《漂亮的蝴蝶》教案
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》（2篇）
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》活动目标：1．借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。
活动准备：1．幼儿人手一套油画棒。
2．若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。
3．幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的图片若干张。
活动过程：（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。
1．教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？2．教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。
教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？他们什么地方是一样的？（二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。
教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。
教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。
（四）展示和分享幼儿作品。
教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜欢的？幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》（2）主题：《漂亮的蝴蝶》适用年龄：幼儿园中班目标：1. 学习认识蝴蝶，并了解蝴蝶的外观和生活习性。
2. 练习使用剪刀和胶水进行手工制作。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
教学准备：1. 蝴蝶的图片、书籍或视频资源。
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》一、教学目标：1. 能够观察和描述蝴蝶的特点和形态；2. 能够运用简单的画笔画出蝴蝶的形象；3. 培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料；2. 蝴蝶的图片或模型。
三、教学过程：1. 温暖导入（5分钟）教师播放一段关于蝴蝶的视频或展示图片，呈现美丽的蝴蝶形象，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 导入新知（10分钟）教师引导幼儿观察蝴蝶的特点和形态，与幼儿进行对话交流，鼓励他们用自己的语言描述蝴蝶的颜色、形状、翅膀等。
3. 示范与指导（15分钟）教师在黑板或白纸上示范画一个简单的蝴蝶形象，包括蝴蝶的身体和两对翅膀。
教师逐步解释和示范如何运用画笔画出蝴蝶的形状和颜色，鼓励幼儿在自己的画纸上模仿画。
4. 操作与实践（20分钟）教师发放画纸、画笔和颜料，让幼儿尝试画一个蝴蝶的形象。
教师在一旁指导和帮助幼儿正确运用画笔和颜料，勉励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。
教师可以提问幼儿画画的心情和感受，引导幼儿表达自己对蝴蝶的喜爱和对美的认知。
6. 小结与延伸（5分钟）教师对此次美术公开课进行小结，回顾幼儿们的学习成果。
并鼓励幼儿在日常生活中多观察自然界的美，将美化作品展示在教室中，为幼儿提供更多的绘画学习机会。
四、教学要点：1. 观察和描述蝴蝶的特点和形态；2. 运用简单的画笔画出蝴蝶的形象；3. 培养幼儿对美的感知和创造力。
五、教学反思：通过本次公开课，幼儿有机会观察和描绘蝴蝶的形象，培养了他们对美的感知和创造力。
同时，通过幼儿的绘画作品展示，也增加了班级的艺术氛围，让幼儿感受到美的力量。
在教学过程中，教师应注意给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿展示自己独特的创意和想象力。
大班主题教案《美丽的蝴蝶》
大班主题教案《美丽的蝴蝶》主题教案：《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生活习性。
2. 技能目标：通过观察和描绘，提高幼儿的观察能力和绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学准备：1. 教具准备：各种蝴蝶图片、蝴蝶生长过程的视频、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：布置有关蝴蝶的主题墙，创造一个充满蝴蝶元素的学习环境。
