10蚂蚁的队伍全解
10蚂蚁的队伍全解
那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导(dǎo)伙伴们前进呢？ 教授经过无数次的观察和试验，终于解开了这个谜。原来， 蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着 这种气味爬，就成了一支长长的队伍。
课文
细心观察的 威尔教授看到这 种场景，产生了 什么疑问？
蚂蚁的队伍
蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在 指挥它们呢？
tánɡ
yán
hénɡ
zhì
dǎo
糖沿横秩导
参考资料
蚂蚁
结束
教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会 儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
蚂蚁的队伍
划横沟 爬过去找到了路
放石头 绕过去继续前进
那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？教授 经过无数次的观察和试验，终于解开了这个谜。原来，蚂蚁 侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种 气味爬，就成了一支长长的队伍。
练习
搬运 指挥 教授
蚂蚁 食物 小勺
沿着 白糖 离开
秩序 引导 匆忙
云
运
（ ）（ ）
勺匀 （ ）（ ）
蚂蚁排着长长的队伍
蚂蚁排着长长的队伍
匆匆忙忙地搬运食物
匆匆忙忙地搬运食物
匆匆忙忙地搬运食物
威尔教授决心解开这个谜
放上一小勺糖
蚂蚁们乱一团
bān
huī
shòu
mí
lí
搬挥授谜离
一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出 外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿， 立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。
教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵 走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。 蚂蚁们爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只爬过去，还是 找到了那条路。
经典故事：红蚂蚁和黑蚂蚁
经典故事：红蚂蚁和黑蚂蚁十只黑蚂蚁在院子里散步，十只红蚂蚁也在院子里散步。
黑蚂蚁和红蚂蚁都找到了好吃的东西。
天要下雨了！赶快把好吃的东西运回家！十只黑蚂蚁排成一队，吭唷吭唷搬东西。
十只红蚂蚁也排成一队，吭唷吭唷搬东西。
哪个队伍长？一样长。
刮风了，十只黑蚂蚁着急了：（不行，不行，这样走太慢。
）他们争争吵吵，乱成一团。
十只黑蚂蚁停下来，把好吃的东西分开来。
五只黑蚂蚁排成一行，十只黑蚂蚁分成了两队，他们搬起好吃的东西快快地走。
红蚂蚁还是排成一队走，黑蚂蚁追上了红蚂蚁，黑蚂蚁大声嚷嚷：（看我们走得比你们快！）看看哪个队伍长，哪个队伍短？红蚂蚁的队伍长，黑蚂蚁的队伍短。
天上乌云滚滚来，十只黑蚂蚁又着急了：（不行，不行，我们这样走还是太慢。
）他们争争吵吵，乱成一团。
十只蚂蚁再停下来，把好吃的东西再分开。
这次两只蚂蚁排成一行，十只蚂蚁分成五队。
他们抬起好吃的东西，快快地走。
红蚂蚁还是排成一队走，黑蚂蚁追上了红蚂蚁。
黑蚂蚁大声嚷嚷：（看我们队伍比你们短，我们会走得比你们快！）比比哪个队伍长，哪个队伍短？红蚂蚁的队伍长，黑蚂蚁的队伍短。
天上飘起了星星点点的雨，十只黑蚂蚁又急了：（不行，不行，我们这样走还是太慢。
）他们争争吵吵，乱成一团。
十只黑蚂蚁再停下来，把好吃的东西再分开。
这次一只蚂蚁排一行，十只蚂蚁分成十队。
他们扛起好吃的东西快快地走。
红蚂蚁还是排成一队，已经走远了。
黑蚂蚁在后面大声嚷嚷：（看，我们的队伍比你们短，我们会走得比你们快！）黑蚂蚁急急忙忙去追红蚂蚁。
就在这时候，大雨落下来了。
黑蚂蚁被大雨淋得哇哇叫，好吃的东西也被雨水冲跑了。
红蚂蚁呢？终于在下大雨之前回到了家，吃到了好吃的东西。
蚂蚁的团结作文15篇
蚂蚁的团结作文15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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团队配合演讲：小蚂蚁如何完成任务
团队配合演讲：小蚂蚁如何完成任务小蚂蚁如何完成任务小蚂蚁是一种勤勉、尽责、协作的昆虫，它们的任务通常是为了整个蚁巢的生存。
队伍中每只小蚂蚁都在为蚁巢的利益而努力，为了实现共同的目标，它们必须紧密配合、高效沟通。
在生态圈中，小蚂蚁的合作和协调是一种非常重要的生存策略，而这种策略在人类社会中也同样值得借鉴。
在人类社会中，团队配合是极其重要的，一支强大的团队必须有高效的沟通、清晰的目标、积极的态度、优秀的技能以及持续的激励。
团队成员之间需要相互信任和支持，才能够达到最终的目标。
比如一个高管团队，他们可能需要共同完成一项庞大的项目，这个项目需要每个人都超出自己的极限，但如果他们能够团结一心、共同努力，那么这项项目的成功是毋庸置疑的。
小蚂蚁虽然只是很小的昆虫，但它们却是一个非常成功的团队例子，它们相互合作、沟通好，完成了许多看似不可能完成的任务。
如何发挥团队的力量？如何实现团队协作？这个科学问题已经引发了许多人的兴趣，在金融领域、公司管理中，在严苛的赛事中，都需要高效团队的协作，这些场景都值得借鉴小蚂蚁和人类社会的经验。
团队配合的重要性在团队协作中，每个成员都有自己的职责和任务，但是没有任何成员能够独立完成整个团队所需要完成的任务。
团队配合是团队成功的必需条件，正如小蚂蚁的生态系统一样，整个团队成员需要相互配合才能够完成任务。
在团队中，每个人的表现都影响到整个团队的表现，因此，团队成员之间需要相互支持和信任，让团队的每个人都能够达到最佳表现状态。
团队配合还可以带来以下好处：1. 扩大产能。
一个人的生产效率是有限的，而一个团队的协作和配合可以同时完成多个任务，大大提升了产能。
2. 提高生产质量。
在团队中，每个成员都可以发现和改正别人的错误，从而让产品的质量更高。
3. 分享学习。
团队中的成员可以分享自己的知识和经验，让其他成员能够更快地学习和成长。
4. 产生更多的想法和创新。
团队成员之间可以相互启发，激发创新思维，从而提高团队的创新力。
