学校开展素质教育情况汇报【精选】
学校开展素质教育情况汇报
学校开展素质教育情况汇报篇一：实施素质教育工作情况汇报材料在教育的细节中塑造人在教育的点滴中培养人刀尔登中心小学实施素质教育工作汇报材料为迎接上饶市教育督导室、上饶市教育局对我校进行全面实施素质教育评估，对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行）》和《鄱阳县完全小学实施素质教育工作督导评估细则》的要求，也为了进一步加强、推进我校全面实施素质教育工作，现对我校全面实施素质教育工作进行汇报如下。
一、学校概况田畈街镇中心学校位于昌（南昌）九（九江）景（景德镇）“金三角”腹地田畈街镇城区中心，占地面积9333平方米，其中建筑面积3631平方米，生均校舍建筑面积4.3平方米。
中心学校现有学生825人，15个教学班，其中男生495人，女生330人。
入学率、毕业率为100%，辍学率为零。
学校现有在职专任教师44人（其中本科学历26人，专科学历14人，中专学历4人，教师学历合格率100%），中学高级教师2人，小学高级教师26人，中高职称占教师总数的63.64%。
教师平均年龄33.5岁，是一支年青进取的小学教师队伍。
学校已建有较为齐全的计算机室、多媒体室、实验室、图书室、语音室等教学辅助用房。
二、督导评估工作过程（一）完善组织机构，加强对督导评估工作的领导。
成立以校长为组长的实施素质教育工作领导小组，领导学校素质教育的实施和迎评工作。
领导小组由校长及各行政人员组成，负责制定实施计划，综合协调各部门工作，收集整理档案材料，撰写自评报告。
（二）分解指标，明确职责，实施目标管理责任制。
依据《督导评估指标体系》《督导评估细则》各项指标、行政人员分工及完全小学重点工作的要求，将相关指标和重点任务分解到各行政人员。
各行政人员进一步将任务分解落实到人，层层负责，限时完成。
校长对各行政人员的督导评估工作负责把关验收。
（三）全面学习，广泛培训，深入理解督导评标准。
组织实施素质教育工作领导小组成员学习《督导评估指标体系》《督导评估细则》。
素质教育优秀学校工作汇报材料
素质教育优秀学校工作汇报材料恭敬的领导、各位评审专家：大家好！我是某某学校的素质教育工作负责人，非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在素质教育方面的工作情况。
一、教育理念的转变作为一所优秀学校，我们深知传统的应试教育模式已经不能满足学生的全面发展需求。
因此，在过去几年的工作中，我们积极推行素质教育，将学生的综合素质作为教育的核心目标。
我们坚信，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，才干真正让他们成为未来社会的栋梁之才。
二、课程改革与创新为了贯彻素质教育的理念，我们进行了全面的课程改革与创新。
首先，我们注重培养学生的核心素质，推行了跨学科的课程设计，使学生能够在不同学科的交叉融合中培养综合能力。
同时，我们还引入了一系列的选修课程，如科技创新、艺术欣赏等，满足学生多样化的兴趣与需求。
三、培养学生的实践能力我们深知理论与实践的结合对于学生的成长至关重要。
因此，我们积极推行实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。
我们与社区、企业等合作，组织学生参预社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性与复杂性。
此外，我们还鼓励学生参加各类竞赛与比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
四、个性化辅导与关心我们坚信每一个学生都是独特的个体，需要个性化的辅导与关心。
因此，我们注重学生的个性发展，为每一个学生制定个性化的学习计划，提供针对性的教学辅导。
同时，我们还建立了学生心理健康教育体系，关注学生的心理需求，提供心理咨询和辅导服务，匡助他们健康成长。
五、家校合作与社会参预家校合作是素质教育的重要环节之一。
我们积极与家长沟通合作，建立了家校共育的机制。
我们定期举办家长会、家访活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，我们也积极参预社区建设和公益活动，让学生从小就树立社会责任感，培养他们的公民意识。
