我和同学之间的一件事PPT课件
合集下载
小学四年级作文《同学之间的一件事》500字(共9页PPT)
关键词：同桌,的话,想到,平时,
老师,教导,我们,同学,之间,应当, 互相,谦让,理解,最终,我们,形影不 离,朋友。
小学四年级作文《同学之间的 一件事》
只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐; 只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
再见
目不转睛,书上,直到,借光,恶狠狠, 眼神,摊手,吐舌头,表示,先气,只好, 以牙还牙,还手,我们,各自,同桌,觉 得,我们,小题大作,劝告,我们,对方, 道歉。
小学四年级作文《同学之间的 一件事》
听了同桌的话，我想到平时老 师教导我们同学之间应当互
相谦让和理解，就去和她道了歉。最
朋 终，我们又成了形影不离的好 友。
子踩碎。可转念又想：她想气我，
气 绝不能让她奸计得逞。让我也来
气她。于是，我拿出几本平时她最
嗓子 爱看的书，清了清
吆喝道：
“《中国卡通》最新版，谁要看的快 来借。
关键词：每个,前来,讨要,同学,
好几张,唯独,坐在,座位,换作,平时, 不用,暴跳如雷,恨不得,一脚,凳子, 踩碎,转念,绝不能,奸计,得逞,气气, 于是,拿出,几本,平时,爱看,清了清, 嗓子,吆喝,中国,卡通,最新版,快来。
声音确实太大了。”
我立马毫不客气地还击：“我管 你什么了？我看你的声音更大。
关键词：同意,想法,我们,战争,
开始,同学,大声,要你管,再说,同学, 声音,确实,立马,毫不客气,还击,什 么,声音。
小学四年级作文《同学之间的 一件事》
” “切！” “切！”我们俩针锋相对，谁也
不愿意低头。
中午，她故意气我，拿出好多好
同学之间的一件事
小学四年级作文 500字
作 今天是我最丧的一天。不仅
中学生同学关系人际交往PPT课件主题班会
此PPT下载后可自行编辑修改
中学生人际交往
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
1,什么叫人际交往？
2,与不同对象的人际交往
3,如何建立良好的人际关系 4,网络对中学生人 际交往的影响讨论
PART ONE
什么叫人际交往？
人际交往是指在社会生活中，人们运 用语言符号系统或非语言符号系统， 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
与不同对象的人际交往
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭； 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系，造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
父母
*父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我 怎么办？ *因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？
*父母不经我同意看我的日记，监听我的电 话，我怎么办？
在与父母相处上，要注意：首先是，时刻提醒自己珍惜父母的 爱心和关怀，对你来说，天下爱你的人莫过于父母，父母总是处 处为你设想，不惜牺牲自己，即使父母想法与你不一致，做法欠 妥，也必有他们的良苦用心。其次是，要主动向父母表达自己的 意愿与想法，消除潜在的误解；学习选择适当的时间和地点与父 母交谈，对父母态度要谦恭，不要任意发脾气；尊重父母的建议 和指导，当与父母出现冲突时，要主动寻求父母谅解。
交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的 摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，
虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长
中学生人际交往
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
1,什么叫人际交往？
