一年级下册美术漂亮的蝴蝶赣美版
一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版
一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版一. 教材分析《漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级下册美术教材的第3课，本课主要是让学生通过观察、分析蝴蝶的特征和图案，运用彩泥进行蝴蝶的制作，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了不同种类和图案的蝴蝶图片，以及制作蝴蝶的步骤图，方便学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶这种生物已经有了一定的认知，知道蝴蝶是一种昆虫，具有美丽的翅膀和花纹。
学生在之前的学习中已经接触过彩泥制作，对本课的制作蝴蝶活动应该能适应。
但是学生的观察能力和创新能力还有待提高，因此在教学过程中，教师需要引导学生观察蝴蝶的特征，鼓励学生发挥想象，创作出独特的蝴蝶作品。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的特征和图案，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用彩泥进行创作的技能，提高学生的动手能力。
3.培养学生发挥想象，创作出具有个性化的蝴蝶作品，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察蝴蝶的特征和图案，掌握制作蝴蝶的基本技巧。
2.教学难点：发挥想象，创作出具有个性化的蝴蝶作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蝴蝶的特征和图案，提高学生的观察能力。
2.示范法：教师展示制作蝴蝶的步骤，引导学生模仿和实践。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片和制作蝴蝶的步骤图，用于展示和指导。
2.学生准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。
3.教室准备彩泥模具、剪刀、胶水等辅助工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同种类和图案的蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征和图案。
提问：“你们知道蝴蝶是什么昆虫吗？它的特征是什么？”学生回答后，教师总结蝴蝶的特征和图案。
2.呈现（10分钟）教师展示制作蝴蝶的步骤图，讲解制作蝴蝶的方法和技巧。
提问：“你们想不想自己动手制作一只漂亮的蝴蝶呢？”学生回答后，教师开始示范制作蝴蝶的步骤。
一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)
一年级下册美术教学设计《第3课漂亮的蝴蝶》赣美版 (2)一. 教材分析《第3课漂亮的蝴蝶》是赣美版一年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、描绘和制作，了解蝴蝶的外形特征、色彩特点和生活中的习性，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了蝴蝶的图片和制作方法，便于学生参考和操作。
二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶这一主题充满兴趣，生活中也常见到蝴蝶。
但学生对蝴蝶的观察和描绘能力有限，需要通过教师的引导和示范，提高他们对蝴蝶外形、色彩和生活习性的认识。
此外，学生的动手能力较强，可以通过制作蝴蝶作品，提高他们的审美和创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征、色彩特点和生活中的习性。
2.培养学生的审美能力和动手能力。
3.提高学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：观察蝴蝶的特征，描绘和制作蝴蝶作品。
2.难点：蝴蝶色彩的搭配和制作技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蝴蝶的图片，了解其外形特征和色彩特点。
2.示范法：教师示范描绘和制作蝴蝶的过程，引导学生动手操作。
3.讨论法：学生之间交流观察到的蝴蝶特点，分享制作心得。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.蝴蝶制作的材料和工具：彩纸、水粉、画笔、剪刀等。
3.蝴蝶标本或图片。
4.展示台和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征和色彩特点。
让学生谈谈对蝴蝶的认识和喜爱。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的蝴蝶作品，让学生分析作品的制作方法和色彩搭配。
教师讲解蝴蝶的制作技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3.操练（10分钟）学生按照教材中的制作方法，动手制作蝴蝶作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家评一评、说一说。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）让学生谈谈生活中见到的蝴蝶，分享观察到的蝴蝶特点。
赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》说课稿3
赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》说课稿3一. 教材分析《第3课漂亮的蝴蝶》是赣美版美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
教材中提供了多种蝴蝶的图片，供学生参考和欣赏。
通过本课的学习，学生可以培养对自然美的感知和表现能力，提高绘画技能。
二. 学情分析一年级的学生对蝴蝶这种生物已有了一定的认识，他们知道蝴蝶是一种美丽的昆虫，有着丰富的色彩和花纹。
学生在之前的美术学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
但部分学生对细节的描绘和观察能力还不够强，需要老师在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出蝴蝶的外形特征，用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，学生培养对自然美的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美的追求和创造力，激发他们对自然界的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出蝴蝶的外形特征，用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
2.教学难点：如何引导学生细致观察蝴蝶的细节特征，培养他们的观察力和描绘能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生通过观察蝴蝶的图片，讨论蝴蝶的特征，实践绘画蝴蝶的过程。
2.教学手段：利用多媒体展示蝴蝶的图片，供学生观察和参考；同时，老师准备一些蝴蝶的标本或图片，以便学生更直观地了解蝴蝶的特征。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示一些蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如颜色、形状、花纹等。
2.讲解：老师简要讲解蝴蝶的特征，如翅膀的形状、触角的形态等，并引导学生讨论蝴蝶的美丽之处。
3.示范：老师现场绘画一只蝴蝶，边画边讲解绘画的技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4.实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画蝴蝶。
老师巡回指导，对有困难的学生进行个别指导。
一年级下册美术导学案及教学反思-第3课 漂亮的蝴蝶 丨赣美版
一年级下册美术导学案及教学反思-第3课漂亮的蝴蝶丨赣美版一、教材分析本次教学内容为美术一年级下册赣美版第3课——漂亮的蝴蝶。
本课主要让孩子们从自然环境中感受色彩的美和变化、了解蝴蝶的特点和生长环境，学习用简单的涂色技巧，表现出蝴蝶的美丽和生动。
二、教学目标1.能够简单了解蝴蝶的变化过程和生活环境。
2.能够感受并提炼出蝴蝶色彩的特点，了解色彩的作用和表现方式。
3.能够用简单的涂色技巧，表现出蝴蝶的形态和美丽。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解蝴蝶的特点和生活环境，感受并提炼出蝴蝶色彩的特点，掌握简单的涂色技巧，表现出蝴蝶的形态和美丽。
2.教学难点：如何让学生感受并提炼出蝴蝶色彩的特点。
四、教学内容1.感受色彩让学生通过观察蝴蝶的翅膀，感受到蝴蝶身上的色彩。
要求学生仔细观察蝴蝶的翅膀，注意翅膀上的各种花纹、颜色等。
让学生能够从自然界中感受色彩的美和变化，将其反映到绘画中。
2.学习涂色技巧让学生了解简单的涂色技巧，包括填充色块、调色等，培养学生的创意思维和涂色技巧。
3.绘制蝴蝶在学生掌握基本涂色技巧的基础上，让他们根据自己的感悟，通过简单的涂色技巧，表现出蝴蝶的形态和美丽。
要求学生注重色彩的运用和细节的处理，让作品更加生动。
五、教学方法1.情境教学法：通过展示蝴蝶的图片和实物，让学生感受蝴蝶的美和变化，激发学生对涂色技巧的兴趣。
2.互动式教学法：老师与学生互动，引导学生提出关于涂色的问题，以发现问题、思考问题和解决问题的过程来培养学生的创意思维和涂色技巧。
3.技能训练教学法：通过模拟教学，让学生理解和掌握艺术技能，透过涂色的实践，培养学生的创新能力。
六、教学过程设计1.引入（5分钟）通过展示蝴蝶的图片和实物，让学生感受蝴蝶的美和变化，引导学生在潜移默化中认识蝴蝶。
让学生观察蝴蝶的花纹和颜色，并强调色彩对于绘画的重要性。
2.学以致用（20分钟）教师在黑板上画出蝴蝶的简单图案，然后让学生按照画面进行涂色。
赣美版美术一年级下册《第3课 漂亮的蝴蝶》说课稿1
赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》说课稿1一. 教材分析《赣美版美术一年级下册第3课漂亮的蝴蝶》是一节绘画创作课程。
教材以蝴蝶为主题，旨在培养学生对自然美的感受能力和对美术绘画的兴趣。
通过学习，让学生了解蝴蝶的外形特点、色彩变化，以及蝴蝶在不同季节、不同环境中的美丽姿态。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有创意实践的环节，能够有效提高学生的绘画能力和审美水平。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对大自然中的蝴蝶充满兴趣。
