生活生命与安全《寻找生活中的快乐》
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护方法。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到危险时的应变能力。
二、教学内容第一课时：了解安全标志1. 学习生活中常见的安全标志，如：禁止通行、禁止吸烟、紧急出口等。
2. 培养学生遵守规则，注意安全的习惯。
第二课时：交通安全1. 学习交通规则，如：红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
2. 了解乘坐交通工具时的安全知识，如：系安全带、不随意开车门等。
第三课时：家庭安全1. 学习家庭中的安全知识，如：不玩火、不触电、不随便吃陌生人的食物等。
2. 培养学生在家中的安全意识。
第四课时：校园安全1. 学习校园中的安全知识，如：不追逐打闹、不爬高、不随意开关电器等。
2. 培养学生在校内的安全行为。
第五课时：自然灾害应对1. 学习地震、火灾、洪水等自然灾害的应对方法。
2. 培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 设置情境，让学生模拟实践，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 通过课堂问答、实践操作等方式，及时了解学生掌握安全知识的情况。
五、教学资源1. PPT课件、安全标志图片、交通规则宣传册等。
2. 安全知识视频、自然灾害应对宣传册等。
3. 实践道具，如：安全标志牌、消防器材等。
六、教学内容第六课时：网络安全1. 让学生了解网络的基本知识，包括如何安全地使用互联网。
2. 教育学生识别并避免网络欺诈和有害信息。
3. 引导学生正确使用社交媒体，保护个人隐私。
第七课时：个人卫生与健康1. 教授学生基本的个人卫生习惯，如正确的洗手方法、饮食卫生等。
2. 引导学生了解健康生活方式，包括适量运动和合理饮食。
3. 教育学生如何预防常见疾病，提高健康意识。
第八课时：环境与生态保护1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都是环境保护的参与者。
生活生命与安全计划及教案五(上)
五年级生活.生命与安全教学计划与教案教学计划一、教学目标：1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。
2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。
3、帮助学生树立安全生活的意识。
4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。
5、提高儿童健康的生活意识。
二、教学措施：1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。
使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
三、教学进程及活动安排：《生命、生活与安全》教案第一课：性别之谜教学目标：1.了解男女生特有的兴趣爱好，尊重异性。
2.懂得合理分工与合作的重要性。
教学重难点：理解合理分工与合作的重要性，能尊重异性。
预计课时：3课时教学过程：谈话导入，揭示课题性别之谜新授生命小问号是什么决定着生物的性别呢？生命小秘密性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
什么是染色体读一读正常人的细胞染色体数目是23对，其中22对时常染色体，男女没有差别。
第23对时性染色体，男女不一样；男性的两条性染色体是x和y，女性的两条性染色体是x和x。
卵细胞与含有x染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成女孩。
卵细胞与含有y染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成男孩。
想一想：生男孩和生女孩的概率各是多少？生命小智慧染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
生物界中有一些生物的性别决定方式和人不同。
我国特产的“活化石”——扬子鳄，性别决定受温度影响很大。
一年级下册《生活生命。与安全》教案
