最新大学生电子产品消费调查研究报告

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电子产品市场调查报告(最新4篇)

电子产品市场调查报告（最新4篇）电子产品市场**报告篇一一、**背景与目的（一）**背景随着科技的日益发展，数码产品正以越来越低廉的价格走进每一个人的生活。

高校的学生作为尚无**稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为欠缺理性的特殊群体，对数码产品的消费情况无疑值得我们深入研究。

（二）**目的研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们正确的购买及合理的使用数码产品，从而使数码产品起积极的作用。

二、**的对象与方法（一）**的对象常州工程学院的部分学生（二）**方法采用了询问法的**问卷，填写了70份**问卷。

三、数据统计及**分析(一)大学生数码产品消费水*分析通过**可以看出大学生的经济来源主要是家庭父母及自己打工。

对数码产品的消费金额并不低，但主要看家庭的原因。

近期，28.52%的人有购买数码产品的需要，71.43%的没有，同时42.85%的人希望自己三个月后拥有一件数码产品，14.24%的人希望自己家九个月后，22.86%的人为半年后，而20%的人则为一年后。

近一年在数码产品上的花费，35.7%的人表示要在500元以下，25.71%是5001000元，11.43%是100020xx元，14.29%的人认为是20xx4000元，只有4.29%的人认为自己的花费将要达到5000元以上。

由此可以看出，他们的消费水*还是相对来说比较高的了，但同时也是比较理性的。

（二）大学生数码产品消费考虑因素分析据**，大学生在购买数码产品时，首要考虑的因素是质量和性能。

这点可以看出大学生在选购数码产品时还是明智的，没有被琳琅满目的商品所迷惑。

37.57%的人认为质量是要注重的，42.89%的人是比较看重性能的，10%和8.5%的人看中的仅仅是产品的价格和外观。

一分价钱一分货，在购买时不能贪图便宜，质量好才是王道。

多数大学生还是明白这个道理的，主要是害怕用了不好，需要维修或退货，给自己带来不必要的麻烦，同时也浪费自己的时间和精力，搞得自己心里难受。

电脑使用情况报告(3篇)

电脑使用情况报告（3篇）电脑使用情况报告（精选3篇）电脑使用情况报告篇1一、前言（一）调查的背景随着经济社会的迅猛发展，大学生远离家乡求学学习新的知识和关于现代科技的知识，需要一个科技工具，由于电脑的种种优势成为大学生首选的电子产品，大学生的电脑消费的现象是很普遍。

本次调查试图以问卷调查的形式了解大学生电脑消费的特点，从而了解大学生电脑消费市场的情况。

了解大学生的电脑消费情况，从而了解大学生的电脑消费市场，为电脑生产的厂商提供一手资料，对我国的电脑产业的发展拥有重要的意义。

（二）调查的目的本次针对大学生电脑消费的调查任务在于准确系统的收集学生电脑消费市场的特点，了解电脑消费市场的需求潜力，以及大学生购买电脑的动机与行为，电脑用户的使用情况等方面的信息。

目的在于通过完成任务，获取电脑消费市场的需求以及相关的信息。

二、调查的内容为了对江阴职业技术学院电脑消费情况的了解，以及他们对电脑的消费趋向与一些新的需求，因此做如下具体内容的调查：（一）大学生基本信息的调查（二）大学生电脑拥有的情况（三）大学生电脑消费所考虑的问题（四）大学生对电脑功能等提出新的要求三、调查的对象本次调查针对的是江阴职业技术学院的在校大学生，包括大一的、大二的、还有一些大三的学生。

具体是在学校各系部具体班级抽样调查，每班两名同学左右，一位男生一位女生。

四、调查的项目（一）大学生对电脑价格的接受程度（二）大学生对电脑功能的需求（三）大学生对电脑购买的考虑（四）大学生对电脑的主要用途（五）大学生对电脑的了解五、调查的方式和方法（一）调查方式：抽样的问卷调查（二）调查方法：学校的各个教室，现场走访调查：到学校的机房对在机房学习的学生进行调查，以及学生家长们进行浅度的调查了解。

