体验不确定现象复习题
五年级上册数学教案四可能性整理和复习 人教新课标
五年级上册数学教案四可能性整理和复习人教新课标【设计意图：通过连一连，帮助学生更加深刻地理解确定性现象和不确定现象。
其综合性更强，。
第一个盒子既符合“一定是黄球”也符合“不可能是白球”；第二个盒子既符合“一定是白球”也符合“不可能是黄球”；第三个盒子符合“可能是黄球”或“可能是白球”。
】4.学校举行游园活动，凡是获得奖券的同学，可凭奖券参加“快乐幸运转盘”游戏。
①转动转盘，指针停下以后，有几种可能的结果？②哪种奖品最不容易得到？为什么？③哪种奖品最容易得到？为什么？【设计意图：通过完成此题，不但体会事情发生的可能性，还可以体验事件的可能性是有大有小的。
】5.按要求在卡片上填数。
（1）不可能抽到7（2）抽到2的机会最多（3）抽到0的可能性最小（4）抽到6、8的机会同样多【设计意图：这是开放题，通过确定卡片上的数字使摸出的数字“2”的机会最多，帮助学生更加深刻地理解事件发生的可能性的大小。
这里有多种方案，只要写有数字“2”的卡片数量最多，写有数字“0”的卡片数量少，写有数字“6”“8”的卡片数量一样，没有数字“7”的卡片就可以了。
】（二）课堂设计师：课前大家已经对本单元的学习过程进行了回顾，本节课我们一起来交流、讨论，找到各知识点之间联系，对本单元的知识进行一次整体性梳理。
1.分类进行整理，巩固基础知识（1）复习理解确定确定性现象和不确定性现象。
师：现在请小组交流课前学习的第1、2、3题，交流后，思考下面问题：思考：通过完成第1、2、3题，你们认为事件发生的结果有几种情况？可以用哪些词语来描述这些事件发生的结果？小组交流后，全班展示。
（先汇报题目结果，再交流思考的结果）小结：在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，就可以用“一定”或“不可能”来描述。
一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，就可以用“可能”来描述。
（2）事件发生的可能性有大有小师：谁来展示一下第4题，并解释为什么要这样涂？学生展示，生生互动评价。
《体验不确定现象》复习测试题
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（ 答案在第 ７ ７页）
维普资讯
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２． １连接 Ａ 作线 段 Ａ 的垂 直平 分线交 ｆ Ｂ． Ｂ 于点 Ｃ， Ｃ 点就是所要 作的点． 由 ： 理 由线段 的垂直平分 线上 的点到这条线段两端点的距离相等． ２ ． Ａ关于 ｆ ２作点 的对称点 Ａ’连接 Ａ Ｂ交 ｆ ． 于 点 ２ ．１ ‘Ａ ＡＣ 的 垂 直 平 分 线 分 别 交 Ｂ 于 点 Ｅ。 ３ （ ）‘ Ｂ， ． Ｃ Ｆ
１ ｌ３ ５ ２三 个 顶 点 ３ Ａ Ｃ ４ ７ ５ ９ｍ 。 。， ． ． Ｂ， ． ． ｃ ６２ ． １时 ０ ５分 ７ ７ ． ８ ７ 。７ 。８ ９ ４ 。 ． ２ ，２ ， ．０ １ ．１ ｅ ８ ｍ 或 ｌ ｃ １ ｃ １ ． １ ． １ ． ０ ４ ｍ，ｃ ｌｍ． ｌｍ １Ｂ ２ Ｄ ３Ａ
七年级数学体验不确定现象
《体验不确定现象》回顾与思考
浙江
阮国锋
知 识梳 理 １ 可能 还 是确定 ． （） １ 必然 事件 ： 无需 通过 实 验就 能预 先确 定 它们 在 每一 次实验 中都 — — 事件 ； （ ）不 可 能 事 件 ： 在 每 一 次 实 验 中 都 ２ 的事件 ： （） ３ 确定 事件 ： 由于必然 事件 与不 可 能事 件 都 是 — — ， 以我们 又将必 然事 件 与不 所 可能 事件 统称 为 确定 事件 ， 因此 ， 个 确定 事 一 件 ， 或者 一定 — — ， 者一 定 — — ． 它 或 （ ） 确 定 事 件 （ 随 机 事 件 ） 是 指 无 ４ 不 或 ： 法预先确定 在一次实验中 — — 的事件． （ ） 定 事件 包 括 — — 和 — — ， ５确 必然 事件 实 质是 发 生 的可 能性 为 一 ， 可能 不 事 件 实质 是 发生 的可 能性 为 一 ，而 不确 定 事件 实质 是发 生的可 能性 在 一 到 一 之 间． ２ 机 会的 均等 与不 等 ．