《蚂蚁的队伍》PPT课件 (共17张PPT)
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蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？ 那个蚂蚁侦察兵，是靠什么引导伙伴们前进呢？
原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下 一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了 一支长长的队伍。
默读课文，说说威尔教授是怎样解开这个的？
1.他在离蚂蚁窝不远的地方放上一小勺糖。 2.他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。 3.教授又在路上放了一块石头。
沿 着
横 着
秩 序
引导
fā （ 发现 ） 发
fà （ 头发 ）
zhòng （ 重要 ）
重
chóng huá
（ 重新 ） （ 划船 划破 ）
划 huà （ 计划 ）
juǎn 卷
（ 卷发
） ）
juàn （ 试卷
liǎo
了
( (
了解 看了
了结 走谜。 教授经过无数次的观察和试验，终于揭开了这 个谜。 这个谜是指什么呢？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《蚂蚁的队伍》PPT课件二
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
说说自己见过的蚂蚁是什么样的。
学习目标
1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是 怎样解开这个谜的。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指 挥蚂蚁搬运食物的。
3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。
生字学习
mǎ yì
蚂蚁
cōng yùn
匆运
shí wēi sháo luàn
食威勺乱
生字学习
bān huī shòu mí lí
糖
水
蚂蚁窝
沟
左试试 右探探
水
蚂蚁窝
沟
糖
石头
学习3至5自然段：
威尔教授“划横沟”“放石头”都 是为了什么？后来这个问题解决了吗？
学习第6自然段
①自读结尾段。 ②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前 进的呢？
我会写
留下了气味
因为蚂蚁侦察兵—————， 所以它能引导伙伴们前进。
词语解释
匆匆忙忙：急急忙忙。 指挥：发令调度。 侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。 乱作一团：混乱，没有次序。 秩序：有条理，不混乱的情况。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
湘教版二年级下册语文--蚂蚁的队伍
10、蚂蚁的队伍教学目标：1.熟读课文，做到流利、有感情。
2.理解课文内容，知道蚂蚁是靠气味找路的。
3.学习威尔教授细心观察，勇于探索的精神。
教学重难点：1.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁指挥蚂蚁搬远食物的。
2.培养学生的探索兴趣。
教学准备：课件、课文录音。
教学过程：课前导语同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。
蚂蚁是靠什么来找路的呢？一、板书课题，初步感知1.说说自己见过的蚂蚁是什么样的。
2.再让学生说说见过的蚂蚁队伍是什么样的。
二、教授新课1.播放课文录音，说说课文讲述了怎样一个故事。
2.朗读课文，激发学生质疑。
3.找出课文共有多少自然段，归纳分为几个部分写。
4.以疑助读，理解内容。
（1）教学第1、2自然段。
（2）讨论交流：①你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？②威尔教授的想法又如何？（3）第3至5自然段的教学：分组学习，展开计论。
①威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？②蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？③借助图画，反复朗读，再现当时情境，了解威尔教授是怎样观察思考的。
理解威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么？后来这个问题解决了吗？（4）教学第6自然段。
①自读结尾段。
②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？③本段中哪些词语体现了威尔教授是经过认真地观察和探索才解开这个谜的呢？（无数次、终于）三、学生质疑1.学生对课文内容不理解的地方提问，师生共议。
2.老师指导难点。
四、体会感悟1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？五、课后延伸1.课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。
2.还可以收集有关蚂蚁的知识，同学之间交流，以激发探求生物奥秘的兴趣。
板书设计：10、蚂蚁的队伍画横沟放石头爬过去找到了路绕过去继续前进靠气味认路、寻找食物。
《蚂蚁的队伍》
敌害防御
防御机制
蚂蚁队伍需要防御各种敌害，包括捕食者、寄生虫和 病原体。为了防御捕食者，蚂蚁会采取集体防御策略 ，例如警戒、威慑和攻击等。此外，蚂蚁还会利用化 学物质来标记敌害和警告其他蚂蚁。在防御寄生虫和 病原体方面，蚂蚁会采取一系列卫生措施，例如清理 死亡个体、使用抗生素等。
应对策略
当面临敌害威胁时，蚂蚁队伍会采取一系列应对策略 。例如，它们会调整警戒级别，增加警戒蚂蚁的数量 ；发动攻击，使用化学物质和物理攻击来驱逐捕食者 和阻止其接近；或者采取逃避策略，例如寻找掩护和 逃跑。此外，蚂蚁还会根据敌害的类型和数量调整防 御策略，以确保整个群体的安全。
应对策略
当食物来源不足或距离过远时，蚂蚁队伍会采取一系 列应对策略。例如，它们会扩大搜索范围，寻找更多 的食物来源；增加工蚁的数量，以增加采集和搬运食 物的能力；或者调整食物分配策略，确保整个群体的 需求得到满足。此外，蚂蚁还会根据天气、季节和环 境变化等因素来调整觅食策略，以适应不同的环境条 件。
领导力培养
以身作则
培养信任
