一年级下册认识钟表(一天时间练习)
认识钟表练习题一年级数学下册
认识钟表练习题一年级数学下册钟表是我们生活中常见的工具，它能够准确地告诉我们时间。
在日常生活中，我们经常需要用钟表来进行时间的计算和安排。
为了帮助同学们更好地掌握钟表的使用，下面我将为大家准备了一些认识钟表的练习题。
第一题：知识回顾请你回答以下几个问题：1. 钟表一天有多少个小时？2. 钟表一小时有多少分钟？3. 钟表一分钟有多少秒？第二题：指针指向下面是一个钟表图示，请你根据题目中的时间，将指针指向正确的位置。
1. 指向上午9点的位置。
2. 指向下午4点的位置。
3. 指向下午12点的位置。
第三题：时间计算请你用钟表计算以下几个问题：1. 7点钟再过30分钟是几点钟？2. 8点钟再过45分钟是几点钟？3. 9点30分再过20分钟是几点几分？第四题：秒的计算请你将以下两个时间转换成秒：1. 2小时30分钟。
2. 45分钟。
第五题：时间顺序请你将以下一天的时间按照顺序排列：( ) 下午5点 ( ) 上午10点 ( ) 晚上7点 ( ) 上午8点 ( ) 下午2点第六题：时间填空请你填写适当的时间：1. 一天有24小时，那么一天有 ________ 分钟。
2. 一小时有60分钟，那么一小时有 ________ 秒。
3. 一分钟有60秒，那么一分钟有 ________ 毫秒。
通过以上的练习题，相信大家对钟表的认识有了更深入的了解。
钟表不仅是我们生活中必不可少的工具，也是我们学习和成长的好帮手。
希望同学们能够继续加强对钟表的学习和练习，掌握好时间的概念和计算方法。
教师们也应该在课堂中注重引导学生进行实际操作，可以组织一些钟表的实物展示和计时比赛，通过游戏的形式加深学生的记忆和理解。
同时，可以借助一些教育软件和互动课件，呈现生动有趣的钟表教学内容，提高学生的学习积极性和兴趣。
通过持续的学习和练习，我们一定能够熟练地运用钟表，合理地安排时间，提高学习和生活的效率。
钟表是时间的记录者，让我们一起好好珍惜时间，做一个懂得把握时光的人。
一年级认识钟表题练习题答案
一年级认识钟表题练习题答案
一年级的小朋友们，今天我们来练习认识钟表。
钟表是我们日常生活中的好帮手，可以帮助我们掌握时间。
下面有几个练习题，让我们一起来完成它们吧！
1. 早上起床的时间通常是几点？
答案：早上起床的时间通常是6点或7点，具体时间可以根据家庭习惯和学校上课时间来定。
2. 中午吃饭的时间是几点？
答案：中午吃饭的时间通常是12点左右。
3. 下午放学的时间是几点？
答案：下午放学的时间通常是3点或4点，具体时间根据学校安排而定。
4. 晚上睡觉的时间是几点？
答案：晚上睡觉的时间通常是9点或10点，保证小朋友们有足够的睡眠时间。
5. 看钟表时，时针和分针分别代表什么？
答案：时针代表小时，分针代表分钟。
时针指向几就是几点，分针指向12时表示0分钟，每过一个大格是5分钟。
6. 如果现在是3点15分，时针和分针分别指向哪里？
答案：3点15分时，时针会稍微超过3，指向3和4之间，分针指向3，表示15分钟。
7. 请在下面的钟表上标出4点30分。
答案：在钟表上，时针会稍微超过4，指向4和5之间，分针指向6，表示30分钟。
8. 如果现在是晚上7点，再过1小时是几点？
答案：晚上7点再过1小时就是晚上8点。
9. 一天有多少个小时？
答案：一天有24个小时。
10. 请写出从早上8点到中午12点，一共有多少个小时？
答案：从早上8点到中午12点一共有4个小时。
小朋友们，通过这些练习题，你们对钟表的认识是不是更清楚了呢？
记得要经常练习，这样我们就能更好地掌握时间，成为守时的好孩子。
加油！。
一年级钟表练习题带答案
一年级钟表练习题带答案钟表练习题是帮助一年级学生理解时间概念和提高时间认知能力的有效工具。
以下是一些适合一年级学生的钟表练习题及答案。
练习题一：认识时针和分针1. 时针长，分针短，时针指向数字几，就是几点钟。
请指出下列钟表显示的时间。
- 时针指向1，分针指向12。
- 时针指向3，分针指向6。
答案一：1. 第一个钟表显示的时间是1点整。
- 第二个钟表显示的时间是3点半。
练习题二：时间的加减法2. 如果现在是8点，过了30分钟，是几点？3. 如果现在是3点，过了1小时45分钟，是几点？答案二：2. 8点加上30分钟是8点30分。
3. 3点加上1小时45分钟是4点45分。
练习题三：时间的比较4. 比较下列时间，哪个时间更早？- 7点15分- 7点45分5. 比较下列时间，哪个时间更晚？- 9点- 9点30分答案三：4. 7点15分比7点45分更早。
5. 9点30分比9点更晚。
练习题四：时间的转换6. 将下午3点45分转换为24小时制。
7. 将22点转换为12小时制。
答案四：6. 下午3点45分在24小时制中是15点45分。
7. 22点在12小时制中是晚上10点。
练习题五：时间的推算8. 如果小明早上7点起床，他刷牙洗脸用了15分钟，吃早餐用了30分钟，那么他几点开始吃早餐？9. 如果小明下午放学是3点，他回家用了20分钟，然后开始做作业，他开始做作业的时间是几点？答案五：8. 小明7点起床，刷牙洗脸用了15分钟，所以7点15分开始吃早餐。
9. 小明下午放学3点，回家用了20分钟，所以3点20分开始做作业。
通过这些练习题，一年级的学生可以逐步掌握时间的基本概念，学会看钟表，进行时间的计算和比较。
希望这些练习题能够帮助学生更好地理解和应用时间。
一年级钟表练习题(打印版)
