历史第6课雅典城邦的民主政治 课件1
第6课 《雅典城邦的民主政治》
2．史料 第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借 贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三 是向民众法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基 础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》 问题：据史料指出，梭伦改革维护了“人民”的哪些权 利？ 【提示】 人身自由、财产安全、法律维权。
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A．公元 584 年
B．公元前 584 年
C．公元 594 年
D D．公元前 594 年
3．(2012·江苏学业水平考试)“确立了个人自由不容侵犯
的公民权利，设立新的司法机关——民众法庭，……平民因
此成为司法的主人”。这一情景在雅典最早可能出现于
A．雅典城邦建立之初 C．克里斯提尼改革时期
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B B．梭伦改革时期
A．环境：大陆与海洋 C．传统：专制与民主
C
B．政体：帝制与共和 D．基础：农业和商业
【备选训练】(教师用书独具) “穷人处死或流放他们的反对派，将同等的社会权利赋
予其他所有人，每一个人都有机会在政府中担任职务，从而
开始实行由多数人统治的民主制。”这表明雅典的民主政治
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A．没有改变贵族专政的局面 B．体现了民主、平等理念
阅读教材第 26 页文字框材料，回答： 雅典公民大会关于发言人资格的规定说明了什么？ 【提示】 说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的 个人道德修养，反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。
雅典民主的意义与局限
1.意义——伟大文明的催化剂 (1)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛 ①有利于 正确决策 ，修正错误。 ②有利于 监督政府 为公民服务。 ③有利于促进文化广泛深入发展。 (2)为后世民主政治的发展积累宝贵经验 ①为人类提供了一种 集体管理 的新形式。 ②创造出 法治 基础上的差额选举制、任期制、议会制、 比例代表制等民主运作方式。
第六课雅典的民主制度
政体 类型 权利分配（特点） 政体就是国家政权
第6课
雅典城邦的民主政治
什么是民主？
帕特农神庙中的雅典娜神像
“一切背离了公正的知识都应叫做狡诈， 而不应称为智慧。” －－－柏拉图
你还知道哪 些希腊历史上的 著名人物呢？
“我爱我师，我更爱真理。 －－－亚里士多德
• 古希腊多山少地、三面环海的地理环境 造就了古希腊对外积极殖民，发展海外 贸易及积极对外交流的文明历史，也造 就了古希腊小国寡民，各邦长期独立自 治的特点。
• 自治的权利在各邦公民手中。
• 根据各邦公民在公民大会中参政权 利的大小，可将城邦政体划分为若干类 型：
城邦政体 共同点：城邦公民或多或少享有政治权利
史料链接：棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典
公民被分为四个等级．并担任相应官职：
第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。
第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”．可任执政官。 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”．只能任低官。
第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。
陶片放逐法 （雅典瓶画：陶片放逐投 票的一个片段——点票）
陶片放逐法：也叫“贝壳放逐法”。即在每年的 公民大会上，人们把民主威胁者的名字刻在特殊 的选票——陶片或贝壳上，投入会场的陶缸中。 得票超过6000者，判处流放国外10年。这是一种 以民主方式反对民主敌人的有效方法。
伯里克利改革----民主政治的顶峰（黄金时代） “我对雅典是问心无愧的。” ——伯利克里的遗言
雅典城邦的兴起PPT课件 人教课标版
希 腊 半 岛
雅典
阅读[资料回放]，回答：
“一个城市到了真正危险的境地”是什么意思？
“一个高压力量”指的是什么？
后来历史的发展与这位历史学家的预言相一致吗？
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（2）表现
雅典平民武装暴动
（3）影响
给统治者敲响警钟，必须进行社会政治改革
二、工商业的发展
1、前提
公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高
