幼儿园大班美术活动教案《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标：1.了解海底世界的基本知识，形成对美丽海洋世界的认识，增加自然科学方面的知识。
2.培养学生欣赏世界美好艺术品的能力，启发学生的创造性思维，训练学生的观察、分析、综合能力和创造力。
3.让学生通过彩绘能够了解颜色的基本概念和用途，学习到用手语言表达自己的感受，提高语言表达能力。
二、教学内容：大班美术《美丽的海底世界》三、教学过程：1.导入环节观看有关海洋的图片，导入活动主题，积极引导学生产生关于海底世界的想象和好奇心。
2.教师讲授教师利用PPT或者实物幻灯片的形式，讲解海底世界的基本知识、颜色、造型等。
（1）浅谈海底世界通过深海生物、海底地形等相关内容，唤起学生对海底世界的学习兴趣，准备进入主题。
（2）讲解绘画技法夹笔法、湿法等绘画技法的基本知识和注意事项，让学生初步了解绘画的概念。
（3）彩绘练习在铺好一张白纸的桌面上，每个学生分别配备颜料盘、彩笔、毛笔、画笔等材料，手持工具，试着画出海底世界的各种造型。
3.活动实践让学生根据启示，按照自己所想象的海底世界，进行颜色和图案的搭配，最终制作出自己的画作。
4.总结让学生进行相互交流展示，分享各自的心得体会。
教师也可以就学生的表现和绘画质量，给学生点评，提出留意事项，以便于学生更好的掌握绘画的要领和技能。
五、反思：本次美术课，学生的创意意识和色彩配搭方面和造型运用方面都表现的十分突出和优秀。
学生的积极程度也很高，他们对海底世界的了解和认知也更加丰富和全面，让我感到很欣慰，同时也激发出我以后在教学方面的动力和热情。
@2021/6/14。
幼儿园大班美术教案：《海底世界》（精选15篇）
幼儿园大班美术教案：《海底世界》（精选15篇）幼儿园大班：《海底世界》篇1活动目标：1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐活动准备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：…（交流，创设情境）师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。
迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的基本特征和生物种类，知道海洋生物的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
三、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀等手工材料。
3. 海底世界生物模型或图片。
四、活动过程：1. 导入：展示海底世界图片或视频，引导幼儿观察并说出海底世界的特点。
2. 主题分享：介绍海底世界的基本特征和生物种类，如海洋生物的生活习性、外观特点等。
3. 手工制作：分组进行海底世界的手工制作，如剪贴海底生物、绘制海底背景等。
4. 作品展示：将幼儿制作的海底世界作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
5. 总结：回顾本次活动内容，引导幼儿说出海底世界的美丽和保护海洋环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观海洋馆或观看海底世界纪录片，加深对海底世界的了解。
2. 环境教育：组织幼儿参与海洋环境保护活动，如海滩清洁、海洋生物保护宣传等。
3. 艺术创作：鼓励幼儿继续创作关于海底世界的绘画、手工等作品，展示幼儿对海底世界的热爱。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识和了解海底世界的生物多样性和生态环境。
2. 培养幼儿的审美观和艺术创造力，通过手工制作活动表达自己对海底世界的认识和感受。
3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境。
七、活动难点：1. 如何使幼儿理解和掌握海底世界生物的生活习性和特点。
2. 如何引导幼儿观察和表达海底世界的美丽，培养幼儿的艺术创造力。
3. 如何让幼儿理解并实际行动起来，参与到保护海洋环境的活动中。
八、活动方法：1. 观察法：通过展示图片、视频等教学资源，引导幼儿观察海底世界的特点和生物外观。
2. 操作法：通过手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：通过作品展示和总结环节，引导幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的语言表达能力。
大班美术教案《美丽的海底世界》
大班美术教案《美丽的海底世界》一、教学目标1.培养学生对海洋生物和海底世界的兴趣和认知。
2.培养学生的观察能力、想象力和动手能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解海底世界的基本特点，如颜色、形状、声音等。
2.学习描绘海底世界的技巧，如画线、涂色、剪贴等。
3.制作美丽的海底世界作品，展示自己的创意。
三、教学重点与难点1.重点：学习描绘海底世界的技巧，制作美丽的海底世界作品。
2.难点：培养学生的想象力和动手能力，使作品具有创意和美感。
四、教学过程1.导入教师播放海底世界视频，引导学生观察海底世界的颜色、形状、声音等特点。
学生分享自己观察到的海底世界生物和景象。
2.基本知识学习教师讲解海底世界的基本特点，如海洋生物的形状、颜色、生活习性等。
学生跟随教师一起学习描绘海底世界的技巧，如画线、涂色、剪贴等。
3.制作海底世界作品教师分发绘画材料，引导学生发挥想象力，创作自己的海底世界作品。
学生在创作过程中，可以自由选择绘画工具和材料，如水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，鼓励学生大胆尝试，展示自己的创意。
4.展示与评价学生完成作品后，将作品展示在教室的墙上，形成美丽的海底世界画卷。
教师组织学生进行评价，让学生说说自己作品的创意和亮点，也可以互相评价，共同学习。
学生分享自己在制作过程中的收获和感受，反思如何更好地保护海洋环境。
五、教学反思1.教学效果学生对海底世界的认知得到提高，能够用语言描述海底世界的特点。
学生在制作过程中，表现出较高的想象力和动手能力，作品具有创意和美感。
2.教学改进在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
增加互动环节，让学生更多地参与到课堂活动中，提高学生的学习积极性。
3.教学拓展可以组织学生参观海洋馆，实地了解海底世界的生物和环境。
邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解海洋环境保护的重要性。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了描绘海底世界的技巧，还培养了热爱大自然、保护环境的意识。
大班美术海底世界教案5篇
大班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标1.认识海底世界中的各种生物，了解它们的特点和习性。
2.掌握海底世界中各种颜色的搭配和运用方法，让孩子们在绘画中感受美的色彩。
3.提高孩子们的手工技能和美术表现能力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容及准备材料教学内容选取《美丽的海底世界》为主题，结合实物图片和视频，教授海底世界中的各种生物，如鲸鱼、海龟、珊瑚、海星、海螺等，并指导学生运用各种颜色与工具进行绘画、手工创作活动。
准备材料1.海底生物图片、视频、ppt等教学材料。
2.各类颜色笔（水彩颜料、油画棒、彩色笔等）。
3.画板、白纸、彩纸、剪刀、胶水等手工用具。
三、教学过程1. 导入活动（15分钟）重新放置课室布置、准备物品和在黑板上描绘课题，激发幼儿的兴趣。
引导学生围绕海底世界畅谈他们知道的信息，例如：生活在水下的动物、水下的植物、不同的海洋环境等。
2. 背景知识讲解（20分钟）通过图片和视频向学生介绍各种水下生物，例如大鱼、小鱼、海龟、水母等，让孩子们能够了解到它们的特点和生活习性。
3. 色彩搭配（25分钟）通过颜色名称和颜色卡逐步向孩子们介绍颜色搭配方法和对于绘画作品的重要性。
同时，指导孩子在色彩运用上注重形式和生动性的表达，提高他们的审美观念。
4. 绘画创作（30分钟）让孩子们自由创作海底世界中的海洋生物，通过不同颜色的搭配和运用来表现海底的美丽和奇妙。
鼓励孩子们根据自己的想象进行绘画，尝试各种不同的创意表现。
5. 教学总结（10分钟）对本次美术教学进行总结，展示学生绘画成果并对其进行评价和鼓励。
同时，指导孩子们珍爱生命、保护环境，不要乱扔垃圾，呵护我们的海洋世界。
四、教学评价本堂课教学利用了多媒体、场景、故事等多种教学资源，对孩子们进行了全面的教学。