六、调查计划本次调查的时间是20__年5月20日起至20__年5月30日止。

先进行走访调查，填写调查的问卷；其次整理收集好的资料，将资料进行数据化，分析所得数据以及一些数学模型；最后需要将所有的资料汇总，整理编写调查论文。

大学生电脑消费状况调查报告

大学生电脑消费状况调查报告第一篇：大学生电脑消费状况调查报告大学生电脑消费状况调查报告摘要：随着经济水平以及教育水平的不断提高，教育信息化已经成为一种必然的发展趋势，广大的师生尤其是标榜个性与求新的青年学生更是电脑消费中巨大的潜在消费群体，随着电脑消费群体不断趋于年轻化以及大学生电脑消费所占比例的不断增加，大学生电脑消费的重要性逐渐受到社会各界以及大学生自身的关注。

本次调查主要是为了了了解大学生电脑的购买状况，以及消费行为的研究，从而为大学生购买电脑以及健康消费提供建议以及指导等方面的建议，使我们大学生能更加健康地进行电脑消费。

本月的18日我们做了101份的网上调查问卷，分发给附近大学的大学生进行了网上调查，调查显示一、前言计算机（Computer）全称：电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。

电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。

目前，人类已经迈进了网络时代，计算机已经成为老百姓生活以及工作中必不可少的一个要素，通过电脑，人们可以从浩如烟海的信息中查询到自己需要的部分，可以和远隔重洋的亲朋好友互通音讯，可以和未曾谋面的陌生人交流情感，可以坐在家中接受全球各地医学专家的会诊，可以实现网上购物、网上婚礼、网上营销、网上政府。

凡此种种，都是人们过去所不能想象的。

信息化与数字化和网络化的高度一体化的信息交流方式使人们明显感觉到这种新的方式带给我们的快捷与自由，开放与互动。

随着电脑消费群体不断趋于年轻化，青年学生使用给电脑的比例不断增加，尤其是对于我们大学生来说，电脑成为我们学习和生活中必不可少的事物，在我们的学习生活中欧诺个起到很巨大的作用。

但是，任何事物都具有两面性，电脑给人类生活带来便利的同时，也为人类的生活以及其他方面产生了某些危害，比如也有一些人利用网络牟取暴利,违背了理性，超越了法制的界限而给社会和个人带来极大危害。

大学生电子产品调研报告

大学生电子产品调研报告标题：大学生电子产品调研报告摘要：本报告通过调查大学生关于电子产品的需求和使用情况，总结了大学生对于电子产品的偏好、购买方式以及未来的消费趋势。

调研结果显示，大学生对于电子产品的需求持续增长，他们更加注重产品的质量、功能和性价比，同时体现出对环保和可持续发展的意识。

一、调研目的和方法本次调研旨在了解大学生对于电子产品的需求和购买习惯，通过在线问卷调查的方式，收集了来自不同院校、专业和年级的大学生的意见和建议。

二、调研结果分析1. 大学生对于电子产品的需求调研结果显示，大学生对于电子产品的需求持续增长。

他们对手机、平板电脑、耳机等产品需求较高，尤其是便携性强、功能完善且外观时尚的产品。

大学生常用电子产品的主要功能包括社交娱乐、学习工具和信息获取。

2. 大学生对于电子产品的关注点在购买电子产品时，大学生更加关注产品的质量、功能和性价比。

他们希望产品能够满足他们的实际需求，而且能够有较长的使用寿命。

此外，大学生对于产品的设计和外观也有一定的要求，他们喜欢时尚、简洁和个性化的设计。

3. 大学生对于电子产品的购买方式调研结果显示，大学生购买电子产品的主要渠道为线上购物平台，如京东、天猫等。

他们认为线上购买方便、价格相对较低，并且具有更多的选择。

同时，大学生也喜欢通过朋友和同学的推荐来选择合适的电子产品。

4. 大学生对于未来电子产品的消费趋势调研结果显示，大学生希望未来的电子产品能够更加注重环保和可持续发展。

他们关注产品的能源效率和材料来源，希望产品能够减少资源浪费和环境污染。

此外，大学生还期待未来电子产品能够更加智能化、人性化和个性化。

三、结论和建议根据以上调研结果，针对大学生对于电子产品的需求和购买习惯，我们提出以下建议：1. 电子产品企业应注重产品的质量、功能和性价比，以满足大学生不同的需求。