2、表现
手工业取得较大进步；商业贸易日趋繁荣
3、影响
1）工商业奴隶主阶层形成 2）雅典公民的分化与矛盾
平原派
（贵族寡头政治）
反对贵族专 权，要求改革
1、共同目标是反对贵族专权的雅典公民是（ ①“平原派” A、①②③ ②“山地派” B、 ①②
D）
D、②③
③“海岸派” C、 ①③
2、公元前8世纪中期的雅典公民不包括（
D）
D、奴隶
A、贵族
B、农民
C、手工业者
3、雅典城邦时代积极参与工商业发展的公民群体有（ A ） ①一些平民 ②部分贵族 ③奴隶 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ 4、“平原派”获取收入的手段主要有（ ） B ①放高利贷 ②收地租 ③奴役债务奴隶 ④ 发展海外贸易 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
第6课雅典城邦的民主政治
妇女外邦人 40%
奴隶 50%
材料三 哲学家苏格拉底，现年70岁，被控有 罪而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己 辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。欧 文本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格 拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参 加审判？！被激怒的欧文决定举手投他有罪！ 参加审判的501位法官投票表决，以略过半数 的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪, 结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。
（1）公民群体狭隘
2、局限性
（2）泛滥的直接民主
3、实质：奴隶主阶级专政的一种手段
总体评价
• 雅典民主是一把“双刃剑”，一方面，它 促使雅典政治、经济和文化臻于极盛，另 一方面又残忍限制社会绝大多数成员的自 身发展能力。因此，它既是伟大文明的催 化剂，又是社会不公的一种暴力机器。
雅 典 城 邦 的 民 主 政 治
最高权力机关
性质
职能
体现的特点
审议并决定国家大 事；兼有 人民主权 1、基本特点：人民主权和轮番而治 一定司法职能 五百人 议事会 公民大会附属机 构 准备提案；主持公 民大会；监督落实 决策执行
公民大会
民主法庭
最高司法机关
审理案件；高级公 职人员任职资格
分管具体事务
轮番而治
其它行政 军事机关
分管具体事务机 构
同学们结合所学知识，分析陶片放逐 决议的做出要经历哪些程序？
1、五百人议事会准备提案。 2、召开公民大会，发言、辩论。 3、陶片放逐投票，并公示点票。 4、得票超过6000，流放国外10年。
根据这段材料，你能得出怎样的历史结论？结合 史实说明你的理由。
1、雅典民主氛围浓厚，公民内部人与人的平等 2、参与国家管理的公民素质参差不齐 3、陶片放逐法也曾成为政治集团打击异己，谋取私利 的武器
第6课雅典城邦的民主政治
梭伦改革 时间 背景
公元前594年
雅典贵族与平民尖锐对立 平民准备武力推翻贵族政权 废除债务奴隶制
克里斯提尼改革
公元前509年 进一步实行民主改革
实行陶片放逐法 设立五百人议事会
内容
设立民众法庭 设立新选举法 按财产多少划分公民等级
意义
将国家引上民主的轨道
奠定了民主政体的制度基础
雅典确立了民主制
伯里克利时代，雅典采取了哪 些措施来保证民主制的正常运作？ 这些措施是否有效？
第六课 雅典城邦的民主政治
君主制、贵族制、民主制的比较
君主制
决策 任职 结论
贵族制
民主制
一人决策， 集体决策，平等协商， 公民享受 少数服从多数 决策民主 专制暴虐
君主终身制、 贵族任期制、选举制 一切公民都有管 理国家的机会 世袭制
君主制是人治，贵族制则由人治向法治转化，但由 贵族垄断官职。 贵族制少数人掌握国家权利，民主制一切享有公民 权的自由人掌握国家权利
D. 胜者为王，败者为寇
3．假设某年雅典全国人口约30万，自 由民约为26.8万，其中男性成年公民6.7万 人，外帮人约4万人，奴隶约1万人。其中 有权参加公民大会的人数是 A．约26.8万 C．约11.7万 B．约6.7万 D．约10.7万人
4.民众法庭在执法过程中始终 遵循的一条重要原则是：
A.保持公正 C. 法律至上 B. 强调公理和强权 D. 无罪推定
雅典民主制的基本特点及体现
1、特点：人民主权与轮番而治 2、体现 人民主权：政权不是在少数人手里，而是在 多数人手里，即雅典的国家管理大权掌握在全 体公民手里。 轮番而治：就是轮流统治与被统治，基本 原则是平等的原则，每个公民可以是统治者 也可以是被统治者。
第6课雅典城邦的民主政治
4、雅典的最高权力机关是（ 雅典的最高权力机关是（ ） A、公民大会 B、五百人议事会 C、民众法庭 D、执政官 以下有关雅典民主的说法， 5、以下有关雅典民主的说法，不正确的是 A、创造了一系列法治基础上的民主运作新方 式 B、有利于发挥每一个人参与国家建设的积极 性和主动性 C、在城邦内部每一个人都享有充分的民主 促成雅典政治、 D、促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到 来
