生命之树
生命之树作文（合集8篇）
生命之树作文生命之树作文(合集8篇)在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的生命之树作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命之树作文1阿拉伯半岛上，一刻苍盛的生命之树矗立，烈日照耀着它的坚强，风沙飞舞着它的活力，流淌生命的血化作亮丽的明珠，装饰着沙漠的一角，不幸的种子被风儿吹进了沙漠，茫茫的沙漠就像一个无边的斗兽场，风暴肆意的呼啸撕咬，所到之处，寸草不生，我宁可早早死去，也不愿意在这里生长！是呀，即使我们再努力，也不可能活下去，我们真不幸！种子们唉声叹气，议论纷纷，害怕失败，而不去努力尝试，希望的灯光就这么熄灭了，但是有勇敢的种子，不怕失败，敢于面对，坚持着自己的信念。
冰冷的月夜，沙漠像寂寞的大海安详的伴着月光入睡，信念的考验后活下的种子，长成了小苗。
其他的树苗都睡了，唯独这么一棵树苗儿嘶嘶嘶嘶正力地生长着细小的根茎，裹着沙土，如婴儿见到新颖玩具冲动地用嫩小的手抓紧不放开。
我要生长，我不会被沙漠打败；树苗用辛苦流淌着汗水，化作激昂的呐喊。
到了化云变幻的白天，沉睡的雄狮苏醒，树苗们被送进了锅炉房炎热干燥，它们只能低着脑袋喘息，狂风也不给面子，卷着尘沙张牙舞爪，发疯似的奔跑。
我受不了了，与其忍着痛苦折磨，还不日死了算了，树苗们的决心开始动摇，纷纷抱怨起来，而那颗勇敢的苗儿没有作声，死死地抓紧着沙土。
狂风卷走了那些决心动摇的苗儿它们放弃握紧生命的土，放弃了生命，放弃了成功，它们并不知道自己已经成功了一半，只有那些坚强的树苗走向了后半程。
难得下起了雨，也许是被这坚强的树苗感动了吧。
它珍惜着这难得的活力与冲动，向外不断的生长，根儿也逐渐的粗壮，向着地下探索。
日复一日，年复一年，烈日晒枯了它的枝叶，狂风扯断了它的枝干。
我不会放弃，再多的困难都无法打倒我，只要我的根茎还在，我就不会停止生长，即使从头再来，我也会用毅力顽固的站起来！小树苗对烈日狂风的呐喊，化作一条流淌的动力源泉，流淌在小树苗内心。
生命之树 The Tree of Life观后感大全
生命之树The Tree of Life影片的主角是一个叫做杰克的11岁美国中西部的少年。
他是家里三个孩子当中的一个。
一开始，世界上的所有事情对他而言都是惊奇的。
他按照自己的想法和心灵的指示做事。
他的妈妈教会了他用爱与仁慈去面对这个世界；而他的爸爸却告诉他，想要在这个世界里混下去，必须把自己摆在第一位。
父亲和母亲都希望杰克顺从自己，处在矛盾之中的杰克只能靠自己的力量调节这两种相悖的思想。
在目睹了饥饿、病痛以及死亡之后，杰克的心理受到了创伤，而且开始渐渐开始迷失自己。
而这个世界上的曾经一度令人愉悦和欣喜的事情，也开始渐渐变得令人难以捉摸。
成年后的杰克生活得并不是太好。
他丢掉了自己的灵魂，在当代社会中像一只无头苍蝇一样摸爬滚打。
他希望能改变这个社会的面貌和他人的想法，可是到头来一切都是空想一场。
他最终明白，无法改变社会的原因是，我们都是社会的一份子。
于是，杰克开始换了一种眼光和角度来看社会。
从新的角度看，社会里充满了奇迹、珍宝和无双的事物。
现在的杰克已经准备好了去原谅自己的父亲，并且即将开始自己生命的新的征程。
在故事的结尾，杰克终于明白了生命的真谛，他理解了爱、美、善、真。
杰克最终发现，他的认知的起点就来自于自己的家庭－－那是他的第一所也是最重要的学校。
