2019年高考必备物理学史
(完整版)高中物理学史高考必背
新课程高考高中物理学史（必修部分：一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。
11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。
最新-2019人教版高中物理学史 精品
2019人教版高中物理学史篇一：2019高三物理学史物理学史一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
5、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；6、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；二、（选修3-1）：1、1785年法国物理学家发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量的值。
2、1837年，英国物理学家电场概念，并提出用电场线表示电场。
3、1913年，美国物理学家精确测定了元电荷电荷量，获得诺贝尔奖。
4、1826年德国物理学家（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
5、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
6、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。
7、1820年，丹麦物理学家。
8、法国物理学家发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出培定则9、荷兰物理学家运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
高中物理学史(高考专业版)
高中物理学史(高考专用版)必修1、必修2 部分一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中物理学史(归纳整理版)
高中物理学史(归纳整理版)篇一：2019年高中物理学史(归纳整理版)高考物理学史总结1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。
（2）发现表万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
（3）提出质能方程E=mC2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第（1）发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场12、楞次：确定感应电流方向的定律。
13、亨利：发现自感现象。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
（2）证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性；19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。
20、卢瑟福进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。
最新-2019年高考物理复习高考课件：高中物理学史-PPT文档资料
普里克 德国 发现了__阴__极__射__线____
卢瑟福
进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型．由实验结 果估计原子核直径数量级为10－15 m ； 英国 用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质 子(该实验表明了原子内质量和电量的分布，并没有揭示原子核的 组成)，并预言了中子的存在.
此人们认识到原子核的组成．
居里夫妇 法国 发现了放射性更强的钋和镭．
伦琴 德国 发现X射线(伦琴射线)
补充内容： 1．天体运动规律的发现过程(必修 2 教材第 46～49 页)． 2．万有引力定律的应用(必修 2 教材第 51～54 页)． 3．经典力学的发展历程(必修 2 教材第 104～105 页)． 4．19 和 20 世纪之交，物理学三大发现：X 射线的发现(伦 琴)、电子的发现(汤姆生)和放射性的发现(贝克勒尔)． 5．相对论的了两个原理？(教材必修 2 第 109 页) 6．相对论和 量子力学成为现代物理学的两大基石． 7．人类对光的本质的认识过程：惠更斯——光是一种波； 牛顿——光是一种微粒；麦克斯韦预言光是一种电磁波．
科学家及其主要贡献
科学家
意 伽利略 大
利
牛顿
英 国
主要贡献
1638年，论证重物体不会比轻物体下落得快． 伽利略理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个 速度一直运动下去． 伽利略发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟． 伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根针多次改变小球的 悬点，摆球能上升到原来的高度，得到与亚里士多德不同的力和运动关 系的结论． 伽利略在1638年出版的《关于两种新科学的对话》一书中，运用观察— 假设—数学推理的方法，详细地研究了抛体运动．
高考物理学史归纳2019
2019高考物理学史考点：力学部分亚里士多德：力是维持物体运动的原因。
托勒密：发展了地心说。
哥白尼：提出并发展了日心说。
第谷：高精度地观测了行星的运动。
开普勒：通过计算得到行星运动的三大定律。
伽利略：通过理想实验，指出力不是维持物体运动的原因。
牛顿：提出牛顿三大定律和万有引力定律。
卡文迪许：通过扭秤实验测出万有引力常量。
爱因斯坦：提出狭义相对论和广义相对论。
2019高考物理学史考点：热学部分1827年，英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象--布朗运动。
19世纪中叶，由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。
1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。
次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。
1848年开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。
指出绝对零度（-273。
15℃）是温度的下限。
T=t+273.15K热力学第三定律：热力学零度不可达到。
2019高考物理学史考点：实验1.考生易错的一个热点--打点计时器的使用及纸带分析打点计时器使用的电源是频率为50 Hz的交流电源，使用时，一般先接通电源，后松开纸带。
每隔0。
02s打一次点，试题中给的各点常常是取的计数点，相邻的计数点间的时间间隔T不一定是0。
02s2.考生应注意是否满足实验条件在探究加速度与力和质量的关系、探究动能定理的实验中，只有满足砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的质量远远小于小车的质量的条件，才能认为砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的重力等于绳的拉力。
3.考生应注意动能改变量与势能改变量是否相等验证机械能守恒定律实验时，部分学生不计算动能的增加量，直接认为动能的增加量等于重力势能的减少量。
但是，实验中由于摩擦力的影响，减少的重力势能总是大于增加的动能，只是在相差很小时，我们才能认为机械能守恒。
2019高考物理一轮复习-物理学史
物理学史一、力学：伽利略（意大利物理学家）①1638年，伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动，论证重物体和轻物体下落一样快，并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即质量大的小球下落快是错误的）。
②伽利略的理想斜面实验：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
得出结论（力是改变物体运动的原因），推翻了亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）。
评价：将实验与逻辑推理相结合，标志着物理学的开端。
（在伽利略研究力与运动的关系时，是在斜面实验的基础上，成功地设计了理想斜面实验，理想实验是实际实验的延伸，而不是实际的实验，是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。
）奥托·冯·格里克（德国马德堡市长）①马德堡半球实验：证明大气压的存在。
胡克（英国物理学家）①提出胡克定律：只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。