一年级钟表练习题（打印版）# 一年级钟表练习题## 一、认识钟表1. 钟表上有多少个数字？2. 钟表上的时针和分针有什么区别？3. 钟表上的12点代表什么时间？## 二、时间的读法1. 当分针指向12，时针指向3时，是几点？2. 如果现在是5点，过了30分钟，现在是几点？3. 分针转一圈是几分钟？时针走一个大格是几小时？## 三、时间的计算1. 现在是8点，再过1小时是几点？2. 如果现在是3点，3小时后是几点？3. 从早上8点到下午2点，一共经过了多少小时？## 四、时间的应用1. 小明早上7点起床，他需要30分钟吃早餐，他几点能吃完早餐？2. 小红下午4点放学，她需要1小时做作业，她几点能做完作业？3. 小华晚上9点睡觉，他需要1小时准备，他几点开始准备？## 五、钟表的画法1. 画出一个钟表，时针指向9，分针指向6。
2. 画出一个钟表，时针指向12，分针指向3。
3. 画出一个钟表，时针指向6，分针指向12。
## 六、时间的比较1. 8点和9点，哪个时间更早？2. 12点和1点，哪个时间更晚？3. 3点和3点30分，哪个时间更长？## 七、时间的转换1. 把9点30分转换成24小时制。
2. 把14点转换成12小时制。
3. 把晚上8点转换成24小时制。
## 八、时间的安排1. 如果你每天需要8小时的睡眠，你晚上10点睡觉，你应该几点起床？2. 如果你下午3点开始上课，课程持续2小时，你几点下课？3. 如果你早上7点吃早餐，到中午12点，你已经吃了几个小时？## 九、时间的推理1. 如果小明早上7点到学校，下午3点放学，他在学校待了多长时间？2. 如果小红中午12点吃午饭，下午2点上课，她吃午饭用了多长时间？3. 如果小华晚上7点开始做作业，9点完成，他做作业用了多长时间？## 十、时间的记录1. 记录你一天中的重要时间点，例如起床、上学、放学、睡觉等。
2. 根据你的记录，计算你一天中在学校的时间。
认识钟表练习题
认识钟表练习题
认识钟表练题一
1.写出下列钟面表示的时刻（60分）
2.过1小时是几时（40分）
认识钟表练题二
请填写姓名
认识钟表练题三
1.写出钟面上所指的时刻。
2.先拨一拨，再画一画。
3.填空。
1) 时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一
小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2) 时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3) 时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4.填上合适的时间单位。
1) 一节课的时间是40（）。
2) 小学生每天在校时间是6（）。
3) 看一场电影的时间是2（）。
4) XXX从家走到学校要15（）。
认识钟表练题四
1.基础训练
1) 钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2) 时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（小时。
3) 下面钟面上的时间是几时。
4) 连一连。
5) 请你给下面的钟面画上时针或分针。
2.能力提高
1) 你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2) 你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
1) 早晨6时起床
2) 下午5时半下课
3) 请你给下面的钟面画上时针或分针。
4.写出钟面上所指的时刻。
注：已删除明显有问题的段落，小幅度改写了每段话）。
(完整版)认识钟表练习题(一年级下).doc
认识钟表习题精选（三）
基础训练
1．钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
（ 1）早晨 6 时起床（ 2）下午 5 时半下课
认识钟表练习题姓名：
一、画出钟表上的时针或者分针。
7 时7:0010时
2 时 30 分8：3012:30
12时5时30分10时30分6时
6:307:309:0012:30
二、连线。
早上起床吃早餐上学上午上课下午放学下午 4:307:307:108:007:00。
一年级钟表专项训练打印
一年级钟表专项训练可以帮助学生更好地理解时间，掌握时间的基本概念和表达方式。
以下是一些一年级钟表专项训练题目，供您参考：
1. 填空题：
●钟表上有几个数字？
●钟表上共有几个大格？
●钟表上共有几个小格？
2. 选择题：
●钟表上表示时间的单位有哪些？（分钟、小时、秒）
●钟表上时针、分针、秒针分别代表什么？（时间、分钟、秒钟）
●钟表上哪个数字表示小时？（12、6、3）
3. 连线题：
将钟表上的数字与对应的时间连线。
4. 画图题：
请画出钟表上的时针、分针和秒针。
5. 计算题：
●钟表上表示的时间为10:30，请问时针和分针分别指向哪个数
字？
●钟表上表示的时间为3:45，请问时针和分针分别指向哪个数
字？
以上题目可以帮助学生更好地理解钟表的构成和时间的基本概念，同时也可以提高学生的观察力和计算能力。
在训练过程中，可以根据学生的实际情况进行适当的调整和补充，以达到更好的训练效果。
小学数学少儿版一年级下册三、时间的初步认识(一)认识钟表 -章节测试习题