2. 电子产品企业应关注产品的设计和外观，符合大学生的审美需求。

3. 加强在线购物平台的服务和品质监管，提供更好的购物体验和售后服务。

大学生手机消费的调查报告

大学生手机消费的调查报告关于大学生手机消费的调查报告（通用7篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们通常要进行专项的调查，并根据调查情况撰写调查报告。

为了让您不再为写调查报告头疼，以下是小编为大家整理的关于大学生手机消费的调查报告（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生手机消费的调查报告篇1随着信息化时代的到来，手机正以破竹之势占据着我们的生活，对其使用频率也越来越高。

而大学生作为其中一个巨大的潜在消费群体，在引领消费时尚、改善消费构成等方面都发挥着不可替代的作用。

因此，了解当代大学生手机消费情况对手机行业的发展具有重要意义。

本次调查采取网上设计、发布问卷的方式，对大学生的手机消费情况进行调查，再而分析和研究大学生手机消费特点，最后提出营销建议。

一、调查目的通过调查在校大学生所使用的手机品牌及价位、更换手机所注重的因素，了解大学生手机消费市场的行情，进而分析大学生手机消费的特点和倾向，为手机生产企业提供可靠的营销建议。

二、调查内容本次调查主要针对在校大学生群体，从手机使用品牌及价位、更换手机频率及原因、更换或购置手机所注重的因素等方面，了解大学生手机消费情况。

三、基本信息调查方式：网上问卷调查调查对象：所有在校大学生调查时间：20xx年11月08日—11月16日调查问卷：大学生手机消费情况调查四、数据分析本次关于大学生手机消费情况的调查问卷共回收71份有效问卷。

其中男生24人，女生47人，具体调查情况如下：（1）在校大学生所读年级的数据分析在本次调查结果中，大二大三学生所占比重较大，分别是39.4%、52.1%；大一、大四学生所占比重相对较少，均为4.2%。

（2）在校大学生每月生活费的数据分析（3）在校大学生目前拥有手机数量的数据分析从表格数据中可以看出，大部分的在校大学生的消费能力并不高，主要集中在中等水平。

据调查数据显示，74.6%的在校大学生拥有一部手机，21.1%的在校大学生拥有两部或两部以上的手机，也有4.2%的在校大学生没有手机。

大学生使用手机的调查报告参考8篇

大学生使用手机的调查报告参考8篇一份出色的调查报告应当通过清晰的图示和图表，直观地展示数据和结果，要想写出好的调查报告，我们就必须严谨的对待每一个数据，本店铺今天就为您带来了大学生使用手机的调查报告参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

大学生使用手机的调查报告篇1调查说明：调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言：现在的青年学生，是低头族的代表。

那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以XX 大学为例展开了调查。

调查结果与分析：一、通过调查我们可以看出，XX校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。

可见，手机已经是大学生必需用品。

二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。

其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。

可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。

三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。

有32%的学生习惯于使用手机。

可见部分同学已经对手机有了依赖性。

四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。

五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。

也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。

从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。

总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。

大学生使用手机的调查报告篇2一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一、其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。

大学生电子产品调查报告

大学生电子产品调查报告调查目的本次调查旨在了解大学生对电子产品的需求和使用情况，以便更好地满足大学生的需求，并为电子产品的未来发展提供参考。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放500份问卷，回收有效问卷450份，回收率90%。