三、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种蝴蝶的图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的特点。
2. 新课讲解：- 展示蝴蝶生长过程的视频，让幼儿了解蝴蝶的生命历程。
- 介绍蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖方式等。
- 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传播花粉、维持生态平衡等。
3. 实践活动：- 组织幼儿进行蝴蝶绘画活动，鼓励他们发挥想象力，画出自己心目中的美丽蝴蝶。
- 进行“我是小蝴蝶”的角色扮演游戏，让幼儿体验蝴蝶的生活。
四、教学评价：1. 评价内容：包括幼儿对蝴蝶基本知识的理解程度，以及他们在绘画和角色扮演活动中的表现。
2. 评价方法：采用教师观察、同伴互评和自我评价相结合的方式。
五、教学反思：通过对本次课程的教学，我发现幼儿对自然界的生物充满了好奇和兴趣。
在今后的教学中，我会更多地引入与生活实际紧密相连的内容，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的环保意识。
六、家园共育建议：家长可以在家中为孩子提供更多关于蝴蝶的信息和资源，比如带孩子去公园观察蝴蝶，或者一起阅读关于蝴蝶的故事书，进一步增强孩子的认知和理解。
以上就是《美丽的蝴蝶》的主题教案，希望对您有所帮助。
中班教案《漂亮的蝴蝶》反思
中班教案《漂亮的蝴蝶》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班美工教案《漂亮的蝴蝶》附反思
托班美工教案《漂亮的蝴蝶》附反思
活动目标：
1、让幼儿感受蝴蝶的美丽。
2、愿意自己用印章印画。
活动准备：
蝴蝶图画若干、印章若干、蝴蝶图片若干。
活动过程：
1、老师出示美丽的蝴蝶图片请幼儿欣赏，并让幼儿说出"蝴蝶"。
2、发给每个幼儿一个美丽的蝴蝶图片，请幼儿欣赏。
3、老师引出，这些美丽的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我们都觉得它们很漂亮。
4、教师出示画好的蝴蝶范画，吸引幼儿注意力，提示幼儿老师的蝴蝶很漂亮。
5、教师出示没有画好的蝴蝶，让幼儿观看，引出没有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，请小朋友帮他们穿衣服好吗？
6、教师出示印章，并告诉幼儿名字，"我们用这些印章给蝴蝶们穿衣服"。
7、教师示范如何用印章印画，教师一步一步让幼儿看清楚，并语速慢些让幼儿可以听懂，画完后请幼儿欣赏老师的画，引出"老师的蝴蝶漂亮了吗？"
8、请幼儿做好等待自己操作印画。
9、教师个别指导幼儿，随时鼓励幼儿并更换幼儿的印章。
10、给印好的画进行欣赏。
11、最后，请小朋友，拿着自己的蝴蝶作品留念。
活动反思：
班级幼儿年龄较小，对过多语言理解不清楚，教师在授课时，语言清楚，解释到位，并随时可以吸引幼儿的注意力。
选择材料幼儿很感兴趣，最后的欣赏环节，更加培养了幼儿的自信心并锻炼了幼儿的审美能力。
就是在开头的蝴蝶图片欣赏环节，最好让幼儿自己选择喜欢的蝴蝶，可以更加加深幼儿的印象。
美丽的蝴蝶画教案5篇
美丽的蝴蝶画教案5篇漂亮的蝴蝶画教案篇1设计意图：动物与人类有着的亲密关系，幼儿对各种小动物有着天生的奇怪。
蝴蝶在我们的生活中是特别常见的小昆虫，由于其外观的漂亮，幼儿特别感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发觉。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征绽开活动，在对孩子已有的学问阅历进展梳理的根底上，进展补充、提升、拓展，给孩子以科学、精确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域的教育。
表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。
本活动的重点是帮忙幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展现和嬉戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：1、激发幼儿宠爱蝴蝶、喜爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。
