新人教版三年级数学下册三位数除以一位数的笔算除法二课件
三、知识运用
4. 填一填。
（1）678÷ 的商是三位数, 应填（ 6 ）。
（2）678÷ 的商是两位数, 应填（ 7 ）。．把3、7、5、9填在适当的方格内，使它的 商最大。
四、布置作业
作业：第19页练习四，第5题； 第20页练习四，第6题、第8题、 第10题。
8 6 4 3 4 4 3 2 2 4 2 4 0
（×）
（×）
（×）
三、知识运用
3. 我问你答。
商是几位数？
456÷4 546 784 656 3 6 8
最高位是几？
三、知识运用
1．填一填。 （1） 576÷3的商是（ ）位数， 386÷4的商是（ ）位 数。 （2）□73÷6 ，要使商是两位数，被除数的百位上的方框 里可以填（ ），如果使商是三位数，被除数的百位上 应填（ ）。 2.判断题。 （1）□25÷5，商是两位数，□里的数只能填4。（ ） （2）一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是两位数 。 （ ） 3.笔算并验算。 745÷5= 618÷9= 247÷3= 355÷5=
3 8
8 8 0
一定要注意除到哪位， 商到哪位，每一位的余 数都要比除数小。
二、探究新知
（四）回顾总结
除数是一位数的除法 应怎样计算？
先试除被除数的首位，如果 它比除数小，再试除被除数 的前两位。
除到被除数的哪一位，就 把商写在那一位的上面。
余下的数必须比除数小。
三、知识运用
1. 先判断商是几位数，再计算。
有余数的除法 4 （张） 256÷6＝ 42 （页） …… 4 和6相乘等于 24， 怎样验算？ 最接近 25且小于 4 2 25，余下的“1” 6 2 5 6 对了，不能 2个百除以 6， 结合除的过程，说说 为什么商的十位上是 验算： 2 表示 1个十。 4 2 4 商不够忘了余数。 1个百， 竖式中每个数表示的 4而不是别的数？余下 × 6 怎么办？ 实际意义。 的“ 1”表示多少？ 1 6 2 5 2 1 2 ＋ 4 4 2 5 6 答：可插满42页，还剩4张。
除数是一位数的除法
三位数除以一位数 笔算（二）
一、复习旧知
1.口算下面各题。 5600÷7= 800÷8= 2000÷4= 5400÷9= 2800÷7= 450÷5=
250÷5= 240÷8=
一、复习旧知
2.笔算下列各题。 56÷7＝ 8
7 8 5 6 5 6 0
这两道题有什么相同点？ 有什么不同点？
576÷3＝192
5＞3，商是三位数
386÷4＝96……2
3＜4，商是两位数
3
1 5 3 2 2
9 2 7 6
7 7
6 6 0
9 4 3 8 3 6 2 2
6 6
6 4 2
三、知识运用
2. 判断对错，并说明理由。 （ 1） 5 6 3 8 3 0 8 4 3 （2） （3）
9 2 2 5 7
8 8 6 5 1 6 4 1
56÷4＝16 1 4 4 5 6 4 1 6 1 6 4 0
二、探究新知
你能提出数学问题 并解答吗？
（一）情境引入，提出问题
每本相册插多少张照片？
256÷2＝
二、探究新知
（二）探究算法
求可插满多少页， 还剩多少张，应 怎样解答呢？
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到 这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
二、探究新知
（三）观察对比 1 3 2 1 1 8 9 7 8 7 6 1 8 1 8 0
这两道题有什么相同 今天学习了什么？ 点和不同点？ 要注意什么？
请你试着算一算378÷2和378÷6。
378÷2是首位 今天学习的都 够商，378÷6 是三位数除以 是首位不够商。 一位数的计算。
2
6
6 3 7 3 6 1 1
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人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法全套ppt课件
60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22
口算两位数除以一 位数应注意什么？
96÷3＝ 32
先算 再算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷3＝2 30 + 2 ＝ 32
46÷2＝ 23
先算 再算
40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷2＝3 20 + 3 ＝ 23
要把分别除得的 结果加起来。
不能把十位和个 位上的数弄混。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
方法三：利用表内除法口算
因为6÷3＝2，所以60÷3＝20
方法四：想乘法算除法
因为20×3＝60，所以60÷3＝20 你更喜欢用哪一种方法进行口算？你有什
么想提醒大家的？
想一想：600÷3＝ 200 用你喜欢的方法进行口算。
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
你能归纳总结口算方法吗？
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P16做一做）
32 396
9
6 6
0
34 268
6
8 8
0
12 448
4
8 8
0
两位数除以一位数 (被除数十位
探究点 2
上的数不能被整除 )的笔算方法 四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该 怎样解答？又该怎样笔算呢？
52÷2＝
本例题与例题1有什么相同点和不同点？在小组内交流。
怎样笔算呢？
你能根据刚才的学习把计算的方法说一说吗？
42÷2＝ 21 21
2 42 －4 0 －2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
点击播放例题动画
归纳总结：
两位数除以一位数(被除数各数位上的数都能被整除)的 笔算方法： （1）先用一位数去除两位数的十位上的数，商写在十位上； （2）再用一位数去除两位数的个位上的数，商写在个位上。
口算两位数除以一 位数应注意什么？
96÷3＝ 32
先算 再算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷3＝2 30 + 2 ＝ 32