调查结果分析1. 电子产品的拥有情况根据调查结果显示，大学生们普遍拥有多种电子设备。

其中，智能手机是最常见的电子产品，占比达到95%。

其次是笔记本电脑，占比为85%，平板电脑和耳机的占比分别为70%和60%。

相机、游戏机和智能手表的占比较小，分别为25%、20%和15%。

2. 电子产品的使用频率根据统计数据，大学生们每天使用智能手机的时间超过6小时，平均使用笔记本电脑时间为4小时，使用平板电脑和耳机的时间分别为3小时和2小时。

而对于相机、游戏机和智能手表的使用时间相对较短，分别为1小时。

3. 购买决策的因素在购买电子产品时，大学生们主要考虑的因素有：品质和性能、价格、品牌口碑和外观设计。

其中，品质和性能是最重要的因素，占比达到40%。

其次是价格和品牌口碑，分别为30%和20%。

外观设计在购买决策中的影响较小，占比为10%。

4. 对于电子产品的期望大学生们对未来电子产品的期望主要集中在以下几个方面：更长的电池续航时间、更快的运行速度、更高的屏幕分辨率、更大的存储空间和更好的用户体验。

此外，他们还期望电子产品的价格能够更加亲民，以及更好地满足个性化需求。

结论与建议根据以上调查结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 总体而言，大学生对电子产品的依赖程度较高，尤其是智能手机和笔记本电脑。

因此，应将更多的关注和资源投入到这两类产品的研发和服务上。

2. 在产品设计和制造过程中，应更加注重产品的品质和性能，提高产品的稳定性和可靠性，以满足用户对品质的需求。

3. 在价格策略上，应该更加灵活，根据不同的细分市场制定差异化的价格策略，以满足不同用户群体的需求。

4. 鉴于大学生对电子产品的期望，电池续航时间和运行速度是重点关注的问题，需要加大研发力度以提高产品的用户体验。

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大学生电子产品消费调查研究报告目标记录摘要3 1 、调查背景和目标4(1)调查背景4 (2)调查目的42 、调查对象和方法4 (1)调查对象4 (2)调查方法43 、调查结果的数据统计和分析5(1)大学生电子产品消费水平分析5 (2)大学生电子产品消费因素分析6 (3)大学生电子产品消费心理分析74 、结论与建议8 参考文献10，附录1:调查问卷11，附录2:调查数据统计13摘要随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越受欢迎。

对于没有独立经济来源但有独立消费行为、并能快速接受新事物的特殊群体来说，他们的电子产品消费无疑值得我们深入研究。

通过本研究，我们将引导大学生如何理性消费，解决群体消费观念。

电子产品的创新、品牌的宣传、精美的外观设计等。

，都会影响大学生的消费心理，最终导致非理性消费，商家从中渔利，学生的虚荣心越来越严重。

为了尽早了解这一现象，我对其进行了调查研究。

本文通过问卷调查的方式调查了大学生的消费心理和追求因素。

通过数据整理，我发现现在大多数大学生喜欢消费高科技电子产品。

他们都关心外观、品牌和质量。

再加上比较心理，非理性消费就会发生。

我认为这需要家长的沟通和制造商的合理定价政策来解决这个问题。

关键词:电子产品关注因素消费心理灵感1 、调查背景和目的(1)调查背景所谓电子产品是指消费者在日出时使用的印刷电路板或设备，如电脑、电视、手机、数码相机和MP3等。

随着科学技术的发展和人们收入的普遍增加，电子产品正以越来越低的价格进入我们每个人的生活。

大学生作为一个没有独立稳定的经济来源和不合理的消费心理和行为的特殊群体，无疑值得我们对电子产品的消费进行深入研究。

(2)研究的目的是在理性分析的基础上，为大学生提供相关信息，引导他们消费电子产品。

同时，也试图从一个新的角度来解释大学生的消费行为，即商品价格和家庭收入对消费需求的影响。

二、调查对象和方法(1)调查对象上海市所有本科生、专科学生(2)调查方法采用问卷调查的方式，其中大多数采用封闭式问题，少数采用开放式问题。

通过网站上公布的问卷，以及以前的同学和同学，完成了100份问卷。

三、调查结果的数据统计与分析(一)大学生电子产品消费水平分析通过调查可以看出，大学生的经济来源主要是来自家庭和自己的工作(见图1)，但电子产品的消费量并不低(见图2)，主要有两个原因:一是家庭原因，而是社会原因。