2,与不同对象的人际交往
3,如何建立良好的人际关系 4,网络对中学生人 际交往的影响讨论
PART ONE
什么叫人际交往？
人际交往是指在社会生活中，人们运 用语言符号系统或非语言符号系统， 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
与不同对象的人际交往
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭； 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系，造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
父母
*父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我 怎么办？ *因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？
*父母不经我同意看我的日记，监听我的电 话，我怎么办？
在与父母相处上，要注意：首先是，时刻提醒自己珍惜父母的 爱心和关怀，对你来说，天下爱你的人莫过于父母，父母总是处 处为你设想，不惜牺牲自己，即使父母想法与你不一致，做法欠 妥，也必有他们的良苦用心。其次是，要主动向父母表达自己的 意愿与想法，消除潜在的误解；学习选择适当的时间和地点与父 母交谈，对父母态度要谦恭，不要任意发脾气；尊重父母的建议 和指导，当与父母出现冲突时，要主动寻求父母谅解。
交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的 摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，
虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长
一件令人难忘的事ppt课件
（1）去公共场所吃完东西随手就扔在地上，被小弟弟看见，上来 阻止，可是自己不听，被小弟弟捡起来扔进了垃圾桶，这时自己觉 得惭愧。
（2）那一天过生日给我留下了深刻的印象，家人为我庆祝生日， 给我买了一个大大的蛋糕，吃蛋糕时姐姐故意把蛋糕蹭到了我的脸 上，我变成了小花猫。
（3）一次我在不小心被绊倒了，膝盖出血，同学把你送到教室， 老师十分着急，给你涂红药水，给你包扎伤口，你特别温暖，得到 老师和同学的关爱特别难忘。
什么是难忘 的事？
01 在自己脑海中 02 没有忘记的 03 印象最深的 04 自己能回想起来的
素 材 拓 展：
• 被父母、同学或老师误解 • 试卷被老师批阅错了，多加了2分 • 偷偷从父母钱包里拿了一元钱 • 作业没写完，向老师撒谎了 • 和自己最好的朋友发生了一点小矛盾 • 和妈妈逛街，在街上随便扔零食袋 • 上学快迟到了，情急之下闯红灯那一刻 • 坐公交车，因为人多，售票员阿姨忘了买我的票 • “三八”妇女节，给妈妈洗脚 • 半夜发高烧，妈妈背着你去医院 • 吃饭时，经常把饭粒撒在地上 • 爸爸教我学骑自行车或轮滑鞋 • 买学习用品时，售货员阿姨多找了五角钱 • 考试的时候和同学传纸条
•
第二天，我来到学校才发现试卷没签名。早上
写早自习的时候，看同学们都学的那么认真，我立
刻拿出一支钢笔，趴在桌子上，用胳膊挡住本写了
起来，想要模仿我爸爸的字确实不易，写的是连笔，
再说我自己的字一看就是小孩子写的。我本上写了
写，最后认为差不多了，就在试卷上签了名。我打
开卷子一看，哈哈！真的跟爸爸的笔迹差不了多少，
爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全
没了像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定
我的同桌ppt课件四年级
步。
在体育方面表现良好，尤其在 跳绳和短跑项目上比较突出。
CHAPTER 02
同桌和我
我和同桌的共同点
01
02
03
共同的兴趣爱好
我和同桌都喜欢画画和听 故事，我们经常一起分享 彼此的作品和有趣的故事 。
学习态度
我们都认为学习很重要， 会认真完成作业和参加课 堂活动，互相鼓励、帮助 对方解决学习上的困难。
性格的改变