在家庭里，他学习到了关于世界的真相、自我意识的起源，以及如何对这个世界施以博爱成年后的杰克一直生活在父亲的印象下，他的阴影来源于儿时父亲的严厉和苛刻，叛逆甚至让他祈求上帝将父亲带走。
他的内心在抱怨上帝给了他这样一个父亲，直到成年后重新审视自己的儿时生活，最终领悟到无条件去爱才是生命的真谛。
影片中母亲的对白说，生命有两种形式：感恩和爱。
就像影片结尾杰克对弟弟说，“我爱你，因为你是我的兄弟”。
这就是亲情，没有任何条件，没有任何理由，你无法选择亲人，你只有感恩上帝给你的，学会去感恩拥有的。
而爱，可以让一切永恒，可能就是中国人说的“你永远活在我的心理”吧。
【生命之树】中“门”就像一个纯意识形态下的宗教符号。
对《生命之树》的解释(转载)
对《生命之树》的解释（转载）我想给大家复述并解说一首著名的Ari写的诗歌《生命之树》。
现在你们已经能够比以前更加深层地理解它。
实际上，这不是诗歌，是一本书（《生命之树》）的第一段。
你可以继续读那本挺有诗歌性的书，虽然它的确累积了卡巴拉学者关于创造的一切知识。
伟大卡巴拉学者的Ari 《生命之树》创造之前，只有全充满着，最高之光才存在我们知道，太初，一切是从光开始的。
此光是无限的，并且对我们来说，它之所以是创造者，是因为创造了我们。
难怪一开始，当创造物（即一个想要用创造者去满足自己的愿望）还没出现并被创造的时候，只有它才存在。
而没有空的不（被此光）充满的空间“空”意味着什么？就是没有无光的空间，即在此光中没有其他事物能阻碍，拒绝它。
而且无光的、没有它的空间不存在了。
只有无限的平之光充满了一切只有无限之光———不受任何限制的、平———不变的，因为变化也是一种限制。
当我们提到状况时，指的是无止境的世界，因为我们谈论最高之光的出现于某种地方，而这地方式被光全部、无穷尽地、完全平地、不变地充满着的。
当它决定了创造世界及存于其中的创造物当它决定了———这平的、最高之光———创造世界（希伯来语的世界是olam，而隐匿是olama），既当它决定将自己隐藏起来，逐渐地限制自己，将自己的存在限制于这个全被它亲自充满的地方（曾经在这个地方它是完全显露的）时，创造者开始了一步一步地躲藏起来，既开始造成隐蔽的阶段被叫做世界（世界是把创造者藏起来的）。
现在我们清楚它渐渐躲藏的原因是什么：多亏此限制，驻于这些世界的创造物才可以显现。
既然创造者（光）隐藏自己，于那些地方中就能出现创造物。
以便显露自己完美换言之，正好限制自己，躲藏着自己，创造者显示其完美。
虽然我们根本不懂，但就是如此：对于创造者来说，限制自己特别难，因为进行限制表示将其光、完美、善良减低下去。
这样一来，它给其创造物显露自己的完美。
他准备好了创造物的现出，以及其独立的存在。
【三年级作文】生命之树_300字
【三年级作文】生命之树_300字
生命之树是一棵伟大的树，它象征着生命的奇妙与伟大。
树的根深深扎在土壤之中，
代表着我们生命的起源和根基。
而树枝伸展向上，高耸于天空之中，象征着我们的生命之路，充满了无止境的可能与潜力。
树的叶子如同我们的心灵，时刻呼吸着空气，吸收阳光
和水分，生命也因此呈现出勃勃生机。
在人们心中，生命之树有着非常重要的意义。
它一方面给我们提供了生存所需的氧气
和果实，另一方面也让我们感受到生命的无穷无尽。
在世界各地，许多文化和宗教都有围
绕着生命之树的信仰和传说，这也说明了生命之树在人们心中的地位。
不仅如此，生命之树也是生命的象征。
每个人的生命都像是一棵树一样，需要在家庭、学校和社会中得到良好的滋养和照顾，才能茁壮成长。
同时，生命之树也给了我们启示，
它告诉我们要坚强、要拥有希望，即使在面对风雨和逆境时也必须坚守信念。
