幼儿园大班中国画教案：红红的樱桃—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长幼儿园大班中国画教案：红红的樱桃—幼儿园大班教
案
幼儿园大班中国画教案：红红的樱桃 活动目标1、学习用一笔点转的方法画樱桃。2、耐心添画细节，合理布局。3、乐意评价同伴的作品。 活动准备1、幼儿有用毛笔画圆的基础。2、樱桃实物及范画。3、国画工具材料。 活动过程1、出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。教师：你们看，这是什幺水果？樱桃是什幺形状的？什幺颜色的？2、教师出示范画，引导幼儿讨论画法。(1)教师：你们觉得这个圆应该怎幺画？（幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结）(2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢？你们是用什幺方法画的？你们觉得哪种方法最简单？(3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。3、幼儿创作，教师指导。基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体；用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐（注意樱桃柄的方向要有变化）；若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。4、幼
幼儿园小班《樱桃》教案
幼儿园小班《樱桃》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿认识樱桃，了解樱桃的外形特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用词语描述樱桃的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对水果的兴趣。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿认识樱桃，了解樱桃的外形特征。
难点：学会用词语描述樱桃的特点。
三、教学准备：
1. 物质准备：樱桃图片、视频、生长过程图等。
2. 环境准备：干净、舒适的教学环境。
四、教学过程：
1. 导入：出示樱桃图片，引导幼儿观察并说出樱桃的名字。
2. 认识樱桃：展示樱桃的生长过程图，让幼儿了解樱桃的生长过程。
3. 观察樱桃：播放樱桃视频，让幼儿观察樱桃的外形特征，如颜色、形状等。
4. 描述樱桃：引导幼儿用词语描述樱桃的特点，如“红红的”、“圆圆的”等。
5. 品尝樱桃：让幼儿品尝樱桃，感受樱桃的味道。
五、作业设计：
1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的樱桃。
2. 说一说：让幼儿回家后，向家人介绍樱桃的特点。
教学反思：
通过本节课的学习，幼儿对樱桃有了更深入的了解，能够用词语描述樱桃的特点。在教学过程中，要注意培养幼儿的观察能力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
六、教学内容：
1. 复习樱桃的外形特征和生长过程。
2. 学习樱桃的种类和分布地区。
3. 了解樱桃的营养价值。
七、教学过程：
1. 复习：通过图片和生长过程图，复习樱桃的外形特征和生长过程。
2. 学习樱桃种类：介绍不同种类的樱桃，如红灯笼、黄宝石等，并展示图片。
3. 了解樱桃分布：讲解樱桃主要分布在我国的哪些地区。
4. 学习樱桃营养价值：讲解樱桃的营养价值，如富含维生素、抗氧化物质等。
八、教学方法：
1. 直观展示：通过图片、实物等直观展示樱桃的种类和分布。
2. 讲解法：讲解樱桃的营养价值。
大班美术中国画优质教案5篇
1 大班美术中国画优质教案5篇
> 西方油画最突出的特点是求真写实，追求真实地表现事物的形貌颜色。中国画最突出的特点是追求真实地表达人的思想感情。下面是我为大家整理的大班美术中国画优质教案5篇，期望大家能有所收获!
大班美术中国画优质教案1
1动态国画
◆活动目标
1.通过观看、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。
2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。
3.萌发对中国画的爱好。
◆活动预备
1.动态国画课件，国画作品。
2.水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。
3.国画工具材料。
◆活动过程
1.观赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的爱好。
(1)分段观赏部分动态课件：先观赏静态的图，然后观赏动态效果。
①老师出示老虎图：谁来了?它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。
②老师出示鱼虾戏水图：它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾，还会有什么?看看谁来了? 2 ③老师出示老爷爷拉二胡图：这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。
(2)观赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的观赏爱好。
2.了解中国画的一些基本元素。
(l)观看老师作画，了解中国画基本元素。
老师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢?