同桌的开朗和乐观感染了我，我开始变得更加积极向上，敢于面对困难和挑战 。
CHAPTER 05
总结与感谢
总结我的同桌
学习态度
我的同桌在学习上非常认真，总是按时完成作业，上课积极发言 。
乐于助人
他经常帮助我解决学习上的困难，为我解释难题和知识点。
共同进步
我们经常一起讨论学习问题，互相学习，共同进步。
我和同桌的趣事
画画比赛
有一次美术课上，老师让我们画自己 的同桌，结果同桌把我的画拿错了， 画成了他自己，让我哭笑不得。
课堂上的小插曲
互相模仿
我们会互相模仿彼此的习惯和动作， 比如我模仿他写字的姿势和速度，他 模仿我走路的样子，常常逗得彼此大 笑。
在学习地理时，同桌把中国的地图画 成了鸡腿的形状，让全班同学都笑翻 了。
建议同桌制定一个时间表，合理规划学习和休息 时间，提高学习效率。
CHAPTER 04
同桌对我的影响
同桌对我的帮助
学习上的帮助
同桌经常帮我解决学习上的难题 ，无论是数学题还是语文阅读理 解，他都能耐心地给我讲解，让 我对知识有了更深入的理解。
生活上的照顾
同桌在生活中也给予了我很多帮 助，比如带文具、一起打扫卫生 等，让我感受到了同学之间的温 暖和友谊。
在体育方面表现良好，尤其在 跳绳和短跑项目上比较突出。
CHAPTER 02
同桌和我
我和同桌的共同点
01
02
03
共同的兴趣爱好
我和同桌都喜欢画画和听 故事，我们经常一起分享 彼此的作品和有趣的故事 。
学习态度
我们都认为学习很重要， 会认真完成作业和参加课 堂活动，互相鼓励、帮助 对方解决学习上的困难。
性格的改变
同桌的开朗和乐观感染了我，我开始变得更加积极向上，敢于面对困难和挑战 。
CHAPTER 05
总结与感谢
总结我的同桌
学习态度
我的同桌在学习上非常认真，总是按时完成作业，上课积极发言 。
乐于助人
他经常帮助我解决学习上的困难，为我解释难题和知识点。
共同进步
我们经常一起讨论学习问题，互相学习，共同进步。
我和同桌的趣事
画画比赛
有一次美术课上，老师让我们画自己 的同桌，结果同桌把我的画拿错了， 画成了他自己，让我哭笑不得。
课堂上的小插曲
互相模仿
我们会互相模仿彼此的习惯和动作， 比如我模仿他写字的姿势和速度，他 模仿我走路的样子，常常逗得彼此大 笑。
在学习地理时，同桌把中国的地图画 成了鸡腿的形状，让全班同学都笑翻 了。
建议同桌制定一个时间表，合理规划学习和休息 时间，提高学习效率。
CHAPTER 04
同桌对我的影响
同桌对我的帮助
学习上的帮助
同桌经常帮我解决学习上的难题 ，无论是数学题还是语文阅读理 解，他都能耐心地给我讲解，让 我对知识有了更深入的理解。
生活上的照顾
同桌在生活中也给予了我很多帮 助，比如带文具、一起打扫卫生 等，让我感受到了同学之间的温 暖和友谊。
小学四年级作文《我和同学之间的一件事》300字(共6页PPT)
小学四年级作文《我和同学之 间的一件事》
他感觉到了，也用出全部的
力气。我的手被他的指甲掐破
老师 了皮。153班的
走过来，不要
我和他打架。我和他才停下来。
我要和孙恺他们一起玩游戏。
因为我刚才和153班的人打完架，心
里还在生气。玩摔跤时，我用
力一甩，把孙恺打倒在地上。
关键词：感觉,用出,全部,力气,
指甲,掐破,153,老师,过来,不要,打 架,停下来,孙恺,他们,一起,玩游戏, 因为,刚才,153,完架,心里,生气,摔 跤,用力,孙恺,打倒,地上。
小学四年级作文
我和同学之间的一件 事
300字
下课，我和同学一起玩，好
朋友孙恺也在里面。
突然，一个153班的同学很快地
小心 跑过来，不
摔倒在地上，撞
到了我。我和他一起倒在地上。我很
生气，立马冲上去掐他的脖子。
他用指甲掐我的手。我力气
全用在手上。
关键词：下课,同学,一起,朋友,
孙恺,里面,突然,一个,153,同学,很 快,跑过来,小心,摔倒,地上,撞到, 一起,地上,生气,立马,冲上去,脖子, 指甲,力气,全用,手上。
小学四年级作文《我和同学之 间的一件事》
人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽 头，而在乎你有没有跑完全程。
再见
小学四年级作文《我和同学之 间的一件事》
孙恺一气之下，咬了我一口。正好孟 靖涵和金万洋看见了，就叫我和孙恺
一起到老师的办公室。老师