生命之树是一棵神奇而伟大的树，它不仅是我们生命的象征，而且也是我们生命的导
师和榜样。
让我们一起珍惜它，用自己的才智和力量来呵护它的成长，创造更加美好和有
意义的生命，让我们的生命之树常青、常生、更加茂盛。
生命之树作文（精选24篇）
生命之树作文生命之树作文（精选24篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的生命之树作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生命之树作文篇1生命是什么，它是一颗璀璨无比的珍珠；生命是什么，它是一个价值连城的钻石；生命是什么，它是一块碧绿透亮的翡翠。
在我看来，生命是一棵茁壮成长的树苗在我身边，有一个这样的真实事迹。
小雨刚刚下完，公园里还弥漫着雨水的味道。
一只花蝴蝶穿梭在草丛中，叶子上未干的雨水滴到了她的翅膀上，一滴又一滴。
但她拼命挣扎，我的眼睛湿润了：她多么珍爱生命！即使她的生命只有短短的一段时间，她也不曾放弃过。
一只蝴蝶的生命常常被人忽略，但是，蝴蝶都这样珍惜生命，我们人类为什么连蝴蝶都比不过呢?海伦·凯勒，一个五官三残的残疾人始终与疾病做斗争，始终对人生充满希望。
海伦·凯勒的这种思想和她的老师安妮·沙利文小姐是分不开的，是她教导有方，教会海伦·凯勒说话、读书、写作等。
她在大学就写了著名的《我的生活故事》。
以后她陆续写了《我的生活世界》《石墙之歌》《走出黑暗》《我的老师安妮·沙利文》等。
海伦·凯勒说过：“如果没有老师，我真不知道我能做些什么、”有些人，他们连残疾人都比不过，如：一些赌钱的人欠了债就自暴自弃；还有人去酒吧吸毒玩乐等。
我身边就有一个这样的家庭:冰彬的爸爸整天无所事事，每天出去赌博，并且十赌九输，欠了几十万的债。
冰彬的妈妈为了照顾她，天天出门打工，早出晚归。
爸爸在外面交了许多狐朋狗友，每天到酒吧吸毒玩乐，消磨时光，把冰彬与妈妈气得真想离家出走！爸爸丝毫没有要还债的意思，好像若无其事，他每天晚上喝得烂醉如泥，每次都把妈妈从床铺上拉起来。
让生命之树茁壮成长吧！树干是我们的生命；枝干是我们的手足；叶子是我们做过的事情。
我们应该珍惜生命，否则，等你看见那棵大树时，才知道生命的可贵。
五年级生命作文：生命之树作文700字
五年级生命作文：生命之树作文700字生命之树我是一名五年级的学生，我想写一篇关于生命之树的作文。
生命之树是一棵特别的树，它把生命的力量传递给我们。
生命之树位于我们学校的操场上，它高大而挺拔，树冠茂盛，常年绿叶如云。
树干粗壮，根深蒂固，给人一种坚定的感觉。
每天，我上学都会经过生命之树，我喜欢站在树下仰望它，感受它散发出的生命力量。
生命之树不仅给我们带来美丽的景色，更重要的是教会了我们许多道理。
它告诉我们，生命是宝贵的，我们要珍惜每一天。
就像树一样，只有经历了春天的滋润、夏天的阳光、秋天的收获和冬天的休眠，才能生机勃勃地长出新的绿叶。
每一片叶子都代表着一个生命的精彩，每一片叶子都是生命之树的希望。
生命之树还教会了我们坚强和奋斗的意义。
有一次，我看到生命之树被一场大风吹得东倒西歪，树枝折断了不少，叶子也被刮得七零八落。
树不但没有放弃，反而更加顽强地生长下去，又长出了新的枝条和绿叶。
这让我明白了，无论遇到什么困难，我们都不能轻易放弃，要像生命之树一样坚持下去。
生命之树还教会了我们关爱和分享的重要性。
每年夏天，生命之树结果子了，上面结满了红彤彤的苹果。
虽然它的树枝被果实压弯了，但是却毫无怨言，甚至还主动地将果实分享给我们。
我们会把苹果摘下来洗净、晒晒，然后分给每一个同学。