家庭因素是因为现在大多数大学生都是独生子女。

父母将子女视为家庭的主要照顾对象，基本上执行满足子女消费供给的政策。

尤其是他们的孩子上了大学后，他们宁愿在家节俭度日，也不愿在外面“忍受”他们的孩子。

社会因素和社会上不正确的消费观念给大学生带来了深刻的影响。

不正确的价值取向形成了大学生的高消费心理。

(图1)(图2) (2)大学生电子产品消费考虑因素分析根据一项调查，大学生购买电子产品时，主要考虑的是质量和功能(见图3)，这表明大学生在这一点上是相当理性的。

主要原因是大学生仍然害怕不能很好地使用它。

即使修好了，他们也必须归还，这给他们带来了麻烦，浪费了他们的时间。

毕竟，他们买的东西是必需的，而且质量和功能都不好，所以他们免费购买。

(图3) (3)大学生电子产品消费心理分析通过对大学生电子产品消费的原因(见图4)和影响其购买的渠道(见图5)的调查，可以发现大学生在电子产品消费中存在盲目性、从众心理、炫耀和比较心理等问题。

(图4)大多数大学生出生于改革开放后。

环境的塑造使他们对思想+生活+学习等有了自己独特的看法。

尽管他们的消费来源依赖于他们的家庭，但他们强烈要求自决。

大学生的思想还没有完全成熟。

如果他们缺乏正确的消费指导，他们就会盲目消费。

作为一个特殊的消费群体，许多企业抓住大学生快速接受新事物的心理，开始为大学生写文章。

大量消费一旦在大学生中出现，就会迅速蔓延。

此外，大学生的消费心理还没有完全成熟，虚荣心又在作祟，比较后存在非理性消费。

大学生会有这种消费心理。

首先，电子产品的普及和电子产品的功能使大学生认为没有电子产品他们就过时了，没有电子产品他们什么都不方便。

二是高校思想政治教育内容缺乏对学生健康消费观念的引导。

第三，由于不健康的社会氛围对大学生健康消费观念的影响，近年来消费主义价值观在我国社会逐渐兴起。

根据这一价值，一个人是否值得尊重和品味主要取决于他的消费水平。

一个人的消费水平越高，他的消费能力越强，他就越能证明他的成功。

第四，由于自身或心理原因，大多数大学生不明白钱来之不易，不知道家里的困难，再加上虚荣心，有些人宁愿牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也继续提升他们的消费水平。