章节测试题1.【答题】小明的周末.【答案】【分析】本题考察的知识点是时间的认识，根据情境判断对应的时间.【解答】根据图片可知，小明的周末依照时间的先后顺序，分别是起床、放风筝、回家，吃饭，因此对应的时间依次是8:00、9:00、11:00、12:00.2.【答题】填一填，大约是几时？【答案】11 2 1【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】3.【答题】连一连.【答案】【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】通过对图片的分析可以得出答案.（连线见答案）4.【答题】连一连.【答案】【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】通过对图片的分析可以得出答案.（连线见答案）5.【答题】连一连.【答案】【分析】此题考查的是认识钟表.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】通过对图片的分析可以得出答案.（连线见答案）6.【答题】连一连.【答案】【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】通过对图片的分析可以得出答案.（连线见答案）7.【答题】连一连.【答案】【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】通过对图片的分析可以得出答案.（连线见答案）8.【答题】下面钟表上的时间是5时.（）【答案】×【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上的时针指向5，分针稍稍偏向12的右边，表示5时刚过.故此题是错误的.9.【答题】下面钟面上的时间是刚过8时.（）【答案】×【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.误的.10.【答题】下面钟面上的时间是大约9时.（）【答案】✓【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上的时针指向9，分针稍稍偏向12的右边，表示快到9时.此题是正确的.11.【答题】钟面上的时针指向12，分针偏向12的右边，表示的时间是12时刚过.（）【答案】✓【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.是正确的.12.【答题】分针偏向12的右边，时针指向3，表示快到3时了.（）【答案】×【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上的时针指向3，分针稍稍偏向12的右边，表示12时刚过.故此题是错误的.13.【答题】下面钟面上的时间是（）.A. 1时B. 1时刚过C. 快到1时了【答案】C【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上的时针指向1，分针稍稍偏向12的左边，表示快到1时了.选C.14.【答题】下面各钟表中，表示大约5时的是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】选项A的钟表中，时针指向5，分针稍稍偏向12的右边，表示5时刚过；选项B的钟表中，时针指向5和6之间，分针指向6，表示5时半；选项C的钟表中，时针指向5，分针指向12，表示5时整.选A.15.【答题】现在小红（）.A. 已经表演完了B. 正在表演C. 还没开始表演D. 不确定【答案】C【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上现在的时间是快9时了，所以小红还没开始表演.选C.16.【答题】下图是今天小明和小强在食堂开始吃饭的时间，（）到得早.A. 小明B. 小强【答案】A【分析】此题考查的钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】由图可知，小明是快12时到的，小强是12时刚过到的，所以小明到得早.选A.17.【答题】学校早自习从早上8时整开始，小明到达的时候，发现手表上的时针指向8，分针稍稍偏向12的左边，他（）.A. 迟到了B. 没有迟到C. 不知道【答案】B【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】如图，时针指向8，分针稍稍偏向12的左边，表示快到8时了，所以小明没有迟到.选B.18.【答题】填一填.【答案】8,4,1,【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】19.【答题】要表示4时刚过，分针应偏向12的______.（填“左边”或“右边”）【答案】右边【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】要表示4时刚过，分针应偏向12的右边.故此题的答案是右边.20.【答题】钟面上分针偏向12的右边，时针指向6，表示大约______时.【答案】6【分析】此题考查的是钟表的认识.当分针指在数字12，时针指在几时就称几时整；当分针稍稍偏向12的左边，表示还没有到整时，可以说快到几时或大约几时；当分针稍稍偏向12的右边，表示时间已经过了几时，可以说几时刚过或大约几时.【解答】钟面上分针偏向12的右边，时针指向6，表示大约6时.故此题的答案是6.。