每当吃到那甜甜的苹果，我都会感叹生命之树的慷慨和无私。
生命之树不仅有生命的力量，还有生命的智慧。
每次我在树下休息，都会被它的无声呢喃所吸引。
它告诉我，生命的道路上充满了荆棘和坎坷，只有心怀希望，才能奋发向前。
生命之树也告诉我，要善待他人，要用宽容和理解的心对待社会上的各种人和事。
生命之树是我们学校的骄傲，也是我们的榜样。
它给予了我们力量和智慧，让我们在成长的道路上茁壮成长。
我希望，将来的每一个人都能记住生命之树的教诲，走出更加美好的人生之路。
我们要像生命之树一样，勇敢地追逐梦想，坚持不懈地奋斗，用自己的生命演绎一曲壮丽而闪耀的乐章！。
五年级生命作文：生命之树作文700字
五年级生命作文：生命之树作文700字生命之树生命，是我们每个人最宝贵的财富。
它就像一棵树，需要我们精心呵护，不断的浇水，才能茁壮成长。
当我们扪心自问，我到底对我的生命树做了些什么？在这棵生命之树上留下了怎样的足迹？我们要为我们的生命树浇灌爱的水。
爱是生命之树最重要的养料，没有爱，生命之树便会干枯、枯萎。
我们要学会关心他人，热爱生命中的每一个细微之处。
对于自己的家人，我们要尽心尽力，关心爱护；对于身边的同学，我们要互相尊重，和睦相处；对于我们的地球家园，我们要保护环境，保护万物。
只有用爱心浇灌着生命之树，才能让它茁壮成长。
我们要为我们的生命树施肥。
生命的施肥，就是要不断的学习、不断的进步。
在这个世界上，知识就是最好的肥料。
只有通过知识的施肥，我们的生命之树才能茁壮成长。
我们要珍惜学习的机会，刻苦钻研知识，不断提高自己的综合素质和技能水平，为我们的生命之树增添更多的营养。
我们要为我们的生命树修剪枝叶。
生命之树需要修剪，才能保持健康、茂盛。
我们要对自己进行严格的要求，自觉树立正确的人生目标，清除一切不良的风气和不良的行为，不断修剪自己的心灵，剔除种种消极的情绪和错误的观念，修剪自己的行为，拔掉所有不良的习惯，使我们的生命之树日渐完美。
我们要为我们的生命树种下希望的种子。
生命之树需要拥有希望，才能永续生长。
不管我们遇到怎样的挫折和困难，我们都要保持希望的种子，用信心和勇气去面对，去克服。
只有拥有希望，我们的生命之树才能乘风破浪，无惧无畏。
在这个美丽的世界上，我们每个人都是一棵生命之树，我们要用爱心浇灌它，用知识施肥它，用行动修剪它，用信念播下希望的种子……唯有如此，我们的生命之树才能更加茂盛，才能更加璀璨。
正如歌德所说：“只有树种在地下的人，才会在天空得到荣耀。
”用我们的爱，用我们的智慧，我们一起努力，各自成长的生命之树在未来绽放出更加绚烂的光彩。
《生命之树》：生命的顽强与宝贵
《生命之树》
嘿，您知道吗？我最近可经历了一件让我对生命有了全新认识的事儿。
前阵子，我跟着爸妈去乡下的奶奶家。
奶奶家有个大院子，院子角落里有一棵歪歪扭扭的老树。
这树啊，看起来可沧桑了，树干上都是斑驳的痕迹，树枝也七零八落的，我瞅着它都觉得可怜巴巴的。
有一天，突然下起了大暴雨，那雨下得，就跟有人从天上往下泼水似的。
我心里还惦记着那棵老树，想着它会不会被这大雨给折腾得更惨了。
雨停之后，我迫不及待地跑到院子里去看。
哎呀妈呀，那老树的一些树枝被雨打得掉在地上，树叶也是落了一地。
我心想：“这树怕是要不行了。
”
可过了几天，神奇的事儿发生了。
那老树的断枝处居然冒出了一些嫩绿的小芽！我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了仔细瞧，还真是新长出来的芽儿。
我惊讶地叫起来：“奶奶，奶奶，您快来看呀，这老树发芽啦！”