46÷2＝ 23
先算 再算
40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷2＝3 20 + 3 ＝ 23
要把分别除得的 结果加起来。
不能把十位和个 位上的数弄混。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
方法三：利用表内除法口算
因为6÷3＝2，所以60÷3＝20
方法四：想乘法算除法
因为20×3＝60，所以60÷3＝20 你更喜欢用哪一种方法进行口算？你有什
么想提醒大家的？
想一想：600÷3＝ 200 用你喜欢的方法进行口算。
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
你能归纳总结口算方法吗？
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P16做一做）
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0
两位数除以一位数 (被除数十位
探究点 2
上的数不能被整除 )的笔算方法 四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该 怎样解答？又该怎样笔算呢？
52÷2＝
本例题与例题1有什么相同点和不同点？在小组内交流。
怎样笔算呢？
你能根据刚才的学习把计算的方法说一说吗？
42÷2＝ 21 21
2 42 －4 0 －2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
点击播放例题动画
归纳总结：
两位数除以一位数(被除数各数位上的数都能被整除)的 笔算方法： （1）先用一位数去除两位数的十位上的数，商写在十位上； （2）再用一位数去除两位数的个位上的数，商写在个位上。
人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法2笔算除法课件
+2
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
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3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第8课时有关0的除法以及商中间有0的除法人教版小学数学PPT
1 68
3 504 3
20 18
24 24
0
（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合
多少钱？？
216÷2
促销
《中国古典名著》 1套：120元 2套：208元
《少儿百科全书》 1套：125元 2套：216元
小组交流
要求： 1.先仿照208÷2用竖式计算 的方法独立计算216÷2。 2.小组内交流分享你的结果， 并说明理由。
1 08
216 2
1 0
16 16
0
1个十除以2，不 够商1个十，要 在商的十位上写 0占位。
探究216÷2的笔算方法： 216÷2=108
1 08
2 216 2
1 可以省 0 略不写 1 6
160Βιβλιοθήκη 1 08简 2 216
便2
写
1 0
法
16
16
0
求出商的最高位 后，除到被除数 的哪一位不够商 1 ，就在这一位 的上面商0占位。
检验216÷2的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
216÷2 =108？
1 0 8 ……商 × 12 ……除数
2 1 6 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
216÷2= 108（元）
1 08 2 216
2 16 16 0
答：每套合108元。
归纳总结
1 04
2 208 2 8 8 0
检验208÷2的笔算结果是否正确： 商×除数=被除数
208÷2 =104？
1 0 4 ……商 × 2 ……除数
2 0 8 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
208÷2= 104（元）
人教版(新插图)三年级下册数学第5课时 三位数三位数除以一位数的笔算除法(二) 商是两位数 教学课件
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余一分。 52 346 247 86 843 523 67 417 除以2没有余数的数：_________5_2_，__3_4_6_，__8_6___________ 除以3没有余数的数：________8_4_3_，__4_1_7_______________ 除以5余2的数：_________5_2_，__2_4_7_，__6_7_，__4_1_7___________
剩下2个十和8个一
探索新知
1 6 148
1个百除以6， 商不够1个百， 怎么办？
在十位商。
探索新知
2
6
2 14 8 12
28
为什么商的十位上是2？ 余下的“2”表示多少？
2和6相乘等于12，最接近14且小于 14，余下的“2”表示2个十。
探索新知
3
24
6 148
12
28 24
4
结合题目，说说竖式中每个 数表示的实际意义。
不能忘了余数。
探索新知
有余数的除法怎样验算？
验算：
24
×6
1 44 +4
1 48
探索新知
今天学习了什么？
请你试着算一算
要注意什么？
378÷2和378÷6。
63
189
6 378 36
2 378 2
18 18
17
0
16 1 8 一定要注意除到哪位，商到哪位，每
1 8 一位的余数都要比除数小。
0
探索新知
128 2 256
2 5 4 16 16 0
你会计算吗？想一 想商是几位数，商 的最高位是几？
探索新知
1 三位数除以一位数
人教版三年级下册数学第二单元 除数是一位数的除法 4三位数除以一位数(商是三位数)的笔算除法(课件)
第7页
任务驱动三:用上节课学习的验算方法独立进行验算。 商与除数相乘的积等于被除数,计算正确。
第二单元
第4课
第8页
第二单元
第4课
一位数除三位数(商是三位数)的笔算方法:先用一位数去除被除数 百位上的数,商写在百位上;再用一位数去除被除数十位、个位上的数, 与哪位数相除,商就写在那一位的上面;哪位上有余数,就和下一位数合 起来继续除。
第3页
2.求“平均每天投递多少件”,该如何列式解决?