一年级下册?生活生命.与平安?教案第一单元：生命奥秘第一课时西瓜子的旅行教学目标：一 .引导学生熟悉植物的生命起源,了解植物的生长过程.二 .培养学生对生命的热爱,关爱大自然.教学过程：一.创设情景,导入新课1.老师讲故事：?西瓜子的旅行?.学生边看课本第一页边认真听.2.老师提问：听了这个故事,你知道了什么？想知道什么？3.学生自由发言.4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的,想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程,探索它们的生命奥秘.二.学习、了解西瓜的生长过程.1.学生读课文第二页,借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况. 教师巡视指导2.教师引导全班学生根据顺序观察四幅插图,读读插图下面的句子.3.师提问：看了插图,你知道了什么？生汇报4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5.抽学生汇报.老师引导学生看图说完整的话.6.师提问：植物生长需要哪些条件？生答复.7.全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的根本条件……大约需要3一4个月.〞三.想一想,做一做,试一试.1.观察第3页的三幅图,想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2.学生在小组内说一说,再个别汇报.师生补充.3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字,画出它的样子,你能为它做以下哪些事情,请涂一涂.浇水捉虫松土除草晒太阳4.试一试：课后,在老师或家长的帮助下,做一个种子发芽的实验.四.教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程,知道了它们生命的奥秘.它们的生命力真的挺顽强,我们以后要多观察,多实践,就会发现更多生命的奥秘和奇迹.第二课时美丽的缺牙巴教学目标:一 .引导学生了解换牙的科学常识,了解生命的变化成长过程.二 .培养学生热爱科学,热爱生命的情感.教学过程：一.谈话引入：1.孩子们,我发现我们班好多孩子都是缺牙巴,到底怎么回事,你知道吗？2.学生自由答复.3.今天我们就去揭示这个生命小秘密.二.学习、了解换牙科学常识.1.学生翻开书第4页,边看插图边自由读文.2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗？3.抽学生汇报.师生补充纠正.4.老师总结：婴儿是没有牙齿的,吃东西靠吸吮,几个月后,我们开始长乳牙了, 幼儿期一共要长20颗乳牙,等我们六岁时就开始换牙了.5.读一读小故事：开心的缺牙巴.6.讲一讲你换牙的小故事吧.学生在小组内讲述自己换牙的事情7.请个别学生在班上交流换牙的故事8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜〞.9.换牙期间应该如何保护牙齿？生个别答复,老师补充.三.了解生命在变化中成长.1.学生观察第7页的三幅插图,从而了解“长牙换牙〞、“蝉脱壳〞、“蚕蛹成蛾〞的生命历程.2.学生观察比照第7页下面四幅图.3.思考：人和树有什么共同点？抽生汇报.4.观察第8页上面的图,读一读.5.讲一讲：讲讲你的成长变化.6.说一说：你现在能使用下面哪些物品和器具？学生观察书上插图,独立选择.7.抽生汇报答案,并说说其他物品是谁使用的.四.总结师：通过今天的学习,我们了解了换牙的常识,也知道了如何保护自己的牙齿,生命是在变化中成长的,我们应该正确看待这些变化,珍爱生命,让自己健康成长.第三课时小辫子和小平头教学目标：一通过活动,了解人的生命来源及性别特征.熟悉到男女是平等的.二.让学生懂得尊重他人,尊重自己.教学过程：一.谈话导入.1.老师：我们人从性别上区分,可以分为什么？2.学生自由答复.3.那生男孩和女孩到底是谁决定的呢？我们就来了解一下吧.二.了解生命的秘密.1.老师简单讲解生命的形成.让学生了解男孩还是女孩,是由进入卵细胞的那个精子决定的.2.听了这些知识,你想说什么？抽生交流.三.了解男女的性别特征.1.请学生观察一下班上的同学,你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？2.抽生汇报交流.3.再观察一下男女生在打扮上有什么差异？抽生交流4.同桌讨论：我们长大后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈.5.抽生交流.6.师小结：长大后,我们的性别特征就成为自己的秘密,不可以随便被人看见或者触摸.要学会保护自己,当然不管男孩还是女孩,都要互相尊重.四.画一画.1.观察第11页的图,设计两套衣服,把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来,涂上花纹和颜色.2.请个别学生交流,并说说为什么.3.观察玩具图,给你喜欢的玩具画圈.五.老师总结.第二单元平安与健康第一课时留神你的动物朋友教学目标：1.学习和动物朋友平安交往的常识.2.增强自我保护意识和平安意识.教学过程:一.谈话导入.1.你最喜欢什么动物？生自由汇报.2.动物朋友会伤害我们吗？说一说你和动物朋友不愉快的经历.3.我们应该怎样和它们友好相处呢？今天我们就来学习这方面的常识二.学习和动物朋友平安相处的常识.1.师提问：不让动物朋友伤害你,该怎么做？2.学生看13页的插图,自由读文.3.抽生答复以下问题.4.全班学生齐读课文.5.