他们在前期学习了简单的绘画知识和技能，具备一定的绘画基础。
但学生在观察事物、表现细节方面存在差异，因此，在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蝴蝶的外形特点、色彩变化，学会观察和表现蝴蝶的美丽姿态。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画技巧和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、关注生态环境的观念，提高学生对美的感知和创造能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解蝴蝶的外形特点、色彩变化，学会观察和表现蝴蝶的美丽姿态。
2.教学难点：如何把握蝴蝶的结构、色彩和姿态，以及创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的美丽姿态，激发学生学习兴趣。
2.观察分析：学生观察蝴蝶标本或图片，分析蝴蝶的外形特点、色彩变化，总结蝴蝶的绘画技巧。
3.示范讲解：教师现场示范蝴蝶的绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握蝴蝶的结构、色彩和姿态。
4.创意实践：学生根据所学知识，进行蝴蝶绘画创作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予针对性的建议。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，提高学生的审美能力和表达能力。
赣美版美术一年级下册《第3课 漂亮的蝴蝶》教学设计4
赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》教学设计4一. 教材分析《第3课漂亮的蝴蝶》是赣美版美术一年级下册的一课，教材以蝴蝶为主题，旨在让学生通过观察、描绘和创作，培养学生的审美情趣和美术技能。
教材内容丰富，包括蝴蝶的形态、色彩、生活习性等方面的知识，以及相关的绘画技巧。
通过本节课的学习，学生可以了解蝴蝶的基本知识，提高绘画能力，培养对大自然的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对大自然中的蝴蝶充满兴趣。
但他们美术基础薄弱，绘画技巧和审美能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们观察、思考、创作，充分发挥学生的潜能。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本知识，包括形态、色彩、生活习性等。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握蝴蝶的绘画方法，培养观察和创新能力。
2.难点：如何引导学生细致观察蝴蝶，将其形态、色彩等特征生动地表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，引导学生置身于大自然中，激发他们对蝴蝶的兴趣。
2.观察教学法：引导学生细致观察蝴蝶的特征，提高他们的观察能力。
3.实践教学法：让学生动手描绘蝴蝶，培养他们的实践能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、创新，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.准备蝴蝶的图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
3.准备相关的背景音乐、故事等情境素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，引导学生关注蝴蝶的美丽形态，激发学生对蝴蝶的兴趣。
同时，播放轻松愉快的背景音乐，营造和谐的教学氛围。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的形态、色彩、生活习性等。
通过展示蝴蝶的图片，让学生了解蝴蝶的特征，为绘画环节做准备。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察蝴蝶的图片，分析蝴蝶的形态、色彩等特征。
赣美版美术一年级下册《第3课 漂亮的蝴蝶》说课稿2
赣美版美术一年级下册《第3课漂亮的蝴蝶》说课稿2一. 教材分析《第3课漂亮的蝴蝶》是赣美版美术一年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
教材中提供了蝴蝶的图片和绘画步骤，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
此外，教材还强调了保护环境的重要性，让学生意识到蝴蝶是自然界中的宝贵生命。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想象。
然而，由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察蝴蝶的特征，并逐步指导他们运用线条和色彩进行描绘。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察蝴蝶的外形特征，学会用线条和色彩描绘蝴蝶的美丽。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画实践，学生能够提高自己的观察能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对自然界的热爱和保护环境的意识，意识到蝴蝶是自然界中的宝贵生命。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察蝴蝶的外形特征，并用线条和色彩描绘蝴蝶的美丽。
