下，负责本区域的资源建设和全国范围内开展文献服务。
设在武汉大学、吉林大学、中山大学、南京大学、四川大学等五所大学。
4.学科中心：负责某些学科或领域的重点收藏和建设。
设在北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、兰州大学、南开大学、山东大学、清华大学、厦门大学、浙江大学、中国人民大学等十所大学。
5.技术支持由CALIS管理中心承担，包括馆际互借与文献传递系统升级与维护等，并负责“高校人文社科外文期刊目次数据库”和“高校人文社科外文图书联合目录”的建设与更新，以及文科专款图书的集中编目等工作。
教图公司提供印本和电子资源采购服务。
●服务对象目前CASHL文献传递的服务对象暂定为全国高等院校的教师、学生、科研人员以及其他人文社会科学研究机构的科研人员。
●主页网址二、CASHL有哪些资源？●人文社会科学外文期刊截至2008年2月，CASHL收藏的人文社会科学外文期刊近8000多种。
涉及地理、法律、教育、经济/商业/管理、军事、历史、区域学、人物/传记、社会科学、社会学、体育、统计学、图书馆学/信息科学、文化、文学、心理学、艺术、语言/文字、哲学/宗教、政治等学科。
南京大学人文社会科学研究成果奖励办法
南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）为进一步推动我校人文社会科学研究工作的开展，激励广大文科教师和管理工作者从事科研工作的积极性，提高文科教师的研究质量和创新能力，增强文科教师围绕国家目标开展科学研究的意识，提升文科学术研究的国际化水平，扩大文科的学术影响力，规范文科科研奖励政策，特颁布《南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）》。
一、奖励对象1、在学校指定的期刊上以南京大学为第一署名单位发表学术论文（3000字以上）的我校文科教学科研人员和管理人员。
申请奖励的我校文科教学科研人员和管理人员必须是第一作者。
2、我校文科教师和管理人员为第一署名的学术专著（不包含译著、工具书、科普读物、文艺作品、电子音像出版物、会议论文和论文集）。
学术专著内容要有40％以上内容在CSSCI期刊发表。
3、呈报给中共中央、国务院和省部级单位的咨询报告和政策建议被采纳或获得重要批示的应用性研究成果。
二、奖励类别和奖励标准1、论文奖励A类：每篇奖励3000元①在《中国社会科学》（含外文版）上发表的学术论文；②在国外学术刊物上用外文发表且所发刊物属SSCI（社会科学引文索引）和A&HCI（艺术人文社会科学引文索引）检索的学术论文（在SCI发表的论文由科技处按规定奖励）以及由专家认定在非英语系列一流期刊发表的学术论文。
B类：每篇奖励1000元在学校指定的一流核心期刊发表的学术论文，字数一般在3000字以上。
C类：每篇奖励200元①在CSSCI发表的学术论文，字数一般在3000字以上；②在《人民日报》理论版、《光明日报》理论周刊上发表的理论文章，字数一般在2000字以上；③《新华文摘》、《中国社会科学文摘》或《高校学校文科学报文摘》转摘内容超过3000字的学术论文（不含论点摘编），视同CSSCI 发表的论文进行奖励。
以上论文不重复奖励，符合两种或以上奖励标准，择其最高奖金额度进行奖励。
2、著作奖励符合条件的学术专著，经学校社会科学处认定后，每部（套）专著奖励3000元。
2015年南京大学考研社会学方法历年真题试题(2000-2014)(共15份)理论
2015年南京大学社会学考研历年真题社会学方法试题(2000-2014)目录2014年南京大学社会学方法考研真题 (2)2013年南京大学社会学方法考研真题 (3)2011年南京大学社会学方法考研真题 (5)2010年南京大学社会学方法考研真题 (6)2009年南京大学社会学方法考研真题 (7)2008年南京大学社会学方法考研真题 (9)2007年南京大学社会学方法考研真题 (11)2006年南京大学社会学方法考研真题 (12)2005年南京大学社会学方法考研真题 (14)2004年南京大学社会学方法考研真题 (17)2003年南京大学社会学方法考研真题 (21)2002年南京大学社会学方法考研真题 (23)2001年南京大学社会学方法考研真题 (26)2000年南京大学社会学方法考研真题 (29)一、名词解释1文献研究2回归分析3置信水平4定距测量5社会调查6层次谬误二、简答1问卷设计的常见错误2在观察法中研究者的角色分几种类型？各有何优缺点？各适合哪种类型究？3当面访问的优缺点三、设计1将“社会资本”的概念操作化，并设计问题四、论述题详细论述调查研究和实地研究的区别五、计算1平均数，中位数和众数。
2（1）计算回归方程，解释回归方程中常数项和系数的意义。
（2）求（1）中的回归方程的判定系数，解释其意义。
一、名词解释1结构式访问2表面效度3折半信度4皮尔逊相关系数5系统抽样6集中趋势测量二、简答题1问卷设计的常见错误2分析单位五种类型及其特点3假设检验主要步骤三、设计题1将“生育意愿”课题明确化，并提出问题或有待验证的假设四、社会科学研究区别于自然科学研究（社会科学研究的特点），谈谈自己的看法及认识五、计算题置信区间回归分析（中国居民收入）2012年南京大学社会学方法考研真题一、名词解释1操作化2再测信度3集中趋势分析4异众比率5实验研究6判断抽样二、简答题1描述性调查与解释性调查的差异2简述抽样的作用3样本规模的影响因素三、设计题请对同学之间的“人际关系”进行操作化并设计出三个问题四、论述题社会调查的几种资料收集方法的特点五、计算题1、给出上海、北京、南京三个城市的人均住宅面积和标准差，求哪个城市差异最大。
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罗迪·多伊尔与爱尔兰文学的现实主义传统龚璇
卢梭德性思想研究黄小彦英语专业学生论文写作能力研究王文宇
二语写作中的词汇问题与应对策略徐昉南京美沙酮维持治疗者预防艾滋病的心理干预及效果评估耿柳娜
当代西方文化社会学的基本问题郑震考试作弊检测的几种统计指标的比较研究李中权西南少数族群的宗教信仰、跨境通婚与族群认同——以广西和云南为例褚建芳社会政策视域下的城市休闲研究胡小武美国联邦宪法贸易条款的重要性研究冯川
契诃夫戏剧的当代意义董晓
四言诗与中国诗歌的传统孙立尧
藏语拉萨话研究徐世梁
论深化佛典词语研究的方法陈文杰他者与认同危机——拉辛笔下的女性人物研究叶潇
司法与民主问题研究蔡琳证券资本二重性及其对证券法观念的影响曾洋
原因自由行为理论探究黄旭巍
英国土地法律史研究咸鸿昌
高等教育法治之维单锋
宪法解释程序研究田芳死刑复核问题研究—死刑复核权回归最高人民法院之后的思考秦宗文
人工生殖法制之实证研究张燕玲社会分层·法律移植·辩护理论—朝鲜王朝移植明代法制进程研究张春海
太白方言语音研究陈立中调节收入分配与扩大消费需求梁东黎中国传统文化资源的译介、重整与接受—以《论语》为个案研究杨柳传统知识保护的文献化策略研究—以知识产权为中心颜祥林
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