思考2 雅典民主的基本特点是什么？ 思考2、雅典民主的基本特点是什么？ 雅典民主的基本特点是人民主权与轮番而治
人民主权：即主权在民，也就是说国家政权掌握在 人民主权：即主权在民， 全体公民手中。 全体公民手中。 轮番而治：即全体公民轮流成为统治者和被统治者。 轮番而治：即全体公民轮流成为统治者和被统治者。 雅典人认为所有的都有能力担任各种公职， 雅典人认为所有的都有能力担任各种公职，因此应 该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会， 该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮 流成为统治者。 流成为统治者。
在民主性质上还很原始，不是现代民主。 在民主性质上还很原始，不是现代民主。
在抽签选举上：一方面实现了平等治国的理想， 在抽签选举上：一方面实现了平等治国的理想， 另一方面又意味着素养不同的人享受着同等的管理 权。古希腊哲学家苏格拉底指出，这种民主政体的 古希腊哲学家苏格拉底指出， 根本缺陷在于：他把权力交给公民……，不要求他 根本缺陷在于：他把权力交给公民 ， 们具有真知灼见。事实证明：伯利克里时代以后， 们具有真知灼见。事实证明：伯利克里时代以后， 民主生活正义原则被抛弃， 民主生活正义原则被抛弃，有些野心家乘机左右政 民主沦为个人争权夺利的工具。 局，民主沦为个人争权夺利的工具。 请思考：抽签选举有什么弊端？ 请思考：抽签选举有什么弊端？ 有可能导致国家权力的滥用和误用。 有可能导致国家权力的滥用和误用。
2012高一历史课件 2.2 雅典城邦的民主政治 9(岳麓版必修1)
从君主制到贵族制
金太阳新课标资源网 在发展到民主制度的过程中都经过了哪些重要 的改革？这些改革对雅典民主制的形成有何影 公元前5世纪 响？ 伯利克里主政 确立个人自由不可侵犯 公元前6世纪末 的公民权利；设立民众 克利斯提尼改革 公元前6世纪初法庭；确立新的选举法； 梭伦改革 按财产多少划分社会等 公元前8世纪 级。
我不认识字,你 帮我写吧!
好吧!
陶片放逐法
是维护民主政治的有力武器。
大会的第二项议题是对 是否进一步扩大海军规 模进行辩论和表决。
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雅典公民通过什么方法 表达自己观点。
民众支配雅典，演说支配民众。 -------- (法)费奈隆
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古雅典开创了西方民主政治的先河，为人类树 立了自由与平等的法治楷模，为什么会制造上 述冤假错案呢？
今天的你，会对雅典民主的得失作何评价？
三 如何看待古代雅典的民主政治？ （评价） 金太阳新课标资源网
意义： 1 提供了一种集体管理的新形式，创造出一些 民主的运作方式。为后世民主政治的发展积 累了宝贵经验。 2 政权掌握在多数人手里，集体智慧使决策更 全面,易于自我调节；公职人员选举产生， 受群众监督，减少以权谋私。 3 政治的成熟促成了雅典经济和文化的高度繁 盛 ，使希腊成为古代西方,乃至整个世界重 要的文明中心。
选举权
美国大选期间， 美国公民积极投票
表决权 全国人大会议上 代表举手表决
美国国会议员 聆听政府报告 知情权
英国议会议 员进行辩论
发言权
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第 6 课
雅典城邦的民主政治
课标要求： 知道雅典民主政治的主要内容 认识民主政治对人类文明发展的重要意义
高中历史岳麓版必修一课件：雅典城邦的民主政治
每天雅典人如何生活？——人的自我 尊重与自我发展 公民享受观剧津贴，一连三天观 看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智； 一些哲学家们在雅典学院高谈阔论， 能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻 人一大早敲开苏格拉底家门，探究人 生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶 淡饭，但酒宴、弹竖琴、舞蹈与展示 形体美不间断。
从贵族制到民主制: 梭伦改革（公元前594年）——将国家引向民 主的道路 (1)废除债务奴隶制，确立公民自由权利。 (2)设立民众法庭，平民成为司法主人。 (3)新选举法，抽签选举任何公职。 (4)废除贵族世袭官职，按财产多少划分公民等 级与权利义务。 克里斯提尼改革——雅典民主制的发展 颁布“陶片放逐法”，将民主政治的敌人驱逐 出境。它成为民主政治的保障，雅典民主政治 由此进入成熟阶段。
③城邦内部混乱和长期的战乱（内部因素） ④公元前338年，被马其顿所征服（外部因素）
周天子
诸侯
卿大夫
士
制西 度周 示分 意封 图 等 级
贫民
西周宗法制度示意图
奴隶
雅典公民在 公民大会上 激烈的讨论
中国—等级制度森严