你能用你的话说说和动物朋友相处要注意的情况吗？抽生答复.6.除了这几种情况,生活中还有哪些情况要注意的呢？7.学生在小组内交流,再个别班上汇报.三.我来当平安小卫士.1.如果你发现身边有以下情况,该怎么做呢？2.学生认真观察第14页的插图3.请说说图上有谁？他们在做什么？他们做得对不对?4.抽生汇报.四.师总结动物朋友我们都喜爱,可是它们有时要伤害我们,为了防止受到伤害,我们就要了解它们的习性,学习一些保护自己的方法.希望每个孩子都能和动物朋友平安相处.第二课时玩烟花、爆竹要小心教学目标：一.学习燃放烟花、爆竹要注意的平安事项.二.树立平安意识,养成相应的行为习惯,珍爱生命,健康平安地成长.教学过程：一.谈话导入：1.你们喜欢烟花、爆竹吗？什么时候会燃放呢？2.那你们在什么地方燃放？燃放不当会造成什么？3.抽生答复.二.学习平安小常识.1.学生自由读15、16页的内容2.你知道了什么？抽生汇报.3.全班齐读15、16页的内容.4.游戏：你问我答.玩法：请两个同学上台,老师根据书上的内容提问,看谁回答得最快、最正确.5.温馨提示：(1)小朋友燃放烟花、爆竹时,一定要有大人陪同哦！(2)如果受伤了,要赶紧到医院治疗.三.我是平安小卫士.1.观察18页的插图,像下面小朋友那样燃放烟花、爆竹正确吗？为什么？2.抽生答复.3.讨论：如果你看到有以上情况,你会怎样做？同桌说一说.4.你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？5.我们这儿规定只能在哪里燃放烟花、爆竹？四.老师总结今天你们的收获一定很大,不要小看了这些生活中的平安常识, 如果不重视,很容易出现平安事故.生命是可贵的,我们一定要珍爱生命,增强平安意识,做一名平安小卫士.第二课时别去有危险的地方玩教学目标：一.了解生活中处处都有危险,不能掉以轻心.二.增强平安意识,珍爱生命.教学过程：一创设情境,导入新课.1.出示一些平安事故的图片.学生观察.2.你知道这些事故是怎么发生的吗？你们去过这些地方玩耍吗？这些孩子根你们一样认为毫无危险,好奇心很重,把平安抛在了脑后.今天我们就来了解,看看我们身边存在哪些危险.二.了解哪些是危险的地方.1.学生边看19页的插图,边读.2.你有过图中这些想法和做法吗？抽生答复.3.议一议：到这些地方玩会遇到哪些危险?4.学生在小组内讨论、交流5.请学生代表在全班汇报交流.6.生活中还不能去哪些地方“探险〞呢？7.生在小组内说一说.个别汇报.8.学生读一读21、22页的内容.三.评一评,找一找.1.学生观察22、23页八幅图,在小组内评一评：这些地方或物品有哪些危险呢？2.抽生汇报交流.3.找一找：你家或学校附近还有哪些有危险的地方？小组内说说.4.那在这些地方玩耍时应该注意什么？生个别答复.四.总结.学了这些平安常识,我们知道了其实危险随时存在,每一次的意外都是有原因的, 我们只要心中牢记平安,就会防止很多平安事故.。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全常识第1课：家庭安全常识教学内容：掌握家庭用电、用火、用药安全知识，学会预防家庭事故的发生。
第2课：校园安全常识教学内容：了解校园内的安全隐患，学会预防校园事故的发生。
第二单元：急救知识与技能第3课：急救常识教学内容：学习急救电话的拨打，掌握基本的急救措施。
第4课：止血与包扎教学内容：学习止血方法，学会简单包扎技巧。
第三单元：生命安全与健康第5课：食品安全与健康教学内容：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
第6课：网络安全与健康教学内容：认识网络安全的重要性，学会保护个人隐私。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学习安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中掌握急救技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
四、教学评价1. 学生安全知识的掌握程度。
2. 学生急救技能的实际操作能力。
3. 学生在生活中运用安全知识的情况。
五、教学课时本册教案共10课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 培养学生预防家庭事故的意识。
教学内容：1. 家庭用电安全：学会正确使用电器，避免触电事故。
2. 家庭用火安全：掌握正确使用火源，预防火灾的发生。
3. 家庭用药安全：了解药物的正确使用方法，避免药物中毒。
教学方法：1. 采用案例分析法，让学生了解家庭事故的案例。
2. 采用小组讨论法，让学生分享家庭安全知识。
教学评价：1. 学生家庭安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中运用家庭安全知识的情况。
教学课时：2课时六、教学内容第三单元：网络安全与健康第7课：网络安全意识教学内容：使学生了解网络安全的重要性，认识网络风险。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容第一课时：生活安全常识1. 学习日常生活中需要注意的安全问题，如用电、用火、交通等。