六、成果展示与评估体系为了更好地展示学生的素质教育成果，我们建立了完善的成果展示与评估体系。
我们鼓励学生参预各类展示活动，如学术论文展示、科技创新成果展示等，让他们能够展示自己的才华和能力。
学校小学素质教育工作情况汇报
学校小学素质教育工作情况汇报学校小学素质教育工作情况汇报为了促进学校小学生的全面发展，提高学生综合素质，我校在推进素质教育方面开展了一系列工作。
现就我校小学素质教育工作情况进行汇报。
一、课程改革我们认为，课程改革应该以学生为中心，为学生创造健康的成长空间。
为此，我们在教学内容、教学途径、教学形式上进行了探索和改革。
在教学内容方面，我们突出了以生活实践为主线的教育，结合小学生的成长特点，合理设置各门课程，使得教育内容贴近学生生活，便于学生理解接受。
同时，我们加强了学科交叉融合的课程设置，让学生在学科间进行思维交流。
在教学途径上，我们注重运用现代化技术手段，采用多媒体教学、实验教学、案例教学等多种教学方式，让学生得到更多直观、实际的教学体验。
此外，我们还注重教育的社会性，将社会实践作为教育的一个重要方面，通过读书分享会、亲子活动、志愿服务等形式，拓展学生的视野和思想。
在教学形式上，我们大力推进主题教育、研究性学习、合作学习等，增强学生的主动性和创造性，在教学过程中体现学生的主人翁地位。
二、德育工作在校小学生德育工作是我校教育工作的重要部分，旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。
我们把引领学生健康成长的德育工作纳入学校工作整体规划中，加强师生沟通和互动，培养学生文明礼貌，从课堂、校园、家庭建设共同体，共同协作，形成有建设性的教育生态。
在教育时，我们提倡以身作则，师具教育上的深度和广度；有的放矢地进行思想政治教育，让学生认识到正直诚信、尊重他人、团结互助等价值观就是大家和谐相处、幸福发展的基础；引导学生树立爱国主义教育感情，让他们具有基本的家国情怀和社会责任感。
三、特色教育我校小学素质教育一大亮点是特色教育，包括体育特色教育、艺术特色教育和数学特色教育。
在体育特色教育方面，我们充分发挥学校的体育场地和设施，如足球场、羽毛球馆、标准游泳池、健身房等，定期举办运动会、趣味体育节、其他各种体育活动，锻炼学生的身体素质和运动能力。
×农村学校开展素质教育情况的汇报（5篇）
×农村学校开展素质教育情况的汇报（5篇）第一篇：×农村学校开展素质教育情况的汇报×农村学校开展素质教育情况的汇报×农村学校开展素质教育情况的汇报2007-02-18 09:45:18村小开艳素质教育之花学校坚持求真务实的指导思想，积极倡导“合格特长”的办学理念，根据校情，扎实稳定地推进素质教育，以教科研不断提升学校的办学品位。
现总结如下：一、挖掘德育校本资源，培养学生优良品质德育工作是学校的首要工作。
德育工作的成败是学校教育的关键所在。
我校利用得天独厚的教育优势，充分挖掘德育校本资源，以身边鲜活的人文资源教育学生，陶冶学生的思想情操，充实学生的精神生活，提高学生的道德境界。
（一）弘扬学校人文资源，教育学生树立远大理想我校是一所历史悠久、具有深厚文化底蕴的小学。
在多年的教育历史长河中，为高一级学校输送了大批人才，造就了一批名人学者、商界精英。
战争年代，黄汉杰、顾国栋、薛华等从学校走出，成为屡建战功的革命者。
在当代，全国人大常委会副委员长顾秀莲是学校学生中最杰出的代表，共青团江苏省副书记李国华是新一代学习的楷模。
他们是学校的骄傲，是最生动最有感染力的人文资源，学校充分这一资源对学生进行教育。
让学生走向社会，广泛调查，搜集名人校友成长奋斗历程，汇编成册，作为学校德育宣讲材料。
邀请校外辅导员给学生讲顾秀莲奶奶儿时勤奋学习的故事，并开展“追寻顾奶奶足迹、畅谈美好理想”主题活动，激发学生对顾奶奶的热爱，培养学生热爱学习的情感，从小树立远大抱负。
．师生共同撰写以赞校友、颂为主题的诗歌，让学生诵读，陶冶学生性情，产生思想共鸣。
．利用学校建校九十周年庆典这一契机，把庆典活动过程录像制成光盘，作为学校校本教材。
学校通过这一系列的教育活动，弘扬了学校人文精神，对学生树立正确的人生观、世界观有着深远的意义。
（二）关爱春蕾儿童，打造爱国主义教育窗口某年秋，在省妇联、省儿基会的关心支持下，市的第一个“春蕾班”在我校成立，五十名贫困儿童在社会各界的资助下，将在这里完成九年义务教育小学阶段的学业。
素质教育工作汇报范文