老师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。
(2)介绍动态国画。
老师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)
3.集体观赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。
老师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成好玩的动画片呢!我们一起来看看。
2023大班中国画教案_1
2023大班中国画教案
2023大班中国画教案1
活动名称：
观察画《画水果》
活动目标：
1、尝试按照由前到后、由下到上的方法画出自己观察到的水果。
2、能画出水果间的遮挡关系，并能用两种以上的渐变色为水果涂色。
3、提高用色的丰富性，学会细致的观察。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动建议：
1、准备水果若干、桌布1块、大果盘1个、蜡笔或水彩笔等绘画工具若干。
2、启发幼儿将水果在桌布上或盘中摆出各种造型，有目的的引导幼儿从自身角度观察水果之间的前后关系和颜色，大小的变化，并将看到的各种遮挡关系说出来。
3、让幼儿了解水果写生的基本方法。如：可由前到后、由下到上一边观察一边绘画，遇到有遮挡关系的要先画前面的，再画后面的，被挡住的部分不用画出来。画好大致轮廓后，再为水果涂色。
4、在幼儿作画时，教师应鼓励他们从自身角度仔细地观察，大胆的根据水果本身的颜色选用多种渐变色涂色。
2023大班中国画教案2
活动目标
1、尝试用中锋画圆、侧锋染色的方法画出向日葵的花盘。
2、继续运用点按的方法创作大面积的向日葵。
3、在创作结束后，能将笔、调色盘等洗于净，并放回指定位置。
活动准备
1、幼儿已认识过向日葵。
2、课件：有远近变化的向日葵图片多幅。
3、大小不一的毛笔若干支，宣纸，黄、绿、褐等国画颜料。
活动过程
1、师幼共同欣赏向日葵图片，感受大面积的向日葵给人带来的视觉冲击效果。
教师：画上有什么?是什么颜色的?是什么样子的?像什么?花瓣是什么颜色?什么形状?花蕊又是什么样子、什么颜色的?(向日葵是黄颜色的，花蕊是褐色的，有的是绿色的)
2、师幼共同讨论创作方法。
(1)教师：用什么颜色来画向日葵?向日葵可以怎么画?
(2)基本画法：用大白云中锋勾线画圆表示花盘，再染色;用笔肚朝花盘，同着花盘按一圈，画出花瓣;用小勾线笔蘸浓墨点画出花蕊。
中国画教案8篇
第 1 页 共 16 页 中国画教案8篇
教师希望提高教学效果，必须关注教案的个性化和针对性，教案应根据学生的学习进度进行适时调整，以确保教学的连贯性，本店铺今天就为您带来了中国画教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中国画教案篇1
教材分析:
本课是普通高中课程标准实验教科书《绘画》的第一课。作为绘画分册的开篇之作，目的在于让学生感受祖国传统文化之博大精深，了解中国传统绘画的艺术特征。通过本课的学习，让学生对中国绘画特有的绘画工具文房四宝以及专门的中国画颜料有一初浅的认识。通过课文中范画赏析探寻中国画丰富的表现手法，独特的表现形式，以及千百年来，在我国画家在实践中形成的审美理念。安排本课还有承上启下的作用。承上：继续提高鉴赏能力；启下：为第二课和第三课的学习打下良好的基础。
教学目标：
一、知识与技能：
通过了解中国传统绘画的艺术特点，使学生对中国画形成正确的认识
二、方法与过程：
通过欣赏、对比分析、体验等方法对中国画的工具和中国画独特的表现手段、深刻的文化内涵，以及历代传承、发展至今的创作理念和美学最求等中国画知识有所认识并可以使学生试着自主分析和理 第 2 页 共 16 页 解。
三、情感与价值：
通过本课的理解和认识提高学生对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。
教学重点：
中国画丰富多变的笔法和墨法
教学难点：
中国画独特的创作理论和美学追求 。
教学准备：
教学课件中国画作品和工具实物
教学方法：
欣赏、归纳、讲评、对比、讨论、总结。
教学过程：
一 导入新课：
课件展示:一幅古代中国画作品，一幅现代绘画作品和一幅当代中国画作品。
提问：你对中国画了解多少呢？
学生思考讨论并回答。
教师总结并导入新课。
二 讲授新课：
1、民族文化的瑰宝
提问:为什么说中国画是民族文化的瑰宝，中国画有哪些独到之 第 3 页 共 16 页 处呢？
水墨美术大班教案6篇
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水墨美术大班教案6篇
教案是教师衡量自己的一个标准，优秀的教案可以促进学生素质的提高和发展，XX小编今天就为您带来了水墨美术大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
水墨美术大班教案篇1
活动班级：
大班
活动名称：
艺术领域
活动内容：
美术活动：有趣的水墨拓印画
活动目标：
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3.体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：