激发潜能
在蚂蚁的队伍中，领导者是通过以身 作则来影响和引导其他成员的。它们 通过自己的行为来传递价值观和目标 ，树立榜样。这启示人类领导者在培 养领导力时应该注重以身作则，通过 自于团队合作至 关重要。领导者需要建立和维护团队 成员之间的信任关系，以确保合作顺 畅、目标一致。这启示人类领导者在 培养领导力时应该注重培养信任关系 ，通过建立互信来增强团队的凝聚力 和战斗力。
信息沟通
蚂蚁之间的信息沟通非常高效且准确。它们通过触觉、嗅觉和化学信号传递信息，使得整 个队伍能够迅速响应环境变化。这启示人类在组织管理中应该注重信息沟通的重要性，通 过有效的沟通机制来提高决策效率和响应速度。
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教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱(luàn)作一团。 一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩(zhì)序地 前进了。
那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导(dǎo)伙伴们前进呢？ 教授经过无数次的观察和试验，终于解开了这个谜。原来， 蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着 这种气味爬，就成了一支长长的队伍。
束
威尔教授为 了解开这个谜， 都做了什么？有 什么发现？
威尔教授的做法 放一小勺糖
划一道沟
蚂蚁的表现 爬、停、立刻回窝、 出发
左试试、右探探、爬 过去
朗读体会 行动迅速、紧张有序
小心、谨慎
放一块石头
乱作一团、绕过石头， 慌乱后的沉着、冷静 排好队，有秩序地前 进
一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出 外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿， 立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵 走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。 蚂蚁们爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只爬过去，还是 找到了那条路。 教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会 儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
蚂蚁的队伍
划横沟 爬过去找到了路
放石头 绕过去继续前进
那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？教授 经过无数次的观察和试验，终于解开了这个谜。原来，蚂蚁 侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种 气味爬，就成了一支长长的队伍。
本段中哪些词 语体现了威尔教授 是经过认真观察和 探索才解开这个谜 的？
第10课 蚂蚁的队伍
●导入
●识字
●课文
●练习
导入
蚂蚁
蚂蚁
识字
蚂蚁的队伍
蚂(mǎ)蚁(yǐ)排着长长的队伍，匆(cōnɡ)匆忙忙地搬 (bān)运(yùn)食(shí)物。是谁在指挥(huī)它们呢？ 威(wēi)尔教授(shòu)决心解开这个谜(mí) 。
一天，他在离 (lí) 蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺 (sháo)糖(tánɡ) 。出外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬 到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出 发了。 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿(yán)着侦 察兵走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横 (hénɡ) 着 划了一道沟。蚂蚁们爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只 爬过去，还是找到了那条路。
运 ） （
勺 ）（
匀 ）
蚂蚁排着长长的队伍
蚂蚁排着长长的队伍
匆匆忙忙地搬运食物
匆匆忙忙地搬运食物
匆匆忙忙地搬运食物
威尔教授决心解开这个谜
放上一小勺糖
蚂蚁们乱作一团
bān
huī
shòu
mí
lí
搬 挥 授 谜 离
tánɡ yán hénɡ z蚂蚁
结
课文
细心观察的 威尔教授看到这 种场景，产生了 什么疑问？
蚂蚁的队伍
蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在 指挥它们呢？ 威尔教授决心解开这个谜。
比较句子
蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。 蚂蚁在搬运食物。
一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出 外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿， 立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵 走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。 蚂蚁们爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只爬过去，还是 找到了那条路。 教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会 儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
学习了这 篇课文后你有 什么收获呢？
蚂蚁的队伍
画横沟 爬过去找到了路
放石头 绕过去继续前进
靠气味认路，寻找食物
小朋友们，在生活和学习中， 你们一定会经常遇到和发现许多 有趣的或自己弄不明白的问题， 你是怎么想的？又是怎么做的呢？
练习
搬运 指挥
教授
蚂蚁
食物
小勺
沿着 白糖
离开
秩序
引导
匆忙
云 （ ）（