将 各 袋 中的球搅 匀 ， 随机 摸 出一个 球 ， 从
哪个袋 中最有 可 能摸 出黑球 ． 分 析 摸 出黑 球 的可 能性 ． 由黑球 占百 分 Ｉ决定 ． ： Ｌ
解 Ａ 黑 占酱 ； 黑 袋球 ： ８ 球 袋
占： ２ ＝１； 丽 ０ ｃ袋黑球占： ２ ＝ ； 丁 Ｄ袋 ０ ２
分析 因为 Ａ 区所 占的 比例最小 。 Ｃ区所 占的 比例最 大． 所 以指 针落 在 Ａ 区 的可 能性 最小 ．落 在 Ｃ区的可 能性最 大 ． 惫 ４个 袋 子 中 的球 的 数 目与 颜 色 如 下表 ：
Ａ Ｂ Ｃ ， Ｊ
１ ２个 黑 球 ２ Ｏ个 黑 球 ２ Ｏ个 黑 球 １ 个 黑 球 ２ ４个 白球 ２ ０个 白球 １ Ｏ个 白球 ６个 白球
北师大四年级上册第八单元《不确定性》教学设计含反思
北师大四年级上册第八单元《不确定性》教学设计含反思教学目标：知识与能力目标在简单的猜测活动中感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。
能用“一定”“可能”“不可能”等词语,描述生活中一些事情发生的可能性。
过程与方法目标通过一系列的游戏,让学生体会到有些事情是确定的,有些事情是不确定的。
培养学生初步的判断和推理能力,及运用所学知识解决简单生活问题的能力。
情感与态度目标培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
教学重难点：教学重点：感受不确定现象。
教学难点：“可能性”知识中一些“确定性事件”和“不确定性事件”。
□教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课就让我们一起来玩游戏好吗？今天淘气和笑笑也来参加我们的游戏了，还特意托我带来一样宝贝和大家分享，想知道它是什么吗？师：请看，宝贝就躲在我的手中呢。
这是什么呢？（教师出示一枚硬币）师：你能区分哪面是硬币的正面，哪面是硬币的反面吗？生：有1元字样的那面是正面，有花朵图案的一面是反面。
师：请看，我把硬币往空中一抛，你们猜硬币落地后，哪面朝上？生1正面。
生2：反面。
生3：可能正面，也可能反面。
二、读懂图表，获取信息师:到底哪面朝上,我们来验证一下。
出示抛硬币游戏规则：1.两人一组，甲同学先猜测哪面朝上，乙同学来抛。
2.甲把看到的结果填到表格里。
然后甲乙交换抛硬币。
3.一人只能抛5次!注意,不要让硬币掉到地上去。
汇报交流:把你们抛硬币的结果说给大家听！学生可能出现的答案:我猜的和抛的一样,我猜的和自己抛的不一样,我猜正面,他却出现的是反面。
师:你们每次都能猜对吗？生:不能！师:为什么？生:因为硬币有两个面,落下后,正面、反面都有可能朝上。
（给予肯定）师:正是因为硬币有正反两个面,所以当硬币落下去之后,会有两种情况,可能正面朝上,也可能反面朝上!这都是不能确定的,我们这节课就一起研究这样的问题一一可能性（板书）。
体验不确定现象 中招习题选作
第11章【体验不确定现象】2012年单元测试专题训练之【选择题】→期待你的准确率是100%一、选择题（共34题，每题2分，满分68分）1．（2007•临汾）下列事件中必然事件是（）A．一次掷10枚均匀的硬币，一定有正面朝上的B．下雨天每个人都打雨伞C．若某种彩票的中奖概率是1%，则买100张这样的彩票一定有一张能中奖D．某小组有13名同学，至少有2名同学的生日在同一个月2．（2007•聊城）给出下列四个事件：（1）打开电视，正在播广告；（2）任取一个负数，它的相反数是负数；（3）掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后，偶数点朝上；（4）取长度分别为2，3，5的三条线段，以它们为边组成一个三角形．