在课程安排上，设置了颜色设计和绘画创作等环节，使孩子们在学习中感受到美的视觉和创意的满足。
同时，该课程对孩子们树立爱护环境和生命的理念进行了深刻教育。
大班美术活动教案《美丽的海底世界》
大班美术活动教案《美丽的海底世界》_美术教案《海底世界》活动目标：1、培育幼儿对海底的兴趣以及喜爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进展绘画。
3、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁细致的做事态度。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：1、课前请幼儿欣赏过各种各样的海底动物的图片，2、本班幼儿已初步把握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《漂亮的海底世界》，海底世界四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今日王教师给小朋友们带来了一张特别好玩的海底世界的挂图想和小朋友们一起共享，你们想不想看一看啊?二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图(边说边在图上方贴上海底世界四个字)在图上你看到了什么?(本文.小班美术教案《漂亮的海底世界》活动目标：1、知道鱼是有各种外形、颜色、大小的，并初步了解鱼的根本构造。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。
3、培育幼儿宠爱小动物的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的外形2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：一、谈话导入，激发兴趣：1，前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?(知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。
)2，他们长得一样吗?3，你都看到了哪些外形的鱼?二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些外形怎样来画鱼。
1、熟悉鱼，知道鱼是有哪几个根本局部组成的。
(鱼身、鱼尾和鱼鳍)2、观看熟悉材料。
1)请你们看看这里都有哪些外形的材料?(出示四种外形)!来自教案.!2)分别识别正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。
大班美术教案：《美丽的海底世界》
大班美术教案：《美丽的海底世界》大班美术教案:《美丽的海底世界》作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班美术教案:《美丽的海底世界》，欢迎阅读与收藏。
大班美术教案:《美丽的海底世界》1活动目标：让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩活动准备：水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布活动过程：一、导入幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？"（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子）二、幼儿尝试作画出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"；（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征）2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。
问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？"3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。
三、作品展示，进行评价把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起评价。
活动反思：《美丽的海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
选择的内容引起幼儿的兴趣。
海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。
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幼儿园大班美术活动教案《美丽的海底世界》
设计意图：
大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,
沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现
的对象。
因此我以”给鱼儿穿花衣”为主题,选择比较新颖的沙画,来
激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。
活动目标：
1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。
2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。
3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
4、发展幼儿的想象力及创造能力。
活动过程：
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师：”寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的
鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什
么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）
二、引导幼儿用多种材料装饰。
师：”看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师：”做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。
（幼儿送小鱼）教
师小结：”哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮？
三、示范沙画。
师：”鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。
你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。
我要为鱼妈妈穿花衣罗。
看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）
师：”先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。
（边操作边讲）接着涂
胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，
胶水就要涂到哪儿。
师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到
那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。
师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿
回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。
师：”身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？”教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂
胶水；第三步铺沙子）
五、幼儿操作
师：”孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！”（幼儿操作、教师巡回指导）
六、作品展示
师：”装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮？为什么？”
活动结束：
师：”今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。
(律动：网小鱼)。