笛卡儿（法国物理学家）①根据伽利略的理想斜面实验，提出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
牛顿（英国物理学家）①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律（即惯性定律）。
卡文迪许（英国物理学家）①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。
（微小形变放大思想）万有引力定律的应用①1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
1930年，美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。
经典力学的局限性①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
二、电磁学：库仑（法国物理学家）①利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律一一库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
（类比万有引力定律）富兰克林（美国物理学家）①通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，并发明避雷针。
物理学史高中总结2019
物理学史高中总结2019物理学是一门探究自然规律的科学，与其他自然科学不同，它利用实验和数学来解释自然现象。
一般来说，高中物理学以中学生理论知识为基础，对学生以实验、数学和模型分析等方式学习和掌握物理学历史发展的基本知识。
物理学史，从古典物理学开始，有古希腊的物理学家亚里士多德（Aristotle），一直追溯到当今。
古典物理学基本上是一种哲学，它不仅探究自然规律，还着重于考察物质的本质。
后来，随着物理学对规律性作出了更深入的研究，出现了现代物理学。
现代物理学，主要由17世纪物理学家康德（Kant）和牛顿（Newton）发展而来，以他们的作品为核心，构建了物理学的理论体系。
康德用辩证法（Dialectic）重新定义了物理学，运用科学的思想方法解释宇宙的发展；而牛顿则系统地研究了力学，建立了“牛顿力学”，它将宇宙当做一台机械，以实验为基础，用数学计算解释宇宙的运动规律。
此外，20世纪物理学也取得了巨大成就。
这个世纪以哥本哈根隐形（Copenhagen）定律为重要开端，其中建立了基础的相对论，改变了物理学的发展方向。
另外，20世纪的量子物理学又引入了一种新的概念，即“量子力学”，它通过研究物质的杂乱性和不可预测性，描述了宇宙的构成及其行为规律。
在21世纪，物理学仍然在发展。
高能物理学，如弦理论，是本世纪新兴的物理学，它研究宇宙中最小的发展模式，同时也为量子物理学提供理论支持。
此外，现在物理学家也在朝着统一理论的方向发展，如超弦理论、引力波理论等。
为了保证高中物理学的教学质量，常规的教学模式已经不能满足高素质教育的要求。
高中物理学的教学内容必须着重内容实质性和深入性，让学生有机会参与到物理科学实验和分析中，这样才能更好地激发学生的学习热情。
除了课堂上的实验教学外，学校有必要把物理学浸入学生的每一天，通过观察自然和抽象概念，来帮助学生理解物理学的客观实践性。
总结来说，随着物理学进入新时代，高中物理学的教学模式也正在发生改变。
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物理学史
1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F 弹=kx）
2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；测量出元电荷e的数值。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：通过试验发现了电流的磁效应。
13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说；安培定则
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
注：法拉第电磁感应定律不是由法拉第发现。
17、楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。
18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。
19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。
三、电磁学：
（选修3-1）：
18、法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
20、英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。
21、美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量。
22、德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
23、荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
24、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。
25、丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流的磁效应。
26、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。
27、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
28、英国物理学家汤姆生发现电子，并指出：阴极射线是高速运动的电子流。
30、美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。
三、电磁学：
31、英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。
32、俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。
五、波动学
33、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。
周期是2s的单摆叫秒摆。
34、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。
35、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
36、1864年，英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
37、德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速，光是一种电磁波。
德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。
六、光学
40、荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。
41、英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象。
42、法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。
43、英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波；
七、波粒二向性：
46、德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出：电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的。
47、美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。
48、丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。
八、原子物理学：
50、德国科学家普里克发现了一种奇妙的射线——阴极射线（高速运动的电子流）。
52、美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量。
53、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。
54、卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15m。
55、巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。
56、波尔最先得出氢原子能级表达式；。