2. 学会简单的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何应对等。
第二课时：生命教育1. 了解生命的起源和生命的价值。
2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的情感。
第三课时：自我保护技巧1. 学习遇到自然灾害如何自我保护，如地震、洪水等。
2. 学会遇到校园暴力时的自我保护方法。
第四课时：交通安全1. 学习交通规则，了解交通安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全的意识。
第五课时：网络安全1. 了解网络的基本知识，学会安全使用网络。
2. 培养学生网络安全意识，预防网络陷阱。
三、教学方法采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生课堂参与度、情景模拟演练、课后作业等方式进行评价。
五、教学资源1. 教材《生活、生命与安全》。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 情景模拟道具。
六、教学步骤第一课时：1. 导入新课，讲解生活安全常识。
2. 学习自我保护方法，进行情景模拟演练。
第二课时：1. 讲解生命的起源和价值。
2. 讨论如何热爱生命，珍惜生命。
第三课时：1. 学习自然灾害时的自我保护技巧。
2. 情景模拟演练，提高应变能力。
第四课时：1. 讲解交通规则，强调交通安全重要性。
2. 进行交通安全情景模拟演练。
第五课时：1. 讲解网络安全知识。
2. 引导学生正确使用网络，预防网络陷阱。
七、课后作业1. 总结本节课学到的安全知识和自我保护技巧。
2. 家长协助监督，确保学生在生活中遵守安全规定。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
初中寻找生活中的快乐教案
初中寻找生活中的快乐教案课程目标：1. 让学生认识到快乐的重要性，学会在生活中寻找快乐。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高生活质量。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会感恩和珍惜。
教学重点：1. 让学生学会在生活中寻找快乐。
2. 培养学生积极乐观的人生态度。
教学难点：1. 如何引导学生从日常生活中发现快乐。
2. 如何培养学生面对困难时保持乐观的心态。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生分享自己生活中遇到的快乐的事情。
2. 引导学生思考：什么是快乐？快乐对我们的生活有什么意义？二、教学快乐的重要性（10分钟）1. 介绍快乐对身心健康、学习、工作等方面的积极影响。
2. 让学生认识到快乐的重要性，激发他们寻找快乐的动力。
三、寻找生活中的快乐（15分钟）1. 引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
2. 让学生思考：自己在什么时候、什么情况下感到快乐？3. 分享彼此的经验，互相启发，共同学习如何在生活中找到快乐。
四、培养积极乐观的人生态度（10分钟）1. 讲解积极乐观的人生态度的意义。
2. 引导学生学会面对困难和挫折时保持乐观的心态。
3. 分享一些乐观的心态和方法，如：积极思考、感恩、自我激励等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结自己在寻找快乐和培养乐观心态方面的收获。
2. 鼓励学生在日常生活中继续实践，不断提高自己的生活质量。
教学评价：1. 学生对快乐的认识和理解程度。
2. 学生是否能积极乐观地面对生活中的困难和挫折。
3. 学生是否能从日常生活中发现快乐，提高生活质量。
教学反思：本节课通过引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好，让学生认识到快乐的重要性，学会在生活中寻找快乐。
同时，培养学生积极乐观的人生态度，提高生活质量。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，分享自己的经验和感悟。
一年级(下)《生活·生命与安全》教案
一年级(下)《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生的生命意识，珍惜生命，尊重生命。
3. 引导学生学会与同伴合作，共同营造一个和谐、安全的生活环境。
二、教学内容1. 生活安全：交通安全、防火安全、防水安全、防电安全等。
2. 生命教育：认识生命、尊重生命、珍惜生命。
3. 安全教育：自我保护、与同伴合作、求助方法等。
三、教学重点1. 生活安全知识的学习。
2. 生命教育的渗透。
3. 安全教育实践活动的开展。