素质教育工作汇报范文尊敬的领导：我在过去的一段时间内积极参与和开展素质教育工作，现将工作情况汇报如下：一、开展教师培训本学期，我们组织了多场教师培训活动，内容包括素质教育理念、教育方法、教育技巧等方面的培训。
通过培训，老师们加深了对素质教育的理解，并能够更好地运用相应的方法和技巧进行教育工作。
二、制定素质教育课程我们组织了一支专门的素质教育课程制定小组，通过调研和讨论，制定了一套符合学生实际需求的素质教育课程。
这些课程包括品德教育、心理健康教育、艺术素养培养等，覆盖了学生不同层次和不同需求的培养内容。
三、开展素质教育活动我们组织了一系列的素质教育活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
这些活动包括文艺演出、科技竞赛、志愿服务等，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的团队协作能力和创新精神。
四、建立素质评价体系为了促进素质教育的有效实施，我们建立了一套科学的素质评价体系。
通过多种评价方式，如观察、问卷调查、作品展示等，全面了解学生的综合素质发展情况。
评价结果也为个别学生的优化发展提供了参考。
五、加强家校合作我们积极与家长合作，共同关注学生的素质教育。
开展家长培训活动，向家长传达素质教育的理念和方法，并与家长共同探讨学生的成长问题和解决方案。
通过家校合作，促进学生的全面发展。
六、总结和分享经验我们定期组织教研活动，总结和分享开展素质教育的经验和方法。
通过教师的相互学习和交流，提高了素质教育工作的水平和效果。
以上是我所参与和开展的素质教育工作情况的汇报。
我深知这只是一个开始，未来还需要继续努力和改进。
在接下来的工作中，我将继续加强理论学习，提高工作水平，使素质教育工作更加深入、全面、有效。
感谢领导对素质教育工作的支持和关心！教师XXX。
实施素质教育工作情况汇报
实施素质教育工作情况汇报本次素质教育工作情况汇报旨在全面总结我校近期素质教育工作的进展情况，以及存在的问题和不足之处。
通过详实的汇报，我们希望能够得到上级部门和广大家长、学生的认可和支持，共同努力推动素质教育工作取得更大的成效。
一、开展情况近期，我校在素质教育工作上取得了一系列积极成果。
首先，通过举办多种形式的素质教育活动，学校取得了一定的成效。
比如，举办了学生社团成果展示活动、主题班会、社会实践等活动，拓宽了学生的知识面，提高了学生的综合素质。
其次，在学校教师队伍建设上，学校加大了对教师的培训力度，引导教师不断提高自身素质，探索创新教育教学方法，积极开展学科教学改革，努力提高教学质量。
再次，在学校管理方面，学校建立了以学生为中心的管理体系，提高了学校管理水平，营造了和谐的学习生活氛围。
最后，在家校合作方面, 学校充分发挥教育家庭“携手共育”作用，积极配合家长教育孩子。
形成了学校、家庭、社会齐抓共管，形成了教育育人的良好局面。
二、存在问题及不足虽然我校在素质教育工作上取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，在学生发展环境营造方面还存在着一些问题。
比如，由于学校资金有限，学校设施设备投入不足，导致学校环境与国际素质教育发展要求有一定的差距。
其次，在师资队伍建设上还存在一些问题。
由于教师流动性较大，导致教师素质参差不齐，教学水平无法形成统一标准。
再次，在学校办学特色方面，学校还存在一定的问题。
由于缺乏学校特色教育理念和举措，导致学校教育品牌树立不够，社会知名度不够高。
最后，在家校合作方面也存在一些问题。
由于学校与家庭、社会联系不够紧密，导致教育合力不够。
这些问题和不足需要我们深入分析原因，找出解决办法，不断改善。
三、解决对策针对上述问题和不足，我校提出了以下一些解决对策。
首先，学校将不断加大对教学设施设备的投入，改善学校环境，提升学生的发展环境。
其次，学校将加大对教师的培训力度，提高教师的综合素质，形成一支业务能力强、教育思想先进的师资队伍。
开展素质教育情况汇报
开展素质教育情况汇报尊敬的领导：我校自去年开始着力推进素质教育，通过一系列的改革举措和教育活动，取得了一定的成效。
现就我校开展素质教育的情况进行汇报如下：一、课程改革。
针对传统的课程设置模式，我校进行了全面的课程改革，将素质教育理念融入到课程中。