其中不确定事件是（）A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（2）（4）3．（2007•开封）下列事件中是必然事件的是（）A．打开电视机，正在播广告B．从一个只装有白球的缸里摸出一个球，摸出的球是白球C．从一定高度落下的图钉，落地后钉尖朝上D．今年10月1日，厦门市的天气一定是晴天4．（2007•金昌）下列说法正确的是（）A．可能性是99%的事件在一次实验中一定会发生B．可能性是1%的事件在一次实验中一定不会发生C．可能性是1%的事件在一次实验中一定有可能发生D．不可能事件就是不确定事件5．（2007•淮安）根据最新规则，乒乓球比赛采用七局四胜制（谁先赢满四局为胜）．2007年5月27日晚9点40分，第19届世乒赛男单决赛结算了前四局，马琳以3：1领先王励勤，此时甲、乙、丙、丁四位同学给出了如下说法：甲：马琳最终获胜是必然事件；乙：马琳最终获胜是随机事件；丙：王励勤最终获胜是不可能事件；丁：王励勤最终获胜是随机事件．四位同学说法正确的是（）A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．甲和丁6．（2007•衡阳）下列词语所描述的事件是随机事件的是（）A．守株待兔B．拔苗助长C．刻舟求剑D．竹篮打水7．（2007•东营）下列事件中，是必然事件的是（）A．购买一张彩票中奖一百万元B．打开电视机，任选一个频道，正在播新闻C．在地球上，上抛出去的篮球会下落D．掷两枚质地均匀的正方体骰子，点数之和一定大于68．（2007•德阳）下列事件中，哪一个是确定事件？答：（）A．明日有雷阵雨B．小胆的自行车轮胎被钉扎环C．小红买体彩中奖D．抛掷一枚正方体骰子，出现7点朝上9．（2007•大连）用长为：5cm、6cm、7cm的三条线段围成三角形的事件是（）A．随机事件B．必然事件C．不可能事件D．以上都不是10．（2007•郴州）下列事件是必然事件的是（）A．打开电视机，正在播放动画片B．2008年奥运会刘翔一定能夺得110米跨栏冠军C．某彩票中奖率是1%，买100张一定会中奖D．在只装有5个红球的袋中摸出1球，是红球11．（2006•资阳）同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子（骰子每一面的点数分别是从1到6这六个数字中的一个），以下说法正确的是（）A．掷出两个1点是不可能事件B．掷出两个骰子的点数和为6是必然事件C．掷出两个6点是随机事件D．掷出两个骰子的点数和为14是随机事件12．（2006•湛江）下列事件是必然事件的是（）A．今年10月1日湛江的天气一定是晴天B．2008年奥运会刘翔一定能夺得110米跨栏冠军C．当室外温度低于﹣10℃时，将一碗清水放在室外会结冰D．打开电视，正在播广告13．（2006•永春县）同时掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件中是不可能事件的是（）A．点数之和为12 B．点数之和小于3C．点数之和大于4且小于8 D．点数之和为1314．（2006•厦门）下列事件，是必然事件的是（）A．掷一枚均匀的正方形骰子，骰子停止后朝上的点数是3B．掷一枚均匀的正方形骰子，骰子停止后朝上的点数不是奇数便是偶数C．随机从0，1，2，…，9这十个数种选取两个数，和为20D．打开电视，正在播广告15．（2006•沈阳）下列事件：（1）阴天会下雨；（2）随机掷一枚均匀的硬币，正面朝上；（3）12名同学中，有两人的出生月份相同；（4）2008年奥运会在北京举行．其中不确定事件有（）A．1个B．2个C．3个D．4个16．（2006•泉州）下列事件中，是必然事件的为（）A．我市夏季的平均气温比冬季的平均气温高B．每周的星期日一定是晴天C．打开电视机，正在播放动画片D．