诗云：『普天之下，莫非王 土；率土之滨，莫非王臣。』
思考：今天的台湾与以色列推行直接民主 制，而世界上大多数国家，包括中国大陆、 香港和澳门都推行间接民主制（代议制）， 你如何看待这个问题？
雕塑作品
哲学家
历史学家
五、古代希腊民主政治的衰落
①由于希腊民主政治本身是建立在奴隶制基础上的， 是少数人的民主（自身局限）
②政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应 于小国寡民的城邦制度（即奴隶制经济发展的必然结 果，要求建立大国帝国，获得更多的土地与奴隶，而 城邦体制与此背道而驰 → 根源）
第6课 雅典城邦的民主政治
第二单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治一、雅典民主政治基本特点：（1）人民主权、轮番而治（最主要特点）（2）直接民主（3）法律至上（4）权利相互制约（公民大会有立法权，陪审法庭由司法权，五百人会议有行政权，三权相互制约，防止滥用权力）。
（5）公民意识（参政意识、政治为本理念）（6）泛滥民主（7）阶级性（奴隶主的民主）二、雅典民主制是如何运行的（从政治角度、经济角度、思想角度）？机构职能①公民大会最高权力机关：审决国家大事。
所有公民均有参与、知情、发言、选举和被选举权。
②五百人议事会公民大会的附属机构：准备提案、主持大会、公民大会休会期间最高权力机构。
监督行政官员，落实大会决议。
③民众法庭日常司法机关：审核任职资格，避行贿舞弊④众多行政和军事机关无⑤法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比无例代表制等民主的运作形式⑥津贴制无⑦发展航海业、海外贸易、无工商业⑧遵循公开、公平、公正等原则，实行集体领导和无少数服从多数原则（蕴含着人文主义精神）三、意义和局限1．意义：①在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作形式。
这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。
②民主有利于正确决策民主有利于修正错误；民主有利于监督政府为公民服务；民主有利于促进文化广泛深入发展；③雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性，促使雅典政治、经济和文化的极盛。
2．雅典民主的局限性：①实质上：雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上，是奴隶主贵族的民主，是社会不公的一种暴力机器，妇女、外邦人和奴隶被排除在民主之外。
因此，不是现代意义上的民主；②方式上：抽签选举和轮番而治的参政方式导致泛滥民主、权利滥用，成为政治腐败、社会动乱的隐患，沦为个人争夺权利的工具。
③范畴上：是一种原始的直接民主，只适应于小国寡民的城邦；【核心问题突破】一、中国古代与古希腊雅典的政治、经济和思想的不同，理解“不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出复杂多样的特点”。
岳麓版古希腊和古罗马的政治制度-第6课雅典城邦的民主政治(市一等奖)
克利斯提尼（即“克勒斯塞涅斯”，下同。
）改革XXI.因此，人民信赖克勒斯塞涅斯，是有原因的。
这时当僭主废黜后的第四年，亦即伊萨戈刺斯担任执政官的那一年，他既成为大众领袖，第一步便把所有的居民划为10个部落，以代替原有的4个部落，目的是要使不同部落的成员混合起来，以便让更多数的人可以参加到政府来（参阅《政治论》以下。
从此同一等级的成员将分属于不同的部落；一批新的公民，如本来不是氏族成员的自由的异邦人以及解放奴隶，都被登入公民之列。
）；有一句本是对那些想查问人民氏族的人说的成语，“部落无分彼此”，便是由此而来的。
（这大概是说，现在部落和古代氏族无关，如果谁要查问氏族，看着部落登记表也没有用处了。
因而这句成语变成格言，意指欲分彼此，实属徒然。
）其次，他把议事会的成员由400人改为500人，每部落出50人，而在以前，每部落则出100人。
为着这些原因，他所以不把他们分配为12个部落，以便他可以不必使用现成的三一区的划分（因为4个部落共有12个三一区），否则大众就不会混合起来。
他又把全部村社（总数多少，不得而知，但据希罗多德的记载，当为100个。
随着人口增加，村社之数亦日益扩大，到了公元前3世纪，已有176个村社。
）分为30区，10区在城市附近，10区在沿海，10区属于内地；他称这些区为三一区，并用抽签的方法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使得一个部落在所有这些地区都占了一份（意即每一部落包括有城区、沿海、内地各一个三一区。
）。
他又规定所有住在同一村社里的人彼此都是村民（即是说，他使村社成为一种社会集团，村民相视几如一家人。
）。
使他们不用祖上名字相称，而正式以村社名字相呼，以免新获得公民权的公民引人注意；因此之故，雅典人在私生活上也使用他们村社的名字作为姓氏（人们使用他们的村社作为自己的次一称号，在这以前，用的是父名。
）。
他又设置村长（即村社主席），其职务和以前的造船区长相同，因为他已经用村社代替造船区。