伤口 包扎好我的
，要我和孙恺不
游戏 做危险
，要做安全游戏。
我和孙恺恍然大悟，保证不玩危
教室 险的游戏，老师才放我们回
。
关键词：孙恺,一气之下,一口,
同学矛盾处理：化解纠纷,和谐共处 课件(共23张ppt)
02
矛盾产生原因
同学矛盾产生的原因主要有以下几个方面：人格差异、认识误解、利益冲突、情感矛盾等。
矛盾处理方法
在处理同学之间的矛盾时，最重要的是要善于沟通。要有耐心听取双方的观点和意见，尊重对方的感受，理解对方的立场，然后以平和的心态进行沟通和交流，以达成双赢的结果。
如何避免冲突升级
有时候同学之间的矛盾很难消除，这时候可以寻求第三方的帮助，例如老师或班主任。第三方可以帮助双方调解矛盾，并提出合理的解决方案，以避免矛盾升级，同时也可以帮助双方了解对方的想法和感受。
发挥班主任、辅导员的作用，及时介入矛盾处理
感谢观看
01
善于沟通交流
1. 善于倾听：当同学发生矛盾时，我们应该耐心地听取对方的意见和想法，理解对方的立场和情感，避免一味地强调自己的观点。 2. 善于表达：在处理同学矛盾中，我们需要清晰地表达自己的意见和想法，避免使用过激的语言和行为，以免加重矛盾。同时，我们也需要尊重对方的意见和感受。 3. 善于协商：在解决同学矛盾过程中，协商是非常重要的。我们应该尝试找到双方都能接受的解决方案，而不是只顾及自己的利益。在协商中，适当妥协也是必要的。
Contents
积极探索解决矛盾的方法，维护校园和谐氛围
学校应该加强同学之间的沟通交流，避免矛盾的发生
如何正确处理同学之间发生的纷争
建立良好的同学关系，预防矛盾的产生
强调同学之间的尊重和互信，化解纠纷，和谐共处
发挥班主任、辅导员的作用，及时介入矛盾处理
如何正确处理同Βιβλιοθήκη 之间发生的纷争How to properly handle conflicts between classmates.
寻找问题本质
公平处理矛盾
部分的更多内容包括： 1. 确定问题：在处理同学矛盾时，首先需要确定问题的性质和来源，了解矛盾的具体情况。在确定问题的过程中，应该客观公正，避免偏袒任何一方，以便找出合理的解决方案。 2. 规划解决方案：针对不同的矛盾情况，需要制定相应的解决方案。在规划解决方案时，应该充分考虑各方的利益和需求，并找出合适的妥协点。同时，也需要考虑解决方案的实施过程和效果，确保方案的可行性和公正性。 3. 落实解决方案：解决矛盾需要大家通力合作，不仅需要教师和同学的积极配合，也需要相关部门和机构的支持。在落实解决方案时，需要建立有效的沟通机制，及时反馈进展情况，保证方案的实施效果和持续性。同时，也要注意事后监督和评估，确保问题得到长期有效的解决。
矛盾产生原因
同学矛盾产生的原因主要有以下几个方面：人格差异、认识误解、利益冲突、情感矛盾等。
矛盾处理方法
在处理同学之间的矛盾时，最重要的是要善于沟通。要有耐心听取双方的观点和意见，尊重对方的感受，理解对方的立场，然后以平和的心态进行沟通和交流，以达成双赢的结果。
如何避免冲突升级
有时候同学之间的矛盾很难消除，这时候可以寻求第三方的帮助，例如老师或班主任。第三方可以帮助双方调解矛盾，并提出合理的解决方案，以避免矛盾升级，同时也可以帮助双方了解对方的想法和感受。
发挥班主任、辅导员的作用，及时介入矛盾处理
感谢观看
01
善于沟通交流
1. 善于倾听：当同学发生矛盾时，我们应该耐心地听取对方的意见和想法，理解对方的立场和情感，避免一味地强调自己的观点。 2. 善于表达：在处理同学矛盾中，我们需要清晰地表达自己的意见和想法，避免使用过激的语言和行为，以免加重矛盾。同时，我们也需要尊重对方的意见和感受。 3. 善于协商：在解决同学矛盾过程中，协商是非常重要的。我们应该尝试找到双方都能接受的解决方案，而不是只顾及自己的利益。在协商中，适当妥协也是必要的。
Contents
积极探索解决矛盾的方法，维护校园和谐氛围
学校应该加强同学之间的沟通交流，避免矛盾的发生
如何正确处理同学之间发生的纷争
建立良好的同学关系，预防矛盾的产生
强调同学之间的尊重和互信，化解纠纷，和谐共处
发挥班主任、辅导员的作用，及时介入矛盾处理
如何正确处理同Βιβλιοθήκη 之间发生的纷争How to properly handle conflicts between classmates.