掷一枚均匀硬币，正面一定朝上17．（2006•绵阳）下列事件：①打开电视机，它正在播广告；②从只装有红球的口袋中，任意摸出一个球，恰好是白球；③两次抛掷正方体骰子，掷得的数字之和小于13；④抛掷硬币1000次，第1000次正面向上．其中为随机事件的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④18．（2006•眉山）下列事件是必然事件的是（）A．明天要下雨B．打开电视机，正在直播足球比赛C．抛掷一枚正方体骰子，掷得的点数不会小于1D．买一张3D彩票，一定会中一等奖19．（2006•泸州）下列事件中是必然事件的是（）A．打开电视机，正在播广告B．掷一枚质地均匀的骰子，骰子停止后朝上的点数是6C．地球总是绕着太阳转D．今年10月1日，泸州市一定会下雨20．（2006•聊城）下列事件中确定事件是（）A．掷一枚均匀的硬币，正面朝上B．买一注福利彩票一定会中奖C．把4个球放入三个抽屉中，其中一个抽屉中至少有2个球D．掷一枚六个面分别标有1，2，3，4，5，6的均匀正方体骰子，骰子停止转动后奇数点朝上21．（2006•成都）下列事件中，不可能事件是（）A．掷一枚六个面分别刻有1～6数码的均匀正方体骰子，向上一面的点数是“5”B．任意选择某个电视频道，正在播放动画片C．肥皂泡会破碎D．在平面内，度量一个三角形的内角度数，其和为360°22．（2006•巴中）下列事件是必然事件的是（）A．巴中明天下雨B．我在这次“中考”中数学考95分C．将一粒种子埋在土里，给它阳光和水分，它会长出小苗D．投掷一枚普通的质地均匀的正方体骰子，点数不超过623．（2005•重庆）下列事件一定为必然事件的是（）A．重庆人都爱吃火锅B．某校随机检查20名学生的血型，其中必有A型C．内错角相等，两直线平行D．在数轴上，到原点距离相等的点所表示的数一定相等24．（2005•枣庄）下列事件是确定事件的为（）A．太平洋中的水常年不干B．男生比女生高C．计算机随机产生的两位数是偶数D．星期天是晴天25．（2005•湘潭）下列事件中，你认为是必然事件的是（）A．中秋节的晚上总能看到圆圆的月亮B．明天是晴天C．打开电视机，正在播广告D．太阳总是从东方升起26．（2005•西宁）下列属于不可能发生的事件是（）A．大年初一晚上，可以看到一个大圆盘似的月亮B．明年我校高中升学率达100%C．体育课在教室上D．打开电视机，正在播放新闻27．（2005•无锡）下列事件中，属于必然事件的是（）A．明天我市下雨B．我走出校门，看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数C．抛一枚硬币，正面朝上D．一口袋中装有2个红球和1个白球，从中摸出2个球，其中有红球28．（2005•遂宁）下列事件中是必然事件的是（）A．小明每次数学考试成绩都在90分以上B．下雨天，每个人一定都打着伞C．通过长期努力学习，你会成为数学家D．父亲的年龄比儿子的年龄大29．（2005•四川）下列事件是必然发生事件的是（）A．打开电视机，正在转播足球比赛B．小麦的亩产量一定为1000公斤C．在只装有5个红球的袋中摸出1球，是红球D．农历十五的晚上一定能看到圆月30．（2005•沈阳）下列事件中是必然事件的是（）A．我国夏季的平均气温比冬季高B．我市2008年7月6日的最高气温是30℃C．我市夏季的平均气温比冬季低D．2008年12月1日一定下雪31．下列事件中的随机事件是（）A．纸放到火上，纸被点燃B．抛掷两枚硬币，出现两个正面C．在没有红球的纸袋里摸出红球D．用不接电源的电视机播放节目32．如图，转盘停止转动时，指针落在哪个区域的可能性最小（）A．1 B．2 C．3 D．433．抛掷两枚均匀的硬币，当抛掷多次以后，出现两个反面的成功率大约稳定在（）A．25% B．50% C．75% D．100%34．