在各个学科课程中，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，通过跨学科的课程设计，促进学生的综合素质发展。
二、教育活动。
学校积极组织各类素质教育活动，如社会实践、科技创新、艺术表演等，让学生在实践中感受成长，培养学生的实践能力和创新意识。
同时，学校还注重学生的思想政治教育和道德品质培养，通过各种形式的讲座、主题班会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、师资队伍建设。
学校加大对教师的培训力度，引导教师更新教育理念，提高教学水平。
积极鼓励教师参与素质教育课程设计和教学实践，推动教师专业发展与学校素质教育目标的紧密结合。
四、学生成长档案。
学校建立学生成长档案，全面记录学生的学业成绩、品德表现、社会实践等方面的信息，定期进行评估和反馈。
通过档案管理，学校能够更好地了解学生的发展情况，为学生提供个性化的成长指导。
五、家校合作。
学校积极与家长开展沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，学校与家长密切合作，共同促进学生的全面发展。
六、成效评估。
学校建立了完善的素质教育评估体系，定期对学生的综合素质进行评估，及时发现问题并进行针对性的改进。
同时，学校也对素质教育的各项举措进行评估，不断完善和提升素质教育工作的质量。
综上所述，我校在素质教育方面取得了一定的成效，但也存在着一些不足和问题，比如教师队伍结构不够合理、学生参与度不够高等。
下一步，学校将进一步深化素质教育改革，加强教师队伍建设，优化教育资源配置，不断提升学生的综合素质，努力打造一流的素质教育品牌。
谢谢！。
素质教育工作情况汇报
素质教育工作情况汇报我是XX学校的素质教育工作汇报人员，今天我将向您汇报我校最近一段时间的素质教育工作情况。
在过去的一段时间里，学校素质教育工作取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足之处，希望得到领导的指导和帮助。
一、工作成绩1. 教师队伍建设：学校高度重视教师的素质教育，通过培训、交流、激励等方式，不断提升教师的素质素养和教学水平。
学校举办了一系列的教学培训活动，邀请专家学者来校授课，帮助教师更新教育理念，提高教育教学能力。
2. 学生素质提升：学校注重学生的全面发展，通过课外活动、社会实践、志愿服务等形式，培养学生的综合素质，使其在知识、能力、品德等方面得到全面提升。
学校成立了学生社团，为学生提供展示自我和发展兴趣爱好的平台。
3. 家校合作：学校与家长积极沟通，建立良好的家校关系，通过家长会、亲子活动等形式，促进学校和家庭的互动，共同关注学生的成长和发展。
二、存在的问题1. 教育资源不足：学校教育资源有限，师资力量不足，部分学科教学设备陈旧，影响了教学效果和学生的学习体验。
2. 学生学习压力过大：部分学生面临着来自学业、家庭和社会的巨大压力，学习负担过重，缺乏足够的时间和精力参与课外活动，影响了其全面发展。
3. 家校沟通不畅：部分家长对学校的教育理念存在一定的误解，缺乏对学校教育工作的了解和支持，影响了家校合作的质量。
三、下一步工作计划1. 提升教育资源：争取政府支持，加大投入，更新教学设备，改善校园环境，为学生提供更好的学习条件。
2. 学生学习压力问题：加强心理健康教育，提供相关辅导和帮助，帮助学生树立正确的学习观念，缓解学习压力。
3. 加强家校合作：举办家长学校活动，增进家长对学校教育工作的了解和支持，促进更好的家校合作。
四、希望得到的支持1. 增加教育投入：希望得到领导的关注和支持，加大对学校教育工作的投入，提高教育资源使用效率。
2. 政策支持：希望得到政府相关部门的政策支持，为学校提供更好的教育环境和条件。
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学校开展素质教育情况汇报
全面推进学校素质教育努力打造英山教育品牌——长冲中学开展素质教育情况汇报自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育6年来，长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下，大力推进素质教育，可谓六年迈了四大步，步步走向新辉煌。