2、培育幼儿的观看力、表现力及语言表达力量。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1、创设宽松的心理气氛，让孩子在轻松开心的气氛中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：1、带着幼儿参观蝴蝶展览，自由观赏、观看蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整熟悉蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、学问拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
小班上学期美术教案《美丽的蝴蝶》
小班上学期美术教案《美丽的蝴蝶》教案标题：美丽的蝴蝶教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外观和特点；2. 培养学生对自然界美的感知和欣赏能力；3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 展示图片或模型，使学生能够认识蝴蝶的外观和特点；2. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画用具；3. 根据学生人数准备适量的教具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）展示一张蝴蝶的图片或模型，让学生观察并回答以下问题：a. 蝴蝶的外形特点是什么？b. 蝴蝶的身体有哪些部分？c. 蝴蝶有几只翅膀？2. 理论讲解和示范（10分钟）a. 通过展示教具或图示介绍蝴蝶的结构和特点。
b. 示范如何使用画笔和颜料进行绘画。
3. 实践操作（30分钟）a. 将学生分成小组，每组分配一定数量的彩色纸、画笔、剪刀、胶水等绘画用具。
b. 引导学生运用创造力和想象力，自由绘制自己心目中美丽的蝴蝶。
c. 鼓励学生互相交流和分享，并提供适时的指导和帮助。
4. 展示和讨论（10分钟）让学生依次展示自己绘制的蝴蝶作品，其他学生可以评论和提问。
a. 提问：你的蝴蝶有哪些特点？你用什么颜色画的？b. 讨论：让学生谈谈自己对蝴蝶的理解和感受。
5. 总结（5分钟）回顾学习内容，总结学到的知识和技能。
a. 学生讲述自己最喜欢的蝴蝶特点和画画方法。
b. 收集学生的作品，展示在教室或班级走廊上。
教学延伸：1. 鼓励学生参观蝴蝶展览、图书馆或互联网上的蝴蝶资源，进一步了解蝴蝶的种类和生态习性。
2. 拓展活动：让学生使用多种材料制作蝴蝶模型，例如使用彩纸、布料、羽毛等，提升动手能力和创造力。
3. 引导学生运用所学的绘画技巧，在蝴蝶周围创造出适合它们生活的环境，如花朵、树叶等。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的积极性和专注度；2. 观察学生绘制的蝴蝶作品，评价其创意和表现能力；3. 听取学生对教学内容的理解和反馈。
教学反思：这堂美术课以蝴蝶为主题，通过让学生观察和绘制蝴蝶来培养他们对自然界美的感知和创造力。
漂亮的蝴蝶小班科学教案
漂亮的蝴蝶小班科学教案引言蝴蝶，是大自然中一种美丽的昆虫。
小朋友们，你们喜欢蝴蝶吗？它们的漂亮花纹和翩翩飞舞总是让我们惊叹不已。
那么，让我们一起来学习关于蝴蝶的科学知识吧！本节课我们将从蝴蝶的生命周期、结构特点以及它们的食性等方面展开学习。
蝴蝶的生命周期蝴蝶的生命周期分为四个阶段：卵（蛹）、幼虫、蛹、成虫。
下面我们分别来了解每个阶段的特点。
卵（蛹）阶段1.蝴蝶产卵在植物的叶片上，一般每次产卵的数量都很多。
2.蝴蝶卵会经过一段时间的孵化，孵化后变成幼虫。
幼虫阶段1.幼虫是蝴蝶的幼体，通常也被称作“毛毛虫”。
2.幼虫会经过几次蜕皮，每次蜕皮后会长大一点。
3.幼虫以叶子为食，吃很多叶子才能长大。
蛹阶段1.幼虫经过一段时间的生长后，会形成一个蛹。
2.蛹是蝴蝶的休眠状态，外形像个小茧。
3.在蛹的内部，幼虫会发生重大的变化，最后变成成虫。
成虫阶段1.成虫是指完全发育成熟的蝴蝶。
2.成虫会从蛹中爬出，展开美丽的翅膀。
3.成虫可以飞行，寻找伴侣进行繁殖。
蝴蝶的结构特点蝴蝶的结构特点非常独特，让我们来看看它们与其他昆虫的区别。
蝴蝶的身体结构1.蝴蝶的身体分为三个部分：头部、胸部和腹部。
2.蝴蝶的头部有一对复眼和一对触角，复眼可以看到周围的环境，触角可以感知食物和伙伴。
3.蝴蝶的胸部有三对足，用于行走和附着在植物上。
4.蝴蝶的腹部有一对触角状的器官，用于吸取花蜜。
蝴蝶的翅膀结构1.蝴蝶有两对翅膀，翅膀上有丰富的花纹和色彩。
2.蝴蝶的翅膀由许多小鳞片组成，这些小鳞片可以使翅膀变得坚硬和有颜色。
3.蝴蝶的翅膀能够快速振动，使蝴蝶可以飞行。
蝴蝶的食性蝴蝶的食性与它们的生命周期息息相关，下面我们来了解一下蝴蝶的食性与它们的关系。
幼虫的食性1.幼虫主要以植物的叶子为食，不同种类的蝴蝶幼虫偏好不同的植物。
2.幼虫吃很多叶子才能长大，因为幼虫在这个阶段需要大量的营养。
成虫的食性1.成虫的食性主要以花蜜为主，蜜蜂和蝴蝶都是花蜜的重要采集者。
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学科小学美术