（2006•泰州）投掷一枚普通的正方体骰子，四位同学各自发表了以下见解：①出现“点数为奇数”的概率等于出现“点数为偶数”的概率；②只要连掷6次，一定会“出现一点”；③投掷前默念几次“出现6点”，投掷结果“出现6点”的可能性就会加大；④连续投掷3次，出现的点数之和不可能等于19；其中正确的见解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个专题训练之【填空题】二、填空题（共题，每小题2分，满分分）1．（2004•南宁）“抛出的篮球会下落”这个事件是_________事件．（填“确定”或“不确定”）2．在五个﹣模一样的小球上分别写上2，4，6，8，10这几个数字，并判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件．（1）任意摸一个球，得到的数字是偶数_________；（2）任意摸一个球，得到的数字是奇数_________；（3）任意摸一个球，得到的数字是3的倍数_________；（4）任意摸一个球，除以2所得商为偶数_________；（5）任意摸两个球，它们的和为20_________；（6）任意摸两个球，它们的差为﹣5_________．3．（2004•郫县）抛掷两枚分别有1，2，3，4的四面体骰子，写出这个实验中的一个可能事件是_________；写出这个实验中的一个必然事件是_________．4．晓刚用瓶盖设计了一个游戏：任意掷出一个瓶盖，如果盖面朝上则甲胜，如果盖面朝下则乙胜，你认为这个游戏_________（是否公平）；如果以硬币代替瓶盖，同样做上述游戏，你认为这个游戏_________（是否公平）．5．（2005•南平）用6个球（除颜色外没有区别）设计满足以下条件的游戏：摸到白球的概率为，摸到红球的概率为，摸到黄球的概率为．则应设_________个白球，_________个红球，_________个黄球．6．从一副扑克牌中任意抽出一张牌，则（1）抽到梅花A的机会是_________；（2）抽到小于10而大于2的牌的机会是_________；（3）抽到红桃的机会是_________．7．（2000•杭州）某商店举办有奖销售活动，办法如下：凡购物满100元得奖券一张，多购多得，共有10 000张奖券，设特等奖1个，一等奖10个，二等奖100个，则1张奖券中一等奖的机会为_________．8．一个均匀的小正方体6个面上分别标有2，2，3，4，4，6，随意掷出这个小正方体，计算下列事件发生的可能性，并标在图中．（1）掷出的数字为偶数，可能性为_________；（2）掷出的数字为3，可能性为_________；（3）掷出的数字大于7，可能性为_________；（4）掷出的数字小于7，可能性为_________；（5）掷出的数字为2，可能性为_________；（6）掷出的数字为4，可能性为_________．9．（2006•温州）如图是由8块相同的等腰直角三角形黑白瓷砖镶嵌而成的正方形示意图，一只蚂蚁在上面自由爬动，并随机停留在某块瓷砖上，蚂蚁留在黑色瓷砖上的概率是_________．10．在一个不透明的箱子里放有除颜色外，其余都相同的4个小球，其中红球3个、白球1个，搅匀后，从中同时摸出2个小球，请你写出这个实验中的一个可能事件：_________．11．袋中共有5个大小相同的红球、白球，任意摸出一球为红球的概率．则①袋中红球有_________个，白球有_________个；②任意摸出两个球均为红球的概率是_________．12．一个袋子中有5个黄球，1个白球，每个球除颜色外都相同，任意摸出1个球，摸到_________球的可能性大．13．下面给出的事件：①抛出的铅球会下落；②地球绕着太阳转；③将油滴入水中，油会浮在水面上；④你将长到3米高；⑤掷一枚普通的正方体骰子，出现偶数点，其中必然事件是_________，不可能事件是_________，不确定事件是_________．（填序号）个球，那么取出_________球是不可能的（填一种即可），取出_________球是可能的，取出_________球是必然的；（2）闭上眼睛随机地从每个口袋中各取出1个球，那么取出_________是不可能的。