在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：
能用正确的方法进行拓印。
活动准备：
(1)物质准备：奥运会开幕式dvd资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
(2)经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：
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(一)观看奥运会开幕式片断和范画 。
师：(播放奥运开幕式 画卷 片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫 画卷 。这个节目中的演员用舞蹈动作 画 了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢
幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫 文房四宝 ，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么
师：你们能看出画面中颜色的变化吗(教师提示：颜色深--浓、颜色浅--淡、水分少--干、非常湿润--湿;并依次出现 浓淡干湿 四个字。)水墨画中墨色的
幼儿园国画教案-
幼儿园国画教案-
幼儿园国画教案
篇一:幼儿园美术教案 水墨画
幼儿园美术教案 水墨画:葡萄
活动目的:
1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2、能大胆地进行绘画。
活动准备: 欣赏国画(葡萄)ppt、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、报纸。
活动过程:
一、欣赏水墨画
1、出示国画图片，引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画 的画有什么不同,这些画是什么材料画出来的,
2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用
国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化(水稀释)。 正确的使用毛笔，知道作画过程中中锋、侧锋的运用。 运笔过程中的留白
3、 欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力
二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。
1、我们班的葡萄丰收园地里只有用皱纹纸做的葡萄，今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变的更美丽，好不好,
2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。
提问:(1)葡萄是什么形状, 葡萄的叶子是什么样子的, (2)画葡萄时， 应该先画什么部分,引导幼儿先 画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的,
提问:
(1)
(2) 水多会怎样,如果水少了会怎样, 画叶子用笔的什么部位画, 最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画,
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意握笔的方法。
2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样 作画时就不会有滴墨现象。
3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。
四、让幼儿相互交流、分享作品。
篇二:小孩国画教案
国画教案
教学目标:
1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。
2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。
3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。 教学重点:笔法与墨的训练
幼儿园小班樱桃教案5篇
第 1 页 共 12 页 幼儿园小班樱桃教案5篇
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幼儿园小班美术绘画教案《樱桃》含反思
小班美术绘画教案《樱桃》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，学习用纸筒印画，体验印画的乐趣，增强幼儿的环保意识，快来看看幼儿园小班美术绘画《樱桃》含反思教案吧。
【活动目标】
1.学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。
2.培养幼儿动手操作能力。
3.增强幼儿的环保意识。