教材内容江西版小学美术一年级下册第3课
《漂亮的蝴蝶》教案
一、教材分析
蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。
二、学情分析
一年级的小同学全身都充满了活力，求知欲望并且活泼好动，都见过蝴蝶或者捉过蝴蝶，有一定的认知，运用他们的已有知识来从新认识和学习蝴蝶的特点。
并学会用自己独特的绘画形式来表达自己的情感。
通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养同学们热爱大自然、保护大自然，热爱生活的情操，培养同学们用绘画手段表现生活的愿望。
三、教学目标
1.认知目标：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与思想。
2.情感目标：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
3.能力目标：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。
四、重难点
重点：1.构思独特，想象丰富。
2. 抓住对称的特点，能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。
难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。
五、教学过程
（一）猜谜引题：
教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。
猜猜这是什么小动物？------蝴蝶（边说边挥舞剪好的蝴蝶）看到老师手中的蝴蝶，谁能来演演蝴蝶挥舞着翅膀在花丛中飞舞的样子？（播放《梁祝》音乐，指名上台表演，全班同学一起表演）
哇！“小蝴蝶们”挥着翅膀飞舞的舞姿真是太美了，大家表演得真棒！今天我们就一起来学习《漂亮的蝴蝶》。
揭示课题——漂亮的蝴蝶
（二）新课讲解
1．趣味问答和图片欣赏
同学们，刚才我们看到了这些飞舞的蝴蝶，你们知道蝴蝶是由哪些部分组成的呢？（头、触角、身体、翅膀）
你知道吗？
蝴蝶分为头、身体、两对翅，三对足，头部有一对触角。
蝴蝶的另一个突出特征是长着一个软喙,软喙平时是蜷曲起来的,只有吃东西时才打开.蝴蝶没有舌头,那么哪部分是它的味觉器官呢?也许你很难想象———在脚上.这个“舌头”比人的舌头要敏感2 000倍.只要它们脚一碰到芳香的花粉或甜甜的浆液,蝴蝶就知道是好东西,它的喙就会立即张开。
它血液的颜色不是红的,而是绿的。
它是不是很神奇！
谁能来说说，你见过的蝴蝶或者想象中的蝴蝶是什么形状的？什么颜色的？（生答。
）
说得真是太好了！同学们所想的蝴蝶造型都不一样。
蝴蝶的类型有很多种、造型、色彩都是千变万化的。
图片欣赏。
（教学意图：了解蝴蝶身体构造，并启发学生展开联想，为下面的创作学习做铺垫。
）
（1）你发现了什么？
（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的，对称的翅膀有利于蝴蝶平稳的飞行，安全的飞行。
）
请认真看蝴蝶翅膀的形状，翅膀上的花纹、颜色都是相对应的。
对称的作用很大而且还很美。
所以形状和图案的对称就是蝴蝶的一大特点。
想想我们身边还有什么是对称的？（袜子，脸，身体，黑板，汽车等等）
（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）
翅膀的形状是对称的;颜色是艳丽多彩的;翅膀上的花纹是多种多样的;这些特点有利于飞行和保护自已。
蝴蝶是由卵变成毛毛虫，再吐丝结茧成蛹，经过千辛万苦的努力才能成为美丽的蝴蝶。
所以我们要好好学习，努力坚持也会实现自已的美丽变身。
2.绘画示范
示范蝴蝶的绘画过程，我们在表现蝴蝶的时候不仅造型可以改变，表现手法也有很多种。
我们可以用面来画；也可以用线来画；还能用点来画；或者用点、线、面相结合的方法来画。
（教学意图：通过欣赏讲授的学习方式，让学生从视觉上体验美，并了解几种表现手法，从而刺激他们的学习热情和动手能力。
）范画欣赏。
（三）自由创作。
作业要求：能表现蝴蝶的形态及色彩特征并进行简单的想象。
（四）展示评价
1.作品秀，同学们将完成的作品展示出来，评出自已喜欢的作品，说说为什么。
2.学生自评与互评，教师评价。
(四)课堂小结与课后延伸：
通过本课的学习，同学们都画出了自己心中漂亮的蝴蝶。
相信我们的蝴蝶朋友也会非常开心。
想想我们生活中哪些地方的设计用到了蝴蝶的美，回家后运用
不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蝴蝶，再它来美化一下生活。
下节课带来和同学们一起欣赏。
艺术来源于生活，我们身边充满了美好的事物，用心去观察，用手中的画笔大胆地去描绘身边的美好。
当然这些美好的事物要靠我们共同去爱护，请爱护我们共同生活的家园。
板书设计：第3课漂亮的蝴蝶
一、蝴蝶的特征：头触角身体翅膀对称
二、范画
三、学生作品展示区。