第八单元不确定现象第1课时不确定现象-(教案)2023-2024学年《新征程》四年级数学上册西师大版
第八单元不确定现象第1课时不确定现象（教案）20232024学年《新征程》四年级数学上册西师大版在今天的数学课上，我们将开始学习第八单元“不确定现象”。
这个单元将帮助我们理解生活中的一些不确定事件，并通过实例学会如何用数学的方法来描述和分析这些事件。
本节课的主题是“不确定现象”，我们将深入探讨这个概念。
我们将学习如何通过实验来模拟不确定现象，例如抛硬币、掷骰子等。
在这个过程中，我们会发现有些实验结果是可以预测的，而有些则无法预测。
本节课的教学目标是让学生理解不确定现象的概念，学会通过实验来模拟不确定现象，并能够分析实验结果。
在学习过程中，我们会遇到一些难点和重点。
难点在于学生需要理解不确定现象的本质，以及如何通过实验来模拟和分析这些现象。
重点则是学生能够运用所学的知识来解决实际问题。
为了上好这节课，我已经准备了一些教具和学具，包括硬币、骰子、记录表格等。
这些教具和学具将帮助学生更好地理解和掌握不确定现象。
接着，我会引导学生思考如何用数学的方法来描述和分析这些实验结果。
我们会学习如何计算实验结果的概率，以及如何用图表来表示这些数据。
在学生掌握了基本的分析方法后，我会给他们一些随堂练习题，让他们运用所学的知识来解决实际问题。
例如，他们会计算抛硬币出现正反面的概率，或者掷骰子得到特定数字的概率。
在这个过程中，我会根据学生的反馈情况，适时地进行讲解和辅导，确保他们能够掌握所学的知识。
对于课后作业，我会布置一些相关的题目，让学生进一步巩固所学的内容。
例如，让他们设计自己的实验来模拟不确定现象，并记录和分析实验结果。
我会进行课后反思和拓展延伸。
我会思考本节课的教学效果，以及如何改进教学方法来更好地帮助学生理解和掌握不确定现象。
同时，我也会思考如何将所学的知识应用到其他学科和生活实践中，从而提高学生的综合能力。
通过本节课的学习，我希望学生能够理解不确定现象的概念，学会通过实验来模拟和分析这些现象，并能够运用所学的知识解决实际问题。
“体验不确定现象”测试题(配合华师大版)
（ 请 估 计 当 ｉ很 大 时 ， 率 将 会 接 近 多 少 ． ２） ｔ ／ ， 频
中 掌 生 敦 理 化 ・初 中 版
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（ ）从 以 上 情 况 判 断 ， 得 “ 笔 ” 可 能 性 约 为 多 少 ？ ３ 获 铅 的
１． 一 个抛 掷两 枚 硬币 的游 戏 ， 则 是 ： 出现 两个 正 面 ， 甲赢 ； ２有 规 若 则
４ 用 长 度 分 别 为 ４ ｃ ５ｅ 、 ｍ 的 ３ 条 线 段 首 尾 相 接 围 成 三 角 形 ． ｍ、 ｍ ６ｅ
２ ６５ ＯＯ ． —６
七 年 级
中 掌 生 数 理 化 ’初 中 版
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Ａ． 机 事 件 随 Ｃ 不 可 能 事 件 ．
Ｂ． 然 事 件 必 Ｄ． 上 都 不 是 以
５ 下 列 事件 中 ， 可 能发 生 的是 （ ． 不
） ．
Ａ． 开 电 视 机 ， 央 电 视 台 正 在 播 放 新 闻 打 中 Ｂ． 们 班 的 同 学 将 来 会 有 人 当 选 为 劳 动 模 范 我 Ｃ． 空 气 中 ， 的 传 播 速 度 比 声 音 的 传 播 速 度 快 在 光
若 出现一 正 一反 ， 乙赢 ； 出现 两个 反 面 ， 甲 、 都 不赢 ． 则 若 则 乙 （ ）这 个 游 戏 是 否 公 平 ， 说 明 理 由 ． １ 请 （ ）如 果 你 认 为 这 个 游 戏 不 公 平 ， 么 请 你 改 变 游 戏 规 则 ， 计 一 ２ 那 设
２ 下列 事件 中的必然 事 件是 （ ．