4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
【活动准备】
纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。
【活动观察】
区域活动一开始，马上就有六七个小朋友迅速地进入了美工区，不加思索地一人拿着一份材料就开始作画了。没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字交叉的方法画了叶脉，画好之后就在空白处点了很多红色樱桃，但并没有按照老师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。之后发现手上沾上了颜料就开始边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐怖了，这是什么？乱七八糟的。”(旁边女孩子把树叶涂上了黑色，画面比较脏)。到此就结束了他的作画，去别的区域玩了。 小红在一开始作画的时候就很认真，几乎没有语言的表达，也没有与同伴进行交流。印好树叶之后就迅速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。她把作品展示给教师看，并说：“老师，我已经画好了”。这时教师提醒她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的部分。
【活动分析】
在这次活动中，显然每个幼儿的能力和兴趣点都是不一样的，在作品中可以体现，每个幼儿都有自己的绘画风格。教师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的了解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的外形没有一个直观地理解，这在一定程度上限制了幼儿的想象和能力。而且在活动中，个别幼儿之间只有一些很简单的交流，仅仅是处于在老师提出的话题中而建立起来的。这时教师应该多鼓励幼儿之间的表达交流，丰富其语言能力。孩子们在一开始的绘画欲望是很高的，但是后来有部分孩子半途中去玩别的区域了，这也是因为教师没有及时的关注和引导。
幼儿园关于品尝樱桃科学的教案
幼儿园关于品尝樱桃科学的教案
一、活动目标
1．观察樱桃，了解樱桃的外形特征。
2．尝试用手触摸樱桃，再品尝樱桃，鼓励说出樱桃的味道。
3．能够耐心细致地让幼儿增强表达能力。
二、活动准备
洗干净的樱桃，装在盘子里。
三、活动过程
1．欣赏樱桃实物，了解樱桃的外形特征。
教师：老师今天带来了一盘好吃的，你们看是什么？樱桃长什么样子呀？（红红的，小小的，圆圆的，还有一个细细长长的柄）
2.鼓励幼儿尝试用手指接触樱桃说出触感。
教师：红红的樱桃真好吃，还有一些小朋友也想吃，什么才是新鲜的樱桃呢，如果不洗干净再吃会引发什么问题呢？
3．品尝、评价。
教师：你最想吃盘子里的哪颗樱桃？樱桃的味道是酸的还是甜的？吃完要不要洗手？
四、评析
该课程培养幼儿的动手实践能力，通过实际接触到樱桃，品尝味道，描述味觉，增加语言表达能力，学会形容酸甜等感受，并提醒他们吃樱桃时要注意拿起樱桃柄，吃完樱桃要用桌子上的小毛巾擦擦手，从小养成讲究卫生的好习惯。
《樱桃熟了》活动设计
小班绘画活动《樱桃熟了》
设计意图：
每年四、五月份，樱桃成熟了，红红的、圆圆的非常可爱。孩子们对樱桃比较熟悉，且喜欢吃樱桃。利用幼儿熟悉的事物作为绘画主题，比较贴近幼儿的生活，同时尝试用柄的位置变化表现樱桃的不同形态，幼儿作画兴致高。
活动目标：
1.通过观察，了解樱桃的形状、颜色及柄的不同形态特征。
2.尝试在盘子里画出不同形态的樱桃。
3.体验用棉签作画的乐趣。
活动重难点：
尝试在盘子里画出不同形态的樱桃。
活动准备：
红色、绿色水粉颜料，棉签，水粉纸，抹布，樱桃图片，实物樱桃等。
活动过程：
一、直接导入，激发兴趣
师：小朋友，看，老师给大家带来了什么呢？（樱桃）
二、观察樱桃，了解樱桃的特征
1.出示樱桃，幼儿观察。
师：樱桃成熟了，我们一起来看一看，樱桃长什么样子呢？请你轻轻地拿一个樱桃，仔细观察，和你身边的小朋友说一说樱桃是什么样子的？
（圆圆的，红红的）
师：樱桃上还长的有什么呢？（又细又长的柄）柄是什么颜色的？
2.出示樱桃图片，引导幼儿观察樱桃的不同形态。
师：樱桃的柄长在樱桃的头上，就像我们小朋友一样做的可直了，咦，这颗樱桃怎么了？看它的柄朝向哪里？（旁边）哦，原来它躺下睡觉了，还有的樱桃更调皮了，它还会倒立呢，看，它的柄朝向哪里呢？
三、介绍材料并讲解绘画方法
1.介绍绘画的方法。
师：今天，我们用棉签画樱桃，先画什么呢？（对了，可以先画一个红色的圆）师：红色的圆画好了，还要画上什么呢？（对了，樱桃的小尾巴，这个就是樱桃的柄）不要画太长哦！
2.介绍材料。
老师给小朋友准备的有绿色、红色的颜料，我还给小朋友准备了棉签，我们用棉签蘸颜料的时候要轻轻地蘸，如果蘸多了，就在颜料盘边上轻轻地刮一下，如果不小心把颜料弄到手上了，可以用小毛巾擦一下。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：现在，请小朋友给老师准备的盘子里添画上樱桃吧，可以画上满满一盘哦！ 五、作品展示，教师评价。
师：小朋友的樱桃都画好了，谁愿意给大家讲讲你画的樱桃呢？你是怎么画的呢？