就是求把256平均分成2份,每份是多少,用除法计 算,列式:256÷2。
第二单元
第4课
第4页
第二单元
第4课
任务驱动二:怎样用竖式计算256÷2?你能根据两位数除以一位数 的计算方法来试一试吗?
1.先尝试独立计算256÷2,再以小组为单位进行讨论、交流,最后 汇报算法。
第 11 页
第二单元
第4课
三、熊熊一家三口周末想去温泉一日游,熊熊爸爸准备在某平台 上提前订好旅行社,想选择一家性价比(人均价格最便宜的)最高的旅行 社。应该选哪家呢?( 拓展类作业)
A旅行社 B旅行社 C旅行社
温泉一日游3人只需336元 温泉一日游2人只需238元 温泉一日游4人只需444元
第 12 页
第9页
课堂巩固
一、用竖式计算,并验算。
438÷2= 219
544÷4= 136
竖式及验算略
948÷6= 158
第二单元
第4课
第 10 页
第二单元
第4课
二、小松鼠储存了468个松果,如果它每天吃3个,够吃多少天?如果 它每天吃4个,够吃多少天? 468÷3=156(天) 468÷4=117(天) 答:如果它每天吃3个,够吃156天。如果每天吃4个,够吃117天。
第二单元 5.三位数除以一位数的有余数 第1课时(课件)-三年级数学下册同步备课(人教版)
情景导入
笔算下列各题。
56÷7＝ 8 8
75 6 56 0
这两道题有什么相同 点？有什么不同点？
64÷4＝ 16
16 4 64
4 24 24
0
探索新知
探究点 1 三位数除以一位数(没有余数) 一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件？
256÷2＝
探索新知
256÷2＝ 128
你能接着除 下去吗？
3
517÷3＝ 172……1
1 7 2 验算： 1 7 2
3 517
×
3
3
516
21
＋1
21
517
7
6
1
小试牛刀
4．下面的计算正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
111
112
8 899
8 899
8
( × ) 改正：
8
9
9
8
8
9
19
8
16
1
3
小试牛刀
4．下面的计算正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
128 2 256
2
5 4
16 16
0
用2去除被除数的首
位，够商1，商应该 是 三 位数，1写在
百位上。
验算： 1 2 8
×
2
256
验算一下，左面的计 算正确吗？
探索新知
探究点 2 三位数除以一位数(有余数)
259÷2＝ 你会用竖式计算吗？自己试试看。
探索新知
259÷2＝ 129 …… 1
1 29 2 259
123 6 73 8
6
13 12
18 18
0
小试牛刀
笔算下列各题。
56÷7＝ 8 8
75 6 56 0
这两道题有什么相同 点？有什么不同点？
64÷4＝ 16
16 4 64
4 24 24
0
探索新知
探究点 1 三位数除以一位数(没有余数) 一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件？
256÷2＝
探索新知
256÷2＝ 128
你能接着除 下去吗？
3
517÷3＝ 172……1
1 7 2 验算： 1 7 2
3 517
×
3
3
516
21
＋1
21
517
7
6
1
小试牛刀
4．下面的计算正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
111
112
8 899
8 899
8
( × ) 改正：
8
9
9
8
8
9
19
8
16
1
3
小试牛刀
4．下面的计算正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
128 2 256
2
5 4
16 16
0
用2去除被除数的首
位，够商1，商应该 是 三 位数，1写在
百位上。
验算： 1 2 8
×
2
256
验算一下，左面的计 算正确吗？
探索新知
探究点 2 三位数除以一位数(有余数)
259÷2＝ 你会用竖式计算吗？自己试试看。
探索新知
259÷2＝ 129 …… 1
1 29 2 259
123 6 73 8
6
13 12
18 18
0
小试牛刀
第二单元 第4课时 一位数除三位数的笔算除法(教学课件)-三年级数学下册 人教版
256÷2=128
128
2 256 2
用2去除被除数的首 位，够商1，商应该 是三位数，1写在百 位上。
5 4 16
16 0
5个十除以2，商是2 个十，2写在十位上。
1表示1个十，和个 位上的6合起来继续 除。
探求新知
可以进行 验。
计算正确吗？