2.教学难点：学生能够准确地描绘蝴蝶的外形和纹路，以及运用色彩表现蝴蝶的立体感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和绘画实践相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示蝴蝶的图片，提供绘画步骤的教材，以及绘画工具和材料。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蝴蝶的图片，引发学生对蝴蝶的兴趣，并提出本课的主题《漂亮的蝴蝶》。
2.观察与讨论：学生观察蝴蝶的图片，讨论蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色和纹路。
3.示范与讲解：教师示范如何描绘蝴蝶的外形和纹路，并讲解绘画技巧，如线条的流畅性和色彩的运用。
4.绘画实践：学生按照教材中的绘画步骤，尝试描绘蝴蝶的外形和纹路，并用色彩添加细节。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计将包括蝴蝶的外形特征、绘画技巧和保护环境的意识。
第3课《漂亮的蝴蝶》(教学设计)赣美版美术一年级下册
《漂亮的蝴蝶》教学设计一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的生活习性、外形特征和色彩花纹，培养学生对大自然的热爱和关爱之情。
2. 引导学生运用彩泥和绘画工具创作出自己心目中的蝴蝶，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 蝴蝶的生活习性、外形特征和色彩花纹。
2. 蝴蝶的绘画和制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察蝴蝶的特征，学会描绘蝴蝶。
2. 难点：蝴蝶翅膀的折叠和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩泥、绘画工具、投影仪等。
2. 学具：彩泥、绘画工具、作业纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的外形、色彩和花纹特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性、外形特征和色彩花纹，让学生了解蝴蝶的基本知识。
3. 示范：教师运用彩泥和绘画工具示范创作蝴蝶的过程，讲解翅膀的折叠和色彩搭配技巧。
4. 实践：学生分组进行蝴蝶的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 蝴蝶的外形特征：头、胸、腹、翅膀、触角。
2. 蝴蝶的色彩花纹：色彩丰富、花纹独特。
3. 蝴蝶的创作方法：彩泥塑造、绘画描绘。
七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的蝴蝶，用彩泥或绘画工具创作一幅蝴蝶作品。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
八、课后反思通过本节课的教学，使学生了解蝴蝶的特征，培养学生的观察力、创造力和审美能力，激发学生对大自然的热爱和关爱之情。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，关注学生的个体差异，让每个学生在实践中获得成功的体验。
同时，加强课堂管理，确保教学秩序井然，为学生的全面发展奠定基础。
教学过程是实现教学目标的关键环节，是教师引导学生从知识掌握到能力培养、从思维训练到情感陶冶的全过程。
在本节课《漂亮的蝴蝶》的教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，以保证学生能够在实践中掌握蝴蝶的特征，培养观察力、创造力和审美能力。
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如何画出一只漂亮的蝴蝶呢？
蝴蝶的特征 1.长长触角 2.左右一样 3.各种图案 4.色彩缤纷
• 根据蝴蝶的特征绘制蝴蝶
1.画出蝴蝶的头 部和中间线
2.画出身体和眼 睛
3.画出两对翅膀
4.画出蝴蝶触角 和翅膀上的花纹
让我们来用刮蜡画来绘制美丽的蝴蝶
1.准备纸、油画棒、尖 木棒等工具
2.先用彩色油画棒涂底，用 深色油画棒均匀覆盖
3.用尖木棒刮出各种线 条和花纹
4.刮出有趣的蝴蝶图形
说一说你最喜欢哪个同学的作品呢？
这些同学作品的共同点是：
蜡——厚 色彩——丰富 形态——多样
小结
同学们，今天我们学习 了漂亮的蝴蝶这一课， 希望我们以后看见蝴蝶 都要保护它们，这样我 们才一只蝴蝶
仔细观察这些蝴蝶有哪些相同的图案呢？
眼 睛 图 案用
来 吓 跑 捕 食 者
——
大家再猜猜这是什么？ 其实这也是一只蝴蝶
仔细观察这些蝴蝶的图案都像什么呢？ 像叶子——用来伪装以保护自己不被捕食者发现
同学们，蝴蝶是不是很厉害呀？ 你们想不想亲手创作一只漂亮的蝴蝶呢？
猜谜语
两根触角细又长 身穿一件花衣裳 百花丛中采花忙 好似漂亮小姑娘
蝴蝶
漂亮的蝴蝶
一起来欣赏美丽的蝴蝶
蝴蝶身上的花衣服有什么共同特点呢？
长长的触角、左右一样的图案和颜色、上下两对翅膀
上下两组蝴蝶的翅膀形状有什么不同呢？ 蝴蝶翅膀有的圆圆的，有的长长的
蝴蝶的花衣服上都有什么颜色呢？ 你能想到的颜色蝴蝶都有！