一是优化了育人环境，保证了推进素质教育的前提；二是提升了育人水平，满足了推进素质教育的需要；三是开拓了育人的方法，铸造了推进素质教育的灵魂；四是打造了育人品牌，步入了推进素质教育快车道。
一、主要成绩一是育人环境和谐完善。
六年来，学校变化是翻天覆地，楼化了教舍：新做了教职工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼，总面积达一万平方米；硬化了球场、人行道、空余场地；形象化了文化品位，校训醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮丽；系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。
二是育人队伍配套齐全。
现有120名教职工，学历合格率达100%，党员占1/4，省市级骨干教师占1/4，学科配套，开课齐全。
高、中、初级职称比为1：8：1，老中青结构比为1：7：2，72人次获得过县级以上表彰。
六年来，教师“四优”获市以上获奖212人次，教师整体素质大为提高，无一例违法乱纪。
三是育人方法百花齐放。
异步教学，精彩纷呈；创新教育，热火朝天；综合实践，方兴未艾。
异步教学，曾在此召开全县现场会；创新教育，全市在此成功推出现场；综合实践，进入省级课题研究。
四是育人品牌闪亮登场。
长冲中学是英山第二家。
①全市第23所进行示范行列的初中；是黄冈市普通初中先进单位、教育技术装备先进单位；是县政府师德师风先进集体；社团和校刊《山茶花》获全省一等奖；承担省十五重点科研课题“初中创新教育研究与实践”，成为全市的先进典型，两次大会交流，一次现场示范，省级课题《综合实践活动课程开发与实施》已投入研究，最近又被推荐为全省先进考点和全市百佳教科研先进单位。
中考质量经久不衰；荣获国家级学科竞赛奖28人次，省级102人次。
二、基本经验一是千方百计抓前提，优化育人环境。
向外争取项目工程，积极申请危改资金，密切校友疏通情感，开拓市场搞活后勤，发展产业，增添后劲，厉行节约，不乱花一分。
二是管导结合抓关键，提升师资水平。
推进素质教育的关键是教师，不断完善教师管理机制，引导教职工在岗自学，脱岗进修，指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。
三是突出重点抓核心，培养创新精神。
为了培养师生的创新精神，我们于XX年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。
首先是把创新教育的“着
眼点”放在观念上。
在办学理念上创新，提出了“修德为先，启智为要，强体为本，成才为上”的办学理念。
通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。
在教师观念的创新上，消除了三个误解：创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。
在学生求学信念的创新上，树立了四种信念。
一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的“求学”信念，学会说“我愿”；三是自觉的求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。
其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。
1、在时空上不留空白。
从开题起步到实验运行，再到全面实践、攻坚结题，科科有课题，班班有研究，人人都实践。
2、在实践的主阵地上不放空炮。
勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。
如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：（1）以课堂教学为中心培养创新能力。
（2）以创造性思维为核心培养创新能力（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力 3、在实践机制上不说空话（1）增设保障机制。
首先是组织保障。
自～年春季起，学校增设了科研处，配备了一名主任，落实一名副校长专门分管；其次是时间保障。
常规教学本来就时间紧，要使课题研究扎实有效，必须合理安排时间，为此，我们将周六定为课题研究时间，平时每周一次，忙时间周一次，要么“充电”：集中学业务，举办专题讲座；要么“放电”：说课、评课、写论文、搞制作。