四、教学难点1. 生活安全知识的实际运用。
2. 生命教育的深入理解。
3. 安全教育实践活动的组织与指导。
五、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中学习安全知识，提高安全意识。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中体验安全的重要性，培养自我保护能力。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享安全知识，学会与同伴合作，共同营造安全环境。
4. 案例教学法：通过分析生活案例，让学生了解安全事故的成因，学会预防安全事故。
六、教学准备1. 教学课件：生活安全、生命教育、安全教育相关的图片、视频等。
2. 教学道具：交通安全标志、防火器材等。
3. 教学材料：学生手册、安全知识卡片等。
4. 教学环境：教室布置成生活场景，如家庭、道路等。
七、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全故事，引发学生对生活安全的关注。
2. 新课导入：介绍生活安全、生命教育、安全教育的基本概念。
3. 课堂讲解：讲解生活安全知识，如交通安全、防火安全等。
4. 实践活动：学生分组进行安全演练，如模拟逃生、模拟报警等。
5. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的成因，学会预防安全事故。
6. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享安全知识，学会与同伴合作，共同营造安全环境。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、活动等情况，评价学生的参与度。
《寻找生活中的快乐》教学案
第十三课寻找生活中的快乐教学目标：1、学习感受身边的快乐，体会到快乐其实是一种态度。
2、学习在烦恼时换个角度想问题，发现快乐。
3、学习主动寻找快乐，学习主动创造快乐。
教学重、难点：学习在烦恼时换个角度想问题，发现快乐，感受快乐。
培养一种积极寻找快乐的态度。
教学准备：快乐图片；音乐《歌声与微笑》。
课时安排：1课时教学过程一、激趣导入1、生讲笑话2、从他的表演中你获得了什么样的心情。
（预设：高兴、快乐……）3、过渡：从他的身上我们找到了快乐，那你想每天都拥有快乐的心情吗？那我们就一起去寻找“快乐”吧！二、主题活动（一）进入课文1、预习，边预习边思考：文中告诉我们生活中的快乐有哪些？（生答。
）2、文中告诉了我们这些快乐，那你还能发现其它的快乐吗？今天，就让我们进行一次寻找快乐之旅吧！（二）找不同师：在这一次旅行中我首先遇到了两个小朋友。
你们看看他们有些什么样的不同吗？（学生观察黑板上的两幅情景图片，并谈一谈：1、找找有什么不同的地方。
2、面对同样的生活，图片主人公为什么会有完全不同的两种心情？3、你更倾向于哪种情感取向？）（过渡：生活是复杂多变的，拥有积极的心态才会拥有快乐。
快乐是一种态度，换个角度想问题，就会发现快乐。
）（三）讲故事1、师讲故事。
2、从故事中你得到了什么启示？3、学生分组讨论。
（每个人说说自己经历的快乐事，与其他同学一起交流分享。
）4、请个别学生讲述自己经历的快乐事，在这之中你是如何发现快乐的？（过渡：快乐就在我们身边，面对这么珍贵的快乐，我们应该把他牢牢的握在手中）（四）把握快乐生读三、总结延伸1、生谈论学习后的收获。
2、师：快乐如同星星一样，散布在每个人的身边。
只要我们用心去寻找、用心去创造、用心去把握，快乐就无处不在！3、齐唱歌曲《歌声与微笑》四、作业布置。
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寻找生活中的
快乐
同学们，我们 一定要在生 活中寻找欢 乐与自由。 大家一起放 飞梦想吧！
读了这篇故事，你知道了文中的人 是怎样变得快乐的吗？
游戏规则：请三位同学把三个巧克力藏在三 个地方。再请三位同学把巧克力找到。谁找到就 归谁 !!!
游戏开始！
游戏中......
（2分钟）
同学们，你们发现了吗？
快乐如同星星一样，散布在每个人 身边。只要我们用心感受，用心发 现，快乐就无处不在！
寻找生活中的快乐
同学们，你们知道什么是快乐吗？
你们经历过那些快乐的事呢？
同学们，你们知道为什么他们为什么这么快乐吗？
说了那么多了，我们也来看一 个小故事吧！
以前,有一个人充满悲伤,一点 也不快乐，感觉世上没有快乐的事 情。有一天，这个人找到当时著名 的教授苏格拉底，让他给自己指点 迷津。苏格拉底没有说什么，而是 叫那个人伐木造一艘船。那个人只 好抛下这个问题，集中精力造船。 三天后，船终于造好了。那个人又 找到教授，教授与他上了船，快乐 的嬉戏着，“我快乐极了！”那个 人叫道。苏格拉底意味深长地说： “快乐就是这样，当你专心的做一 件事，看到成果后，快乐就会跟你 而来！”
拜拜！！！
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