(图5)四、结论和建议根据以上分析，大学生在电子产品上花费太多，有时冲动消费也太多。

由此可见，大学生的消费心理总体上处于一个成长和完善的时期。

他们充满了感性和略带理性的消费观。

追求流行和时尚似乎是一个让人犹豫的十字路口。

适当的追求是合理的，但是过度的比较会产生不利的影响。

对于大学生消费中出现的问题，我建议:1、树立正确的世界观、人生观和价值观。

如何树立正确的世界观、人生观、价值观，如何正确对待世界、对待生活，如何实现自己的价值，对我们每个人都至关重要，尤其是年轻人。

树立正确的世界观、人生观、价值观也是引导大学生形成科学消费观的关键。

2、树立科学的消费观。

消费的科学概念不仅表现为敢于花钱，而且表现为能够花钱。

花钱和参加会议是理性的统一。

大学生只是缺乏消费的合理性，所以他们应该学会理性消费。

与此同时，他们还应注重基本财务管理技能的培养，从而树立科学的价值观和消费观。

3、形成良好的消费模式。

首先，根据客观实际，引导大学生充分发挥每一分钱的最大效益。

大学生可以根据自己的经济现实，一方面将消费预期分为短期、短期和长期目标，另一方面细分消费配额。

其次，为了协调物质消费和精神消费的关系，大学生仍然接受知识为主要因素，更加注重精神消费。

至于像电子产品这样的物质消费，他们应该尽力而为。

4、增强自主意识，培养和强化财务管理能力。

今天的大学生应该明白钱来之不易，不再盲目花钱，不再因为攀比而花钱，真正做到独立理财。

5、家庭和大学在意识形态上正确引导消费。

家庭成员应该为他们的孩子树立消费榜样，告诉他们什么是真正的消费。

高校应该多观察，而不是嘴上说说。

有时他们应该练习和指导。

6、商户宣传系统和价格政策。

有时正是因为商家的宣传太好，他们会给大学生提供一些错误的信息，导致他们盲目购买。

再加上价格的上涨，消费量一直在上升。

因此，商家应该表明他们购买的想法是正确的，价格应该得到控制。

参考文献1]赵福才关于大学生消费行为及其社会心理特征的研究J]，聊城大学学报(社会科学版)，2003(6)2]罗的消费心理学(第二版)M]北京:清华大学出版社，2002 3]，，任建清的大学生消费行为及其影响因素[N]，中国行为医学科学，温小青等.消费心理学[M]天津:天津大学出版社，2004附录1:大学生电子产品问卷调查我是上海商学院的学生。

为了写一篇学年论文，我在这里做了一份问卷调查，了解现在大学生的电子消费需求，并进一步分析大学生的电子消费状况。

感谢您的合作，非常感谢您填写此问卷！调查报告披露程度:统计信息披露，详细信息不披露。

1性别:a男b女2年级:a大一b大二c大三d大三你消费资金的主要来源(多选题):a家长，亲戚朋友工作赚钱困难补贴补助金你每年花在电子产品上的钱大约是:500元以下500元-1000元以上1000-1500元以上5你认为大学生必须有电子产品(多种选择):笔记本电脑/台式电脑手机PSP D MP3/MP4数码相机/照相机f电子词典g收音机/随身听h其他6当购买电子产品时，你首先要考虑的是:a质量功能b品牌c价格d外观和颜色e其他7你购买电子产品的原因是(多种选择):a 时尚新潮b追求高质量的生活c有助于学习d比较的心理e没有理由f其他8你会购买你最喜欢的新产品类型何时上市:a一旦上市，购买b等。

当市场成熟时，c等。

当你购买电子产品时，对你的购买有影响的是:电视/报纸广告b同学/朋友c家庭d网络e品牌推广f其他11你认为大学生现在应该在电子产品上花太多钱吗？为什么？______________________________________________=2______________________________________________= 2奖学金占46%(见图3)(图3) 4电子产品的年支出约为500元以下的4%，500-1000元以下的20%，1000-1500元之间的34%，1500元以上的42%(见图4)(图4) 5在你看来，大学生必须有电子产品。

笔记本/台式电脑占100%，手机占97%，PSP占65%。

MP3/MP4 33%，数码相机/摄像机74%，电子词典56%，收音机/随身听8%，其他2%(见图5)(图5) 6购买电子产品时，首先考虑的是质量功能81%，品牌8%，价格5%，外观和颜色4%，其他2%(见图6)(图6) 7购买电子产品的原因是时尚78%。

追求高质量生活占89%，受益于学习占65%，攀比占43%，没有理由占4%，其他占13%(见图7)(图7) 8当你最喜欢的新产品上市时，你会购买多长时间，17%的人一上市就会购买，36%的人一市场成熟就会购买，41%的人会等待价格降到可接受的水平，另外6%(见图8)(图8) 9你购买这些产品的方式。

电子专业市场占25%，家电市场占37%，商品代理占33%，购物占3%，其他2%(见图9)(图9) 10购买电子产品时，电视/报纸广告占4%，同学/朋友占46%，家庭占36%，网络占10%，品牌推广占4%，其他占0%(见图10)(图10)。

讲师的头衔属于讲师所在部门。

讲师评价:讲师的评价是绩效评价老师(签名):日期:部门的评价决定见18。