奶奶走过来看了看，笑着说：“这树啊，生命力强着呢！”我就天天盯着那些小芽，看着它们一点点长大，变成小叶子。
又过了一阵子，这老树居然像是换了一副模样，新叶子越来越多，整棵树都有了生机。
我就琢磨着，这老树经历了那么大的风雨，都被折腾得不像样了，居然还能重新焕发生机，这生命也太顽强了吧！
从那以后，每次我遇到困难，觉得自己快撑不下去的时候，就会想起那棵老树。
它都能那么坚强地活着，我有啥理由轻易放弃呢？
生命啊，就像这棵老树，不管经历多少风雨，总是有着顽强的力量，宝贵得很呐！我们可得好好珍惜，像这老树一样，努力地生长，绽放自己的光彩。
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生命之树
教学目标：
1、知道生命的的可贵，发现生命中美好的东西。
2、学会珍爱生命，能够发挥生命的价值，让生命更加丰富精彩。
3、能够感恩生命，能够乐观积极地看待生命中遇到的一切不如意，学会坚强、勇敢地对待生活。
教学重点：
感悟生命的美好与珍贵，学会以积极乐观、坚强勇敢的态度对待生命中的一切。
教学难点：获得心灵的触动，学会关爱自己、关爱他人。
教学方法：
讨论分享、情景演示、故事启发。
教学过程：
一、情景引入
欣赏丰富多彩的生命。
讨论：看完这些彰显着生命能量的图片，你有什么感想？
学生发言，引导学生看到生命的美丽和精彩。
问：植物、动物，还有我们人类，地球上一切的生命，都是大自然赐予的，都有它独特的使命和魅力，她们共同构成了丰富多彩的世界，这就是生命的价值与意义。
今天我们就一起来探讨《生命之树》。
二、体验分享、讨论感悟
1、读故事，说想法：
师：分组讨论：
如果你在现场会怎样做？
你为什么会选择这种做法？请说出你的想法。
如果你是这只小鸟，你希望人们怎么对待你？
如果你是这只小鸟，你觉得鸟妈妈和鸟爸爸的心情会是怎样的？
让学生充分地发言。
通过学生的发言，让他们明白：每一个生命都是珍贵的，都值得保护，要珍爱一切生命。
2、心情连连看。
让学生用心感受情境与可能会有的心情，必要时可以情境演练，注意引导学生的同理心。
当学生分享完自己的感受后，运用自己的感悟和体会去辨析情景并说明为什么。
（五个图片内容，教师可以根据自己学生的情况适当筛选或补充。
）
3、欣赏视频故事：尼克·胡哲的演讲及背景材料介绍。
讨论：看完尼克的故事，你想说点什么？
让学生学会勇敢面对生命中的挫折、打击，要对生命永不放弃。
4、考考你：当生活中出现了以下情况，你会怎么做？
A、周末，你和同学去郊游，可是你迷路了。
B、体育课上，你不小心摔断了胳膊，疼痛难忍，还要面对医生的手术刀。
C、演讲比赛时，你由于紧张，一个字也想不起来，最后只得下台。
让学生分小组说说自己面对以上困境时的想法和做法，最后每个小组选一个说说。
要注意积极正面的引导和鼓励。
4、游戏：培养生命之树
活动过程见教材“百家争鸣”。
5、寻找生命中的美好时刻
分小组展开，每个人轮流说出自己生活中快乐美好的事情，提升学生的幸福感受，升华对生命的热爱之情，懂得珍惜生命中的美好。
教师小结：生命是如此的奇妙，又是如此美好，那么怎样才能发挥我们生命的价值，让我们的生命更加有意义呢？请同学们阅读教材“执行园地”中的内容。
如何珍惜我们的生命，让生命过得更精彩？
●实实在在把握自己
善待自己，给足勇气和信心，活出真正的自己。
●拥抱别人
每天用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受。
●感恩他人
每天至少谢谢一个人，告诉他你喜欢、仰慕或欣
赏他的地方。
●笑对人生
鼓励自己在笑声中享受人生。