寻找问题本质
公平处理矛盾
部分的更多内容包括： 1. 确定问题：在处理同学矛盾时，首先需要确定问题的性质和来源，了解矛盾的具体情况。在确定问题的过程中，应该客观公正，避免偏袒任何一方，以便找出合理的解决方案。 2. 规划解决方案：针对不同的矛盾情况，需要制定相应的解决方案。在规划解决方案时，应该充分考虑各方的利益和需求，并找出合适的妥协点。同时，也需要考虑解决方案的实施过程和效果，确保方案的可行性和公正性。 3. 落实解决方案：解决矛盾需要大家通力合作，不仅需要教师和同学的积极配合，也需要相关部门和机构的支持。在落实解决方案时，需要建立有效的沟通机制，及时反馈进展情况，保证方案的实施效果和持续性。同时，也要注意事后监督和评估，确保问题得到长期有效的解决。
小学四年级作文《我和同学的一件事》400字(共9页PPT)
”我把事情告诉了她，妈妈说：
“你错了，应该向小杰道谦而不是弄
坏人家的玩具，不声不响地还
给人家。” 第二天，我妈妈买的新玩具送给
小杰，向小杰道歉，回到家我把事情 告诉了妈妈，妈妈说：“这就对了。
关键词：事情,告诉,妈妈,应该,
小杰道谦,不是,弄坏,人家,玩具,不 声不响,还给,人家,第二天,妈妈,玩 具,送给,小杰,向小杰,道歉,回到, 事情,告诉,妈妈,妈妈,对了。
小学四年级作文
我和同学的一件事
400字
我的同学王小杰买了一个很
玩具 好玩的
，他邀请我到他家玩，
回家时小杰见我很喜欢玩这个玩
具就借我回家玩两天。
在家，我不小心把玩具弄坏
心想 了。我
：糟了，这个是小杰
心爱 的新玩具，而且是他
的玩具，
弄坏了怎么办呢？
关键词：同学,王小杰,一个,好
玩,玩具,邀请,他家,回家,时小杰, 喜欢,这个,玩具,回家,两天,在家, 小心,玩具,弄坏了,心想,这个,小杰, 玩具,而且,心爱,玩具,弄坏了,怎么 办。
小学四年级作文《我和说。
生气 我
了说：“我又不是故意的，
坏就坏了，有什么了不起。”我转过
身跑远了。
回到家，妈妈见我闷闷不乐
就对我说：“怎么了。
关键词：为什么,告诉,小杰,生
气,不是故意,什么,了不起,转过身, 回到,妈妈,闷闷不乐,怎么。
小学四年级作文《我和同学的 一件事》
小学四年级作文《我和同学的 一件事》
玩具 过了几天，小杰始没发现
是
胶水 用
粘住的。而我却觉得很不
安。又过了几天，小杰发现玩具是坏 的。小杰来问我：“你是不是弄坏我 的玩具，用胶水粘住了”。我说： “是，我不是故意的。
《一件让我感动的事》作文指导PPT课件
正在我犹豫不决的时候，我听到了一个强 有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！” 人们不约而同的望出：只见一个三十多岁、 穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着 座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说 了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和 原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要 下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖， 很吃力的一拐一拐的下了车，他走后，人 们发出了一阵唏嘘声！我看到这一切，脸 上滚烫滚烫的！
2021
2021
小组讨论：在生活中哪一件事感 动了你？ 说一说：令你感动的事。
• 同学间真挚友情的事
• 父母对自己关爱的事
• 发生在别人身上令2021你感动的事
素材库
• 1. 2008年四川汶川地震，令我感动的 一幕——紧抱不放的双手。
• 2.感人的大度：我做错事别人大度的 原谅我。
• 3.一件令人感动的事,因父母不在家， 老师无微不至的照顾。
过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。来自 生活的素材更典型，更有说服力。 二、多细节描写
语言描写、动作描写、神态描写、环境 描写。
三、写出真情实感 语言就能从自己的内心深处流淌出来，
感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇， 必能造就文章的精品!