256÷2=128（张）
128 2 256
商×除数＝被除数
2
5
4 16
验算： 1 2 8 ×2
16 0
256
答：每本相册插128张照片。
通过验算得出:商乘除数的积与被除数相等,说明计算结果正确。
探求新知
21 6
2 4 32
一起试试这几 个题目吧！
4 3
2
12 12
0
174 3 52 2
3 22 21
12 12
0
探求新知
计算下面各题并验算。
171
5 857 5 35 35 7 5
探求新知
做一做
先判断商是几位数，再计算并验算。
4 327 （两位数）
5 305 （两位数）
6 848 （三位数）
7 359 （两位数）
探求新知
先判断商是几位数，再计算并验算。
81 4 327
32
7 4 3
验算：
81 ×4 324 +3 327
61
5 305 30 5 5 0
验算：
61 ×5 305
重点难点
知识点总结
重点
难点
核心素养
经历两、三位数除以一位数笔算方法的探索 过程,理解两两、三位数除以一位数的笔算算 理。
掌握一位数除三位数的笔算方法,能正确计算 一位数除三位数,并能用乘法验算。
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第9课时商末尾有0的除法人教版小学数学PPT
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
三年级-人教版-数学-下册-[课件]三位数除以一位数(一)
有什么不同？
69÷3＝
256÷2＝
多分百位上的几个百
怎样列竖式计算？
学习任务一
（1）根据前面两位数除以一位数的学习经验，尝试用竖式计算 256÷2，并验算。
（2）小组成员互相说一说，竖式中每一步计算的含义以及结果 是怎样书写的。
256÷2＝
1 2256
用2去除被除数的首位， 够商1，就在商的百位上写1
不同点： 百位没有剩余
174 3522
3 22 21
12 12
0
百位有剩余
8 2256
2 5 4 16 16 0
174 3522
3 22 21
12 12
0
无论哪一位上有余数，都要把余数与被除数下一位上的数合起来继
续除；每次除得的余数要比除数小。
两位数除以一位数
23 369
6 9 9 0
17 468
4 28 28
0
三位数除以一位数
128 2256
2 5 4 16 16 0
174 3522
3 22 21
12 12
0
学习任务三
（1）回顾这四个竖式的计算过程，想一想两位数除以一位数与三位 数除以一位数有什么不同点。
（2）对比两位数除以一位数的笔算方法，尝试归纳总结三位数除以 一位数的笔算方法。 •从被除数的哪一位开始除起？ •商的位置怎样确定？ •如果被除数的每一位与除数相除有余数怎么办？没有余数呢？
两位数除以一位数
三位数除以一位数
23 369
6 9 9 0
分几个十
17
128
174
468 4 28 28
2256 2 5 4 16
3522 3 22 21 12
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(一)商是三位数》优秀课件
384÷6＝64(幅) 答：每个展示墙上将展出64幅吉祥物设计图。
5．乐乐和贝贝比赛颠乒乓球，乐乐3分钟颠387个， 贝贝4分钟颠500个，他俩谁颠得快？
387÷3＝129(个) 500÷4＝125(个) 129＞125 答：乐乐颠得快。
6．蓝牙体重秤是人工智能时代的高科技产物，每台蓝 牙体重秤需要4节7号电池。现有474节7号电池，可 以供多少台蓝牙体重秤使用？还剩多少节电池？
作 业 请完成教材第19~20页练习四第5题、第6题、 第7题、第8题、第9题（商是三位数部分）。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
教材习题 （选题源于教材P19第5题）
1. 列竖式计算下面各题，并验算。
417÷3= 139
1 3 9 验算：
3）4 1 7 3
139
11
×3
9
27 27
4 ）1 8 3 2 ）3 1 7
（选题源于教材P20第6题）
3. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
改正：
85
3）2 5 6
24
16 15
1 错误
错误
64
4）22
5 4
6
16
16
0 正确
（选题源于教材P20第7题）
4.
272÷4=68（元）
（选题源于教材P20第8题）
5.
48 126 114 356
128
2 256 2 5 4
16 16
0
验算一下，左面 的计算正确吗？
验算： 1 2 8
×
2
256
小试牛刀
216 2 432
4 3 2 12 12 0
174