Ｂ． 秋 节 晚 上 一 定 能 看 到 月 亮 中 Ｃ． 晨 的 太 阳 一 定 从 东 方 升 起 早 Ｄ． 红 ３ 岁 就 加 入 了 少 先 队 小
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体验不确定现象复习题
以下是查字典数学网为您推荐的体验不确定现象复习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。
体验不确定现象复习题(含答案)
一、填空题(每小题3分，共30分)
1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是__________事件。
2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是__________事件。
3、过平面内三点作一条直线是__________事件。
4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到_______色的球可能性大。
5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，抽得偶数的成功率为_______。
6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别)，从中任意取出一球，则取得红球的成功率是______。
7、如图11-1所示，准备了三张大小相同的纸片，其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆，另一张纸片画一个正方形，将这三张纸片放在一个盒子里摇匀，随机地抽取两张纸片，若可以拼成一个圆形(取出的两张纸片都画有半圆形)则甲方赢;若可以拼成一个蘑菇形(取出一张纸片画有半圆、一
张纸片画有正方形)则乙赢.你认为这个游戏公平吗?若不公平，不利于
谁?_________________.
8、如果把抢30改成抢40，其他规则不变，甲先取，乙后取，则对______不利.
9、小华从一副统统的中国象棋中摸出5枚炮是______事件.10、任意掷一枚普通骰子，出现了的点数不大于6这是______事件。
二、选择题(每小题3分，共30分)
11、同时抛掷两枚质地平衡的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是()A.点数之和为12 B.点数之和小于8
C.点数之和大于4小于8
D.点数之和为13
12、下列事件不可能发生的是()
A.打开电视机，CCTV-1正在播放新闻
B.我们班的同学将来会有人当选为劳动模范
C.在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快
D.若实数，则
13、下列事件中，属于必然事件的是()
A.明天我市下雨
B.我走出校门，看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数
C.抛一枚硬币，正面朝上
D.一口袋中装有2个红球和1个白球，从中摸出2个球，其
中必有红球
14、某超级市场失窃，大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走，三个嫌疑犯被警察局传讯，警察已经掌握了以下事实;(1)罪犯不在A、B、C三人之外;(2)C作案时总得有A作从犯;(3)B不会开车。
在此案中肯定的作案对象是()
A.嫌疑犯A
B.嫌疑犯B
C.嫌疑犯C
D.嫌疑犯D
15、下列说法正确的是()
A.抛一枚硬币正面朝上的机会与抛一枚图钉尖着地的机会一样大;
B.为了了解达州火车站某一天中通过的列车车辆数，可采用普查的方式进行;
C.彩票中奖的机会是1%，买100张一定会中奖;
D.达州市某中学生小高，对他所在的住宅山区的家庭进行调查，发现拥有空调的家庭占65%，于是他得出达州市拥有空调家庭的百分比为65%的结论.