2021
开头的方法
• 1．直接回忆法。如：
小学生活既漫长有短暂，那闪动 在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其 中有一朵最令我难忘。
我常常打开记忆的闸门，有许多 事都从我的脑子里漏掉了，可有一件 事我终身都忘不了20。21
2．开门见山法。如：
令我最难忘的事是有一天，我 在图书馆里值班，我就拼命找书看。
每当我想起这件令人愤怒的事 情时，便又难过又生气啊！
2021
3．抒情回忆法。如：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
一次，我正认认真真地写语文老师布置
的作业。忽然，旁边的潘佳昊碰了我一下，
我写错了字，但我并没有责怪他，只是把写
错的字擦掉重新写了一遍，因为我觉得他不
是故意的。过了一会儿中午的铃声响起了，
我们拿起钢笔开始写钢笔字。在写的过程中，
他曾多次碰过我，但我都原谅了他，自己心
里暗暗地想：都怪我没有认. 真写！
.
10
中滑出，“横躺”在桌面上，看着两根脆 弱的笔芯，心里浮现出一阵伤感，这是我
最后一根笔芯了。
.
2
•
我正准备向同桌借，可心想：上个星期，
她问我借三角尺，我没借给她，今天她会借
给我吗？想着，我想开口的话，又咽了回去，
伸出的手也缩了回来。我坐立不安、左顾右
盼，希望哪个“好心人”借我一根呀。坐在
一边的她早已看见了，她二话不说，塞给我 一根笔芯，说：“你拿去用吧。”我轻轻地
妈妈说：“你看腾子珊不光善良，还宽
容，你应该跟她好好学学，但是你能及 时认识到自己的错误，也是一个好孩子。
•
经这件事后，腾子珊不光是我学
习上的榜样，也是我生活上的榜样，我
要向她学习，也要成为善良、宽容的好
孩子。
.
9
• 1、课文P60。
• 读了《争吵》，我也想写写和同学发生 过的一件事。按事情的起因、经过、结 果，题目自拟。不少于300字
.
6
.
7
我和同学之间的一件事（三）
•
在我的班级里，我有一个非常要好的朋友，她的名
字叫腾子珊。她是一个非常善良，非常宽容的好孩子。
•
记得有一次，我们俩在操场上玩，我一不小心把
她推倒了，她重重地摔到了地上，一动不动。雪白的
脸上，眼泪一滴接着一滴地流了下来，眉毛皱在了一
起。当时我吓坏了，傻傻地站在地上，当听到她哇哇
的哭声，我才回过神来，连忙跑到她身边，一边扶起
她，心里一边想：摔的这么重，一定非常疼，她会原
谅我吗？还会和我做好朋友吗？当我把她扶起来的时
候，她揉揉自己的胳膊，看到她受伤的胳膊，我心里
十分心疼，赶紧和她道歉。谁知珊珊说：“没关系，
已经不疼了。”我心里想，珊珊真是一个善良、宽容
的孩子。
.
8
•
回家的路上，我把事情讲给妈妈听，
5
•
几分钟后，他觉得我很好欺负，就重
重地碰了我一下，这一下可不得了，我的
书上沾满了墨水。我觉得他这次是故意的，
就告诉了老师。老师让他向我道歉，他却
死活不承认，但是最后还是像我道了歉。
从此，我没有和好如初了。
•
这件事告诉了我们：别人如果做错了
事，要给他一个改正的机会，如果他在不
改正，就得让他受到应受的处罚！
我和同学之间的一件事
和同学朝夕相处的过程中，难免会 发生些小故事。
.
1
我和同学之间的一件事（一）
•
同学之间的友谊是无价的，用多少金
钱都没法买到。友谊像一颗种子，会在我
们的心田中生根发芽，结出的友谊之果的 清香和甜蜜会永远留在我们心中。
•
一天中午，我正在写作业，活动铅笔
发出“吱吱”声，两截折断了的铅笔芯从
说了声：“谢谢。”她朝我笑了笑说：“没 关系，助人为乐嘛。”我感动极了，心里像
海浪一样翻腾。我深深为我以前的行为后悔。
•
同学之间的友谊，像冬天的火炉，像夏
天的凉水，是一种无形的体贴。
.
3
.
4
我和同学之间的一件事（二）
•
平日里，同学之间难免有一些磕磕碰碰，
我就和一些同学发生过争吵，但最终我们还
是和好了。