三是资金保障。
除了围绕科研课题增设文本论文、报告，电子课件、演示等奖励项目外，还对周六参加专业学习的给予补助。
（2）完善管理机制。
学校过去对课题研究停留在表面说教状态，没有从管理上真正落实，自申请立项创新教育后，我们充实了对教师综合考核的指标，增设了课题研究项目，分配了过程量化分数。
（3）调整评价机制。
一是对教师的评价：由刚性变成弹性，课题内容由缺失到充实，由只以考试成绩定论到既有定论又有评论，即每学期在学生中进行一次教师教育教学综合情况调查，反馈情况分析评价；二是对程序的评价：由轻过程重结果到过程与结果和谐统一，分值上统筹兼顾 4、在实践的关键处不挂空档（1）外派学习时不放过每一次机遇。
近两年，我们先后派出86人次赴北京、武汉、黄冈、武穴、罗田、孝感、黄梅、蕲春观摩学习，参加研讨会。
（2）内部培训时不遗漏每一个环节。
从讲课、说课、评课到撰写论文、举办讲座，环环相扣。
（3）巧借东风时不吝惜每一回投入。
创市级示范时，添置了多媒体；申报立项后，购置了摄像机；最近又全部上了。
另外还从北京邮购教学光盘，到省教所购置创新专业书，每年为阅览室订图书近万元。
（4）说课评时不停留在恭维奉承状态。
（5）教学反思时不固步自封在经验成绩里。
5在实践的进程中不行空路。
无论是学校层面、实验班级还是参与实践的每一位教师，自开展创新教育教学研究与实践以来，一路上不断地从认识
——实践到再认识——再实践，内化创新认识，外化创新方法，物化创新成果。
沿途拾起一串串“创新”果实：方案、报告、论文、案例、记录、反思、总结、证书。
再次是把创新教育的“落脚点”放在效果上科研创新教育研究给我校带来了勃勃生机，学校声誉不断提升，学校影响不断扩大，教师素质得到全面提高，学生素质得到全面培养，会学习，会探究，会创造，会展现自我的优秀学生在不断涌现。
1、学校创新氛围越来越浓。
近几年来学校理念创新，育人环境创新，教师教法创新，学生学法创新，可谓与时俱进。
2、学校影响越来越大。
～年初立项实验以来，学校步入快速良性发展轨道，～年底学校步入黄冈市第23所、英山第一所农村示范初中行列。
去年底，学校还被评为黄冈市普通初中先进单位，技术装备同时还获得黄冈市人事局、教育局颁发的先进单位。
图片新闻、《推管理经验，展示范风采》的办学事迹多次上了《黄冈报》、《鄂东晚报》。
3、学校科研成果越来越多。
三次参加全市创新教育阶段总结会并作发言，三月又申报并立项省级“综合实践活动”课题，去年四月接受市教科院专家视导时推出一批阶段资料与成果，获良好评价。
今年五月，全市又以现场形式，在我校召开创新阶段总结会。
4、教师整体素质越来越高。
随着创新教育的不断深入，教师的观念也在不断更新。
观念的创新带来了教学方法的创新，方法的创新带来了水平的提高。
校长获全省优秀教师和全县“十佳校长”称号，20多名教师获省市级骨干教师称号，1人获得全省综合实践先进个人，3人夺得黄冈说课一等奖，教师的论文在刊物发表和评奖的36篇，优质课、课件获市以上级奖的22节、件。
5、学生创新能力越来越强。
学生的创新精神与实践创新能力在新的大环境中得到熏陶和感染，课堂教学氛围中主观能动性得到发挥，潜能得到释放，聪明才智得以充分展示，学生健康向上，乐观的天性也得到自由发展。
近两年来，学生在各级各类竞赛中获国家级奖11人次，省级奖54人次，去年全市优秀艺术人才比赛，我校获奖占全县三分之一，学生彭湃等多篇作文发表在《中学生优秀作文选》上，尤其是在最近的第xx届茶叶节《茶乡放歌》全市征文中，一（8）学生王爽夺得初中组唯一一等奖（奖金500元），学生屡屡在全县运动会、艺术节、演讲赛等多项活动中获奖。
三、几个问题问题之一：深入持久地推进素质教育，需要高素质的教师队伍和较为先进的教育教学设备设施作为后盾支撑，由于财力上的困难，难免受到限制。
问题之二：现行的教育评价体制和中考压力，对深入持久地推进素质教育，势必有一定的冲击和影响，如何合理解决这一矛盾？需要作较深层次的研究。
问题之三：由于目前正处于学生高峰期，班额过大，也是制约深入持久地推进素质教育的一大因素，因而如何加强教师的调控能力也是必须面对的一大课题。
四、几点建议 1、进一步加大教育行政部门对学校推进素质教育的力度，完善评价机
制。
2、进一步丰富展示师生素质教育成果的竞技形式，不断充实活动机制。
3、加大对农村留守孩子就学的管理力度，不断解决教育中的新问题。
执笔：萧本初～.。