16、下列说法中，正确的是()
A.买一张电影票，座位号一定是偶数;
B.投掷一枚平衡硬币，正面一定朝上;
C.三条任意长的线段可以组成一个三角形;
D.从1、2、3、4、5这五个数字中任取一个数，取得奇数的可能性大.
17、路旁有一个鱼塘，旁边竖的牌子写明此塘平衡水深1.5
米，小明身高1.7米，不会游泳，小明跳入鱼塘后结果是()A.一定会淹死; B.一定不会淹死;
C.可能会淹死也可能不会淹死;
D.以上答案都不对
18、冰柜里有四种饮料：5瓶特种可哀，12瓶普通可哀，9瓶桔子水，6瓶啤酒，其中特种可哀和普通可哀是含有咖啡因的饮料，那么从冰柜里随机取一瓶饮料，该饮料含有咖啡因的成功率是()
A. B. C. D.
19、一个平衡的立方体六个面上分别标有数1、2、3、4、5、6，如图2，是这个立方体表面的展开图，抛掷这个立方体，则朝上一面的数恰好等于朝下一面上的数的的成功率是()A. B. C. D.
20、在一个不透明的袋子里放入除颜色外完全相同的2个红球和2个黄球，摇匀后摸出一个记下颜色，放回后摇匀，再摸出一个，则两次摸到红球的成功率是()
A. B. C. D.
三、解答题(每小题10分，共60分)
21、从不太可能、不可能、很有可能和必然中选择合适的词描述下列事件.
(1)在直线上任取一点作射线，得到两个和为180
(2)任画两条直线与另一条直线都相交，得到两个彼此相等的同位角;
(3)小强对数学很有兴趣，常钻研教材内容，在数学测验中取得好成绩;
(4)在电话上随机拨一串数字，刚好打通了好朋友的电话;(5)互为倒数的两个有理数符号相同.
22、图3是几个转盘，若分别用它们作转盘游戏，你认为每个转盘转出黄色和绿色的可能性相同吗?若例外，哪个可能性大?
23、一个袋子装有8个红球，4个白球，2个蓝球，每个球除颜色之外都相同，任意摸出一个球，摸到哪种颜色的球的可能性大?摸到哪种颜色的球的可能性小?
24、袋中有4只红球，2只白球，1只黄球，这些球除了颜色以外其余都相同，小明认为袋中共有三种例外颜色的球，所以从袋中任意摸出一对，摸到红球，白球或黄球的机会是相同的，你认为呢?说说理由.
25、学校门口经常有小贩搞摸奖活动，某小贩在一只黑色的口袋里装有只有颜色例外的50只小球，其中红球1只，黄球2只，绿球10只，其余为白球，搅拌平衡后，每2元摸1个球，奖品的情况标注在球上，如图4.
(1)如果花2元摸1个球，那么摸到白球的成功率是多少?(2)如果花4元同时摸2个球，那么获得10奖品的成功率是多少?
26、如图5所示，转盘被分成六个扇形，并在上面依次写上
数字1、2、3、4、5、6.
(1)若解放转动转盘，当停止转动时，指针指向奇数区的成功率是多少?
(2)请你用这个转盘设计一个游戏，当解放转动的转盘停止后，指针指向的区域的成功率为.
参考答案
一、填空题
1.必然
2.可能
3.可能
4.红
5.
6.
7.不公平，不利于乙
8.甲
9.不可能10.必然
二、选择题
11.D12.D13.D14.A15.B16.D17.C18.D19.A20.A
三、解答题
21.(1)必然;(2)不太可能;(3)很有可能;(4)不太可能;(5)必然
22.(1)不，绿;(2)是;(3)是;(4)不，黄
23.红，蓝
24.不对，各种颜色球的数目不一样，其成功率也不一样
25.(1) (2)。